復習1、植物對水和無機鹽的吸收和運輸：1）吸收器官：2）運輸通道：2、植物對水和無機鹽的利用：1）水分的主要去向：2）無機鹽的主要作用：根導管絕大部分蒸騰作用，小部分其他生命活動促進植物生長發育；調節植物生命活動3、植物營養器官是：作為營養器官，

根的主要功能是：

莖的主要功能是：那么，葉的主要功能是什么？根、莖、葉吸收運輸第4章植物的物質和能量的轉化第4節植物的光合作用和呼吸作用（1）一、有機物的制造－－－－－光合作用1、植物光合作用的主要器官－－－－綠葉2、綠葉中適應光合作用的主要結構：葉肉細胞柵欄組織（富含葉綠體）海綿組織（富含葉綠體）3、植物光合作用的主要場所－－－－葉綠體

植物光合作用的的產物是什么？糧食中含有淀粉的檢驗：學法指導試劑：方法：判斷方法：碘液或碘酒向待測物質中碘液或碘酒滴加如果出現變藍色現象，則待測物質中含有淀粉。有機物（淀粉等）是從土壤中吸收來的嗎？土壤浸出液稀米湯碘液結論：植物中的淀粉（有機物）不是來自土壤活動：綠色植物光合作用制造出淀粉嗎？設計實驗：取一株多葉的植物，設法去除其原有的淀粉（暗處理一段時間），采用對比法測定是否產生了淀粉。一、光合作用的產物之一是淀粉，條件是光議一議1、為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜利用呼吸作用來分解原來儲存在植物體內的淀粉等有機物，消除原有淀粉對實驗的影響。2、為什么要用鋁箔紙在葉片的相同位置上下蓋嚴？為了證明綠葉光合作用在有光的條件下才能發生。4、為什么要水浴加熱？酒精易燃，不能直接加熱。3、綠葉在酒精中加熱的作用是什么？使葉片中的葉綠素褪去，避免對實驗的干擾。綠色植物光合作用制造出淀粉

的同時還會產生什么物質？二、光合作用的產物之一是氧氣光合作用產生氧氣用帶火星的木條檢驗：木條復燃則有氧氣產生。三、光合作用的原料之一是二氧化碳氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳看是否進行了光合作用：用碘液甲：乙：你能設計實驗證明光合作用需要水嗎？圓圈內的葉片就沒有水供應了古時候，人們以為小小的種子能長成參天的大樹完全是吸收“土壤汁”變化而來的。1648年，比利時醫生海爾蒙特把一棵2.27千克重的柳枝栽培在裝有90千克土壤的木桶里。[小故事]在這以后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年后，柳樹逐漸長大了。經過稱重，他大吃一驚：柳樹的重量增加了74.33千克，而土壤卻只減少了0.0567千克。海爾蒙特第一次指出:水是植物體生長的主要養料銀邊天竺葵銀邊天竺葵的葉片周邊為白色沒有葉綠素,中間綠色含有葉綠素。光合作用需要葉綠素，葉綠素能吸收太陽能光合作用發生在葉綠體中四、光合作用的表達式五、光合作用的理解1、概念：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成為貯存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。2、光合作用的場所和條件：場所：

條件：

光葉綠體4、光合作用中物質和能量的轉化：物質轉化：

能量轉化：無機物（水、二氧化碳）→有機物（淀粉等），并釋放出氧氣光能→化學能（貯存在有機物中）3、光合作用的條件、原料和產物：原料：產物：水、二氧化碳淀粉（有機物）、氧氣5、光合作用的意義①將無機物制造成有機物，為植物自身提供營

養，也是人和動物的食物及工業原料的來源。②積累太陽光能，是人和生物的能量來源。③產生氧氣吸收二氧化碳，維持自然界中氧

氣和二氧化碳的平衡。光合作用與農業生產1.合理密植2.間作套種3.施二氧化碳氣肥提高農作物產量三增：增水、增光、增二氧化碳有機物的分解和利用

—呼吸作用植物一邊進行光合作用，一邊又呼吸作用。呼吸作用是一個怎樣的過程？它們間是否矛盾？1、什么是呼吸？請舉例。2、人在呼吸嗎？吸進氣體與呼出的氣體在成分上有什么區別？3、植物有沒有呼吸？可以用什么方法證明？一、植物的呼吸作用1、呼吸作用需要吸收氧氣，放出二氧化碳；活動1:萌發的種子吸收氧氣萌發的種子煮熟的種子放到溫暖黑暗處

24小時以后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶里的燃燒情況活動1:萌發的種子吸收氧氣觀察到:A瓶中的蠟燭火焰熄滅B瓶中的蠟燭燃燒活動2：

把裝有萌發種子的瓶子，按照下圖裝置起來。并放于黑暗溫暖處。過一段時間，往瓶子里注入清水。觀察試管里澄清的石灰水是否發生變化種子呼吸釋放二氧化碳活動2：種子呼吸釋放二氧化碳變渾濁活動3：

用兩個暖水瓶（甲瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子），各插入一個溫度計，兩三小時后，觀測這兩個暖水瓶內的溫度有沒有變化種子呼吸時放熱呼吸作用：

吸收氧氣，放出二氧化碳，釋放能量

除了種子，植物體任何活的部分（根莖葉花果實種子）都在不停進行呼吸作用。2、植物呼吸作用的場所

－－－－－全部的活細胞營養器官和生殖器官中所有的細胞都要呼吸！4、呼吸作用過程的表達式有機物（葡萄糖）+氧氣→二氧化碳+水+能量呼吸作用產生的能量，大部分供生命活動所需，還有一部分轉化為熱能。3、呼吸作用中物質和能量的轉化物質的轉化：能量的轉化：有機物和氧氣轉化為二氧化碳和水化學能轉化為生命活動所需的能量項目光合作用呼吸作用公式場所條件氣體交換物質變化能量變化意義聯系光合作用和呼吸作用的比較

葉綠體活細胞

有光有光、無光都能進行無機物→有機物有機物→無機物光能→化學能吸收氧氣，放出二氧化碳吸收二氧化碳，放出氧氣光合作用為呼吸作用提供了氧氣和有機物；呼吸作用又為光合作用的進行提供了能量化學能→其它形式能為一些生物提供有機物和能量部分供給生命活動所需要相互依存積累的有機物=光合作用產生-呼吸作用消耗二、植物的呼吸作用與生產、生活的關系1、中耕松土有利于植物根的呼吸2、及時排澇有利于植物的呼吸3、剛收收獲的水果、蔬菜等是活的，會呼吸，要通風保存4、有的水果、蔬菜（如蘋果）低溫可降低呼吸作用，儲存較長時間5、糧食和種子會呼吸，要曬干才能儲存抑制呼吸作用三低：低溫、低氧、低含水量練習1、驗證綠色植物在光下制造淀粉的實驗，實驗前把綠葉放在黑暗處一段時間的目的是（）

A、降低溫度

B、消耗盡葉肉細胞內貯存的有機物

C、使根停止吸收作用

D、作對照實驗B2、光合作用實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮，目的是（）

A、造成溫度差別

B、使遮光部分不進行氣體交換

C、控制遮蓋的部分把氧氣釋放

D、作對照實驗D３、遇碘變藍是哪一種物質的特性（）

A、脂肪

B、淀粉

C、糖類

D、無機鹽B4、在下列條件中，哪一項用酒精煮沸褪色的葉遇碘變藍色（）A、取自光照下的正常綠葉B、取自光照下呈白色