小學2022-2023學年教學工作計劃一、指導思想以“創造適合師生的教育”為宗旨，以“推進教師專業發展”為核心，以“高效課堂建構和課程建設”為管理重點，以培養“具有人文情懷和科學精神的未來公民”為目標，全面推進學校教育教學工作持續、科學、內涵發展。二、重點工作（一）提高課堂小組教學制實施水平.加強課程專家指導力度。聘請課堂小組教學制專家王志剛老師舉行系列報告，帶領教師學僮弄通小組教學制的系統理論，特別是小組合作理論，為課堂教學實踐提供理論支撐。.舉行專家進課堂活動。在**老師、教研員等指導下依據學校提煉的小組教學制流程在課堂中能熟練加減運用。.提升課堂小組教學制備課質量。課時備課必須具備“出示學案、小組研學、展示提升、形成認知、練習鞏固”等基本環節。課時備課必須設計導學案。不以導學案備課，減半計分。語文、數學、英語、科學原則上使用導學案；其他學科，實踐中教師要結合學科的特點在教學中體現小組教學制的思想，比如“小組研學、展示提升、形成認知”環節是可以選擇使用的。.繼續開展新一輪課堂小組教學達標驗收活動。（二）加快完善教師9+X自主發展體系.科學實施自主發展項目。（1）本學期側重“我要上公開課”“我要拜名師”“我要研究課題”。（2）制定項目評價標準。（3）實行結果匿名評價。.實施新的成果計分辦法。根據“我要上公開課、我要拜名師、我要研究課題”項目完成情況，由教育教學學術委員會認定為校級公開課按每次0.5計分，最高每學期記0.5分；認定的優秀指導教師按1分計分；認定的校級課題按1分計分，區級以上課題主持人按1.5分，其他人員按校級計分。學校為推進課堂教學改革，選定教師出示的公開課按每節0.5分計分（不受節數限制）。教師9+x自主發展項目所有成果的認定與任教班級教育質量掛鉤，實行一票否決制。.規范名師線上培訓活動。（1）11名參加全國小學語文名師**、小學數學名師**伴隨式共同體研修營的老師要做到：認識到位，深度研修，用成績說話。（2）培訓結束，學校將評選優秀學員。（三）積極推進幼小銜接試點校研究與實踐工作2022年6月我校成功申報幼小銜接試點校，按照學校確定的“整體規劃、分段研究、定期推進、系統總結”的步驟，扎實推進，并注重過程性資料的收集和整理。.假期內組織骨干教師編寫一套較為科學的小學適應教育課程，并在實踐中不斷完善。.開學前組建城中小學、東方實驗幼兒園骨干教師參與的園校幼小銜接學習研究共同體。3,將一年級上學期設置為入學適應期，依據我校研發的小學適應教育課程，實施入學適應教育，促進兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。.加強城中小學、東方實驗幼兒園骨干教師參與的園校學習研究共同體管理，制定聯合教研計劃，圍繞確定的教研內容，定期開展聯合教研活動。.及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑、問題及意見建議，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。（四）深入開展“書香校園”建設.語文學科要開展好整本書閱讀推薦課、整本書閱讀推進課、整本書成果展示課研討活動。（做好上學年評選出的“最喜歡的十本書”推薦閱讀）.根據《小學2022-2023學年“讀書節”手冊》，本學期開展：（1）日有所誦（各語文教研組上報誦讀內容校審核）。（2）校園詩文朗誦比賽。（3）低年級看圖（剪貼畫）寫話、中高年級美文創作大賽。（4）班級文集評選。明年六一將根據評選情況表彰書香班級、書香學生等。.每周開設1節閱讀課。.繼續開設班本電影課程，拓寬學生閱讀方式，豐富學生情感體驗，培養學生積極的價值觀。（五）扎實落實“師生能寫漂亮的中國字”.利用學校微信公眾號每周推送“跟著孫老師學書法”教學微視頻。.繼續組織學生開展“寫漂亮中國字做自信中國人”練字挑戰100天活動，組織教師開展每周一練、每月一展活動。.學期末舉行學生硬筆、軟筆展示活動，教師粉筆（板書設計）、鋼筆展示活動。（六）深化師德師風建設，樹立良好教師形象L認真開展2022年“樹師德、正師風”自查自糾及公開承諾活動。.開展師德建設教育月活動。.扎實推進師德專題教育。制定《小學師德專題教育配檔表》，整理匯編師德專題教育學習資料，組織開展宣講活動。?通過網絡問卷、電話訪問或家訪等開展師德師風建設調查。（七）強化規范辦學，提升社會滿意度.嚴格執行省課程設置方案，開齊課程、開足課時、開好課程，嚴禁隨意增減。.立足立德樹人根本任務，以學生核心素養培養為抓手，圍繞培養目標，修改完善課程體系，開發、配置課程資源，落實國家課程標準評價要求。?嚴格落實“五項管理”“雙減”政策工作要求，強力聚焦作業改革（開展作業項目培訓；教研組開展科學設計作業主題研究，規范作業的審核、發布、批閱、反饋；通過抽查、專項檢查、學生座談等方式督查作業管理要求落實情況），著力提高課后服務水平。（A）抓實課題過程管理，提高科研質量做好區級課題的結題和申報工作。按照教育研究中心計劃，10月11日，將啟動區級課題開題工作；10月25日，將啟動區級課題結題工作。.組織課題申報培訓會，指導教師積極申報課題。.召開科研調度會，了解各課題研究進度，指導課題成果的總結和提煉，跟進指導課題結題。.學期末進行相應課題研究的階段性匯報。備注：本學年需結題課題：集體課題《德育校本課程一體化的實踐與研究》、《依托班級管理提升三年級學生自信心的研究》、《小學四年級”主題式拓展閱讀”策略的實踐與研究》、《基于項目化學習的小學科學單元整組教學設計的研究》。（九）重視平臺建設，推進學校教育信息化進程1.全員開展交互式在線教學研討。以一對一或一對多的方式，落實好“交互式在線教學系統”應用培訓，助力教師信息素養提升，逐步實現“三個課堂”在我校的常態化應用。2,全員參與信息技術2.0培訓。搭建課堂教學相關的信息技術學習與應用