2023—2023學年語文版高二語文語文版《必修五》第三單元《漢家寨》達標訓練一、基礎考查1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是()A．溟濛(ménɡ) 納罕(hǎn) 山坳(ào) 褶皺(zhě)B．風蝕(shí) 怔怔(zhēnɡ) 腳踝(ɡuǒ) 嶙峋(línxún)C．磅礴(pánɡbó) 咀嚼(jǔ) 白熾(zhī) 礫石(lì)D．瞭望(liào) 崢嶸(rónɡ)俯瞰(kàn)揣測(cuǎi)解析：選A。B項，“踝”讀“huái”；C項，“熾”讀“chì”；D項，“揣”讀“chuǎi”。2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是()A．充斥 酥碎 磅礴 佇立B．屏住 褶皺 礫石 灼燙C．幻覺 腳踝 咀嚼 映襯D．山麓 嶙峋 倔強 氣慨解析：選D?？?。3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是()A．山坳褶皺之間，風蝕的痕跡像刀割過一樣清晰，獰惡的尖石棱一浪浪堆起，布滿著正對太陽的一面山坡。B．千年以來，人由于讓生命存活曾忍受了多少辛苦，像我這樣的人是無法揣測的。C．那時的天山已經完全升起于北方，橫擋住大陸，冰峰和干溝裸谷相映襯，向著我傾瀉般伸延的，是漢家寨那三岔戈壁的萬噸鐵石。D．在那種過于雄大磅礴的荒涼自然之中，我覺得自己渺小得連悲哀都是徒勞。解析：選B?！坝捎凇睉臑椤盀橹薄?.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()A．走過一個轉彎處——我知道再也不會有和漢家寨重逢的日子了——我激動地勒轉馬韁。B．老少兩人都是漢人服飾；一瞬間我明白了，這地方確實叫做漢家寨。C．漢家寨，如一枚被人丟棄的棋子；如一粒生銹的彈丸；孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中。D．她的眼睛黑亮——好多年以后，我總覺得那便是我女兒的眼睛。解析：選C。把兩個分號改為逗號。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．2023年7月2日，在德國對陣阿爾及利亞的比賽中，德國隊曾有一次令人貽笑大方的任意球配合。B．在兩連敗中阿聯疲態明顯，甚至出現了抽筋現象。這些危險的訊號都在告誡老尤對阿聯的使用要慎重，否則，如果使用過度，后果不堪設想。C．奢華晚會被叫停，某些長期依賴公款消費支撐的文藝團體叫苦不迭，但那些已經面向市場、具有現代管理能力的團體，并沒有受到多大影響。D．丹麥盛產琥珀飾品，往往由高品質、經過特殊工藝處理的銀邊鑲嵌，突出琥珀的天然本質特點，設計大方簡潔，成為琥珀粉絲們的最愛。解析：選C。A項“令人貽笑大方”語義重復，去掉“令人”；B項“否則”和“如果使用過度”重復，刪去其中一個；D項主語混亂，應在“往往”前添加主語“琥珀飾品”。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成6～9題。油菜花張承志那年從川北的劍閣棧道東行，在蒼溪的白龍江上，我遇上了被油菜田斑駁點綴的紅軍渡。于我而言，大巴山是個陌生的新詞，面對著它，我心里留著一絲謹慎，只想淺淺地初探。比起大西北，這里的油菜田零散而且破碎，難得看見綿延起伏的大片黃花。直陡陡的斷崖坎，巴掌大的三角地，都被四川農戶見縫插針地種上了油菜。它們明滅閃爍，從向陽處到背陰坡，從低矮的山腳到高高的山頂，依著幾天的節氣跌差，次第分批，有條不紊地開放。在川東北眺望油菜花，感覺多少有一點異樣。也許因為突兀地走到了蒼溪渡口，我總把這倔強的花，與悲劇的紅四方面軍聯想一起。他們突然就拋棄了依托，離開了根據地。他們幾步就邁進了松潘草地，接著走進了一部長長的悲劇。確切地說，在四川，我為2月的油菜花開感到不可思議。因為遠在青海的祁連，花的滿開，要等到7月上旬——流落祁連的紅軍，一定也曾對7月的油菜花季驚奇過，我深信不疑。世上油菜花種植最多的地方，也許是青海門源。那里有一望幾十萬畝的大面積油菜田，沿著一字并肩的祁連雪山，浩蕩的金波一望無際。門源創建了“油菜花節”，日子定在了7月10號。這日子與四川的2月實在差得太遠了！我意識到：油菜花是中國地理的標志花?；ㄆ诘膭×业?，如世間的峻險無常。從劍閣到松潘，在巖石縫隙，在高高山頂，那一塊塊鮮黃確實不合時宜。它開在貧瘠的土壤上，它宣布著異端的思想。我忽然想，若是沒有油菜花，不僅那些犧牲的紅軍，包括我們都會覺得太寂寞了。這不起眼的小花，它藏著奇異的隱喻，挑逗人莫名的激動。誰知是在四川還是在青海？反正，我與這種花結成了某種關系。這一次到漢中，當又一次看見山上塊塊涂黃的時候，我心里主要是地理的興趣：這兒可是南方北方的分界；油菜花，你這地理的標志花，我倒要看看你開在幾月！來漢中的目的，是想到城固縣去，打聽上世紀60年代從阿爾巴尼亞引進的橄欖樹的下落。寫《幻視的橄欖樹》時，一位老專家寫信來教給我一個重要知識：秦嶺白龍江是氣候的分界線。橄欖——那神圣的和平樹，它在中國嘗試栽種的偉大實踐，其最北端就在秦嶺的南麓、陌生的城固。但是沒料到，在陜西城固，無論市民農民，提起橄欖樹，人人一問三不知。這和把好不容易完成了馴化，并把樹種到尺粗的成果砍了個精光的四川廣元，恰恰是南北一對。在廣元，我們在公園找到了石鼓似的斷根；在城固，只看見一個植物園里有橄欖樹的廣告。只遺憾沒有去城固縣林業局。我留了一線念想：受到冷落的橄欖樹，一定還悄悄躲在國家的苗圃，悵然望著滿山的油菜花。我說不清對油菜花究竟是不滿還是理解——正是油菜花，擠走了橄欖樹的種植。急功近利的中國人，等不及橄欖油普及鍋臺的未來。但是從四川到漢中，在陡峭破碎的坡地上染黃的油菜花，意味著菜子油依然是中國農民的經典食品。橄欖樹以及它的神圣背景和傳奇的油，進入每年都被油菜花從南到北依次占領的中國——還需要一些時間和機會。與其說和一種植物莫名地結了緣分，不如說不自覺地了解一些植物的知識。這是一次小小的學習，但也橫跨著寬廣的地理。我喜歡油菜花，不單因為它是最適合中國農民的油料；也因為它點綴了我的長旅，裝飾了一路旱渴的風景。即便如此，當我發現它真的沿著緯度，次第接續，一分分攀升一般地開花，成了中國大陸上花期拖延最長、南北種植跨度最寬的一種花——心里真是又驚又喜。油菜花——它隨風散灑，遇土生根，落雨花開，安慰天下。它從南向北，逐省逐縣，點綴貧瘠的大地，添補百姓的生活。它雖不鮮艷，也不名貴，但唯有它，與我形影跟隨，相伴了一場。(選材于張承志的同名散文，有刪改)6．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是()A．作者堅信世上油菜花種植最多的地方是青海門源。B．“油菜花，你這地理的標志花，我倒要看看你開在幾月！”這句話使用了擬人的手法，用第二人稱稱呼油菜花，使文章顯得更為情真意切。C．作者對城固百姓對橄欖樹的陌生感到意外的原因是一位老專家曾親自寫信告訴他那里正是中國嘗試栽種橄欖的最北端。D．從文章中可以推知，作者并不認為在短時間內橄欖油可以替代油菜籽油。E．作者喜歡油菜花的原因主要是因為他認為油菜花讓他的旅程充滿驚喜。解析：選AE。A項，文章中說是“也許”，選項答案太過肯定。E項，文章倒數第二段寫了作者喜愛油菜花的具體原因，主要是油菜花是適合中國農民的油料，同時點綴了作者的旅行，選項說法片面。7．結合全文，逐條分析作者認為“油菜花是中國地理的標志花”的原因。答：________________________________________________________________________________________________解析：可以篩選出原文中的相關內容，比如油菜花在不同地區有著不同的開花時間，任何其他的花木無法替代油菜花等。答案：①油菜花在中國不同地區的不同時間段開放；②油菜花的開放總是大面積的，漫山遍野的；③其他花木無法替代每年都從南到北依次占領中國的油菜花。8．結合全文內容，概括“油菜花”的特征。答：________________________________________________________________________________________________解析：通讀全文，可以根據相關具體內容篩選，比如文章最后兩段，主要表述了油菜花對農民和“我”的作用等。答案：①濃烈鮮亮，宛若希望；②生命力頑強，性格倔強；③花期拖延長，種植區域跨度寬；④陪伴旅途，安慰天下；⑤點綴貧瘠大地，添補百姓生活。9．文章為何以“油菜花”作為全文的題目？請從結構和內容兩個方面解說。答：________________________________________________________________________________________________解析：回答問題時注意從內容和結構兩個方面解答。從結構的角度看，“油菜花”是全文的行文線索；從內容上說，油菜花象征了中國農民等。答案：①“油菜花”構成了全文的行文線索，與作者從川北到青海再到漢中的整個旅程始終相伴。②“油菜花”實際上是廣大中國土地上最普通的老百姓的象征。這樣寫使得文章表達得更為含蓄，增強了文章的藝術感染力。③全文通過詳細描寫作者三次與油菜花的相遇以及作者對油菜花是中國地理的標志花的感悟，實際上表達了作者與油菜花象征著的中國百姓們的精神聯系。三、語言表達10．仿照下列詩句的內容和形式，再寫一組句子。請不要對我施朱抹粉施朱則顯得太紅抹粉則顯得太白因為我的名字叫——歷史答：________________________________________________________________________________________________解析：仿寫句子要理解例句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句意與原句一致；注意例句的句式特點，特別是分句間的關系，甚至關聯詞也要一一對應；注意例句的修辭手法以及用詞特點。答案：請不要對我前呼后擁前呼則疏遠了群眾后擁則阻隔了民情因為我的名字叫——人民公仆11．閱讀下面的一則新聞，并為其擬寫一個標題。(不超過10字)小孩子著漢服、持簡牘、誦經典的場景越來越多地出現在公眾視野中，電視上的國學節目也屢見不鮮，書店里的國學論著更是比比皆是。關注國學反映了社會對傳統文化的重視，但也與中高考改革后加強了對傳統文化知識的考查有一定關系。為迎合學生學習國學的需要，不少學校和校外培訓機構開設了國學課程。名目繁多的課程很難保證教學質量，硬性要求背誦，也很難真正啟發孩子對國學的興趣。一味地誦讀《千字文》《弟子規》等經典雖也能讓學生體會到漢語的優美、文化的精深，但也會使學生對形式的單一和內容的單調感到失望。種種現象表明，時下的“國學熱”呈現出娛樂化、商業化的浮躁傾向。答：______________________________________________解析：本題考查擬寫新聞標題。所給兩段文字主要談的是國學教育的問題，落腳點是第二段的最后一句，可用“浮躁”一詞加以概括。答案：浮躁的國學教育(或：國學教育不能急功近利)12．閱讀下面的材料，按要求答題。機動車尾氣污染已成為城市空氣污染的元兇之一，給人民的身體健康造成了極大危害。請擬寫一條標語，提倡步行或騎自行車。要求：主題鮮明，有感召力，不超過20字。