調(diào)查中的“小插曲”語文百花園四習(xí)作指導(dǎo)環(huán)款“廁”錯(cuò)寫成“則”“候”字錯(cuò)寫成“侯”“中國(guó)文字小衛(wèi)士”大沖關(guān)

第一關(guān)：芝麻開門第二關(guān)：火眼金睛第三關(guān)：大顯伸手第四關(guān)：水到渠成在這次調(diào)查錯(cuò)別字活動(dòng)中，你肯定會(huì)遇到不少事，有開心的，不開心的，別人樂意接受的，不樂意接受的，選擇讓你思索、觸動(dòng)的一件事，先想一想，再講給同桌聽。

選取材料第一關(guān)：芝麻開門習(xí)作內(nèi)容1、調(diào)查過程中值得你思索或讓你觸動(dòng)的事2、表達(dá)自己的感受習(xí)作要求第二關(guān)：火眼金睛1、敘事完整2、敘事具體3、感受真實(shí)討論：1、怎樣才能把事情寫完整？2、怎樣把事情寫具體？3、怎么寫真實(shí)感受？2、敘事具體1、敘事完整3、感受真實(shí)調(diào)查中的“小插曲”（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）

（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理……）

（自己的真實(shí)感想）

小結(jié)：片段1：

放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。語言、動(dòng)作、心理

片段2：

“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖。“去，一定得上去，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選到這勞動(dòng)委員。……可是……”唐明深深地咽下一口口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。“李華一下來，我就上去……”他這么想。討論：這一段表現(xiàn)了什么？你是從哪里看出來的？采用了什么描寫方法？心理、神態(tài)、動(dòng)作

調(diào)查中的“小插曲”

星期日，我和我班上的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

我們來到市場(chǎng)，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，“咦，甘蔗的”蔗“字少寫了個(gè)草字頭，買五“贈(zèng)”一寫了買五“曾”一。我們告不告訴他呢？”我是這個(gè)組的組長(zhǎng)，告不告訴由我決定。如果告訴也得由我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)您把它改正過來。”我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受，誰知他惱羞成怒，揮動(dòng)著他的拳頭吼道：“關(guān)你屁事，快滾！”我們幾個(gè)人很無奈，也很沮喪的走了。

從這件事中的小插曲，我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動(dòng)，來彌補(bǔ)中國(guó)文字在使用方面的漏洞。正確使用中國(guó)文字，人人有責(zé)！

例文賞析例文調(diào)查中的小插曲

每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦露ミM(jìn)行調(diào)查，而調(diào)查時(shí)必然會(huì)遇到一些困難時(shí)的苦楚，也會(huì)遇到收獲時(shí)的歡樂，有時(shí)會(huì)遇到讓自己苦笑不得的，有事還會(huì)遇到很尷尬的。我的任務(wù)是調(diào)查不正確使用祖國(guó)語言的情況，當(dāng)我去調(diào)查時(shí)也碰到了調(diào)查時(shí)的小插曲······“浩浩，你該出去調(diào)查了吧！”媽媽這一提醒我才想起來還有調(diào)查者想作業(yè)，我立馬騎車出發(fā)，我騎車到了五區(qū)，我到了一個(gè)買熱水器的店鋪門口，我在墻上看見一個(gè)很顯眼的宣傳單上面寫道：熱水器跳樓價(jià)，八拆。我一看心想：我還以為那，原來是跳樓價(jià)。于是我繼續(xù)往前走，我又一想不對(duì)，那里邊好像有個(gè)錯(cuò)別字。我過去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫成了打八拆，我一看，立馬跑到店里邊對(duì)老板說：“老板！老板！你外邊的宣傳單上把折字寫成了拆字，身為一個(gè)大人怎么能把字寫錯(cuò)呢。”這時(shí)，店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽我這么說都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來。大家一看果真是，一大部分的顧客都走了，老板見狀對(duì)我吼道：“小孩子，說什么說！”這個(gè)店主本以為我被他的氣勢(shì)所嚇，可是我卻一點(diǎn)不害怕：“你大人寫錯(cuò)字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會(huì)以為這就是正確的字。”而那個(gè)老板卻不以為然：“一個(gè)小孩子家，來找什么錯(cuò)別字。”“如果大家不行動(dòng)起來，就會(huì)讓錯(cuò)別字越發(fā)猖狂，中華民族的字全都會(huì)被錯(cuò)別字代替。”我勇敢的說。老板一聽覺得自己做錯(cuò)了立馬去把外面的宣傳單撕了下來。我一看心想：啊又減少了一個(gè)錯(cuò)別字。我美滋滋的回家了。

這次行動(dòng)讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助別人，自己很快樂。調(diào)查中的“小插曲”

這個(gè)星期五，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查關(guān)于人們“正確使用祖國(guó)語言文字”的情況，并寫一份研究報(bào)告。星期天，我和幾位同學(xué)就組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到市場(chǎng)上調(diào)查人們對(duì)漢字的正確使用情況，尋找錯(cuò)別字。來到集貿(mào)市場(chǎng)上，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接呀！我和同學(xué)到處走來走去，可是找了大半天卻還是一無所獲。正當(dāng)我們灰心喪氣，準(zhǔn)備要回家的時(shí)候，忽然我發(fā)現(xiàn)旁邊賣雞蛋的小攤上寫著一行字：水諸雞蛋。我心想：什么“水諸雞蛋”啊？應(yīng)該是水煮雞蛋吧！我連忙戳了戳旁邊的同學(xué)，他們看了后，笑的前仰后合。于是我們壯著膽子，去跟賣雞蛋的人說。“叔叔，您上面的那行字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是水煮雞蛋，不是水諸雞蛋。”我一說完，旁邊的人都哈哈大笑，老板有些掛不住臉，笑里藏刀地說道：“小孩子到一邊玩去！”“可是您這樣會(huì)引起別人的誤解呀！”我急忙對(duì)他說。“你們不要狗拿耗子——多管閑事！”老板惡狠狠的說道。我們感到一陣害怕，于是就跑開了。過了一會(huì)兒，我不甘心的說道：“不行，我們不能這樣就放棄，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，應(yīng)該正確的使用我們老祖宗留下的漢字，我們一定要讓他改過來！”因此，我們又跑了回來。老板看見了我們，臉黑了下來，說：“你們?cè)趺从只貋砹耍俊蔽夷托牡貙?duì)他說：“這回我們來只給你講一個(gè)故事，從前有一個(gè)人的食指壞死了，他到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說要馬上進(jìn)行手術(shù)，但是那位醫(yī)生把‘食指’寫成了‘十指’，結(jié)果那人從手術(shù)室出來以后，十個(gè)手指都沒了。由此可見，錯(cuò)別字的危害是多么的大啊！”旁邊的一位阿姨看不下去了，說：“就是，人家小學(xué)生三番五次的來勸你，你就把這個(gè)字改了吧，反正也費(fèi)不了你一點(diǎn)時(shí)間。”這個(gè)老板一副服了我的表情，說：“好，我認(rèn)輸！”拿出一支筆，把“水諸雞蛋”改了過來，我們高興極了。

通過這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，不要像那位賣雞蛋的老板一樣；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。

《記一次小調(diào)查》《難忘的教訓(xùn)》《我的收獲》《調(diào)查中的“小插曲”》《正確使用中國(guó)文字人人有責(zé)》第三關(guān)：大顯伸手動(dòng)筆寫作參考題目：我們來交流一下吧！第四關(guān)：水到渠成作品展示談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？說普通話

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