第五章第二節染色體變異姓名班次學習目標：1.染色體結構變異和數目變異(Ⅰ)。2.低溫誘導染色體加倍(實驗)。自主學習：一、染色體結構變異1．類型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(缺失：染色體中而引起的變異,重復：染色體中而引起的變異,倒位：染色體中某一片段而引起的變異,易位：染色體的某一片段移接到,上而引起的變異))2．結果：使排列在染色體上的基因的____或________發生改變，從而引起性狀的變異。想一想四分體時期，非姐妹染色單體之間的交叉互換引起的變異屬于染色體易位變異嗎？二、染色體數目變異1．染色體組：細胞中的一組____________，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息。2．二倍體：由受精卵發育而來，________內含有兩個染色體組的個體。3．多倍體(1)概念：由受精卵發育而來，體細胞內含有________________染色體組的個體。(2)特點：植株莖稈粗壯，________________都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量相對高。(3)人工誘導多倍體①方法：用________處理萌發的種子或幼苗。②原理：秋水仙素能夠抑制________形成，導致染色體不分離，引起細胞內________加倍。知道嗎人工誘導多倍體為什么要強調“處理萌發的種子或幼苗”？4．單倍體(1)概念：由配子發育而來的個體，體細胞中含有__________染色體數目的個體。(2)特點：植株矮小，而且________。(3)單倍體育種①過程：花藥eq\o(→,\s\up7(離體培養))__________eq\o(→,\s\up7(秋水仙素處理))正常生殖的純合子eq\o(→,\s\up7(選擇))新品種②優點：________________。思考判斷某個體是否為單倍體的依據是什么？探究點一染色體結構的變異根據圖像回答問題：1．判斷上述4幅圖解分別表示染色體結構變異的哪種類型？2．結果：染色體結構的改變，會使排列在染色體上的______或________發生改變，而導致性狀的變異。思維拓展染色體結構變異與基因突變的區別(1)變異范圍不同：①基因突變是在DNA分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基的改變，這種變化在光學顯微鏡下觀察不到。②染色體結構的變異是在染色體水平上的變異，涉及到染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有若干個基因，這種變化在光學顯微鏡下可觀察到。(2)變異的方式不同：基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失或替換三種類型；染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、倒位和易位。它們的區別可用下圖表示：(3)變異的結果不同：①基因突變引起基因結構的改變，基因數目未變，生物的性狀不一定改變。②染色體結構變異引起排列在染色體上的基因的數目和排列順序發生改變，從而可能導致生物的性狀發生改變。下列變異中，屬于染色體結構變異的是()A．染色體中DNA的一個堿基對缺失B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換C．果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與第Ⅲ號染色體上的片段發生交叉互換D．將人類的胰島素基因與大腸桿菌的DNA分子拼接，利用細菌發酵生產人類胰島素探究點二染色體數目的變異1．觀察雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，探討以下問題：(1)染色體組的概念是什么？(2)就雄果蠅來說，共有________個染色體組，其中一組包括________，另一組包括________。而其產生的精子中只含有________組染色體，為__________________，包括________條染色體。2．填空完成單倍體、二倍體和多倍體的比較：項目單倍體二倍體多倍體概念體細胞中含有本物種____染色體數目的個體由受精卵發育而來，體細胞中含有____個染色體組的個體由受精卵發育而來，體細胞中含有____個或____個以上染色體組的個體實例蜜蜂的雄蜂人、果蠅、玉米香蕉、馬鈴薯發育起點__________受精卵或合子人工誘導方法花藥離體培養無________處理萌發的種子或者幼苗；____處理植物分生組織細胞植株特點植株____，高度____正常植株____，葉片、果實、種子較大，營養物質含量____5、低溫誘導植物染色體數目變化(1)實驗原理:用低溫處理植物分生組織細胞，能夠___________________________,以致影響_________________________________,于是，植物染色體數目發生變化。（2）目的要求：1、_______________________________________________________________,2、___________________________________________________________________________.(3)材料用具：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)實驗步驟：誘導培養洋蔥根尖————_________________________—————__________________————______________________________思維拓展1．關于單倍體(1)由配子形成的個體，不論含有幾個染色體組，都稱為單倍體。單倍體是生物個體，而不是配子，所以精子、卵細胞、花粉屬于配子，但不是單倍體。(2)一倍體一定是單倍體，單倍體不一定是一倍體。2．關于染色體組(1)一個染色體組中不含同源染色體；(2)一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同；(3)一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因(即所有非同源染色體)。下列關于染色體組的敘述正確的是()①一個體細胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態、數目一定相同②一個染色體組攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息③一個染色體組中各個染色體的形態和功能各不相同，互稱為非同源染色體④體細胞含有奇數個染色體組的個體，一般不能產生正常可育的配子A．②③ B．①②③④C．③④ D．②③④鞏固練習：1．有絲分裂間期由于某種原因DNA復制中途停止，使一條染色體上的DNA分子缺少若干基因，這屬于()A．基因突變 B．染色體變異C．基因重組 D．基因的自由組合2．圖示細胞中含有的染色體組數目分別是()A．5個、4個 B．10個、8個C．5個、2個 D．個、2個3、現代生物進化理論認為，突變和基因重組能產生生物進化的原材料，下列哪種變異現象不屬于此類突變的范疇()A．黃色eq\o(→,\s\up7(?))黃色、綠色 B．紅眼果蠅中出現了白眼C．貓叫綜合征 D．無子西瓜4、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n＝32)，根據下圖回答：(1)雄蜂是由卵細胞直接發育而來，體細胞中含有條染色體，屬于倍體。(2)受精卵發育成蜂王的過程中，有絲分裂后期