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文檔簡介

第四單元

學國學1.高山仰止，景行行止。——選自《詩經·小雅·車舝(轄)》[解讀]指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行為正大光明。夯基礎1.作者名片加來道雄，美籍日裔理論物理學家，當今高能物理和理論物理學中超弦理論的發明者之一。他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”。加來道雄博士提出的“超弦理論”，雖然只是短短一個一英寸長的方程式，但也許就是解開宇宙之謎的第一把鑰匙。他的作品有《穿梭超時空：十度空間科學奇航》《超越愛因斯坦》(與特雷納合著)以及《量子場論》《超弦導論》等。課題段落段落大意結構一名物理學家的教育歷程第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用。總__～__段__～__段課題段落段落大意結構一名物理學家的教育歷程第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用總2～11段由對鯉魚世界的遐想推知人類認識的局限12～18段對愛因斯坦未竟事業的向往與研究分

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