第一章運(yùn)動(dòng)的描述章節(jié)復(fù)習(xí)?鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法?加深對(duì)知識(shí)、方法的理解?構(gòu)建嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系?提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力?溫故而知新復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)----要重視及時(shí)復(fù)習(xí)、小結(jié)你會(huì)做章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)嗎？復(fù)習(xí)過(guò)程中要思考的問(wèn)題?本章主要解決什么問(wèn)題？?為解決問(wèn)題，本章學(xué)習(xí)了哪些概念規(guī)律？它們之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？?本章涉及了哪些科學(xué)思想和研究方法？要站在整章的角度，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：本章主要解決的問(wèn)題：為了研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)，要做好哪些準(zhǔn)備？----研究的對(duì)象----描述物體運(yùn)動(dòng)的物理量----描述物體運(yùn)動(dòng)的一些思想方法----研究物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法一、概述本章主要解決什么問(wèn)題？在本章中，你學(xué)習(xí)了哪些物理知識(shí)呢？質(zhì)點(diǎn)參考系、坐標(biāo)系時(shí)間、時(shí)刻位移速度加速度平均速度vto速率平均速率------如同進(jìn)入了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，一大堆雜七雜八的材料零亂的堆放在一起，毫無(wú)結(jié)構(gòu)可言，邏輯關(guān)系不清，不成體系，無(wú)從下手...1、建立嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

一一物理學(xué)習(xí)方法之一二、知識(shí)梳理-----將所學(xué)的知識(shí)組織起來(lái)構(gòu)筑成一定的結(jié)構(gòu)，透過(guò)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)起來(lái)，就會(huì)循序漸進(jìn)，思維清晰，對(duì)知識(shí)的掌握也會(huì)更加牢固，難于遺忘；可以體驗(yàn)到其中的奧秘，領(lǐng)略到其中的和諧美。本章知識(shí)結(jié)構(gòu)示例1運(yùn)動(dòng)的描述研究運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)基本概念描述運(yùn)動(dòng)的三個(gè)物理量

質(zhì)點(diǎn)（研究對(duì)象的理想模型）

參考系（觀察運(yùn)動(dòng)的參考物體）

位移（位置的變化）

速度（位置的變化率）

加速度（速度的變化率）本章知識(shí)結(jié)構(gòu)示例2運(yùn)動(dòng)的描述質(zhì)點(diǎn)參考系坐標(biāo)系時(shí)間、時(shí)刻位置位移速度加速度本章知識(shí)結(jié)構(gòu)示例3機(jī)械運(yùn)動(dòng)－－－物體相對(duì)于其他物體的位置變化質(zhì)點(diǎn)參考系位移時(shí)間、時(shí)刻位置變化快慢速度速度變化快慢加速度空間時(shí)間2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)（1）以“物”明“理”能把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)（1）以“物”明“理”相對(duì)不同的參考系，物體的運(yùn)動(dòng)可能不同小明在沿直線下落小明在沿曲線下落2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)（1）以“物”明“理”時(shí)間、時(shí)刻2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)（1）以“物”明“理”位移：矢量、只與初末位置有關(guān)、2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)（1）以“物”明“理”2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)（1）以“物”明“理”變化率（2）要做到概念、命題的理解和表述上是嚴(yán)格準(zhǔn)確的，要注意使用科學(xué)的語(yǔ)言來(lái)思考問(wèn)題。這也是提高邏輯思維能力的重要方法2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)

質(zhì)點(diǎn)：在某些情況下，可以忽略物體的大小和形狀，把它簡(jiǎn)化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)，這樣的點(diǎn)叫作質(zhì)點(diǎn)（masspoint）。2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)

速度（velocity）：物理學(xué)中用位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間之比表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這就是速度。速度的單位為“米每秒”，符號(hào)是"m/s"速率是瞬時(shí)速率的簡(jiǎn)稱，是指瞬時(shí)速度的大小矢量標(biāo)量平均速度瞬時(shí)速度速度

加速度（acceleration）：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間之比，通常用a表示。2、具體知識(shí)的復(fù)習(xí)?描述物體速度變化的快慢。?單位：m/s2

(米每二次方秒)?矢量，方向與?V方向一致。三、科學(xué)思想和方法1、第一次用理想模型的觀點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題

----質(zhì)點(diǎn)------理想模型：突出主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。-----模型是物理規(guī)律和物理理論賴以建立的基礎(chǔ)三、科學(xué)思想和方法2、第一次在物理問(wèn)題中應(yīng)用極限思想如：當(dāng)?t非常非常小時(shí)，運(yùn)動(dòng)快慢的差異可忽略不計(jì)，此時(shí)我們把叫作物體在時(shí)刻t的瞬時(shí)速度。如：V-t圖像中，切線的斜率表示瞬時(shí)加速度vto?V?t3、第一次抽象體會(huì)到“變化率”的含義三、科學(xué)思想和方法

自然界中某量D的變化可以記為?D，發(fā)生這個(gè)變化所用的時(shí)間間隔可以記為?t：當(dāng)?t極小時(shí)，變化量?D與?t之比就是這個(gè)量對(duì)時(shí)間的變化率，簡(jiǎn)稱變化率。4、第一次在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)進(jìn)行定量的實(shí)驗(yàn)三、科學(xué)思想和方法三、科學(xué)思想和方法8V以下交流電源實(shí)驗(yàn)儀器連接及操作過(guò)程1、用C形夾將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板或?qū)嶒?yàn)桌上2、用導(dǎo)線將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與學(xué)生電源中交流電源的正負(fù)極相連3、將紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器的限位孔4、實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源，再拉動(dòng)紙帶5、實(shí)驗(yàn)后，迅速關(guān)閉電源三、科學(xué)思想和方法“平均速度法”求瞬時(shí)速度

注意：計(jì)時(shí)點(diǎn)和計(jì)數(shù)點(diǎn)

常見(jiàn)測(cè)速方法---利用光電門測(cè)物體速度常利用光電門測(cè)物體的瞬時(shí)速度三、科學(xué)思想和方法

常見(jiàn)測(cè)速方法---利用頻閃照相測(cè)物體速度

頻閃照片既記錄了物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間信息，又記錄了物體運(yùn)動(dòng)的位移信息。求平均速度和瞬時(shí)速度的方法與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相同三、科學(xué)思想和方法5、第一次用圖像定量描述物理量、反映物理量的關(guān)系三、科學(xué)思想和方法6、第一次接觸到矢量，并且學(xué)習(xí)到矢量的表示方法三、科學(xué)思想和方法V2V1?VaV1V2?Va當(dāng)a與v同向時(shí)，物體加速；反之，物體減速理想模型（科學(xué)抽象）極限思想通過(guò)物理量之比定義新物理量矢量及矢量的圖示法利用圖像描述物理量、反映物理量之間的關(guān)系.....利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究運(yùn)動(dòng)三、科學(xué)思想和方法四、應(yīng)用已知：小車從斜面頂端下滑，t1=0.50s釋放小車，t2=1.31s小車撞到擋板，t3=1.41s小車完全停止運(yùn)動(dòng)。通過(guò)紙帶數(shù)據(jù)分析，小車撞擊擋板時(shí)的速度約為v=0.8m/s。（1）請(qǐng)計(jì)算小車沿斜面下滑時(shí)的加速度；（2）若認(rèn)為小車撞到擋板后不反彈，求撞擊過(guò)程中小車的加速度；（3）試著在一個(gè)v-t圖像中表現(xiàn)該過(guò)程。為什么小車沿斜面加速下滑時(shí)的速度隨時(shí)間是均勻變化的？機(jī)械運(yùn)動(dòng)－－－物體相對(duì)于其他物體的位置變化質(zhì)點(diǎn)參考