《區域經濟學》區域經濟學是研究區域經濟活動的自組織和區際經濟聯系，以及與此相關的區域決策的科學,它是應用經濟學的一個重要分支，是當今經濟學研究最為活躍的領域之一。區域經濟學是我院經濟學專業的一門重要的限選課程，是該專業高年級學生在修完數理記錄與概率論、線性代數、西方經濟學、財政學、記錄學等學科基礎課后繼續從事經濟學專業的學習與實踐所規定的必修課程。對該課程的學習與掌握，有助于開闊學生的視野，加深學生的理論功底,提高學生的實踐能力,是學生學習發展經濟學、人口資源環境經濟學和產業經濟學等相關專業課程的重要輔助。本課程由三大部分組成:第一部分著重介紹經濟區域的基本理論和我國經濟區域形成和發展的過程及現存格局；第二部分重要介紹區域經濟分析的理論與方法;第三部分是實踐部分,以介紹區域經濟開發與發展的基本知識及總結我國有關區域經濟實踐的基本經驗和規律為重要內容。通過該課程的學習,學生應能掌握“區域”、“經濟區域”、“區域經濟資源與環境”、“區域經濟增長和發展”、“區域產業結構與空間結構”、“區際經濟關系”、“區域經濟發展戰略”、“區域經濟規劃與開發”、“區域經濟政策與管理”等基本概念、基本方法與基本理論,了解區域經濟學的形成背景、發展歷程及未來展望，熟悉區域分析與規劃的基本方法和技術,并能理論聯系實際，培養分析區域經濟問題的思維和能力，學會解決區域經濟具體問題的方法,并能獨立地進行區域經濟政策與管理方面的思考,且能較為科學地提出相關政策建議。課時分派表章節教學內容學時安排第一章經濟區域的一般特性經濟區域我國的經濟區域我國省級經濟區形式的未來發展2第二章經濟區域形成發展的基本理論勞動地區分工理論區域發展階段理論區域產業集聚理論４第三章區域資源與地理環境分析人類資源觀的歷史演變資源地區組合與區域發展區域資源與環境約束２第四章區域結構分析區域產業結構區域地區空間結構區域物質循環結構３第五章區際關系分析生產要素的區際流動區際物流與網絡系統區際關系的協調與發展3第六章區域經濟發展戰略綜合經濟區經濟發展戰略城市發展戰略鄉鎮發展戰略３第七章區域規劃區域規劃的發展區域規劃的內容區域規劃的方法和程序３第八章區域開發區域種植業的開發區域畜牧業的開發區域制造業的開發區域第三產業的開發3第九章區域政策區域政策的基本問題區域政策的目的和手段區域政策效應及其評價國內外區域政策的實踐3第十章區域管理區域管理的一般原理區域管理的形成和發展我國區域管理的基本框架2第一章經濟區域的一般特性一、教學目的與規定目的:通過本章的學習，使學生了解區域經濟學研究的對象與內容，從整體上結識區域經濟學的框架和理論體系，基本形成區域經濟學的思維方式和學習方法，并能較為明確地區分區域經濟學與其他經濟學分支學科的差異。同時，從區域經濟的載體——經濟區域著手，認真掌握經濟區域的概念和特性，以及我國經濟區域形成和發展的歷程及其未來發展趨勢,為后面章節的學習奠定基礎。規定:了解區域經濟學的概念、區域經濟學研究的對象與內容，區域經濟學的發展歷程和現代區域經濟學的理論體系及重要流派。掌握經濟區域的概念及特性,區分經濟區域與經濟區劃的關系,結識我國經濟區域的形成及其發展歷程，把握我國經濟區域未來發展方向。二、教學重點與難點(一)教學重點概念:涉及對區域、經濟區劃、經濟區域等概念的掌握;理論：對現代區域經濟學的理論體系的結識；應用：我國經濟區域形成和發展的歷程，我國經濟區域的特點，我國經濟區域的未來發展方向;(二)教學難點1.對區域經濟學研究對象和內容的真正掌握；2.對現代區域經濟學理論體系的完全理解;3.對經濟區域的概念和特性的深刻把握；4．對我國經濟區域形成的背景、歷程、特性及未來發展趨勢的對的結識。三、教學方法與手段課堂專家、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節概述1.區域經濟學的概念：區域經濟學有廣義和狹義之分。狹義的區域經濟學是研究區域經濟發展和區際關系的科學；廣義的區域經濟學是研究區域經濟發展一般規律的科學。2.區域經濟學研究的對象與內容:區域經濟學是研究區域經濟活動的自組織和區際經濟聯系,以及與此相關的區域決策的科學。區域經濟學研究的內容涉及:經濟區域形成發展的基本理論;區域經濟增長與發展;區域產業結構與空間結構;區際關系;區域經濟發展戰略;區域經濟開發與規劃;區域經濟政策與管理等。３.區域經濟學的發展歷程:（1）經濟地理學與區域經濟學的關系;（2）區位理論與區域經濟學的形成；（3)現代區域經濟學的形成。4.現代區域經濟學的理論體系:（1)區域發展理論；（２）區際關系理論；(３)區域政策理論。５．現代區域經濟學的重要流派：（1)新經濟地理學派；（２)新制度學派;（3)區域管理學派。第二節經濟區域１.區域:泛指地球表面特定的地理空間范圍。2．經濟區域:是指便于組織、計劃、協調、控制經濟活動而以整體加以考慮的、并考慮行政區劃基礎上的一定的空間范圍,它具有組織區內經濟活動和區外經濟聯系的能力,常由一個以上以高級循環占重要比重的中心城市、一定數量的中小城鄉以及廣大的農村組成。3.走出“經濟區劃”思想的局限4．對“經濟區域”研究的概括分析經濟區域的特性:(1)必須具有經濟功能；（2)必須具有行政功能；(3)必須具有一定的地區結構；（4)形成了相對獨立的區域內部經濟流。第三節我國的經濟區域1.我國行政區域的客觀基礎２.我國條件下省級行政經濟區的歷史必然3.我國省級經濟區域存在的客觀基礎：(1）地區規模與資源供應;(2）經濟功能；(3）經濟管理的功能，涉及財權、經濟事權和人事權等;(4）經濟核心地;（5)網絡與經濟流。4.我國經濟區經濟發展的內在關系：(1)經濟財富的運作與省級經濟區;（2）經濟財富的功能與省區產業結構的形成;（３）省級經濟區的經濟發展與對外開放的必然性。第四節我國省級經濟區形式的未來發展１．我國省級經濟區形成發展的歷史局限性2.社會主義市場經濟的發展與我國經濟區形式的未來變化：（1)省級政府職能的轉變與省區邊界的模糊趨勢；（2）經濟核心地系統的發展與省級區形式的演變；（3）經濟條帶系統的發展與省級區形式的演變。五、重要參考書１．陳才.區域經濟地理學.北京:科學出版社，20２3.2.陸大道.區域發展及其空間結構.北京:科學出版社，1999．3.郝壽義，安虎森.區域經濟學．北京：經濟科學出版社,199９．4．孫久文,葉裕民.區域經濟學教程．北京:中國人民大學出版社，2０23.5．丁四保，王榮成,李秀敏等.區域經濟學．北京:高等教育出版社，２０23.

第二章經濟區域形成發展的基本理論一、教學目的與規定目的:通過本章學習，規定學生掌握經濟區域形成發展的三大基本理論,即勞動地區分工理論、區域發展階段理論和區域產業集聚理論,并熟悉三大理論在經濟區域形成和發展中的應用及其對區域經濟發展的影響,為后面各章從事區域分析和區域開發與規劃的學習打下堅實的理論基礎。規定:了解勞動地區分工理論、區域發展階段理論和區域產業集聚理論的形成、發展及其重要流派和重要思想。掌握三大理論的基本內涵,弄清三大理論的發展對區域經濟發展的影響及其作用機理，并通過三大理論的學習,理解我國經濟區域形成與發展的基本規律。二、教學重點與難點（一)教學重點概念:涉及對勞動地區分工、比較優勢、經濟增長周期、增長極、乘數原理、技術創新、產業集聚、集聚經濟、網絡化組織結構、新產業區、開發區及生態產業群落等基本概念的掌握；理論：勞動地區分工的基礎與測度；區域經濟增長機制;經濟增長階段理論;產業組織演化規律;新產業區的形成與發展應用：勞動地區分工與區域經濟形成和發展;經濟增長波動與區域周期;新產業區的形成與我國“開發區”的實踐(二)教學難點１.對三大理論的理論“精髓”的真正掌握;2.從眾多理論流派的介紹中把握住經濟區域形成與發展的“主線”；３.對的運用三大理論于區域經濟發展的實踐；三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、學生中心發言、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節勞動地區分工理論1．分工的概念:(１)自然分工：是指在初期的原始氏族社會階段，人類以性別、年齡等為基礎的原始分工;(２)社會分工：是指人類社會于自然分工之后以產品或商品互換為基礎的分工；(３）勞動地區分工:是指人類經濟活動按照地區進行的分工,即是各個地區依據各自的條件與優勢,著重發展有利的產業部門，并與其他地區進行產品的互換，輸出剩余產品，進口所需產品，這種一個地區為另一個地區生產產品并通過互換活動互相滿足所需的現象，即是勞動地區分工。2.西方古典經濟學中的分工理論：(１)亞當·斯密的絕對利益理論；(2）大衛·李嘉圖的比較利益理論；(3）赫克歇爾-俄林的“要素稟賦理論”；(４）艾薩德的要素替代理論;(5)波斯勒的技術差距理論。3.地區分工的客觀基礎：（1）要素的空間不平衡分布是地區分工的必要條件；(2）勞動地區分工的直接動力是其經濟利益。４.勞動地區分工理論：（1）巴朗斯基的地理分工論；(2）扶持幼小產業理論；(3）協議分工學說；（4）新比較優勢理論。5．勞動地區分工限度的測度6．分工與區域經濟的形成與發展:(1)分工與區域市場；（2）分工與區域經濟增長；（3)分工與區域經濟一體化;(4)分工的“不平等”與區域發展問題。第二節區域發展階段理論1．區域經濟的周期波動：（1）馬克思主義政治經濟學考察的資本主義經濟周期;(2）現代經濟增長周期理論2.區域經濟增長因素：(1）資源稟賦；(２）資源配置能力；(３)區位條件;（4)外部環境3.區域經濟增長機制:（1)區域增長極理論；(2)循環累積因果原理;(３）乘數原理和加速原理4.區域經濟增長階段理論:(１)胡佛－費希爾的區域經濟增長階段理論；（２）羅斯托的經濟增長階段理論;(３)我國學者提出的區域經濟增長階段理論5．區域生命周期理論:（1)產品生命周期；（2)技術生命周期；（3)經濟增長波動周期6.經濟增長波動與區域周期：（1）技術創新與區域周期;（2）技術擴散與區域成長第三節區域產業集聚理論１．集聚機制:(1）區位指向；(2）產業聯系2.集聚經濟:（1)集聚經濟來源的“區位論”解釋；（2）增長極機制與集聚經濟;（3）規模報酬遞增與集聚經濟;（４）交易成本節約與集聚經濟3.分工深化與產業組織演化:（1）福特制生產方式與公司組織;（2）技術進步推動產業組織演進;(3)產業組織形式的新發展４.公司網絡的空間結構:（1)公司組織形態的網絡結構；（2）本地化網絡與全球化網絡５.產業區與新產業區:產業區是指專業化集聚的特定地區；新產業區是彈性生產體系相應的產業空間形式,是中小公司在彈性專業化基礎上實現的集聚。6.規劃產業區:(１)蘇聯“地區生產綜合體”;(2）艾薩德的“產業綜合體”;(3）我國的“開發區”;(４)生態產業群落五、重要參考書1．陳才.區域經濟地理學．北京：科學出版社，2０23.2．李小建.經濟地理學.北京:高等教育出版社,1999．3.郝壽義,安虎森.區域經濟學．北京：經濟科學出版社,1９99．4.張敦富.區域經濟學原理．北京：中國輕工業出版社，1999．5．丁四保，王榮成，李秀敏等．區域經濟學.北京：高等教育出版社，2023．６．王緝慈．創新的空間——公司集群與區域發展.北京：北京大學出版社，2０2３.第三章區域資源與地理環境分析一、教學目的與規定目的：通過本章學習，規定學生弄清區域資源和地理環境與區域經濟發展的關系，掌握分析區域資源基礎及組合狀況的基本方法,善于運用區域資源組合與地理環境約束的相關理論分析我國經濟發展形勢及我國區域產業配置類型形成和發展的因素,為此后進一步學習“區域經濟發展戰略”和“區域規劃與開發”等內容奠定基礎。規定:了解人類社會在經濟發展的不同歷史階段資源觀的演化及資源開發運用方式的異同。掌握現代區域資源的概念、類型及其特性，學會定性和定量分析資源地區組合的基本方法，弄清資源地區組合的優劣對區域產業配置的影響,深刻把握區域資源與地理環境對區域經濟發展的也許的制約。二、教學重點與難點（一)教學重點概念：涉及對區域資源、區位、區位資源、創新、資源地區組合、區域的資源短缺和區域環境承載力等基本概念的掌握；理論：區域資源特性及其類型,資源地區組合的定性與定量分析,資源地區組合與區域產業結構的關系；區域資源與地理環境對經濟發展的約束應用:我國的資源短缺與浪費;我國的資源地區組合與產業配置類型(二）教學難點１.準確理解“區域資源”的概念與范疇；2.對的掌握和運用資源地區組合的定性與定量分析方法；3.學會理性而全面地分析區域資源與地理環境對經濟發展的影響;4.善于運用相關理論科學分析資源地區組合與我國產業配置類型的關系。三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節人類資源觀的歷史演變1.資源：傳統意義的資源是指自然界及人類社會中一切對人類有用的物質。區域經濟學中的資源則是指由自然資源、經濟資源、人力資源、文化資源、政治資源、制度資源等既互相區別又互相聯系的子資源構成的有機系統,涉及了所有支撐社會發展的價值要素。2．人類社會經濟發展階段與資源的開發運用:(1)采集漁獵時代；(２）農業經濟時代；(3)工業經濟時代;（4）可連續發展階段發展階段經濟發展水平經濟特性重點產業部門主導產業能源動力類型資源主體地區結構采集漁獵時代低水平采集漁獵，經濟活動融于天然食物鏈中無無人力可再生生物資源無農業經濟時代初級自給自足的簡樸再生產農副產品加工、冶煉、燒制等手工業第一產業風力、人力、畜力、水能、木材、木炭等簡樸天然動力土地、水等農業自然資源，銅、錫、鐵等金屬資源礦業區、農業原料區出現中心地、核心地工業經濟時代初期中級商品經濟、社會化大生產重工業第二產業煤、石油、天然氣等石化能源、電能可耗竭的礦產資源出現中心城市、成熟的工業區和農業區、交通網絡二戰后高級市場經濟、經濟區域化、全球化知識密集型輕工業第三產業電能、核能礦產資源、區位資源、科技資源、經濟資源高等級核心地的城鄉體系、現代化的高速交通通訊網可連續發展階段高級可連續發展生態產業生態產業清潔與可替代資源可連續發展型資源具有創新功能的大都市體系、信息高速公路第二節資源地區組合與區域發展1.區域資源的一般特性：（１)有用性;（2)稀缺性；（3）多用途性和可替代性;(4）地區性（空間差異性）;(5)整體性及綜合性2.區域資源的類型：(１)區位資源;(2)自然資源和自然條件;(３)經濟資源：①人口與勞動力資源；②資本資源；③技術進步；④創新；⑤制度結構與制度安排。3.資源地區組合的定性與定量分析：(１)資源地區組合分析的原則；(2)自然資源的定量分析；（３）經濟資源的定量分析;(4）社會資源的擬定與衡量;（５）資源替代與資源互補。4.區域的資源短缺：(1）資源短缺:①概念:所謂區域的資源短缺是指由于資源在部門間或地區間非均衡配置引起的經濟現象,是在資源配置不均衡時,引起的某些資源嚴重供不應求進而導致一部分地區或產業部門因某些資源局限性而停工、停產待料的現象。②性質；③資源短缺與資源空間配置。（2）資源短缺與資源浪費;(３)我國的資源短缺與浪費5.我國的資源地區組合與產業配置類型:（1）加工類型區;（2)加工主導類型區；（3)資源主導類型區;(4）資源加工混合類型區第三節區域資源與環境約束１.資源向要素的轉換及其約束：（1）資源轉換的一般過程;(2)資源轉換中的約束２.區域資源流動：(１)區域資源流動的必要性與也許性。(2)資源流動的障礙：①自然條件的制約；②生產力發展水平的影響與制約；③流動載體的阻礙;④行政區劃的限制;⑤體制、政策、法律等阻撓正常的物質流動。(3)資源流動的方向：①自然資源向經濟資源要素的狀態轉換或空間位移；②人力資源的流動具有收入指向、成就指向;③資本資源的流動具有經濟指向，以信息為載體,引起感應運動和相應流3.環境資源對區域經濟發展的約束：（1）地理環境的約束作用；(2)區域環境“承載力”的約束區域環境承載力是指在一定期期和一定的區域范圍內，在維持區域資源系統結構不發生質的改變,區域環境功能不朝惡性方向轉變的條件下，區域環境資源系統所能承受的人類各種社會經濟活動的能力。五、重要參考書１．陳才.區域經濟地理學．北京：科學出版社，２023．2.洪銀興．可連續發展經濟學．北京:商務印書館,202３.3.馬中．環境與資源經濟學概論．北京：高等教育出版社，１9９９．4.張敦富，孫久文,胡鐵成等．知識經濟與區域經濟.北京：中國輕工業出版社，2023．5．丁四保，王榮成,李秀敏等.區域經濟學.北京：高等教育出版社，20２3．6．［美]萊斯特·R·布朗.生態經濟——有助于地球的經濟構想.上海:東方出版社,2０２3．第四章區域結構分析一、教學目的與規定目的:通過本章學習，規定學生掌握產業結構、地區結構和物質循環結構的概念及其與區域經濟發展的關系的理論，樹立“結構”乃區域經濟發展的“指示器”的觀念,通過結構分析,結識我國經濟發展的變化及其存在的問題，并積極探索解決問題的途徑。規定：對于區域產業結構問題，規定學生了解產業劃分的標準及產業結構的發展演變規律，精通區域產業結構的分析方法,弄清我國產業結構的發展趨勢、存在的問題及解決的途徑;對于區域地區空間結構問題，規定學生了解區域經濟學研究地區空間結構的意義與現實根據，掌握地區空間結構的基本理論并運用這些理論分析我國省級經濟區的地區空間結構特性;對于區域物質循環結構問題，規定學生弄清產業結構與物質效率的關系,掌握物質效率的評價方法，理解循環經濟的概念及其相關理論，對的把握區域物質循環結構與區域經濟發展的互相關系,了解我國工業結構的物質效率。二、教學重點與難點（一)教學重點概念：涉及對產業、產業結構、區域產業結構、區域水平分工、區域垂直分工、主導產業、資源的層次、產品生命周期、區域生命周期、區域經濟的內生發展、區域經濟發展的外部推動、區域產業結構的高級化、區域就業結構、區域地區結構、循環經濟和生態工業園等基本概念的掌握;理論:區域產業結構演變規律,區域分工與區域產業結構的關系,區域產業結構的生命周期，區域地區結構的重要內容;產業結構與物質效率的關系，物質效率的評價方法,循環經濟與區域物質循環系統的建立和發展應用：我國產業結構分析，我國省區經濟發展的地區結構分析，我國工業結構的物質效率(二)教學難點1.對的理解區域產業結構、區域地區空間結構和區域物質循環結構與區域經濟發展的關系；2.弄清我國省級經濟區產業結構、地區結構和物質循環結構形成、演變和發展的“主線”;3．全面結識區域經濟學中地區結構研究所涉及的內容及與區域經濟發展的聯系；４．科學掌握循環經濟理論5．對就業是區域產業結構調整的基本目的的對的理解三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、學生中心發言、多媒體演示、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節區域產業結構1.產業的劃分、產業結構與區域產業結構2.從產業結構演化的一般規律到區域產業結構的演化規律３.區域間水平分工機制下的區域產業結構:（1）區域綜合條件下產業結構的特點；（2)區域資源優勢與區域產業結構中的主導產業;（3）區際貿易條件下的區域產業結構分析４．區域間垂直分工機制下的區域產業結構:(1）對資源等級系統的分析；(2)不同層次的區域資源供應系統與區域產業結構的垂直差異；（3)區際貿易條件下區域產業結構差異中的垂直分工內涵5.區域產業結構的生命周期:（1）從產品生命周期到區域生命周期;（2)區域生命周期演變的資源、條件分析;（3）區際貿易條件下區域生命周期的階段傳遞6.我國區域產業結構發展中的一些問題:（１）普遍的復雜化與高級化趨向：①區域經濟發展的兩種方式與產業結構的復雜化；②內生發展、外部推動與區域產業結構的高級化。（2）區域之間的分工與競爭:①區域分工機制下的區域產業結構的形成和發展；②區域競爭機制下的區域產業結構的形成和發展。（3)區域產業結構的發展與區域就業問題：①就業已經成為我國區域經濟發展的重要目的；②擴大就業與區域產業結構調整的矛盾及解決出路。第二節區域地區-空間結構１.區域經濟學地區-空間結構研究的意義和根據:(１）區域經濟學地區結構研究的意義;(2）地區結構研究的現實根據：①我國經濟區發展實踐中的地區結構因素；②我國省級區發展障礙中的地區結構因素;③政府宏觀調控職能中的地區結構因素。2．區域經濟學地區結構研究的基本內容：（1）關于地區分布類型；(２）關于經濟地區格局；（3)關于地理關聯;（４)關于地區結構的演變過程；(5)關于地區結構功能的判斷。3.我國省區經濟發展地區格局的發育狀況:（1)面形區發育的重要特性;(2)點形格局發育的重要特性;(3)網狀格局的發育。4．我國省區經濟地區分布類型：（1）平原型;（2）山地型；（3)界面型5.我國省級經濟區地區結構中的地理關聯:(1）物流與結構關系中的地理關聯；（2）省區內的地區分工;(３)省區地區結構的發展關聯6.我國省區經濟地區結構的幾種發展模式：（1）省會城市帶動模式；（2)開發區帶動模式;（3)商貿城鄉帶動模式;(４）城市群帶動模式；(5）網絡帶動模式7．發展模式與發展戰略：多種發展模式共存、區域發展戰略的決定第三節區域物質循環結構1.產業結構與物質效率的關系——資源-環境的庫茲涅茨曲線2.我國工業結構的物質效率：(1）我國的工業結構變化;（2)“重化型”結構的物質效率;（3)物質效率的地區結構３.物質效率的評價方法：（１)評價對象與范圍；（２)重要指標及其解釋4.循環經濟與區域物質循環系統：(1）物質效率目的與循環經濟；（2)區域物質循環系統:①公司內部的物質循環——施樂公司的模式；②公司之間的物質循環——卡倫堡模式;③公司物質循環網絡及其區域實現方式5.區域物質循環理論研究與實踐性課題:(1)區域產業結構升級與物質循環結構研究;(2）區域網絡聯系的開發與研究；(３)區域產業結構與自然生態系統的耦合機理研究；（４）區域軟環境建設與循環型經濟發展的相關課題五、重要參考書1.陳才.區域經濟地理學．北京：科學出版社,２０２3．2.李小建.經濟地理學.北京：高等教育出版社，１9９9．3.陸大道．區域發展及其空間結構.北京：經濟科學出版社，1999.４．張敦富．區域經濟學原理.北京:中國輕工業出版社,1９9９.5.丁四保，王榮成，李秀敏等．區域經濟學．北京:高等教育出版社,2023．６．畢世杰.發展經濟學.北京:高等教育出版社，19９９.7.崔功豪等.區域分析與規劃．北京:高等教育出版社，1999．第五章區域關系分析一、教學目的與規定目的:通過本章學習,規定學生了解區際關系存在的現實性和重要性，掌握區際關系的表現形式——生產要素的區際流動和區際物流的基本原理,樹立可連續發展的區際關系觀,推動區際關系的協調發展。規定:了解生產要素區際流動所產生的重要效應,結識生產要素區際流動的重要方式及其對區域經濟發展的重要作用，弄清勞動力流動、資本流動、技術進步與創新、區際物流與區域經濟發展的關系，搞清區域間網絡系統的構成原理,掌握區際關系的理論基礎、區際關系的重要模式、區域競爭與區域合作等內容，找到可連續發展理念下我國區際關系協調發展的基本途徑。二、教學重點與難點（一)教學重點概念:涉及對擴散效應、回波效應、規模效應、擁擠效應、二元結構、區際貿易、區域信息網絡系統、封閉式區際關系、掠奪式區際關系、轉嫁式區際關系、互補式區際關系、區域競爭等基本概念的掌握；理論:勞動力流動、資本流動、技術進步與創新、區際物流與區域經濟發展的關系;區域間網絡系統的構成；區域關系的基本理論;區際關系模式;區域競爭與區域經濟合作的關系應用:我國勞動力的區際流動;我國的區際物流;可連續發展理念下我國區際關系的協調（二)教學難點１.對的結識區際生產要素的流動、區際物流與區域經濟發展的關系；２．全面把握區際關系的理論基礎；3.對的理解區域競爭的本質;４．科學探索可連續發展理念下協調我國區際關系的途徑。三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、學生中心發言、多媒體演示、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節生產要素的區際流動1．生產要素的區際流動效應：擴散效應與回波效應；規模效應與擁擠效應;外部經濟與外部不經濟2.生產要素區際流動的方式及意義:（1)流動方式:①對流；②傳導；③輻射。（2）對區域經濟發展的作用：①區際要素流動產生組合效應;②區際要素流動使得具有比較優勢的要素可以超越本地的市場，進一步以廣大的區際市場為對象從事生產；③通過生產要素的自由流動,可以得到本區域稀缺的資源；④區際要素的流動強化了區域的比較優勢3.勞動力流動與區域經濟發展：(1）勞動力流動的分類與方式;（2）勞動力區際流動的因素；（3）我國勞動力的區際流動４．資本流動與區域經濟發展：(1）資本流動的分類與流動方式；（2)資本流動的因素;(3）戰后國際資本流動的特點5．技術進步和創新與區域經濟發展:(1）技術流動的特殊性和重要形式；(2)技術流動的重要因素;（3)技術流動對區域經濟發展的影響第二節區際物流與網絡系統１.區際貿易與區域經濟發展:（1)區際貿易與國際貿易的聯系與區別；(2）區際貿易對區域經濟發展的影響2．區際物流與區域經濟發展：（１)區際物流的特點；（2）我國的區際物流：①我國區際物流的基本流向和重要品類;②我國六大經濟協作區區際與區內物流格局3．區域間網絡系統的構成:（1）交通運送網絡；（２)運網系統組成及其特點；(3)區域信息網絡系統第三節區際關系的協調與發展１.區際關系的理論基礎：（１）區域互相依賴理論；（２）地區分工與貿易理論：①絕對成本學說；②比較成本學說；③赫克歇爾－俄林定理;④馬克思主義經濟學地區分工理論；⑤動態比較優勢原理。（3)核心區對邊沿區的帶動；（4)區域協同發展２.區際關系模式:(1）封閉式區際關系;(2)掠奪式區際關系;(3)轉嫁式區際關系；(4)互補式區際關系。3.區域競爭：(1）概念：區域競爭是指一個區域由一個或多個利益主體代表通過區域經濟活動與其它區域為獲取非任何區域都能得到的，影響區域共同利益的對象而展開的角逐與較量。（２）區域競爭的特性：①區域間競爭主體的非單一性;②區域競爭的不完全性；③區域競爭既涉及市場競爭,又涉及非市場競爭;④區域競爭是動態的跨區域競爭；⑤區域競爭是區內競爭的延伸與擴展。4．區域經濟合作５．可連續發展理念下我國區際關系的協調：（１）國際區際間的協調:①與發達國家關系的協調；②與鄰邊國家關系的協調。（２)國內區際關系的協調：①東部地區與中西部地區關系的協調;②流域間區際關系的協調；③行政區間區際關系的協調。五、重要參考書１．張可云．區域大戰與區域經濟關系．北京:民主與建設出版社，２02３．2．李小建.經濟地理學．北京：高等教育出版社,１999.３.胡兆量．中國區域發展論.北京：北京大學出版社,199９．4.陳計旺．地區分工與區域經濟協調發展.北京:經濟管理出版社,202３．5.丁四保,王榮成,李秀敏等.區域經濟學.北京：高等教育出版社，20２３．６.黃宗捷．網絡經濟學．北京：中國財政經濟出版社，2023.7.陸大道．區域發展及其空間結構．北京:科學出版社，1９９5．第六章區域經濟發展戰略一、教學目的與規定目的：通過本章學習，規定學生了解區域經濟發展戰略的概念及其性質，充足結識編制區域經濟發展戰略的重要性，掌握三種不同類型區域經濟發展戰略——綜合經濟區經濟發展戰略、城市發展戰略和鄉鎮發展戰略的組成要素、重要內容、編制方法、編制環節和成果形式等基本知識，運用科學的區域經濟發展戰略指導區域經濟發展的實踐。規定:掌握綜合經濟區經濟發展戰略的組成要素和層次結構，了解綜合經濟區經濟發展戰略制定的組織及工作環節，弄清發展戰略文獻編寫的重要內容；嚴格區分區域內城市發展戰略和城市自身發展戰略在組成要素方面的差別，了解城市自身發展戰略制定的指導思想及其基本原則；在了解制定鄉村發展戰略和進行小城鄉建設的意義的基礎上,掌握鄉村發展戰略和小城鄉發展戰略的基本特性。二、教學重點與難點(一）教學重點概念：涉及對發展戰略、戰略目的、戰略重點、戰略布局、戰略環節、戰略措施、城市發展戰略、首位城市、城市經濟區、城市形象等基本概念的掌握；理論:綜合經濟區經濟發展戰略的組成要素;綜合經濟區經濟發展戰略的層次;發展戰略文獻的構成;區域內城市發展戰略的組成要素；城市自身發展戰略的指導思想、基本原則和重要內容;鄉村發展戰略的依據和基本特性;小城鄉發展戰略的基本特性應用:我國小城鄉建設與發展的意義及建設標準（二)教學難點1.全面掌握綜合經濟區發展戰略的組成要素及其層次結構;2.如何編寫綜合經濟區經濟發展戰略文獻；3．嚴格區分區域內城市發展戰略和城市自身發展戰略的異同；4.對的理解鄉村發展戰略的特性。三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、學生中心發言、多媒體演示、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節綜合經濟區經濟發展戰略1．發展戰略的組成:(1）戰略指導思想；（２）戰略目的；（3)戰略重點;（4）戰略布局;（５）戰略環節;（６）戰略措施２.發展戰略的層次:（1）總體發展戰略；（2)部門發展戰略；(3）“地區”發展戰略３.制定戰略的組織——戰略委員會的組成、結構及組織:(1)組成:①領導;②干部;③專家。（２）結構：①部門結構;②知識結構;③權力結構。(3）組織:①調查部門;②方案設計部門；③組織論證部門；④專家征詢委員會。4．制定戰略的環節：(1)準備階段；(２)調查分析階段;（３)綜合研究階段;(4）論證完善階段；（5)跟蹤研究、反饋調整階段5.發展戰略文獻的編制：(1)主體文獻；(２)輔佐文獻;(３)附錄文獻:①基礎資料;②戰略提綱;③戰略形成紀要。第二節城市發展戰略1.城市發展戰略是指對區域內城市發展和城市自身發展的全局性、長遠性、關鍵性的謀劃，涉及對城市發展的戰略指導思想、目的、重點、布局、環節以及對策的決策。2.區域內城市發展戰略：(１)區域城市化;（2）區域城市等級規模結構：①城市首位律;②城市金字塔;③位序—規模法則。（3）區域城市職能結構；(4)區域城市布局;（5)城市經濟區3.城市自身發展戰略：(１)制定城市發展戰略的指導思想：①市場意識;②彈性意識;③超前意識；④區域意識。（２)制定城市發展戰略的基本原則:①可連續發展原則；②以人為本原則；③技術進步原則；④因地制宜原則。（3)城市發展戰略的重要內容:①城市性質定位；②擬定城、郊關系；③加強城市基礎設施建設;④保護城市生態環境；⑤注重城市形象塑造。第三節鄉鎮發展戰略１.制定鄉村發展戰略的意義和依據：(1）制定鄉村發展戰略的意義；(２)制定鄉村發展戰略的依據：①自然條件和自然資源;②人口狀況；③社會經濟情況；④生態環境。2.鄉村發展戰略的基本特性：(1）以改善鄉村居民生活、全面建設小康社會為基本的戰略任務；（2）發展市場經濟是振興鄉村的基本戰略對策；(３）提高鄉村居民的素質是振興鄉村的另一基本戰略對策;（4)鄉村居民點的合理布局是鄉村發展戰略的重要內容。３.小城鄉建設與發展的意義和作用:（1）有助于促進鄉村的城市化；(２)有助于促進鄉村工業化;(3）有助于促進鄉村現代化。4．我國小城鄉建設的標準5.制定小城鄉發展戰略的注意事項：(1)在小城鄉發展戰略中應解決好城鄉同鄉村的關系及城鄉與城市的關系;（2）在小城鄉發展戰略中必須嚴格保護環境；（３）鼓勵農民進入小城鄉;（4)以科技為先導，提高小城鄉建設水平；(5）做好小城鄉的規劃。五、重要參考書１．陸大道.區域發展及其空間結構.北京：科學出版社，1995.2．許學強等.城市地理學．北京：高等教育出版社，1997．3.李成勛.經濟發展戰略學．北京：北京出版社,1999．4.葉大根.鄉村發展規劃．廈門:廈門大學出版社,1999.5.丁四保，王榮成，李秀敏等.區域經濟學.北京:高等教育出版社，2０２3．6．馮之浚．區域經濟發展戰略研究.北京:經濟科學出版社，202３.7.方創琳．區域發展戰略論．北京：科學出版社,202３．第七章區域規劃一、教學目的與規定目的:通過本章學習,規定學生了解區域規劃的概念及其必要性，掌握區域規劃的重要內容、基本方法和工作程序,積極指導區域開發實踐。規定：牢記區域規劃的基本內涵,了解中外區域規劃的歷史發展,認清我國區域規劃工作的重要特點，掌握區域產業規劃與布局、區域城鄉體系規劃、區域基礎設施建設規劃、區域土地運用規劃以及區域環境治理和保護規劃的重要內容,學會區域規劃的基本方法,知曉區域規劃的一般工作程序和環節。二、教學重點與難點（一)教學重點概念：涉及對區域規劃、城鄉體系、基礎設施、土地運用、容積率、土地運用集約度、土地運用分區、區域環境規劃、功能區等基本概念的掌握；理論：區域產業規劃與布局、區域城鄉體系規劃、區域基礎設施建設規劃、區域土地運用規劃以及區域環境治理和保護規劃的重要內容；區域規劃的重要方法;區域規劃的程序和環節應用:我國區域規劃工作的特點(二)教學難點1.區域產業規劃與布局的重要內容;2．區域城鄉體系規劃的重要內容；３．區域基礎設施建設規劃的重要內容;4．區域土地運用規劃的重要內容；５．區域環境治理和保護規劃的重要內容。三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、學生中心發言、多媒體演示、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節區域規劃的發展1.區域規劃是指對一定地區范圍內的社會經濟發展和建設進行總體部署，是在科學結識區域系統發展規律的基礎上，從地區空間角度出發，綜合協調區域內經濟、資源、環境與社會等要素的關系，以謀求建立和諧的人地關系系統，對區域中長期發展作出部署。2.區域規劃的歷史發展:(1）古代區域規劃思想的萌芽;（2）現代區域規劃思想的產生；（3）國外的區域規劃3.我國區域規劃工作的特點:(1）形成了相對完整的區域規劃體系；(2)規劃理論與規劃內容不斷與國際社會接軌；（３）規劃手段與方法不斷革新。第二節區域規劃的內容1．區域產業規劃與布局：（1)第一次產業規劃與布局：①區域農業規劃布局;②采礦業生產布局。（2)第二次產業規劃與布局：①原材料工業的規劃布局;②加工制造業的規劃布局;③高新技術產業規劃與布局。（3)第三次產業規劃與布局2.區域城鄉體系規劃:(1)城鄉體系的概念;(２）城鄉體系規劃的任務;(３）城鄉體系規劃的內容3.區域基礎設施建設規劃：(1)基礎設施的內涵和意義;(２）區域交通運送規劃；（3)區域水利設施規劃；（4)區域電力規劃;（5）區域電信規劃4．區域土地運用規劃:（１）土地資源和土地運用評價;（２）土地運用供求分析;(3)土地類型與土地運用分析;(4）土地資源整治與保護5.區域環境治理和保護規劃：(1）區域環境特性與環境規劃規定；(2）區域環境整治與保護規劃的重要內容;(３)區域環境整治與保護規劃實行的措施與條件。第三節區域規劃的方法和程序１.區域規劃的方法：（1)系統分析方法;(2）傳統綜合法；（3)比較與評價法；(4）數學模擬法2.區域規劃的程序:(1)規劃準備工作；（2)規劃工作環節：①區域發展的現狀調查與資料收集；②擬定區域發展目的；③區域發展的課題與對策研究；④規劃方案設計；⑤規劃方案評估;⑥報批定案與實行階段五、重要參考書1．崔功豪等．區域分析與規劃.北京:高等教育出版社,19９9．2.吳殿廷．區域分析與規劃．北京:北京師范大學出版社，1999.3．李家清.旅游開發與規劃．武漢：華中師范大學出版社,２0２３.4.李悅.產業經濟學．北京：中國人民大學出版社,19９8．5．丁四保，王榮成，李秀敏等．區域經濟學．北京:高等教育出版社,2023．６.胡序威．區域與城市研究.上海:同濟大學出版社，1９98.７．李德華.城市規劃原理(第三版).北京:中國建筑工業出版社,２023．第八章區域開發一、教學目的與規定目的:通過本章學習,規定學生從總體上了解區域開發的意義、目的、任務和重要內容,并按照產業部門的不同,從區域種植業、畜牧業、工業和第三產業等方面，將區域開發的目的、任務和內容進行細化、分解及貫徹,掌握區域開發的基本規律和理論原理，指導我國區域開發的實踐。規定：從種植業、畜牧業、工業（制造業）、第三產業四個方面，了解我國區域開發的重要形勢,掌握區域開發的基本問題和重要內容,懂得區域開發的基本程序和工作環節,并能靈活自如地將有關區域開發的基本理論運用于不同區域的開發實踐。二、教學重點與難點（一)教學重點概念:涉及對“三農”問題、制造業、知識經濟、知識產業、高技術產業、生態旅游、物流、自由經濟貿易區等基本概念的掌握；理論：區域農業開發的基本問題和重要領域;區域肉用畜牧業開發項目可行性研究的內容；區域汽車工業和高技術產業開發的內容及程序;區域旅游業、金融業、交通運送業、物流業等第三產業開發的內容及其需要注意的問題應用：我國的農業、農村人口問題;我國現有畜牧業的重要類型；我國工業經濟開發的形勢;我國第三產業中重要行業的開發形勢；區域開發戰略理論在我國東北部分地區的應用（二)教學難點1.對的理解區域開發的意義、目的、任務和重要內容；2．如何科學合理地將區域開發按照產業部門的不同進行細化和貫徹；3．全面把握我國區域開發的基本形勢和發展趨勢；4．將區域開發的基本理論運用于不同區域的開發實踐。三、教學方法與手段課堂專家、案例分析、多媒體演示、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節區域農業(種植業）的開發1．農業作為基礎產業的意義：（1)農業對國民經濟的奉獻；（2）我國農業、農村人口問題;(3)實現國民經濟可連續發展的關鍵部門;（4）我國的“三農”問題2.農業開發的基本問題：（１）農業技術的進步:①品種的改良；②水利建設；③農業生產工具的進步。(２)農業生產關系的發展3.農業開發:(1)對宏觀形勢的分析:①我國的糧食安全；②國民經濟形勢。(2）農業開發的幾個重要領域:①退耕還林，退耕還草；②綠色產品項目;③規模農業項目;④產品增值項目;⑤農業生產的地區性調整。第二節區域畜牧業的開發1．畜牧業的歷史發展2.我國現有的畜牧業類型:（1）傳統畜牧業;（2)現代畜牧業——商品畜牧業３．區域畜牧業的開發——肉用畜牧業開發項目的可行性研究：（1)相關地區——市場分布分析;（２)國內外相關地區的市場需求分析：①居民食物構成及消費偏好分析;②居民需求分析;（3）投資回報分析:①銷售額目的;②開發所需的各項投入分析；③回報分析。第三節工業（制造業)的開發１．工業(制造業)的一般知識：(１)工業(制造業）產品；（2）制造業的部門分類；（3)我國工業公司的所有制分類2.我國工業經濟開發的形勢：（1）發展方式的轉變;（2)買方市場問題；(3)國家的產業政策；（4）加入ＷTO以后跨國公司的競爭３．汽車工業的開發:(１）汽車工業作為區域支柱產業的作用;（2)汽車工業分布的區域性;（３）汽車工業開發的也許模式；(4）汽車工業開發的技術模式;(5)我國汽車工業中中小公司(項目)現象分析4．區域知識經濟與高技術產業開發:（1）知識經濟；（２)高技術產業;（３)高技術產業的地區開發第四節區域第三產業的開發1．旅游業:(1）旅游業是我國地區開發的重點產業；（2)旅游業的開發；（３)我國的生態旅游開發2.金融業與區域金融問題：(１）金融市場；(2)區域金融功能；（３)金融機構與區域金融產業；（4)區域金融;（5）區域金融與區域經濟3.交通運送業和物流業的開發:（1)交通運送業;(２)區域交通運送業的開發；(3)物流業與區域物流業的開發第五節區域產業開發的實證研究1．關于東北地區就業問題的研究；2.對邊境城市產業結構——綏芬河邊境自由經濟貿易區的研究;3.交通運送業項目的開發與區域環境影響研究——圖們江地區交通走廊建設及其對區域環境的影響研究;４．吉林省長白山旅游業的開發與生態環境五、重要參考書1.翟虎渠.農業概論.北京：高等教育出版社，１９９９.2．胡兆量．中國區域發展導論.北京：北京師范大學出版社,1999.3.厲以寧．區域發展新思緒.北京：經濟日報出版社，1999．４．張敦富．區域經濟開發研究.北京：中國輕工業出版社，1998.５．陳傳康.區域綜合開發的理論與案例.北京:科學出版社,20２3．6．葉裕民．中國區域開發論.北京:中國輕工業出版社，２0２3.第九章區域政策一、教學目的與規定目的：通過本章的學習,使學生了解區域政策的基本問題，結識其制定的目的和發揮作用的手段，掌握其效應評價的方法，樹立起區域政策是區域經濟研究的核心和政府有效調控區域經濟問題的基本途徑的觀念,積極運用區域政策工具干預和促進區域經濟的發展。規定:深刻結識區域政策的含義、特性、形成過程、目的體系和政策手段，了解區域政策效應的評價程序和方法，并通過借鑒和比較西方區域政策的發展,掌握我國區域政策的演變規律和發展方向。二、教學重點與難點（一)教學重點概念:涉及對區域政策、區域財政政策、區域金融政策、區域投資政策、區域產業政策、區域法律政策、區域政策效應等基本概念的掌握；理論：區域政策的含義、特點及形成過程;區域政策的目的體系;區域政策的重要手段;區域政策效應的基本含義、評價程序和評價方法應用：國外區域政策的經驗和教訓;我國區域政策的演變；中外區域政策的比較（二）教學難點1.對區域政策的含義、特點、目的和手段的真正掌握；2.對區域政策效應的科學合理評價;3.通過借鑒西方區域政策的經驗和教訓,結識我國區域政策演變的規律；通過中外區域政策的比較,把握準我國區域政策發展變化的趨勢。三、教學方法與手段課堂專家、學生演講、多媒體演示、課堂討論與學生自學相結合四、教學內容第一節區域政策的基本問題１.區域政策的含義:區域政策是指中央政府或地方政府旨在改善一國范圍或管轄范圍內經濟活動的地理分布和解決區域發展中存在的種種問題的所有公共干預行為。它有三方面的含義:(１)區域政策的實質是政府干預；(2)區域政策的主體是國家或地方政策；（3）區域政策屬宏觀經濟范疇。區域政策可分為三個層次,即超國家層次、國家層次和亞國家層次。2．區域政策的特點:(1)有限性;(2）系統性;(3)階段性。3.區域政策的形成：(１)區域政策形成的客觀基礎;（２）區域政策的形成背景；(3)區域政策的產生。第二節區域政策的目的和手段1.區域政策的總目的是追求經濟效率和社會公平的最大化。2.區域政策的子目的由經濟目的、社會目的、生態目的和政治目的四個部分組成，它們是動態的,是隨著經濟發展階段的演進而不斷發生變化的。在經濟發展的初級階段,經濟目的占主導地位;隨著經濟的發展，社會目的上升為主導地位;在經濟發達階段，生態目的和政治目的占主導地位。3．區域政策手段:(１)區域財政政策手段;(2）區域金融政策手段;(3）區域投資政策;（4）區域產業政策；（5)區域法律政策手段第三節區域政策效應及其評價1．區域政策效應的基本含義:區域政策效應重要是區域政策的成本與區域政策效益的