第二節燃燒熱能源任曉粉教學目標理解燃燒熱的概念，學會反應熱的計算。教學重、難點理解燃燒熱的概念，學會反應熱的計算過程與方法通過對學習資料的查找與交流，培養學生獲取信息、理解信息并得出結論的能力以及語言表達能力了解目前的能源狀況，體會節能降耗的能源觀。情感態度與價值觀：教學方式：課外資料及生活中的化學現象引入，揭示實質，引導、結合練習。教學媒體：投影，幻燈片等

前置測評

前置測評D2.精講點撥一、燃燒熱在25℃,101kPa時，1mol純物質完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質的燃燒熱。生成穩定的氧化物？？？可以通過實驗測定！！1、定義：注意以下幾點：①研究條件：25℃,101kPa②反應程度：完全燃燒，生成穩定的氧化物（不能繼續燃燒）如:CCO2(g)HH2O（l）SSO2（g）

③可燃物的物質的量：1mol

④研究內容：放出的熱量(ΔH<0,單位kJ/mol)例如：CH4(g)+2O2(g)

=CO2(g)

+2H2O(l)ΔH=-890.31kJ/mol890.31kJ/mol就是甲烷的燃燒熱◆能否根據式子：

認為甲烷的燃燒熱是-445.15kJ/mol?

（兩處錯誤：數據和符號）正確說法：甲烷的燃燒熱是445.15kJ/mol或甲烷的燃燒熱為ΔH=-890.31kJ/mol

練習：分析以下幾個熱化學方程式，哪個是表示固態碳和氣態氫氣燃燒時的燃燒熱？為什么？A.C（s）＋O2（g）=CO(g);ΔH=－110.5kJ/molB.C（s）＋O2（g）=CO2(g);ΔH=－393.5kJ/molC.2H2(g)＋O2(g)=2H2O(l);ΔH=－571.6kJ/molD.H2(g)＋1／2O2(g)=H2O(l);ΔH=－285.8kJ/molB.C（s）＋O2（g）=CO2(g);ΔH=－393.5kJ/molE.H2(g)＋1／2O2(g)=H2O(g);ΔH=－241.8kJ/mol

二、能源閱讀P7-P8，小組內展開討論，弄清楚以下問題什么是能源？能源的儲量、在世界所占地位、能源總消費與人均消費情況等我國目前的能源狀況如何？解決能源危機有哪些辦法?開源、節流二、能源1．定義能提供__

_的資源，它包括化石燃料、________、________、________、________以及柴草等。(1)化石燃料包括________、________、________等。(2)新能源主要有________、________、________、地熱能、海洋能和生物質能等。2．地位能源是________和________的重要物質基礎，它的開發和利用情況可以衡量一個國家和地區的________和________。3．解決能源危機的方法開發________，節約________，提高能源的________。答案：二、1.能量陽光風力流水潮汐(1)煤石油天然氣(2)太陽能氫能風能2．國民經濟社會發展經濟發展科學技術水平3．新能源現有的能源利用率太陽能溫泉(﹥35℃-﹤45℃)西藏地區眾多。特殊的有溫泉瀑布，如昌都沙拉溫泉瀑布，該處海拔3400米。水溫37.5℃，流量17.4升/秒，落差8米。

熱泉（﹥45℃-低于沸點）西藏地區熱泉眾多。如那曲地那水熱區，泉區海拔4750米。主泉口水溫79.5℃。流量3.54升/秒。

地熱能沸泉（大于當地沸點，由于西藏為高海拔地區，一般沸點為85-88℃）。如突多水熱區(如左圖)，沸泉水溫88℃，泉區位于河心灘上，周圍白色者為地熱流體沉淀的層狀鈣華(如右圖)。巴爾沸噴泉，在噶爾縣嘎爾河山谷左側巖壁下的河漫灘上，豎立著高約1.2m的鈣質泉華錐，錐的底部面河一側一股高溫汽水柱以60度的傾角伴隨著持續不斷的哼吼聲越過河床，噴向河對岸的山坡上（圖1）。水柱從直徑不是5cm的泉口噴出，向上擴容為15cm的汽水柱。汽水柱噴高可達15cm，射程在20m以上，蔚為壯觀。這是我國迄今為止發現的最大的沸噴泉，照片為2000年冬拍攝，受風力影響水柱噴向不斷變形，向左岸噴，在巖壁上結冰（圖2），當噴向右岸，風力極大時水汽散開，形成很漂亮的“冰簾”（圖3）

風能的利用荷蘭——風車之國根據全球風能理事會(GWEC)公布的最新數據，2007年全球新增風電裝機容量為20,073MW，增長32.1%。美國(5,244MW)、西班牙(3,522MW)及中國(3,449MW)位居前三名，2007年全球累計風電裝機容量為94,112MW，增長26.8%，超出GWEC之前預估的22.6%。其中中國07年累計的風電裝置容量已達6,050MW，擠下丹麥成為世界第五位風力發電國。以地區別來看，歐洲仍是風電最普及的區域，07年占比仍高達61%。但是，亞洲及美國則是未來三年風電市場增長動能主要來源。另外，北非及中東地區的風電新增裝置容量也迅速增長。值得一提的是，中國07年風電總裝置容量及新增裝置容量增幅分別高達132.3%及156%，增長幅度同居世界第一位。［想一想］1.工業上常用把煤塊粉碎、液體燃料噴成霧狀，而使燃料充分燃燒，這種方法是否適合家用？不適合2.從能量守恒的角度看，把煤加工成煤氣，是否能增加煤的發熱量？不能當堂測評1.根據下列敘述回答(1)能源可劃分為一級能源和二級能源，自然界中以現成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源和能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制取：2H2O(l)＝2H2(g)＋O2(g)

ΔH＝＋571.6kJ·mol－1下列敘述正確的是 ()A．電能是二級能源B．水力是二級能源C．天然氣是一級能源D．焦爐氣是一級能源(2)已知CH4(g)＋2O2(g)―→2H2O(l)＋CO2(g)ΔH＝－890.3kJ/mol,1gH2和1gCH4分別燃燒后，放出的熱量之比約是 ()A．1∶3.4 B．1∶1.7C．2.57∶1 D．4.6∶1(3)關于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向正確的是 ()A．構成水的氫和氧都是可以燃燒的物質，因此，可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源B．設法將太陽光聚集，產生高溫，使水分解產生氫氣C．尋找高效催化劑，使水分解產生氫氣，同時釋放能量D．尋找特殊化學物質，用于開發廉價能源，以分解水制取氫氣[解析]

(1)電能是二級能源，天然氣、煤、石油等是一級能源。(2)1gH2完全燃燒生成液態水放出142.9kJ的熱量，1gCH4完全燃燒生成液態水放出55.6kJ的熱量。(3)水難分解，難以使H2成為二級能源，水分解產生H2是吸熱過程，不會釋放能量。[答案]

(1)AC(2)C(3)BD[點評]解答本題時，應特別注重審題，明確題干中的內容，做題時方能提高準確率。2．下列關于反應熱的表述正確的是

A．當△H＜0時，表示該反應為吸熱反應

B．由C(s)＋0.5O2(g)=CO(g)的反應熱為110.5kJ·mol-1，可知碳的燃燒熱為110.5kJ·mol-1

C．反應熱的大小與反應物所具有的能量和生成物所具有的能量無關

D．lmolNaOH分別和lmolCH3COOH、1molHNO3反應放出的熱量：CH3COOH＜HNO33、已知H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)；△H=-57.3kJ/mol，求下列中和反應中放出的熱量。

（1）用20gNaOH配稀溶液跟足量稀鹽酸反應放出____________kJ的熱量。

（2）用2molH2SO4配稀溶液跟足量稀NaOH反應，放出____________kJ的熱量。總結提升燃燒熱和中和熱的異同作業1.模塊測評及活頁卷相關習題2.作業本：a.（必做題）模塊測評p15探究2第一步第一、二題。b.（選做題）1.已知1molCO氣體完全燃燒生成CO2氣體放出283kJ熱量；1mol氫氣完全燃燒生成液態水放出286kJ熱量。1molCH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和液態水，則放出890kJ熱量。(