第4課

亞洲封建國家的建立日出之國新月之鄉和許多民族一樣，他們崇拜太陽神北海道本平安京奈良大和興起的地方地形特點島嶼眾多，多山地，平原較少，資源匱乏開始出現奴隸制國家大和國統一日本大貴族奴隸主勢力增強，政局混亂宮廷政變，實施改革1世紀前后

5世紀6-7世紀7世紀中期閱讀教材理清線索材料二：唐代，中國的經濟繁榮，科技文化發達，教育水平處于世界前列，因而對周邊國家產生了巨大影響，尤其是日本、朝鮮、越南等國家，不少人遠涉重洋，來到唐朝留學，學習中華文化；有的還參加科舉考試，金榜題名后長期在唐朝做官。材料一：7世紀時，日本奴隸社會的部民制發生危機。部民的地位近似奴隸，隸屬于皇室或貴族，向主人提供勞役與地租。由于部民的反抗斗爭，日本社會階級矛盾尖銳，統治集團內部也矛盾重重。閱讀下列材料，分析大化改新是在怎樣的背景下發生的？一、大化改新內因社會矛盾尖銳政局混亂根本因素外因：中國隋唐先進文化影響催化因素1、背景二、大化改新孝德天皇大和國宮廷政變刺殺貴族權臣蘇我入鹿詔書規定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。第二，關于租稅，效法唐朝租庸調制。第三，確立中央集權國家制度。第四，效法隋唐的科舉制，以才選官。大化改新人物：孝德天皇時間：646年內容：經濟：把貴族的土地收歸國有，實行“班田收授法”。

政治：按才能選拔人才，廢除氏姓貴族制，建立中央集權的國家機構。意義：標志著日本從奴隸制社會向中央集權的封建社會的轉變。你知道現在日本的生活中還保留了中國唐朝時的哪些習俗嗎？

日本這樣一個資源匱乏的島國，現在卻已是世界第二經濟大國，從今天我們學習古代日本這段歷史，你有何啟示？啟示：

1、應該善于學習別人的長處和先進文化2、改革是經濟發展、社會進步的重要動力。合作探究一、大化改新

1、背景：

內因——社會矛盾尖銳，政局混亂外因——中國隋唐先進文化的影響2、時間、人物：7世紀中期、孝德天皇3、內容：政治上、經濟上4、意義：使日本從奴隸社會過渡到封建社會5、啟示：應該善于學習別人的長處和先進文化。改革是經濟發展、社會進步的重要動力阿拉伯國家一般指以阿拉伯民族為主的國家。他們有統一的語言——阿拉伯語，有統一的文化和風俗習慣，絕大部分人信奉伊斯蘭教。有些國家雖非以阿拉伯民族為主體，但長期以來與阿拉伯國家建立了緊密的政治、經濟、文化、宗教聯系，并加入了阿拉伯國家聯盟，因此也被稱為阿拉伯國家。知識拓展阿拉伯國家？二、阿拉伯國家的建立1、背景：內憂——7世紀以前，阿拉伯半島大部分尚未形成統一的國家。內部矛盾叢生、商業衰落，生產停滯外患——外部勢力入侵促進了阿拉伯半島的統一公元7世紀

麥加穆罕默德《古蘭經》2、伊斯蘭教創立地點：創立時間：創立者：經典：意義：二、阿拉伯國家的建立歸納穆罕默德的主要活動：3、阿拉伯半島的統一610年創立伊斯蘭教，最初在麥加傳教，受到貴族迫害622年出走麥地那，建立政教合一的國家（伊斯蘭教歷元年）630年攻打麥加城，與麥加貴族達成協議,麥加成為伊斯蘭教圣地.632年病逝，阿拉伯半島基本統一二、阿拉伯國家的建立

每年在伊斯蘭教歷的第12個月，數以百萬計的穆斯林都會聚集在沙特的麥加，參加一年一度的朝覲。“麥加朝圣”是每年伊斯蘭教最盛大的宗教活動。麥加大清真寺阿拉伯帝國：地跨歐亞非三大洲的大帝國亞洲封建國家的建立原因：統治階級矛盾政局動蕩大化改新標志：從奴隸社會向封建社會過渡日本東亞地區阿拉伯國家西亞地區內因外因受隋唐先進制度影響伊斯蘭教的創立（穆罕默德）出走麥地那建立政教合一的國家兵臨麥加城下承認穆罕默德為政教領袖阿拉伯半島統一阿拉伯國家建立內容：政治、經濟課堂小結作業：1、日本大化改新仿效的是（）A、秦漢制度B、隋唐制度C、魏晉制度D、宋元制度2、伊斯蘭教的創始人是（）A、喬達摩·悉達多B、耶穌C、加爾文D、穆罕默德3、伊斯蘭教政教合一的政權最早建立在（）A、耶路撒冷B、麥加C、麥地那D、巴格達BDC作業續4、日本由奴隸社會過渡到封建社會的標志（）A、大和統一日本B、武士階層的形成C、大化改新D、幕府統治的建立5、全世界穆斯林信奉的宗教是創立于7世紀的（）A、基督教B、伊斯蘭教C、佛教D道教6、伊斯蘭教在形成過程中，與其他世界宗教不同的是（）A、成為統治人民的思想工具B、有助于民族和國家的統一C、促進封建制度的形成D、創造光輝燦爛的文化CBB7、閱讀材料：材料：⑴念頌“除了安拉，再沒有神……”；⑵每日必須按規定儀式祈禱；⑶每年在規定的月