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文檔簡介

第頁大班美術教案《大鞋和小鞋》大班美術教案《大鞋和小鞋》

作為一名專為他人授業解惑的人民老師，時常須要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的大班美術教案《大鞋和小鞋》，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、幼兒能駕馭踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節奏的舞蹈嬉戲。

2、能依據歌曲內容大膽的創編動作，有表情的進行表演。

3、體驗與同伴一同舞蹈、嬉戲的樂趣。

4、情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

活動打算：

幼兒提前學唱歌曲，與幼兒人數相等的彩環

活動過程：

(一)與幼兒一同復習回憶歌曲內容

“前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來唱一唱吧。”

(二)與幼兒一同學跳舞蹈

1、引導學習踢踏步、踮步走的動作

(1)學習踢踏步

小摯友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?老師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式，駕馭動作的節奏。

老師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

引導幼兒通過坐練、站練的`方法駕馭動作，重點幫助幼兒駕馭兩腳間重心的移動。

(2)學習踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?老師進行示范，引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉圈的動作。

2、引導幼兒依據歌曲內容創編歌曲中其它部分的動作

(1)引導幼兒邊休息邊觀賞一遍歌曲，思索還可以用哪些動作進行表演。

(2)幼兒邊演唱邊表演，老師視察幼兒的表現。

(3)老師與幼兒共同確定表演的動作，并進行練習。

3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習

(1)引導幼兒進行舞蹈，老師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。

(2)幼兒面對面進行舞蹈，重點引導幼兒留意舞蹈時的溝通，及動作的整齊到位。

4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行嬉戲

剛才我們一起跳了快樂的舞蹈，現在讓我們一起加入一點好玩的嬉戲吧。

(1)老師交代嬉戲玩法

在舞蹈結束后，孩子們進行3次剪刀石頭布的嬉戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后面跑到隊尾，其他隊員隨之調整位置，舞蹈接著起先。

(2)幼兒練習

請一組幼兒進行嘗試，幼兒集體進行練習，老師依據狀況進行引導。

(3)幼兒進行嬉戲舞蹈

老師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈嬉戲。

(三)活動延長

激勵幼兒將舞蹈嬉戲表演給其他同伴、家人觀賞，引導幼兒依據自己的喜好接著創編動作進行舞蹈，激勵幼兒在區角

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