第頁大班美術(shù)葉子變變變教案作為一名人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的大班美術(shù)葉子變變變教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同形態(tài)的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。

4.感受作品的美感。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1.學(xué)問打算：事先引導(dǎo)幼兒相識(shí)并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2.物質(zhì)打算：事先打算幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形態(tài)的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分觀賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛好。

師：今日老師帶來了幾副畫，我們一起來觀賞下。（幼兒觀賞）這些畫有個(gè)小隱私，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們視察的真細(xì)致。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

【設(shè)計(jì)意圖：觀賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛好。】

二、老師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

（1）師：小摯友撿到了許多樹葉，我們也來制作美麗的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什么形態(tài)的呢？

師：樹葉形態(tài)有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形……

（2）現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么？（象帆船、小傘等）這么美麗的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小摯友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來，你有什么好方法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰慧。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅美麗的樹葉拼貼畫就好了。

（3）老師重新出示一些其他形態(tài)的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎？那誰來告知老師你想用樹葉做成什么？

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)用不同形態(tài)的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。】

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小摯友可以先想好自己要拼什么樣的圖形，然后依據(jù)圖形選自己須要的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力。】

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）激勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

（2）老師提示小摯友運(yùn)用漿糊時(shí)應(yīng)留意保持桌子及衣服的清潔。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，并養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。】

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并相互觀賞。

師：請(qǐng)完成的小摯友，把圖畫貼在背景墻上，相互看一看，你最喜愛小摯友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)覺告知你的好摯友。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒體會(huì)樹葉粘貼畫的樂趣，通過觀賞作品增加自信念。】

活動(dòng)反思：

1、對(duì)幼兒想象實(shí)力的愛護(hù)和動(dòng)手實(shí)力的提高

2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

通過這節(jié)課我相識(shí)到平常對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手實(shí)力缺乏培育，以及自己不