第頁大班科學有趣的竹蜻蜓教案大班科學好玩的竹蜻蜓教案1

設計意圖：

一天早上，昊昊像一只小鳥歡樂地飛進活動室，跟著這個小頑皮一起飛進來的還有一只紅色的"竹蜻蜓"。班上全部的孩子立即被這個新穎 的小玩意吸引住了，孩子們圍著竹蜻蜓新奇地探討著："為什么它會飛起來呢?"孩子們興致盎然地說著自己不同的看法，我立刻捉住了孩子這一愛好點，依據大班孩子動手實力強、喜愛探究的特點，設計了本次"好玩的竹蜻蜓"活動，預設以幼兒自主學習為主，旨在通過科學的探究，引導幼兒通過提出問題、嘗摸索索、表達溝通、提升閱歷四個環節，在做做玩玩中獲得科學學問，進一步激發主動嘗試、主動探究的科學精神。

一、活動目標：

1、通過對不同竹蜻蜓飛行高度與旋翼結構的視察，初步了解"竹蜻蜓"旋翼的傾斜度以及兩邊對稱是讓竹蜻蜓高飛的必要條件。

2、學習對比視察與合作探究，并能精確地作出記錄。

3、感受探究科學活動的樂趣。

4、對科學探究感愛好，體驗主動探究帶來勝利的心情。

5、活動中體驗到勝利的歡樂和幫助別人的歡樂。

二、活動打算：

1、ppt多媒體課件：《好玩的竹蜻蜓》。

2、兩人一套幼兒操作記錄材料(紅黃綠不同形態的竹蜻蜓、操作記錄卡)。

3、每人一輛竹蜻蜓小車。

三、活動過程：

1、幼兒自由玩竹蜻蜓，激發幼兒探究的愛好。

指導語：今日老師帶來許多竹蜻蜓，你們想玩嗎?小摯友玩的時候要想方法讓竹蜻蜓飛起來。

指導要點：駕馭竹蜻蜓飛起來的方法，了解竹蜻蜓簡潔的外形結構。

2、幼兒分組探究，了解竹蜻蜓能高飛與旋翼的對稱和傾斜度有關。

指導語：這里有三種不同形態的竹蜻蜓，究竟哪種竹蜻蜓飛的高?我們一起做個小試驗，請小摯友邊試驗邊把自己的發覺記錄下來。(介紹記錄方法)指導要點：兩人一組，合作探究不同形態的竹蜻蜓向上飛的狀態，并記錄在卡中。

3、共享探究記錄結果，了解竹蜻蜓向上飛的原理。

(1)幼兒講解并描述探究結果。

指導要點:激勵幼兒大膽說出自己的發覺。

(2)觀看課件，了解竹蜻蜓向上飛的原理。

提問：為什么旋翼對稱、有傾斜度的竹蜻蜓可以向上飛起來呢?

指導要點：指導竹蜻蜓向上飛的高度與葉片的對稱和傾斜度有重要關系，當旋翼旋轉時，旋轉的葉片將空氣向下推，形成一股強風，而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力，這股升力隨著葉片的傾斜角而變更，傾角大升力就大，傾角小升力也小。當升力大于竹蜻蜓的重量時，竹蜻蜓便可向上飛起。

(3)看課件，了解"竹蜻蜓"在生活中的應用。

提問：在我們生活中有哪些東西運用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出來的呢?

(4)幼兒玩竹蜻蜓小車，進一步體驗反作用推力的原理。

指導要點：知道竹蜻蜓的轉動能帶動小車向前跑。

活動延長

1、將幼兒制作的"竹蜻蜓"投放在科學區，激勵幼兒課間接著探究發覺飛行的更多奇妙(如翅膀顏色在飛行過程中的改變等)。

2、在美工區供應材料，激勵幼兒在竹蜻蜓的翅膀造型、裝飾上作多種嘗試和改進，激發幼兒的相識愛好和探究欲望。

活動反思

1、選材契合幼兒的愛好點和年齡特征。活動從本班幼兒的愛好點"竹蜻蜓"入手引導幼兒進行探究，有效調動了幼兒的新奇心和求知欲，提高了合作探究實力。

2、創設支持幼兒探究發覺的嬉戲情境，寓教于樂。活動奇妙利用了幼兒身邊熟識的環境和事物，創設了比比哪種形態的"竹蜻蜓"飛得高，使科學小試驗輕松好玩，并結合層層深化的.提問幫助幼兒在動手實踐、主動探究中視察、對比、發覺不同形態的"竹蜻蜓"飛行的特性，初步感知其向上飛的科學原理。

3、留意在科學活動中整合其他領域的教化內容，尤其重視分小組合作探究，讓幼兒學習分工，相互合作探究、相互溝通。讓幼兒在獲得勝利喜悅的同時，增加對科學活動的愛好，發展合作探究的實力與耐性傾聽的實力。

附：幼兒探究記錄表竹蜻蜓飛行記錄表

附：生活應用的相關資料直升飛機的螺旋槳轉動，撥動空氣產生升力。當直升飛機的螺旋槳越轉越快，產生的升力也越來越大，當升力大于直升飛機的重量時直升飛機就起飛了。

氣墊船又稱騰空船，船后面有兩個升力風扇，當這兩個升力風扇高速轉動的時產生升力在傳下形成一層空氣墊，讓船可以騰空行駛。

潛水艇的螺旋槳轉動推動水流，產生反作用力使潛艇前進。

大班科學好玩的竹蜻蜓教案2

一、活動題目

好玩的竹蜻蜓

二、活動目標

通過制作竹蜻蜓，訓練幼兒動手實力，培育幼兒發覺問題、解決問題的實力。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機模型、風扇、橡筋、圖片(風車、排氣扇、輪船的驅動器)等。

五、活動過程

制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡紙