XX小學勞動教育工作經驗總結為切實落實勞動教育課程和勞動實踐，近年來，我校整體設計勞動教育內容，集中開展勞動教育主題活動，規劃利用實踐基地資源，讓學生在勞動教育中獲得相關知識和能力，又以勞樹德，以勞增智，以勞強體，為實現學生德智體美勞全面發展打下了基礎。現將學校勞動教育相關工作總結如下：組織管理我校成立了以校長為組長、副校長為副組長的勞動教育工作領導小組，明確了教務處為勞動教育牽頭負責部門，并設置了勞動教育學校教研組，教務主任任教研組長。不斷完善勞動教育制度，制定了學校勞動教育總體實施方案和學年勞動教育實施計劃，對學校勞動教育活動做出了整體規劃。同時，對學校、學生勞動教育提供了足夠的經費支持，保障了我校勞動教育工作的有效開展。保障機制1.建立了專兼職勞動教育教師隊伍。我校精心挑選了勞動技能上有一定專長的教師擔任勞動課。現有1名勞動教育專職教師和6名兼職勞動教育教師。同時，聘請了校外有勞動技能的愛心家長擔任兼職教師，基本滿足了全校學生開設勞動教育課和校外勞動實踐活動需求。2.加強對青年教師的培養，每學期有計劃地組織勞動課骨干教師外出聽課、觀摩學習。3.學校在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優選先、骨干教師培養等方面，對勞動教育教師同等對待，保持了勞動教育教師隊伍的穩定與發展。4.不斷加強校內外勞動陣地建設。校內勞動實踐場所在學校食堂旁邊，配有煎鍋、電磁爐、電飯煲等工具。校外實踐場所緊挨著學校門口，大約有4畝地，配備有大小鋤頭、小鐵鍬、灑水壺等勞動工具及水管等設施設備，為師生開展勞動實踐提供了有利的保障。5.開展校內校外勞動前，認真開展勞動安全教育，告誡勞動安全注意事項，掌握必要的勞動安全常識、勞動保護措施及勞動安全技能等。6.德育處每次開展勞動實踐活動都制定了勞動實踐安全預案，并簽訂了相關安全協議書，明確學校、家長、第三方各方責任，強化安全管理，切實做好了安全保障工作。三、重構融合，打造勞動教育新課堂1.我校嚴格落實《義務教育課程方案》（2022年版）和《義務教育勞動課程標準》（2022年版），每個班每周勞動課均不少于1課時，并將勞動教育課程排入教學課程表，并張貼上墻。2.學校在各科教學中都非常注重培養學生勞動的科學態度、規范意識、效率觀念和創新精神。在各類活動中也有機融入了勞動教育內容。讓學生在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。四、大力開展勞動教育實踐（一）家校協同，勞動育人。1.我校地處農村，結合本地地域特點及二十四節氣、“中國農民豐收節”等中國傳統勞動節氣，制定了符合不同年齡段的家庭勞動教育清單，倡導學生參與農忙，例如收麥子、栽秧、種菜等時令活動，為培養學生良好的勞動習慣打下堅實的基礎。2.做力所能及的家務勞動。每一次放假，學校都會為學生專門布置家務勞動作業，包括做飯、洗衣服、打掃房間、整理生活物品等，讓學生學會照顧自己，養成在力所能及的范圍內不依賴別人的良好習慣。教育學生熱愛家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優良家風，積極踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。（二）不斷豐富校內勞動實踐活動。1.在值日中發現勞動的偉大。將學生管理一日常規與每天勞動時間有機結合，學校的環境衛生一直都靠師生自己維護，教室、樓道、衛生區、門窗每天清掃兩遍，校園干凈又整潔。另外，還要擦玻璃、清掃廁所等。在用自己的雙手扮靚校園的過程中，學生們發現了“勞動創造美”的偉大。2.開展班級衛生、校園及周邊環境衛生競賽活動。在活動中各班積極踴躍，發揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。3.組織開展了豐富的勞動教育實踐活動。比如手工制作、廚藝烹飪、整理房間等各類勞動實踐展示、比賽活動；還結合植樹節、勞動節等重要節日和農村春耕、秋收等農忙時節開展了勞動主題教育活動；利用國旗下講話及班會課開展了“讓勤勞成為習慣””勞動創造美好”為主題的系列專題教育，讓學生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。通過活動，讓學生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果，體會到了勞動成果的來之不易，提高了學生熱愛勞動的意識，增強了學生的勞動能力，而且使他們懂得勞動是為人民服務，為社會做貢獻的道理。（三)積極拓展校外勞動實踐活動。我校以班級為單位，利用勞動課及課余時間組織各班到勞動實踐基地上進行種植。有的班種起了蔬菜，有的種起了花生，有的栽種了果樹；活動中，學生參與到了播種、澆水、拔草、觀察、豐收等種植全過程，讓學生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大，認識誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動中培養勤奮，陶冶情操，感受光榮，進一步激發了學生勞動的興趣和積極性，豐富了學生的課余生活。（四)大力推進社會勞動實踐教育。學校德育處去年成立了學生志愿服務隊伍，制定并完善了志愿者服務制度。今年上半年組織學生志愿者參加了進當地養老院和進社區、村組掃、撿拾垃圾活動；通過活動宣傳勞動光榮，讓熱愛勞動成為學生的良好習慣；同時進行“勞動之星”的評選活動，把活動中表現好的學生評出來予以表揚，樹立榜樣，并讓學生記錄了活動過程。五、完善評價機制1.建立了完善的學生勞動教育評價制度及方案。對學生的勞動態度、勞動時間、勞動成果等方面進行多元化的評價。2.學校廣泛開展了學生勞動教育評價，并將勞動評價記入了學生的每學期末評價、綜合素質評價檔案中，得到了家長的認可。六、育人成效顯著近年來，我校在勞動實踐基地上開展了如《栽種小黃瓜》《種植西瓜》《種向日葵》一系列勞動實踐活動，并相繼在什邡市、德陽市青少年科技創新勞動實踐比賽活動中獲得了較好的成績和榮譽。通過勞動實踐活動，我校的學生逐步形成了良好的個性品質，學