期末綜合練習題七（相應的內容：教材第九章“動機”）一．單項選擇題(以下每題４個選項中,只有１個是對的的)1．動機是個體能動性的一個重要方面,它具有發動行為的作用,能推動個體產生某種活動，使個體由靜止狀態轉向活動狀態。這就是動機的（ ）功能。A．激活B.指向Ｃ．維持D.調整２．動機激活力量的大小，是由動機的性質和強度決定的。一般認為，(??）強度的動機有助于任務的完畢。Ａ．低等B.中檔C.高等D．超高3．動機能將行為指向一定的對象或目的。動機不同樣，個體活動的方向和所追求的目的是不同樣的。這就是動機的( ）功能。Ａ．激活B.指向Ｃ.維持D．調整4.動機可以使人們堅持某個行為。當動機激發個體的某項活動后,這種活動能否堅持下去，需要受到動機的調節和支配。動機的維持作用是由個體的活動與他所預期的目的的一致限度來決定的。當活動指向個體所追求的目的時,這種活動就會在相應動機的維持下繼續下去；相反,當活動背離了個體所追求的目的時,這種活動的積極性就會減少,或者完全停止下來。這就是動機的（ )功能。Ａ.激活B．指向C．維持和調整Ｄ．以上都不對5.需要總是指向能滿足某種需要的客體或事件，即追求某種客體,并從客體得到滿足。沒有客體、沒有對象的需要、不指向任何事物的需要是(?)。A．很普遍的Ｂ．偶爾會有的C.較為常見的D.不存在的6．人的需要和動物的需要有著本質的區別。人的需要重要是由人的( ）決定的，具有社會的性質；人的需要的內容以及滿足需要的手段也和動物不同；由于人故意識，人的需要會受到意識的調節和控制。A．社會性Ｂ．生物性C．任意性Ｄ．執拗性７．（ ）也稱生物學需要，它涉及飲食、運動、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。這些需要重要由機體內部某些生理的不平衡狀態所引起，對有機體維持生命、延續后代有重要意義。Ａ.自然需要B.社會需要Ｃ.物質需要Ｄ．精神需要８．人和動物都有自然的需要,但需要的具體內容不同，滿足需要的手段也就不同樣。人生活在社會中，人的自然需要不僅可以通過自然界的物體得到滿足，并且可以通過使用社會的產品得到滿足。人的自然需要還受到(??)的調節。Ａ．自然需要B．社會需要Ｃ．物質需要Ｄ.精神需要9．（ ?)是人類特有的需要，如勞動的需要、交往的需要、成就的需要、社會贊許的需要、求知的需要等。這些需要反映了人類社會的規定，對維系人類社會生活、推動社會進步有重要作用。A.自然需要B．社會需要Ｃ.物質需要D.精神需要10.(? )指向社會的物質產品，并以占有這些產品而獲得滿足，如對工作和勞動條件的需要;對平常生活必需品的需要;對住房和交通條件的需要等。Ａ．自然需要B．社會需要C.物質需要D.精神需要1１．(? ）指向社會的各種精神產品，如對文藝作品的需要，欣賞美的需要，閱讀報刊、雜志和觀看電視、電影的需要等。這些需要是以占有某些精神產品而得到滿足的。A．自然需要Ｂ.社會需要Ｃ.物質需要D.精神需要12.在馬斯洛需要層次理論的5個等級中,按照由低往高的順序，尊重的需要處在第()級。Ａ．一B．二Ｃ．三D．四13．一個人規定與其它人建立感情的聯系或關系,如結交朋友、追求愛情、參與一個團隊并在其中獲得某種地位等,就是( ?)。Ａ．生理需要B．安全需要C．歸屬和愛的需要D．尊重的需要1４.關于低檔需要與高級需要的關系，馬斯洛認為,需要的層次越低，它的力量越（?）。A．強B．弱C.微局限性道D.小１５．馬斯洛認為,在從動物到人的進化中,高級需要出現得較晚。所有生物都需要食物和水分,但是只有人類才有（ )。A．安全需要B.歸屬和愛的需要C.尊重的需要D．自我實現的需要二.雙項選擇題(以下每題4個選項中,有兩個選項是對的的。多選、少選、錯選均不得分。)1.關于動機的功能，以下說法對的的是（? ）。A．.動機是個體能動性的一個重要方面，它具有發動行為的作用,能推動個體產生某種活動，使個體由靜止狀態轉向活動狀態。B．動機激活力量的大小,是由動機的性質和強度決定的。一般認為,高等強度的動機有助于任務的完畢。C.動機能將行為指向一定的對象或目的。動機不同樣,個體活動的方向和所追求的目的是不同樣的。D.動機的結構重要涉及激活功能、指向功能、維持和調節功能。2.關于動機與需要之間關系的說法，錯誤的是(? ）。A.動機是在需要的基礎上產生的。B．需要是在動機的基礎上產生的。Ｃ．當某種需要沒有得到滿足時，它就會推動人們去尋找滿足需要的對象，從而產生活動的動機。D.動機與需要之間沒有任何關系3.關于動機與行為之間的關系,對的的說法是( ）。A.同一種行為也許有不同的動機。B．同一種行為只能有一種動機。C．相同的動機只也許引發相同的行為。D.相同的動機也許會引發不同的行為。4.關于動機與行為效率之間的關系,對的的說法是（??）。A.動機與工作效率之間的關系重要表現在動機強度與工作效率的關系上。B．動機強度越高，工作效率就會越高。C．動機強度越低，工作效率就會越低。D．中檔強度的動機最有助于任務的完畢,就是說，動機強度處在中檔水平時,工作效率最高，一旦動機強度超過了這個水平，對行為反而會產生一定的阻礙作用。５．關于價值觀,對的的說法是（? ）。A.價值觀的重要表現形式有愛好、信念和抱負等。B．愛好是人對事物的一種結識傾向,是價值觀的初級形式,隨著著積極的情緒體驗,對個體活動,特別是對個體的認知活動有巨大的推動力。愛好會逐漸發展成為個體活動的內在動機。C．動機是價值觀產生的基礎。Ｄ．抱負和動機之間不會有任何關系。6.關于動機與意志,對的的說法是（? ）。A.意志是故意識地支配、調節行為,通過克服困難，實現預定目的的內在心理過程。意志具有引發行為的動機作用,它是自覺的、有目的的行為。B．意志是和克服困難相聯系的,只有在克服困難的過程中，才干體現意志的力量。Ｃ.動機就是意志。Ｄ．動機與意志毫不相關。7．關于本能理論,以下對的的表述是(? ）。A.美國心理學家詹姆斯提出，人的行為依賴于本能的指引，人除了具有與動物同樣的生物本能外，還具有社會本能。B.本能論最著名的鼓吹者是美國心理學家麥克杜格爾。他系統提出了動機的本能理論。C．本能論在心理學史上歷來不被重視。D.人具有社會性,因此在人身上肯定不存在動物本能。8．以下說法對的的是( )。A.巴甫洛夫提出了行為因果機制的驅力理論。B．赫爾提出了驅力減少理論。C.赫布和柏林等人提出了喚醒理論。D.驅力減少理論不能解釋所有行為。9．關于誘因理論，對的的表述是（? )。Ａ.驅力理論強調個體的活動來自內在的動力，它忽略了外在環境在引發行為上的作用。針對這種缺陷,人們提出了誘因概念。Ｂ.只有積極誘因，不存在悲觀誘因。C．個體回避的刺激物稱為積極誘因。D．誘因指能滿足個體需要的刺激物，它具有激發或誘使個體朝向目的的作用。１0．關于動機的認知理論,以下表述對的的是(??)。A．動機的認知理論重要涉及期待價值理論、動機的歸因理論、自我功效論和喚醒理論。B．18世紀8０年代,心理學家用因果關系推論的方法,從人們行為的結果尋求行為的內在動力因素，稱之為驅力。C．海德指出，當人們在工作和學習中體驗到成功或失敗時，會尋找成功或失敗的因素。D.維納發現，歸因會使人出現情緒反映。假如把成就行為歸結為內部因素，在成功時，會感到滿意和自豪，在失敗時會感到內疚和羞愧。三.判斷題(判斷正誤。在后面的括號了用√和×標記。)1．喚醒理論提出的三個原理分別是:第一原理是人們偏好最佳的喚醒水平,第二原理是簡化原理,第三原理是個人經驗對于偏好的影響。(? ）。2．精神分析理論認為，人類最基本的本能是生的本能與死亡本能,它們是人類行為的兩種基本動力。(??）3．馬斯洛的層次需要理論也屬于一種動機本能理論。(?)4.口渴不一定是由于口腔和喉頭干燥引起的。(?）5.性激素是產生性驅力的唯一基礎。（ ）6.由于機體疲勞產生睡眠需要而引起的動機叫睡眠動機或睡眠驅力。（? ）７.凡是具有權力動機的人都熱衷于社會活動,并且目的都是運用這些活動來表現自己,樹立個人威望或者滿足某種私欲。（?)8.交往動機是在交往需要的基礎上發展起來的一