中央廣播電視大學開放教育試點2023級醫學科護理學類護理學專業（專科)教學計劃一、培養目的及規格本專業培養適應醫藥衛生事業發展需要的,德、智、體全面發展的,重點面向基層的，從事臨床護理、社區護理的應用型專科護理人材。在政治思想道德方面:擁護黨的基本路線,熱愛祖國，遵紀守法，熱愛惜理事業，具有為醫療衛生事業的發展和為人民健康服務的獻身精神，具有嚴謹的科學作風和良好的職業道德。在業務知識和能力方面:掌握從事本專業工作必需的基礎醫學、臨床醫學的基本知識；掌握從事整體護理必須的護理學的基本理論和知識；具有規范的基礎護理和專科護理的操作技能;掌握一定的人文社會科學知識、防止醫學知識；了解急、難、重癥病人護理的基本原則;具有初步的分析和解決護理實踐中一般問題的能力;具有初步的閱讀英語書籍的能力、計算機操作能力和不斷學習新知識的素質。在身體素質方面:身體健康,能精力充沛地工作。二、課程設立及教學管理(一）教學計劃中設必修課、選修課和綜合實踐環節。（二）必修課由中央電大統一開設,執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。（三)選修課供試點電大制定實行性教學計劃時選用。其中“內科護理學、外科護理學”是護理專業主干課程，這兩門課程為自開必選課。試點電大亦可根據本專業培養及本地需要自開少量選修課。試點電大自開課程的教材、教學管理及考試工作由試點電大負責。（四)統設服務的課程,中央電大可提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學支持服務。(五）省開課程的教材、教學管理及考試工作由各省級電大負責。(六）學生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程,也允許學生跨科類選修課程,如選修文科課程，但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。(七)有實驗和平時作業的課程，必須按中央電大統一規定組織完畢。學生未完畢實驗或實驗不及格者,不能取得該門課程的學分。平時成績可作為課程總成績的一部分，但不超過該課程總成績的２0%。（八)綜合實踐環節分畢業實習和畢業作業兩部分，具體規定見護理專業綜合實踐環節大綱。地方電大根據中央電大的統一規定組織實行。綜合實踐環節不得免修。三、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。中央電大大按三年學習安排教學計劃。本專業三年制專科最低畢業總學分為114學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合規定，即準予畢業并頒發國家認可的高等教育專科學歷畢業證書。四、教學計劃進程表(附后）醫學科護理學類統設專業護理學專業(專科）教學計劃教學計劃進程表五、課程說明(一）必修課程1開放教育入學指南本課程１學分，課內學時18學時,開設一學期。開放教育入學指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作，為廣播電視大學開放教育學生開設的必修課程。本課程的教學目的是使接受電大遠程開放教育的學生在進入專業（課程）學習之前,了解和熟悉電大開放教育新的學習環境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念,了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養自主學習的習慣和能力。本課程的重要內容:概述現代遠程開放教育含義、特點及其與其他教育形式的區別;介紹廣播電視大學的系統結構、辦學形式、運營機制、教學管理和社會聲譽；介紹電大現代遠程開放教育一般的學習形式、學習方法和技巧；介紹運用計算機網絡進行學習的方法,如何運用計算機網絡與教師、同學進行交流，以及運用計算機輔助教學軟件等一般教學媒體的使用方法等等。2人體解剖學與組織胚胎學本課程6學分,課內學時１０８,電視課２7學時,開設一學期。人體解剖與組織胚胎學是中央廣播電視大學醫學科大專護理學專業的一門必修醫學基礎課。是學習人體生理學、醫學生物化學、醫學免疫學與微生物、病理學與病理生理學等醫學基礎課以及臨床各專業課的基礎。人體解剖學與組織胚胎學是由人體解剖學、組織學和胚胎學縱向合并而成的一門新的組合課程,是研究人體形態、結構和胚胎發生的一門科學。人體解剖學重要研究正常人體各器官的形態、結構、位置和毗鄰關系、結構與功能的關系；組織學重要研究正常人體微細結構和超微結構及其與功能的關系；胚胎學部分重要研究人體的個體發生、發育及先天性畸形。課程的重要內容:人體解剖學涉及運動系統(骨、骨連結、肌學)、內臟學（消化系統、呼吸系統、泌尿生殖系統)、脈管系(心血管系統、淋巴系統）、感覺器（視器、位聽器);組織學涉及細胞、基本組織、器官系統三部分；胚胎學涉及總論部分和個論部分,前者涉及前8周的發育,后者涉及與臨床關系密切的器官系統的發生及常見先天畸形。本課程后續課為醫學免疫學與微生物學、醫學生物化學、病理學、藥理學等。3人體生理學本課程5學分,課內學時90，電視課27學時，開設一學期。人體生理學是醫科各專業的一門重要基礎課。通過本課程的學習，使學生了解和掌握人體生命活動規律的基本理論和基本知識。為學習其它基礎醫學和臨床課程打好基礎。課程的重要內容:緒論；細胞的基本功能;血液;血液循環；呼吸；消化和吸取;能量代謝和體溫;排泄;內分泌和生殖;神經系統;感覺器官。本課程的后續課為:醫學免疫學與微生物學、病理生理學、病理學、藥理學等及臨床各學科課程。4醫學生物化學本課程5學分，課內學時90,電視課2７學時,開設一學期。醫用生物化學是醫科各專業的一門重要基礎課。通過本課程的教學,使學生知道及理解生物分子的結構與生理功能，以及兩者之間的關系。理解生物物質代謝的基本途徑，重要生理意義、調節以及代謝異常與疾病的關系。理解基因信息傳遞的基本過程，基因調控的概念。理解某些重要器官組織的代謝特點及它們在醫學上的意義。課程的重要內容:蛋白質化學、核酸化學、酶學、維生素、糖代謝、脂類代謝、生物氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝、物質代謝聯系與調節、DNＡ的生物合成、RNＡ的生物合成、蛋白質的生物合成、肝膽生化、血液生化、鈣磷與骨代謝、營養的生化基礎等。本課程的先修課:人體解剖生理學。本課程的后續課為:醫學免疫學與微生物學、病理學與病理生理學等。5醫學免疫學與微生物學本課程5學分,課內學時9０，電視課1８學時，開設一學期。醫學免疫學與微生物學是醫科各專業一門重要的基礎課。本課程分為兩部分，第一部分為醫學免疫學,第二部分為醫學微生物學。通過本課程的學習,使學生了解和掌握免疫學的基礎知識和專業術語;了解和掌握系統的微生物學的知識。為學習相關的基礎課程和后續臨床課程提供必要的免疫學及微生物學的理論知識,也為臨床防止、分析、診斷相關疾病提供理論依據。課程的重要內容：醫學免疫學重要教學內容：免疫系統、免疫球蛋白、細胞因子抗原抗體的概念、補體系統、免疫應答及調節、超敏反映及免疫學應用。醫學微生物學重要教學內容:細菌的形態與結構、生長繁殖與代謝、遺傳與變異;致病性與抗細菌感染免疫;消毒滅菌及細菌感染的實驗室檢查原則,病毒性感染特異防治及藥物防治原則等基礎知識；病原性與條件致病性細菌的生物學性狀介紹,致病性與免疫性，防治原則;病毒的基本性狀、分類，病毒的感染、免疫及實驗室檢測原則、防治原則，臨床常見病毒的致病性與免疫性,檢查及防治原則;支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物學性狀、致病性與免疫性檢查方法及防治原則。本課程的先修課：人體解剖生理學、醫用生物化學等。本課程的后續課程為：病理學、藥理學、健康評估、護理臨床各學科課程。6病理學（病理與病理生理學）本課程6學分,課內學時108，電視課２6學時，開設一學期。病理與病理生理學是中央電大醫科護理學專業一門必修課。病理與病理生理學是連接基礎醫學與臨床醫學之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因學、發病學以及機體在疾病過程中的機能、代謝、形態結構的變化以及這些變化的發生機制的科學,為進一步闡明疾病的本質，為疾病的防止、診斷及治療提供理論基礎。新的病理與病理生理學課程，依據基礎醫學課程優化組合的原則，將病理學和病理生理學的教學內容以其內在的有機聯系為基礎,以新的課程結構的形式重新組合，將疾病時機體各器官、系統的機能和形態學改變有機聯系在一起，強調人的整體概念,注重基本知識和基本理論，特別是基本病理過程和重大疾病的基礎知識的介紹。課程的重要內容：疾病學概論；細胞和組織的損傷、適應與修復;血液循環障礙；水電解質代謝紊亂；酸堿平衡紊亂;炎癥；腫瘤；心血管系統、呼吸系統、消化系統、造血系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統疾病;傳染病和寄生蟲病等。本課程的先修課為:人體解剖生理學；醫學生物化學；醫學免疫學與微生物學等。本課程的后續課為：健康評估、護理專科各學科課程。7護理學本課程6學分,課內學時1０8,電視課18學時，開設一學期。護理學基礎是護理學專業的一門重要基礎課。通過本課程的學習使學生可以描述護理作為一個專業的發展趨勢,運用所學理論、概念和技巧評估各年齡階段個體的層次需要。在護理實踐中有效的應用護理程序。解釋各項護理基本技能的原理。按規程獨立完畢常用的技術操作。運用所學知識為病人及其家庭提供維持身心健康所需要的基本護理活動。本課程涉及兩大部分：第1~６章重要介紹護理學的發展趨勢；護理實踐中常用的相關理論與實踐;護理學獨特的理論與模式并重點描述作為護理實踐框架結構的護理程序。第7~18章為基礎護理內容,涉及幫助滿足病人生理和心理需要、維持病人與環境之間平衡，從而獲得健康狀態的基本理論和基本技能。本課程的先修課:人體解剖生理學、醫學生物化學、醫學免疫學與微生物學等等。本課程的后續課：護理臨床各學科課程。8醫護心理學本課程3學分，課內學時54，電視學時10學時，開設一學期。醫護心理學是護理學專業的一門重要基礎課。醫護心理學分為兩大部分，前1－7章為醫護心理學的基礎,后8－1７結合臨床工作實際,對人體各種疾病的心理問題進行探討，并提供幫助的方法。課程的重要內容:緒論；心理現象與心理實質；感覺與知覺;記憶、思維與想象;情緒與感情；意志與注意；人格；心理衛生;心理應激與調節;心理障礙；心身疾病;心里評估;心理治療；臨床心理征詢;醫患關系；心理護理；醫護人員的心理素養。本課程的先修課：醫學基礎課、護理學基礎課。9藥理學本課程5學分，課內學時９0,電視課27學時,ＩＰ課24學時。開設一學期。藥理學是醫科各專業的一門重要基礎課,是介于基礎醫學與臨床醫學之間的橋梁課。通過本課程的學習，使學生了解和掌握系統的藥理學知識，為臨床合理用藥提供理論依據。課程的重要內容：緒言；藥效學；藥代動力學;影響藥物作用的因素;鎮靜催眠藥;抗癲癇和抗驚厥藥；抗精神失常藥；抗震顫麻痹藥;麻醉性鎮痛藥；解熱鎮痛抗炎藥;中樞興奮藥；傳出神經系統藥；擬膽堿藥；M膽堿受體阻斷藥；N膽堿受體阻斷藥;擬腎上腺素藥；抗腎上腺素藥;治療心功能不全的藥物;抗心律失常藥;抗心絞痛藥物和鈣拮抗劑；抗高血壓藥；利尿藥和脫水藥；作用于血液和造血系統藥；鎮咳、祛痰及平喘藥;組胺與抗組胺藥;腎上腺皮質激素藥;甲狀腺素與抗甲狀腺藥；降血糖藥;抗生素;磺胺類及其別人工合成抗菌素;抗結核藥等。本課程的先修課為：人體解剖生理學、醫學生物化學、醫學免疫學與微生物學等。本課程的后續課為：護理臨床各學科課程。10健康評估本課程5學分，課內學時９0，開設一學期。健康評估是護理學專業的一門必修課，是現代護理學中的一門重要課程。通過本門課程的教學,使學生可以掌握有關詢問護理病史，進行護理體格檢查及其他檢查的基本原理和方法。課程的重要內容涉及健康史的采集、常見癥狀的評估、身體評估、心電圖基本知識、心理社會的評估、家庭文化和環境的評估、實驗室檢查等。本課程的先修課程:人體解剖生理學、醫護心理學。本課程的后續課程：內科護理、外科護理等護理專業課程。１１內科護理學本課程７學分，課內學時12６,開設一學期。護理學是一門自然科學與社會科學互相滲透的綜合性學科,它具有特定的服務對象和研究領域，并有自身的理論體系和實踐活動。內科護理學則是護理學的重要組成部分,它的課程內容涉及以下三方面:介紹內科常見病的病因、發病機制、臨床表現、有關檢查、診斷要點、防治原則等知識;運用護理程序對內科病人進行整體評估、制定護理計劃，并進行評價;學習內科常見急救方法、臨床操作、心肺監護、機械通氣等臨床技能。通過講課、實習，使學生不僅掌握內科常見病的基本知識與臨床操作技能，并且會將護理程序的工作方法貫穿到護理實踐中,為病人提供良好的整體護理。先修課:醫學基礎課、護理學基礎課。１2外科護理學本課程７學分，課內學時１２6,開設一學期。外科護理學是針對外科疾患進行整體護理的科學，重要向學生專家基于整體護理的外科護理學專業知識。涉及普通外科、泌尿外科、胸外科、ICＵ、手術室護理、小兒外科、骨外科、神經外科、TＰN等內容。授課形式以講授為主,結合示教、反示教等其它教學技巧，并規定學生參與臨床見習。臨床見習采用護理查房和小組討論形式。學生學習本學科內容后，將可以具有外科護理專業技能，以滿足外科病人的各種需要及達成護理目的。先修課：醫學基礎課、護理學基礎課。（二)選修課程1醫用基礎化學本課程4學分,課內學時７２,其中電視課2７學時,開設一學期。本課程是醫科各專業的一門重要的基礎課。通過本課程的學習使學生了解和掌握有關的化學知識，以利于后續課程的學習。課程的重要內容:分散系，溶液的濃度,溶液的滲透壓，溶膠,高分子溶液;化學反映速率,化學熱力學中的幾個基本概念,化學平衡;酸堿平衡,緩沖溶液,難溶電解質的沉淀溶解平衡；核外電子的運動狀態,核外電子排布及周期律,共價鍵,分子間作用力;氧化還原反映的基本概念,電極電勢,電極電勢的應用,電勢法測溶液的ｐH值;配位化合物的基本概念，配合物的價鍵理論,配位平衡,螯和物；滴定分析概述,酸堿滴定法,氧化還原滴定法,EDTA滴定法,分光光度法；生命元素與人體健康；有機化學必備的基礎知識；烷烴，烯烴和炔烴,芳香烴;醇，硫醇,酚,醚;醛、酮的結構，命名及化學反映;羧酸的結構和分類,羧酸的命名,羧酸的物理化學性質;胺的結構和分類,命名，化學性質,雜環胺；立體化學；類脂，糖類化合物,氨基酸和蛋白質，核苷、核苷酸和核酸等。本課程的后續課為：醫學基礎課。2醫學遺傳學本課程3學分，課內學時5４，電視課18學時，開設一學期。本課程是醫科各專業的一門專業基礎課。通過本課程的學習,使學生掌握有關遺傳學的基本理論和遺傳病的基本知識，并熟悉和了解解決遺傳病的基本方法（診斷、遺傳征詢、防止和治療原則）。課程的重要內容：遺傳物質(基因和染色體）、染色體畸變和染色體病、單基因遺傳和多基因遺傳、分子病和遺傳性酶病(先天性代謝缺陷）、群體遺傳、基因定位、腫瘤與遺傳、免疫與遺傳等。本課程的先修課為:醫學基礎課。3醫學寄生蟲學本課程3學分，課內學時４５,電視課９學時，開設一學期。醫學寄生蟲學是醫科各專業的一門基礎課。通過本課程的學習,使學生了解和握人體寄生蟲的基本理論、基本知識，為學習相關臨床課程提供必要的基礎,也為防止、取消和控制寄生蟲引起的疾病提供理論依據。課程的重要內容：總論;線蟲；滌蟲;吸蟲;原蟲;瘧原蟲;醫學節肢動物等。本課程的先修課:醫學基礎課。４防止醫學本課程4學分，課內學時72，電視課18學時，開設一學期。防止醫學是一門在基礎科學、基礎醫學、臨床醫學及環境科學的基礎上，應用并發展環境與健康的基本理論和方法研究自然因素和社會因素對機體健康的作用和機理，分析評價疾病發生及分布規律，應用三級防止原則制定保護和促進健康措施的科學。通過本課程的學習使學生了解和掌握防止醫學的基本知識，為防止疾病促進健康提供理論依據。課程的重要內容:緒論;環境與健康(人類與環境的關系，地方病,環境污染物對健康的影響，職業性疾病);疾病控制（傳染病，心血管疾病，惡性腫瘤,心身疾病，醫源性疾病,營養有關疾病);防止保健戰略和措施（防止保健戰略，初級衛生保健，健康教育與自我保健,衛生立法衛生標準)；人群健康的研究方法等。本課程的先修課:醫學基礎課及護理專業課。5藥物治療學本課程7學分，課內學時126，電視課27學時,開設一學期。藥物治療學是中央廣播電視大學藥學專業必修課程。藥物治療學是醫院藥學的重要組成部分，是醫藥的結合點,對開展臨床合理用藥具有重要意義。本課程的教學，強調藥物治療學的基本概念、基本知識和基本理論的學習及基本技能的培養。通過學習，使學員在掌握藥物的作用與和作用機制；病因、發病機制、病理變化的基礎上，依據病人的病理、生理、心理及遺傳特性，對的地了解和使用藥物，了解病人的個體化治療，為參與臨床藥學實踐打下基礎。課程的基本內容：藥物治療學概論;藥物治療方法；基本藥動學原理;藥物互相作用；藥物不良反映；藥物經濟學原理與方法；遺傳藥理學與個體化給藥;特殊人群的藥物治療；特殊疾病時的藥物治療；藥物治療情報服務;心血管系統疾病的藥物治療;呼吸系統疾病的藥物治療；中樞神經系統疾病的藥物治療;疼痛的藥物治療；催吐藥、止吐藥和抗組胺藥；血液系統疾病的藥物治療；內分泌系統疾病的藥物治療;消化系統疾病的藥物治療;抗菌藥物的合理使用;糖皮質激素的合理應用;維生素、微量元素的合理應用；輸液;臨床營養支持。本課程的前修課是醫學、藥學等基礎課。(三）自開課程1人際關系與溝通技巧本課程3學分，課內學時５4，電視學時9學時,開設一學期。人際關系與溝通技巧是護理學專業的一門必修課。通過本門課程的教學，使學生掌握人際關系及溝通的基本理論和方法,提高學生在臨床工作中與同事和患者交流溝通的能力，提高護理工作效率。課程重要內容涉及人際關系基礎；溝通的基本原則;溝通的基本環節;溝通中常見的障礙；溝通技巧;人際風格的溝通技巧;電話溝通技巧；醫護關系溝通技巧；護患關系溝通技巧等。2社區護理本課程5學分,課內學時90,電視學時18學時，開設一學期。社區護理是護理學專業的一門必修課,是現代護理學中的一門重要課程。通過本門課程的教學，使學生可以結識社區護理工作的重要性，掌握社區護理的理論知識和開展社區護理工作的具體方法。課程重要內容涉及社區護理概論述;社區護士;社區保健服務;社區健康教育;社區人群保健；家庭護理；社區急性事件的防止與救護；社區常見慢性病人的護理與管理等。本課程的先修課為:醫學基礎課、護理基礎課、護理臨床課。3精神衛生護理本課程５學分,課內學時９0,電視學時１8學時,開設一學期。精神衛生護理是護理學專業的一門必修課。通過本門課程的教學，使學生掌握精神衛生的基礎理論和基本知識,提高對社區人群、特殊人群精神衛生護理的能力，提高精神科護理的工作能力。課程重要內容涉及精神衛生護理概述；精神衛生護理的發展趨勢;精神科護理學的基本知識；精神科護理的特殊內容、基本規定與基本技能等;社區精神衛生護理；常見異常精神活動的護理等。本課程的先修課為：醫學基礎課、護理基礎課、護理臨床課。4婦產科護理學本課程5學分,課內學時９０,開設一學期。婦產科護理學涉及產科護理學、婦科護理學、計劃生育、婦科保健四部分。其中產科護理學重要講授妊娠期、分娩期、產褥期孕婦/產婦的生理、心理變化和護理，介紹異常妊娠、妊娠合并癥、異常分娩、分娩期合并癥、產褥期并發癥及相應護理措施。婦科護理學著重講授女性生殖系統的自然防御功能、婦科常見疾病的臨床表現、防治原則、護理原理及自我護理技巧。計劃生育內容介紹女性常用的節育方法和原理，計劃生育受術者的護理措施及自我保健技巧。討論婦女一生各個時期的生理、心理特點和各期保健措施。此外,還將介紹常用婦產科護理操作技術以及常見婦產科手術護理。本課程以課堂講授和臨床見習相結合為特點，其間穿插模型示教、反示教,并掌握婦產科常用護理操作技術及常見婦產科手術的護理要點。先修課:醫學基礎課、護理學基礎課。5兒科護理學本課程5學分，課內學時9０,開設一學期。兒科護理學是研究小兒生長與發展、兒童保健、患病兒童的臨床護理、對小兒進行整體護理的專科護理課程。它的研究范圍是從新生兒至青春期末。本課程的內容涉及小兒生長發展的概念、規律和影響因素，各年齡階段的營養與喂養、兒童教育、防止疾病和促進健康、住院兒童護理的新概念、兒科護士的角色與責任、兒科臨床常見病的發病機理、以及危重患兒的搶救與監護。重點是醫院內和社區中兒童及家庭的整體護理。通過課堂講授、小組討論、個案研究和臨床實習，使學生能掌握上述知識和技能,幫助小兒及其家庭取得最大限度的身心健康。先修課：醫學基礎課、護理學基礎課。醫學科護理學類護理學專業（專科)教學計劃進程表(略）二、教學工作(一）、教學計劃為適應我國衛生事業的發展以及生物-心理-社會新的醫學模式對護理人員角色多樣化的規定，2023年秋季，新調整的教學計劃，減少了醫學基礎課的比例,突出了護理主干課程和人文、社會學科的課程，加大了課程選擇的余地。對新調整的計劃做如下說明：1.新的教學計劃中分為必修課(中央電大統設）、選修課(中央電大服務、省電大自開）兩部分，取消原計劃中限選課的設立。２．統設必修課1４門(含鄧小平理論概論和英語)，變動情況如下：①原計劃中“人體解剖學與組織胚胎學、人體生理學、醫學生物化學、醫學免疫學與微生物學、病理學、藥理學、醫護心理學、護理學基礎課程教材與規定不變。②新增“健康評估”為中央電大統設必修課③將“內科護理學、外科護理學”設為中央電大統設必修課,一學期開設。④將“醫用基礎化學”、“醫學遺傳學”課程調整為選修課;3．選修課１5門,涉及:①中央電大提供服務的課程6門：醫用基礎化學、醫學遺傳學、基礎寫作、防止醫學、藥物治療學、醫學寄生蟲學、②省開課9門：其中“人際關系與溝通技巧、護理論理學、社區護理、精神衛生護理、老年護理”為新增課程。“兒科護理、婦產科護理、危急重癥護理、職業病與傳染病護理學”為原計劃中課程。4.畢業實習由本來的24周調整為1２周。（二)、教學組織電大護理教育的學習者為護理工作崗位在職人員，遠程教育方便靈活的學習方式適合他們業余自主學習的需求,也是他們選擇電大學習的重要因素，但他們對遠程教育的教學與管理模式并不了解。為了保證教學質量,做好教學的組織工作是非常重要的。1．轉變教育觀念，體現以學習者為中心的教育思想。護理專業開放教育試點項目自2０２3年實行以來,各級電大在“教學模式、教學內容與課程體系改革、教學的組織與實行、課程的評價”等多方面進行了積極的探索，積累了一些經驗。修改后的教學計劃的實行,仍需不斷的轉變教育觀念,為學習者提供全面的學習支持服務，加強教學過程的實行與監控，培養學習能力、提高教學質量。①做好入學教育：新生入學，應認真組織好入學教育，切實上好“開放教育入學指南”課,使學習者對遠程教育的學習規定、學習方式、專業的設立和課程的實行與組織、學習支持服務等有基本的了解，同時應培養學習者應用計算機的能力,運用網絡獲得學習支持服務的能力。②指導學生選課并幫助他們制定學習計劃。護理專業的特點是醫學基礎課、專業基礎課、專業課之間具有較強的前修、后續,銜接性強。雖然本專業的學習者具有中專畢業的基礎，但由于多種因素,對許多醫學基礎課知識已陌生，因此,選課應按照教學計劃中課程的前修后續安排，以免導致學習上的困難。同時應指導他們根據自己的實際情況,制定學習計劃，使自主學習的時間有保證。③組織好課程教學環節的實行與檢查。各門課程的教學環節涉及組織收看錄像教材、定期輔導和答疑(時間不超過各門課程課內學時的1/3）、小組討論、參與網上教學活動、參與課程實驗、完畢形成性考核冊的作業等。使得遠程教育的自主學習是在一系列教學環節的支持和保證下進行,不是放任自由學習。及時了解和解決學員學習中碰到的困難,針對共同的問題進行集中答疑，定期檢查學員的學習進程和完畢作業的情況。應注重對學習者自學能力、以及運用知識解決問題的能力的培養。④充足運用好中央電大的各種教學資源,特別應組織好錄像課的收看,使電大護理專業的學生共享優質的教育資源。不提倡輔導教師系統面授。省開課程也應做好課程資源的組織和建設。2．試點電大應當充足運用本地醫學院校的教學資源,組織好各門課程的實驗和實習,保證實踐性教學環節的實行和教學質量。３．課程實行采用文字教材、錄像教材、面授輔導、網上輔導、計算機輔助教學等多種媒體及手段進行教學。4．為學習者提供視聽閱覽室、電子信箱等必要的學習場合和條件,學生通過電話、傳真、電子信箱、網上征詢等多種途徑與主講、主持及輔導教師進行信息交流。三、教學質量保證（一)教師隊伍建設１.中央電大將進一步加強本專業師資隊伍建設，通過多種途徑提高教師遠程教育的教學與教學管理水平,提高主持課程的專業知識水平。2．試點電大的輔導教師直接面對學習者，其專業水平、整體素質及對開放教育的理解,對保證整個教學過程的實行起重要作用。輔導教師的選聘應符合學科和電大的規定。中央電大將通過多種途徑加強對系統的師資培訓,省電大也應加強其遠程教育特點和教學規定方面的培訓,使輔導教師了解電大的特點和規定，了解學習者的特點,有針對性的進行輔導。3.開設護理專業的試點電大,應配備1～２名本科以上學歷的醫學或護理專業的專職教師。保證對專業的理解和教學過程的有效實行。兼職教師需有醫、護類專業學科講師以上職稱。試點電大應建立穩定的兼職教師隊伍并建立教師業務檔案。4.進一步發揮電大系統醫科大教研室在開放教育研究、課程建設、教學過程的管理等多方面的作用。（二）教材建設1．根據專業教學實行方案和課程教學大綱,中央電大選聘優秀教師擔任課程主講、主編,設計、編制必修課的多種媒體教材。保證課程資源的科學性、教學性，實用性。2.運用廣播、電視、和計算機網絡等多種媒體手段開展教學和教學輔導工作。3.試點電大自開課程,特別是一些專業必修課，也應選聘優秀學科教師,根據遠程開放教育特點,運用現代教育技術理論進行多種媒體教材一體化整體設計，組織教材