南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)會說話的人不止一種：言之有物，實為心聲，一謦一欬，俱帶感情，這是第一種；長江大河，源遠莫尋，牛溲馬勃，悉成黃金，這是第二種；科學邏輯，字字推敲，

▲，井井有條，這是第三種；嬉笑怒罵，

▲，莊諧雜出，四座皆春，這是第四種；默然端坐，

▲，片言偶發，快如霜刀，這是第五種；期期艾艾，隱蘊詞鋒，似訥實辯，

▲，這是第六種。

A．無懈可擊旁若無人以逸待勞以守為攻

B．旁若無人無懈可擊以逸待勞以守為攻

C．旁若無人無懈可擊以守為攻以逸待勞

D．無懈可擊旁若無人以守為攻以逸待勞2．下列各句中，沒有病句的一項是(3分)A．為引導廣大市民自覺養成文明排隊、有序乘車、遵守公共交通的習慣，現長期面向社會招募站臺引導志愿者。

B．國際民航組織處提議設立一個信息共享平臺，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰地區時可能遇到的危險。

C．在這部農村題材的小說中，溫馨的鄉村人際關系難見蹤影，傳統的鄉村文化幾乎毀壞殆盡，令人不禁感慨系之。

D．消費者通過網絡交易平臺購買商品或者接受服務，其合法權益受到損害的，可以向銷售者或者服務者要求賠償。3．下列對偶句中，不含對比的一項是(3分)A．少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。4．下列理解，與漫畫寓意符合的一項是(3分)A．贊美動物驚人的智慧。B．調侃人類的自以為是。C．啟發人與動物平等相處。D．諷刺機械刻板的科學研究。5．羊年說羊，參照示例，以羊為對象，寫一句生動形象的話。(4分)蝴蝶：這封輕柔的短函對折著，正在尋找一個花兒投遞。羊：

▲。示例:這一片孤獨的白云,被誰從藍天上摘下來，繡在了草原的胸前？（4分,修辭手法2分,表達效果2分）6．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．十五好劍術，遍干諸侯干：求B．一經品題，便作佳士題：書寫C．未下車，即辟荀慈明辟：召D．而愿委身國士委：托付

7．在第五段的空格內填入的虛詞，恰當的一組是(3分)A．若安則且B．若則安且

C．且安則若D．且則安若(1)愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。(3分)(2)或以才名見知，或以清白見賞。(2分)

(3)推下流，大開獎飾，惟君侯圖之!(3分)

9．請簡要分析第四段舉例的用意。(4分)希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們，也不因為他們寒賤而輕視他們。（3分。重點落實“以”“驕”“忽”）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（2分。重點落實“或”“見”）但愿您推恩于身居下位的人，多加稱賞贊美，還望您考慮！（3分，重點落實“下流”“惟”“圖”）暗示自己也是有才之士，希望韓荊州推薦自己.（每點2分）自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍蘇軾溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。

(1)簡析首聯運用的修辭手法及表達的情感。(3分)詩人騎快馬著輕衫，在三百疊的群山中一閃而過，用夸張的手法傳達了輕松愉悅之情。（3分）自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍蘇軾溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。

(2)詩中哪些方面可見“野人舍”的特點?(4分)室外環境：修竹倚山，清泉橫道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲薦松床。（4分,每點2分）自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍蘇軾溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。

(3)結合尾聯，賞析“孤螢”這一形象的作用。(3分)以孤瑩夜深自開闔，襯托山居環境的幽靜；以孤螢自況，表達詩人內心的孤寂。（一點2分,兩點3分）(1）靜言思之（2）擇其善者而從之（3）且夫水之積也不厚（4）盡態極妍（5)水中藻荇文橫（6）一片神鴉社鼓（7）其臭如蘭（8）不要人夸顏色好琴聲緝兇[美]約翰·弗洛赫蒂12．依據小說中有關“槍”的細節，分析帕皮這一人物的心理變化。(4分)緊張戒備,敵對仇視；緩解放松；消除戒備。（4分，每點1分）13．帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點。(4分)友善:坦誠,謹慎；含蓄。（4分，每點1分）14．“老人”這一形象是如何逐步推動情節發展的?(6分)在雙方對峙時，老人答話，打破沉默；在克里斯演奏時，老人打拍子響應,緩和氣氛；在克里斯告辭時，老人插話,促成帕皮的正確抉擇。（6分,每點2分）15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。(6分)激發了讀者的閱讀興趣；高度概括了小說情節；贊揚了警官的機智；肯定人文執法的價值。（6分,毎點2分，答出任3點即可）娓娓與喋喋余光中16．文中分析了哪幾種談話?請簡要概括。(不超過15字)(6分)兩人對話，聚談雜議，自我沉思。

（6分，每點2分）17．請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。(6分)“娓娓”代指趣味高尚的清談；“喋喋”代指不顧聽眾的健談。（6分，每點3分）18．文章結尾所引卡萊爾的話，如何理解?有何作用?(6分)卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比，同自己的靜默交流更具價值，引用這句名言意在強調沉思默想的重要性。（6分，前一問4分，后一問2分）19．根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有，他們老實回答說：“沒有，沒聽過。”格拉祖諾夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人，有那么多美好的事物等著你們去發現，而我呢，什么都已經涉獵了，不幸啊。”

20及子產死/游吉不肯嚴刑/鄭少年相率為盜/處于萑澤/將遂以為鄭禍(4分）21.法《說難》《孤憤》(3分）22.要法律嚴明，不能一味寬仁,以致百姓輕易觸法.（3分）23.DE24.(1)十歲被賣入賈府;因抄檢大觀園被逐出賈府；年紀輕輕,抱屈而亡。（6分,每點2分）(2）先是吞吞吐吐，連哄帶騙;

接著故作苦相，博得同情；

然后惶恐緊張，許愿哄騙；

最后唯恐反悔，強調“一言為定”。（