人教版七年級歷史上冊期中期末測試題及答案期中檢測題(時間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個是最符合題意的。每小題2分，共30分)題號123456789101112131415得分答案ACCBACDBCCBDBBC1.“人們一說起中國發現的遠古人類化石，沒有不首先提到北京人的。”下列關于北京人的敘述，錯誤的是(A)A．他們是我國境內已知的最早的人類 B．他們依然保留著某些猿的特征C．他們已懂得用火燒烤食物 D．他們能夠制造和使用工具2．▲曉東所在的學習小組為進行一項探究活動，利用網絡收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生產生活資料。以下最符合他們探究內容的活動主題是(C)A．中國的朝代更替 B．中國的昏庸君主C．中國原始農耕文化 D．中國的青銅文化3．考察歷史遺址是我們學習歷史最直觀的方法。下面是我國原始社會人類生活的遺址，依據出現時間先后順序排列正確的是(C) A．①②③④ B．②①③④ C．②③①④ D．③①②④4．▲《百家姓》是一部記錄姓氏的童蒙讀物。姓氏及其附著的文化內涵是打通古今交流通道的最好載體，它以一種血緣文化的特殊形式記錄了中華民族的形成史。尋根問祖，追根溯源是人的天性。你認為“尋根問祖”應追溯到(B)A．元謀人 B．炎帝黃帝C．堯舜禹 D．三皇五帝5．(2019·江西)《禮記·禮運》認為，在“天下為公”的“大同”之世之后，社會進入“天下為家”的“小康”之世。“大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀。”中國最早具備以上“小康”之世特征的王朝是(A)A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝6．▲連環畫俗稱“小人書”，是一種以連續的圖畫敘述故事、刻畫人物的通俗讀物。從下圖畫面中不能獲取到的信息是(C)A．滅亡商朝的是周B．商朝最后一個統治者是紂王C．商朝因暴政而亡D．周朝的建立者武王名叫姬發7．(2019·深圳)“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳室，大夫有貳宗，士有隸子弟。”與此材料有關的制度是(D)A．丞相制 B．郡縣制 C．科舉制 D．分封制8．(2019·臨沂)如圖中的文字，是中國的一種古老文字，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。下列關于這種文字的說法，正確的是(B)A．從商朝時期一直被使用到今天B．直到近代才被人們發現和識別C．記載的內容只涉及祭祀與戰爭D．是中國古代文字中年代最早的9．《三字經》中有云：“始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。”其中“五霸”中最早出現的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是(C)A．秦穆公楚國 B．晉文公齊國C．齊桓公秦國 D．楚莊王秦國10．據《變遷中的古代社會》統計，公元前722至前464年的259年中，約38年沒有戰爭；公元前463至前222年的242年中，約89年沒有戰爭。這一“變遷”的歷史時期是(C)A．夏商時期 B．西周時期C．春秋戰國時期 D．秦漢時期11．▲(2020·成都期末)右圖是戰國時期一位著名的水利工程專家塑像，假如讓你給他寫簡歷，一定要寫到的重要事跡是(B)A．上書秦孝公請求變法B．主持修建都江堰C．治理黃河D．發明鐵農具和牛耕12．▲(2020·樂山期末)某校七年級二班的同學在學習“商鞅變法”后，表演了這樣一出歷史短劇。下列各項，錯誤的是(D)A．甲同學扮演秦孝公任命商鞅主持變法B．乙同學扮演生產糧食布帛多的人獲得獎勵C．丙同學扮演獲得軍功的大將接受爵位D．扮演秦孝公的甲同學向全國頒旨：廢除土地私有制13．(2019·百色)讓每位學生享受到公平的教育資源成為近年來“義務教育均衡發展”的工作重點。其實，早在2000多年前的春秋時期，我國就有人打破了“教育不公平”的局面。他是(B)A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子14．(2020·柳州期末)春秋戰國時代，諸子百家講政治時大多站在民眾一邊，替百姓打算，唯有一家與其他各家不同，為君主參謀，專替君主打算。這一家是(B)A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家15．(2019·益陽)我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張“兼愛”、法家主張以“法”治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內容。這表明社會主義核心價值觀(C)A．照搬了春秋戰國時期的思想 B．是現代中國建設的經驗總結C．植根于優秀的中華傳統文化 D．是馬克思主義中國化的產物二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．制度創新是人類社會發展進步的一個重要表現，制度對社會穩定和進步起著巨大推動作用。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一相傳，堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。(1)材料一中這種推舉部落聯盟首領的方法，歷史上稱做什么制度？(1分)禪讓制。(1分)(2)禹死后，標志著“公天下”被“家天下”取代的歷史事件是什么？(1分)哪一個王朝的建立標志著我國早期國家的產生？(1分)禹死后，啟繼承了父位。(1分)夏朝。(1分)材料二周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品……(3)材料二中西周實行的是一種什么政治制度？(1分)西周實行這種政治制度的目的和依據是什么？(4分)分封制。(1分)目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。(2分)依據：血緣關系遠近和功勞大小。(2分)(4)歷史證明，隨著生產力的發展，這種政治制度給周朝的統治帶來了什么樣的影響？(2分)隨著社會生產力的發展，各地諸侯勢力大大增強，諸侯開始不再聽從周天子的指揮，甚至與之分庭抗禮，分封制不可避免地走向瓦解。(言之有理即可得2分)17．閱讀下列材料，思考并完成下面的問題。(10分)(1)識讀下列古代歷史人物圖片： 圖一孔子 圖二老子 圖三韓非圖片中三位人物分別屬于哪個學派？(3分)春秋戰國時期隨著各學派著書立說，互相辯論，形成了怎樣的學術繁榮局面？(1分)孔子屬于儒家；(1分)老子屬于道家；(1分)韓非屬于法家。(1分)形成了“百家爭鳴”的局面。(1分)(2)七年級(2)班開展歷史興趣小組活動，組長小飛在整理介紹春秋戰國思想家的資料時，被活潑的組員小康打亂了次序，你能幫他對號入座嗎？(要求將字母填在對應的表格中)(4分)A．“兼愛”“非攻” B．注重道德教育和文化知識教育C．治國要順應自然和民心 D．反對空談仁義，強調樹立君主權威思想家孔子韓非莊子墨子思想BDCA(3)假如你是一位班主任，喜歡用哪個學派的思想管理班級？(1分)并說說你如何運用。(1分)可以選擇任何一派。如儒家：人性化管理，注重思想教育，營造“民主”“平等”的氛圍；道家：任學生自由發展，張揚個性；法家：嚴明班規班紀，違者重罰等。(選擇其他派別也可，只要言之有理即可得2分)18．春秋戰國時期是一個戰亂的時代，也是一個大變革的時代。結合所學知識回答問題。(10分)(1)列舉春秋時期的一位霸主(除齊桓公外)。(1分)“戰國七雄”中哪些國家是由晉國分裂而成的？(任舉一個)(1分)晉文公、秦穆公、楚莊王。(任例舉出其中一個可得1分)趙、魏、韓。(任例舉出其中一個可得1分)(2)春秋時期開始出現、戰國時期日益推廣的生產工具和耕作技術分別是什么？(2分)鐵制工具；(1分)牛耕。(1分)(3)戰國時期，灌溉和排水技術有了很大進步，秦國在四川成都修建了哪一水利工程？(1分)誰主持修建的？(1分)這一水利工程的修建有何意義？(2分)都江堰。(1分)李冰。(1分)使成都平原變為“天府之國”，2200多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用，充分反映出我國古代勞動人民的智慧。(2分)(4)由于舊的制度已經不能適應社會經濟的急劇變動，戰國時期各國紛紛進行改革。其改革的目的是什么？(1分)哪次改革成效最大？(1分)目的：適應社會政治、經濟的變化，富國強兵。(1分)商鞅變法。(1分)期末檢測題(時間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個是最符合題意的。每小題2分，共30分)題號123456789101112131415得分答案CDAABDDDAADCABD1．(2020·南寧期末)暑假期間，小明參觀了一處距今約7000年的遠古人類遺址，“榫卯結構的干欄式建筑，稻米大規模種植，舟船的使用，編織和紡織，陶器的制造與使用”是其主要看點。該遺址可能位于(C)A．周口店 B．半坡村 C．河姆渡 D．元謀縣2．傳說中的黃帝被后人尊稱為“人文初祖”，是因為他對中華民族作出了杰出的貢獻。下列圖片反映黃帝貢獻的是(D)①建房②造船③制衣④造車A．① B．①② C．①②③ D．①②③④3．(2019·長沙)曠世珍寶“何尊”上的青銅銘文記載，武王滅商后告祭于天：“余其宅茲中國，自之辟民……”(意為：我將中國作為統治地，親自統治那里的民眾)。這是“中國”二字作為詞組首次出現。下列關于何尊的相關信息解讀正確的是(A)A．當時中國實行分封制B．當時中國的統治區域包括今新疆地區C．何尊上的文字被稱為銅文D．何尊屬于農業生產工具4．(2020·桂林期末)《周禮》中“金有六齊(同劑)：六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊；五分其金而錫居一，謂之斧斤之齊……”的記載，是關于不同青銅器的鑄造配方，它最早可能出現在(A)A．夏朝 B．商朝C．西周 D．東周5．“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也。”“天府”的由來直接得益于(B)A．鐵制農具和牛耕的推廣 B．都江堰的修建C．商鞅變法的實施 D．大禹治水6．下面哪一項能夠佐證如圖孔子“萬世師表”(千秋萬代老師的楷模)的稱號(D)A．提倡“為政以德”B．主張以“德”教化人民C．主張以“禮”治國D．主張“有教無類”7.▲(2020·煙臺期末)毛澤東詩詞中寫道：“勸君少罵秦始皇……百代都行秦政法。”下列選項屬于“秦政法”的是(D)A．禪讓制 B．分封制 C．刺史制 D．郡縣制8．“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”西楚霸王雖然在爭奪天下的戰斗中失敗，但他的英雄氣概至今仍然令人敬佩不已。他曾親率大軍以少勝多，消滅秦軍主力。這場戰役發生在(D)A．霸上 B．長平 C．桂陵 D．巨鹿9．▲如果古代有微信，那么在漢武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出現的是(A)A．張騫 B．班超 C．蔡倫 D．華佗10．東晉在淝水之戰中戰勝前秦，解除了來自北方的威脅。相對穩定的局勢，使社會經濟得以有所發展。江南出現的景象是(A)A．“荊揚晏安，戶口殷實” B．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊C．“胡”“漢”觀念逐漸淡薄 D．“王與馬，共天下”11．▲(2020·長沙期末)某電視劇攝制組根據劇情布置了一個劉備“三顧茅廬”與諸葛亮會談時的書房情景，其道具有四樣，根據史實判斷其中搞錯的是(D)①書桌上有一青銅香爐②墻上掛有《魏蜀吳三國形勢圖》③諸葛亮手拿《孫子兵法》一書④桌上有王羲之題詞的字帖A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．如圖是某同學整理的“赤壁之戰”資料卡片，卡片中表述錯誤的是赤壁之戰的(C)赤壁之戰時間：208年交戰雙方：曹軍與孫劉聯軍結果：曹軍獲勝影響：為三國鼎立局面形成奠定基礎A．時間 B．交戰雙方 C．結果 D．影響13．西晉中后期，曾發生過一場長達16年的內亂，造成中原人口大量南遷。這場內亂是(A)A．八王之亂 B．七國之亂 C．國人暴動 D．黃巾起義14．如果在假期去河南省游玩，想了解一下中國歷史上佛教盛行的情況，除了嵩山少林寺外，還有一個地方你不能不去游覽。這個地方是(B)A．云岡石窟 B．龍門石窟C．莫高窟 D．東周王陵15．(2019·瀘州)下圖為中國古代時間軸圖，其中階段②的特征是(D)A．統一多民族國家建立與鞏固 B．早期人類與文明起源C．奠定了現代中國版圖的基礎 D．政權分立與民族交融二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一“封建親戚，以藩屏周。”——《春秋左氏傳》材料二商鞅變法的措施：國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，……——摘自人教版《歷史》七年級上冊材料三漢初分封的諸侯國，實力逐漸膨脹，對皇權構成嚴重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風……——摘自人教版歷史七年級上冊材料四為了便于學習和接受漢族的先進文化，……孝文帝要求南遷的鮮卑人一律改穿漢服，學習漢語，采用漢姓，提倡和漢人通婚。……逐漸融入漢族人民的生活之中。——北師大教材(1)材料一反映的是西周一項什么制度？(1分)周天子為什么要實施這一制度？(1分)分封制。(1分)為了鞏固統治。(1分)(2)材料二中商鞅變法的目的是什么？(1分)并結合所學知識指出此次改革的性質。(2分)變法圖強，富國強兵。(1分)是封建地主階級性質的改革。(2分)(3)材料三中反映的問題，漢武帝聽取了誰的建議采取了什么措施解決這一問題？(2分)主父偃。(1分)頒布“推恩令”。(1分)(4)根據材料四并結合所學知識分析北魏孝文帝實行這些改革的主要歷史作用。(3分)促進了民族融合，加速了北方少數民族的封建化的進程。(3分)17．漢朝是中國歷史上一個強大的大一統帝國，分為西漢與東漢兩個時期。某校七年級(6)班歷史興趣小組開展了以“漢朝那些事兒”為主題的探究性學習活動，請你參與進來。(10分)(1)歷史上，西漢與東漢都曾興盛過。請列舉西漢和東漢各一個治世時期。(2分)文景之治；(1分)光武中興。(1分)(2)在中國歷史上，漢武帝是一個具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列鞏固“大一統”的措施，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。結合所學知識，將漢武帝采取的部分措施補充完整。(3分)思想：接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。(1分)經濟：將鑄幣權回收中央，統一鑄造五銖錢；(1分)實行鹽鐵官營、專賣。(1分)(3)絲綢之路的起點是什么地方？(1分)絲綢之路在中外交流中起到了什么重要作用？(2分)長安。(1分)是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流起到了極大的促進作用。(2分)(4)兩漢時期是我國歷史上經濟、文化的輝煌時代。那時的人既繼承了商周以來的傳統，又在春秋戰國的基礎上有很大提高。列舉兩漢時期的科技和文化成就。(2分)東漢蔡倫改進造紙術；東漢名醫張仲景寫成《傷寒雜病論》；東漢名醫