第65頁共65頁教師小班美術教學心得感想教師實習心得感想篇1仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，仍然記得當初的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，仍然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及教師好背后的壓力感。第一天并沒有什么本質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導教師。然后就是自己去跟指導教師溝通及簡單理解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始繁忙。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：(一)教學工作第一周主要是聽課。聽指導教師的課，聽完后要反思，假設是我來上這一節課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應？還有一點就是修改作業，因為是高年級的語文，所以作業特別多。第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習教師，也可能因為這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。向指導教師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，根本理解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到理論中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要修改作業，還要備教案，寫教案，讓指導教師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環節是怎樣的，學生會有什么樣反響。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反響也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈敏的應變才能。對于上課，我有以下幾點體會：第一，平時不能和學生太親近了，要樹立教師的威信，課堂紀律才能有把握。第二，理論與理論終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。第三，上課的內容一定要把握好，還要理解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。第四，備課的重點不是備教師而是備學生。學生會給出什么樣的反響，教師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反響都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是英雄兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案教師實習心得感想篇2作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習時機。信息于實習吧在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導教師的數學課，教師用游戲的方式導入，整節課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些得意的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導教師用游戲的方式進展導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進展。通過反復創設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙教師的課堂掌控才能也是很強的，能根據學生、課堂的開展趨勢靈敏的進展教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的教師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的教師一點都不畏縮，教師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情假設能說開，就會防止很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。在實習期間我發現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到理論教學中去，把自己的價值表到達最大化。以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。教師實習心得感想篇3一眨眼，在新民小學實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶著指導我的龐教師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看我們的指導教師龐教師是非常好的教師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕教師是很嚴厲。結果，龐教師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐教師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐教師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經過龐教師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好最后還是要說，謝謝龐教師！在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然如今的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美妙的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對教師或是我的同學，我就會變得笑容滿面上課的時候是我笑的時候(不過經過教師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什么，還有就是有些比較淘氣的學生總是想破壞課堂紀律可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習教師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們教師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)在082班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，教師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我幾不知道怎么說了還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活潑，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久謝謝082的全體孩子！！這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。完畢實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們小班美術活動教學反思篇一：小班美術活動“教師，你看，太陽是個得意的娃娃，真漂亮啊，我喜歡太陽娃娃。”“教師，你看我的圓形變成了什么呀，它變成了太陽、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭。”“教師，你看，我畫的魚媽媽和魚寶寶，還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢。”這些就是我們小班孩子在美術活動中用語言來表達自己的美術形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲，我們那么把美術活動內容設計成游戲，讓他們在玩游戲的過程中理解美術，對美術產生興趣。在美術活動中他們自己去觀察、去表現、去創造。在美術的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發育完善，不能很好的握筆，因此開展美術活動有一定的難度，對于我們教師假設用傳統的教學活動方式來教孩子，孩子對美術一定沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應該根據小班孩子的身心特點來開展有趣的美術活動，并產生有益的熏陶。一、把美術活動融于游戲，讓孩子充分感受其中的樂趣在小班的“認識顏色”的活動中，我們根據小班孩子的年齡特點，設計了游戲“彩色的手、彩色的腳。”首先我們準備了幾種不同顏色、無毒的顏料，然后讓孩子們蘸著顏料，在一張大白紙上印出彩色的手印，用小腳踩出五彩的腳印。我那么在其間畫上紅色的太陽、綠色的大樹等圖案。活動中，孩子們玩得非常快樂，也非常投入，不知不覺知道了各種顏色的名稱，還知道可以用顏料來涂抹出許多形象。二、把美術活動融于整個教育活動中，發揮美術活動的多種教育功能在活動中，孩子的行為引起了我們的反思，他們愿意自己發揮自己的想象，并且還愿意給其他小朋友說出自己畫的什么，在干什么，所以針對孩子的這一特點，我將美術活動與語言、音樂、舞蹈聯絡起來，在畫小雞的活動中，孩子們首先理解了小雞的外形特點及用途，然后理解了其它常見的家禽種類，最后理解了雞的種類，。一節美術活動下來，孩子不僅學會了畫小雞，而且還知道了有關雞這種動物的各種知識。孩子由于年齡小有時完成一個主題比較困難，常常要借助語言和動作來補充自己畫中的缺乏，所以我們引導孩子用語言來表達自己的美術形象。在一次貼畫活動中——美麗的魚，孩子們貼出了大小不同、形態各異的魚，接著，孩子興奮的說起了自己的“創意”：“魚媽媽和魚寶寶做游戲，小魚寶寶躲起來魚媽媽找不到了。”“小魚一家去公園玩了，可快樂了……”瞧！孩子們貼得好，說得更好！三、美術活動的開展，要循序漸進通過上課，我發現小班美術活動要由淺入深、由易到難、由簡到繁地逐步掌握。如教幼兒畫圓的活動中，我在幼兒剛入園時讓孩子給小魚添畫泡泡，學習順著一個方向畫圓；然后再畫氣球，掌握色彩等知識；第三步練習畫蘋果，學習雙向畫圓法。第四步手工活動自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲，如用圓變成太陽、西瓜、糖葫蘆等，用半圓變成刺猬、小傘等。四、對幼兒的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法小班孩子的生活經歷貧乏，認知才能及美術技能都明顯缺乏。他們的作品流露的是一種內心情緒，是一種興趣的表白。如畫意愿畫《太陽》，孩子們把太陽的圓分割成幾大塊，分別涂上不同的顏色，再在周圍畫上短線，線頭上結滿了小紅果；還有的畫了冬天的太陽和夏天的太陽。作畫時孩子們隨心所欲，順其自然，這就是他們所想的太陽，所要的太陽，多么富有情趣，多么熱烈的情感！此時我都會對孩子進展贊美。小班幼兒對美有著強烈的渴望，他們在一條垂直線上畫上幾條向左向右的斜線就是一棵樹，在圓的中間點上畫一個點就是一朵花。面對這樣的作品，教師要仔細傾聽他們的創作動機，使他們在這種無拘無束的環境中盡情的作畫，盡情地表現，從而進步他們的繪畫才能。在我們進展了把美術活動設計成游戲的活動中，孩子們對美術的興趣非常濃重，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創造力、觀察力都得到了明顯的進步。在活動的理論中，作為老師，我深深地體會到：教師的任務是針對孩子的年齡和身心特點去引導他們，啟發他們去觀察、去表現、去創造。我們教師應該把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果。對于小班孩子我們應該讓他們真正的愛上美術活動，讓美術活動成為孩子們安康成長的催化劑。篇二：小班美術活動教學反思《花背心》這是節美術活動，活動的導入很簡潔，我提著一件鉛畫紙做的白背心走在孩子們中間，請孩子欣賞并評價這是不是一件好看的衣服，自然，孩子們覺得這衣服不好看，于是我指著自己身上的衣服，請孩子比較一下，哪件好看，為什么。孩子們說，教師身上的衣服有顏色，好看。我又找了一個小朋友，請大家來比較教師的衣服和他的衣服誰好看，孩子說，小朋友的衣服好看，因為他的衣服色彩豐富。那么，怎樣把這件最不好看的白背心變好看呢？引發了孩子的討論。他們說，可以給背心涂上顏色，可以給背心畫上花紋，等等。孩子參與活動的興趣非常的高。接著教師出示了常見的顏料以及沒用過的水粉筆，對于不熟悉的作畫工具，孩子們的興趣又一次被激發了起來，怎樣讓孩子在觀察中潛移默化的學會呢？我并沒有說教式的告訴孩子，可以蘸一蘸顏料進展涂色，而是和孩子說說喜歡的顏色，喜歡什么顏色有用它吧，在交換顏色的時候，我成心準備弄混顏料的顏色，細心的孩子馬上發現并及時提醒我“教師，要換一支筆，不一樣的顏色不能混！”其實，這正是我要的效果。當孩子自己花花背心的時候，他們就互相提醒，不要弄混了顏料，不要弄臟了背心。活動的展評將本次活動推向了高潮，孩子們都愿意穿上自己制作的花背心，踩著音樂的節拍來展示。活動中也存在一些問題，才能弱的孩子出現亂涂鴉的現象，因此幼兒合作的背心上，就會出現有的地方很空，有的地方很擠，畫面看起來不整潔。需要教師在巡視幼兒作畫過程中，引導幼兒大膽作畫，選擇鮮艷一點的顏色來涂抹，共同享受涂色活動帶來的樂趣。篇三：小班美術活動教學反思利用五彩的顏料進展玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動，大家在混色過程中探究顏色的千變萬化，為此借鑒了這個適宜小班幼兒年齡的玩色活動。以《變色鳥》引出活動，借用色彩豐富的圖畫書，把孩子們的注意力深深的吸引了。大家通過觀看圖片，知道白鳥吃了不同顏色的果子，身上會長出不同顏色的羽毛，通過混色，又會變出更多五彩的顏色。在繪畫指導時，幫助幼兒確定畫的內容，知道操作要點，能大膽地大面積涂染。鼓勵幼兒發揮想象，變出各種顏色的畫。在壓畫時還教授兒歌，便于幼兒把所有的顏料都壓實。在幼兒操作的過程中，提醒孩子要注意鳥身體的每一個部分都放上顏料，壓畫的時候要注意每一個塊面都壓到。雖然活動各個環節都經過仔細推敲，盡量防止會出現的問題，但是在實際操作過程中，還是會有問題出現的。例如：在教師示范操作時沒有重點提示幼兒要邊說“小白鳥我喂你喝……飲料”，只是一語帶過而已，以致于幼兒沒有把這個要求放在心上；在孩子操作的時候，要引導孩子念出兒歌，邊念邊壓，進一步進步孩子的興趣和畫的質量。這個活動雖然是美術活動，但是其中也包含了其他領域的內容如語言領域。除了再喂小鳥喝東西時候要學會說“小白鳥我喂你喝……”另外一個就是在壓畫時候也參加了一首小小的兒歌，使幼兒方便記憶。因此是孩子們樂于承受也比較喜歡的一個活動，最后展示時孩子們看到自己的作品時都露出開心的笑臉。雖然活動存在很多缺乏之處，但是孩子們卻玩得很開心。美術教師實習心得美術教師實習心得篇14月1日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進展了為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學領導、教師及帶隊教師的支持和指導下，在專業指導教師們和原班主任林教師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉化為教學理論，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的根底。我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下，迅速成長，實習工作也獲得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。一、教學工作在兩個月內，在指導教師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進展2-4節課的授課，得到指導教師、帶隊教師和同學們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實習教師的授課，及時記錄聽課筆記，學習其他實習教師的優點，至實習完畢，已經旁聽了30節課時以上的授課內容。平時，及時修改學生作業，教師的工作安排并參與集體備課。在實習期間，很幸運的是期間恰逢有區為解決疑難課程的優質課評比，南浦小學的指導教師們也特意幫我們把上課時間和其他教師進展了協調調換，讓我們能有時機去進展旁聽與學習。這給我的實習生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近教師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在實習前，我是個在微格教室進展模擬上課都會緊張到忘詞的大學生。而在踏入南浦小學進展實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感。在同學們信任的目光中，指導教師的指導下，我上課越來越自然，越來越融入學生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導教師們還會表揚我的語音語態。還記得我在實習期間的第一堂課，授課內容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學，而從來沒有給一年級學生們上過課，在上第一節課的時候，我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度出發，不理解一年級學生的學情，在課程設計中我以為圓錐這么簡單的形狀，同學們肯定能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學可以做出來的，結果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結果就這樣失敗地完畢了。第一堂課上得很差，指導教師吳教師不僅沒有責怪與批評我，還幫我向其他的美術教師調來了另一節美術課讓我再上一次。在吳教師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導教師們寬容與耐心地指導下，在這八周中我教學設計的才能與課堂授課的才能飛快地提升著。通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習，使我認識到:1、課前一定要認識到進展扎實的備課和精心準備的必要性，必須仔細研究教學大綱和教材內容，掌握教材的精神本質，深化理解學生的學習情況，針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業布臵，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。要做好教學工作，2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假設課堂秩序很亂，將會直接導致學生承受效率不高，嚴重影響教學質量。3、上課時態度要沉著大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氣氛中學習。4、注意運用啟發式教學和穩固性原那么，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完本錢節課的教學任務和教學目的，而不是以往的注入式和填鴨式的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反響，認真地做好自我分析^p、評價和總結，對指導教師的意見進展改進，為下一節課做好準備。二、班主任工作當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個月，也從指導教師的身上學到了很多的東西，在我的印象中，林教師一直是一個很有親和力的教師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想浸透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能到達很理想的教育目的。可是，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的方法。學生的放學衛生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會互相推脫，到最后誰也不想去干。林教師很有方法，她能把獎勵和評價互相結合，分工明確，獎罰清楚，還把其中一個最有影響力的人定為了衛生小組長，讓他們自己去互相協調，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調動了孩子的積極性，又不會有失公允！在班級管理方面，林教師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她經常把孩子當作大人對待，把自己的想法更多地告訴學生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學生;傾聽學生的心里話，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學生，理解學生。在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的教師，只有熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心，責任感，一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任教師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，它比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經濟利益最大化的環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學生是教師熱愛教育事業的直接表達，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動承受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的安康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。我在實習中，每天出發前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范典范的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作那么，為學生作出表率。但凡要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句教師好，在那時我是真正的一名人民教師陽光下最最崇高的職業！美術教師實習心得篇2轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯小學，經過近半年的實習后，我終于嘗到了當教師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了理論。回憶這段時間的實習工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課教師那么繁忙，但自己真的理論后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。一.聽課在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的教師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課教師講的內容，并且認真地對教師講課的各個環節進展了考慮評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析^p，如今才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經歷，并將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。二.充分的備課作為一名教師，想上好一節課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進展認真的探究，備課不僅備內容還需要備學生，進展一個周密的課程方案，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照方案進展教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導教師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。三.調動學生的積極性大家都知道，興趣是求知的泉，學習的動力。濃重的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想理解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們理解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。四.作業的點評一節課的最后一個環節便是作業點評。作業點評是學生才能進步的重點。指導教師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是表達著這一點，作為教師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。五、班主任工作第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導教師給了我很大的幫助，了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經根本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監視他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的理解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是一、選好班干部，明確班干部任務。組織才能強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。二、制定好一套公正嚴明的班規。培養好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進展下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規，全班同學通過執行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。三、細心留心學生，及時解決問題。學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時理解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。四、留給學生足夠自由處理問題的空間學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，進步了我的專業程度，教學程度，班級管理才能;也看到了我的缺乏之處，在啟發和引導學生積極創新才能的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力討論的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發揚優點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。爭取早日成為一名合格的小學教師！美術教師實習心得篇3時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經歷的積累、工作的理論以及人際關系的處理，還有指導教師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！在成都市新津縣豐田希望小學將近兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責五六年級的美術和三至六年級的科學教學工作以及學校的德育工作。在實習開始的第一周，我便進展了教育見習，主要是到各個班級去聽教師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把教師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個教師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和教師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽教師如何打破本節課的重難點，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及教師的教態。課堂不是教師在上面的表演，而是學生和教師一種互動，一種知識火花的碰撞。在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環節，也是這次實習的中心點。在完畢了一周的見習后，自然步入了教學工作中，指導教師要求我在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方問題情境的設置，學生的提問，如何打破這節課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加純熟教案和教學語言的過程，只有全面理解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活潑課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經歷的我來講，肯定會存在這樣或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節課，我就發現了自己的缺點，比方板書設計過于混亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學生的互動很少等。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節課，不僅要求教師有一個過硬的根本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為教師講的都是對的，要抱著疑心的態度來學習，有不懂的可以跟教師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比方學生注意力分散的時候，我們可以想方法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活潑了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術教師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我飽滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面進步，學習更加主動、自主的開展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深沉的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。你是快樂的，我是幸福的。應是一個教師永遠追求的教育境界。科學是一門非常需要探究精神與動手理論的綜合性較強的學科，一個好的教師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學藝術，包括科學的根本知識素養、精深的專業文化素養和廣博的科學文化素養，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深化影響每一個學生的長足開展。總之我們應該學會做一個有情趣的教師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱辛的探究過程。總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經歷的積累，而且是一次很重要的社會理論鍛煉，我非常感謝我的指導教師和身邊關心我的其他教師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育工作者，又邁出了一大步！小學美術教師工作心得小學美術教師工作心得作為一名美術教師,我認為只有在美術課堂教學中每時每刻都能浸透德育，讓同學們隨時隨地受到教育，這樣不但能使每節課順利地進展下去，還能保質保量地完成作業，到達既教書又育人的目的。因此我在平日的教學中比較注重培養生強烈的民族自豪感和愛國的熏陶。在學習《中國畫》這單元時，我告訴同學們，中國畫是具有中國傳統的繪畫，只有中國才有的，這個畫種用筆、墨、紙、硯及繪畫技巧方面都很特殊，使世界各國的愛好者爭相學習。我還引領學生通過欣賞徐悲鴻、張大千、齊白石等世界知名大畫家的作品，讓學生理解其價值，激發學生熱愛中華民族的傳統文化。作為一名中國人確實應該感到自豪，但在驕傲的同時更應很好地繼承并發揚光大。因此，我們應很好地學習《中國畫》，結實的掌握它。這樣同學們的學習積極性特別高漲，也都為自己是個中國人感到驕傲和自豪。涂涂畫畫是孩子們的天性，也是他們觀察生活、認識世界、表達自己思想情感的一種極好的方式。只有我們有意識地加以引導，就會培養他們安康向上的思想情感。例如：每逢重大節慶活動，我都讓學生注意觀察周圍的變化，在觀察的根底上涂畫五星紅旗、新建的高樓大廈以及節日的各種歡樂景象。如在描繪____和澳門回歸時，我引導學生用畫筆來表達慶回歸的心情，并組織他們參加各種美術比賽。理論證明，在孩子們喜歡的涂涂畫畫活動中，培養他們熱愛祖國的思想情感，其效果遠遠勝過教師僵硬的說教和灌輸。由此可見，小學美術課教育不但要重視美術根底知識、技能的教學，培養學生觀察才能、形象記憶才能、想象才能和創造才能，而且更應以美育為中心，在整個課堂教學中浸透德育，促進學生全面開展。美術教師實習心得總結美術教師實習心得總結篇14月1日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進展了為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學領導、教師及帶隊教師的支持和指導下，在專業指導教師們和原班主任林教師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉化為教學理論，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的根底。我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下，迅速成長，實習工作也獲得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。一、教學工作在兩個月內，在指導教師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進展2-4節課的授課，得到指導教師、帶隊教師和同學們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實習教師的授課，及時記錄聽課筆記，學習其他實習教師的優點，至實習完畢，已經旁聽了30節課時以上的授課內容。平時，及時修改學生作業，教師的工作安排并參與集體備課。在實習期間，很幸運的是期間恰逢有區為解決疑難課程的優質課評比，南浦小學的指導教師們也特意幫我們把上課時間和其他教師進展了協調調換，讓我們能有時機去進展旁聽與學習。這給我的實習生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近教師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在實習前，我是個在微格教室進展模擬上課都會緊張到忘詞的大學生。而在踏入南浦小學進展實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感。在同學們信任的目光中，指導教師的指導下，我上課越來越自然，越來越融入學生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導教師們還會表揚我的語音語態。還記得我在實習期間的第一堂課，授課內容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學，而從來沒有給一年級學生們上過課，在上第一節課的時候，我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度出發，不理解一年級學生的學情，在課程設計中我以為圓錐這么簡單的形狀，同學們肯定能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學可以做出來的，結果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結果就這樣失敗地完畢了。第一堂課上得很差，指導教師吳教師不僅沒有責怪與批評我，還幫我向其他的美術教師調來了另一節美術課讓我再上一次。在吳教師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導教師們寬容與耐心地指導下，在這八周中我教學設計的才能與課堂授課的才能飛快地提升著。通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習，使我認識到:1、課前一定要認識到進展扎實的備課和精心準備的必要性，必須仔細研究教學大綱和教材內容，掌握教材的精神本質，深化理解學生的學習情況，針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業布臵，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。要做好教學工作，2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假設課堂秩序很亂，將會直接導致學生承受效率不高，嚴重影響教學質量。3、上課時態度要沉著大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氣氛中學習。4、注意運用啟發式教學和穩固性原那么，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完本錢節課的教學任務和教學目的，而不是以往的注入式和填鴨式的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反響，認真地做好自我分析^p、評價和總結，對指導教師的意見進展改進，為下一節課做好準備。二、班主任工作當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個月，也從指導教師的身上學到了很多的東西，在我的印象中，林教師一直是一個很有親和力的教師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想浸透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能到達很理想的教育目的。可是，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的方法。學生的放學衛生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會互相推脫，到最后誰也不想去干。林教師很有方法，她能把獎勵和評價互相結合，分工明確，獎罰清楚，還把其中一個最有影響力的人定為了衛生小組長，讓他們自己去互相協調，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調動了孩子的積極性，又不會有失公允！在班級管理方面，林教師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她經常把孩子當作大人對待，把自己的想法更多地告訴學生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學生;傾聽學生的心里話，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學生，理解學生。在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的教師，只有熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心，責任感，一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任教師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，它比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經濟利益最大化的環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學生是教師熱愛教育事業的直接表達，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動承受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的安康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。我在實習中，每天出發前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范典范的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作那么，為學生作出表率。但凡要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句教師好，在那時我是真正的一名人民教師陽光下最最崇高的職業！美術教師實習心得總結篇2轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯小學，經過近半年的實習后，我終于嘗到了當教師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了理論。回憶這段時間的實習工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課教師那么繁忙，但自己真的理論后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。一.聽課在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的教師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課教師講的內容，并且認真地對教師講課的各個環節進展了考慮評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析^p，如今才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經歷，并將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。二.充分的備課作為一名教師，想上好一節課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進展認真的探究，備課不僅備內容還需要備學生，進展一個周密的課程方案，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照方案進展教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導教師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。三.調動學生的積極性大家都知道，興趣是求知的泉，學習的動力。濃重的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想理解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們理解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。四.作業的點評一節課的最后一個環節便是作業點評。作業點評是學生才能進步的重點。指導教師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是表達著這一點，作為教師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。五、班主任工作第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導教師給了我很大的幫助，了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經根本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監視他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的理解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：一、選好班干部，明確班干部任務。組織才能強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。二、制定好一套公正嚴明的班規。培養好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進展下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規，全班同學通過執行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。三、細心留心學生，及時解決問題。學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時理解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。四、留給學生足夠自由處理問題的空間學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，進步了我的專業程度，教學程度，班級管理才能;也看到了我的缺乏之處，在啟發和引導學生積極創新才能的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力討論的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發揚優點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。爭取早日成為一名合格的小學教師！美術教師實習心得總結篇3時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經歷的積累、工作的理論以及人際關系的處理，還有指導教師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！在成都市新津縣豐田希望小學將近兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責五六年級的美術和三至六年級的科學教學工作以及學校的德育工作。在實習開始的第一周，我便進展了教育見習，主要是到各個班級去聽教師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把教師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個教師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和教師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽教師如何打破本節課的重難點，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及教師的教態。課堂不是教師在上面的表演，而是學生和教師一種互動，一種知識火花的碰撞。在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環節，也是這次實習的中心點。在完畢了一周的見習后，自然步入了教學工作中，指導教師要求我在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方問題情境的設置，學生的提問，如何打破這節課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加純熟教案和教學語言的過程，只有全面理解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活潑課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經歷的我來講，肯定會存在這樣或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節課，我就發現了自己的缺點，比方板書設計過于混亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學生的互動很少等。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節課，不僅要求教師有一個過硬的根本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為教師講的都是對的，要抱著疑心的態度來學習，有不懂的可以跟教師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比方學生注意力分散的時候，我們可以想方法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活潑了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術教師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我飽滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面進步，學習更加主動、自主的開展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深沉的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。你是快樂的，我是幸福的。應是一個教師永遠追求的教育境界。科學是一門非常需要探究精神與動手理論的綜合性較強的學科，一個好的教師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學藝術，包括科學的根本知識素養、精深的專業文化素養和廣博的科學文化素養，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深化影響每一個學生的長足開展。總之我們應該學會做一個有情趣的教師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱辛的探究過程。總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經歷的積累，而且是一次很重要的社會理論鍛煉，我非常感謝我的指導教師和身邊關心我的其他教師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育工作者，又邁出了一大步！致教師心得感想怎么寫致教師心得感想怎么寫篇1通過參加這次學校讀書活動，我再次復習了一遍蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，雖然相隔的時代迥異，但大師思想的精華卻仍然大放榮耀，再次將此次讀書心得匯報如下，給教師的建議讀書心得。1、請記住：沒有也不可能有抽象的學生能否保護和培養每一個學生的自尊感，取決于教師對這個學生在學習上的個人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事。感悟：很多時候，我們不滿意的學生僅僅只是因為：他的成績不能使我們滿意，沒有到達我們想要他到達的合格或者優秀，也許，他也曾努力過，或者至少嘗試過。我們教師應該認識到，同一知識，有些學生是接近然后到達，有些是到達然后超越，有些是用很快的時間就能到達，有些那么需要你的再三的期待與忍受：對不同的兒童來說，這是不一樣的。假設學生沒有在掌握知識的道路上前進哪怕是很小的一步，那么這堂課對他來說就是白費了。無效勞動這大概是學生和教師可能遇到的莫大的嚴重危險。感悟：這句話太重要也太可怕了，因為在我的課堂上，有多少時候是在進展著集體性的無效勞動，有多少學生自始至終地在那里進展著無效勞動，又有多少學生終于厭倦了這種無效勞動而不再勞動，只是木然地存在在那里！2、教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時那位歷史教師說：對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。感悟：讀書，每天不連續地讀書，跟書籍結下終生的友誼。我認為：讀書不能只讀與本學科有關的書，甚至不能只讀與教學教育有關的書，教育者應該把視野放得異常開闊，有必要把哲學、美學、宗教、心理學、文學、最新科技理論著作納入自己的必讀書目中。3、把根底知識保持在學生的記憶里在學校工作的30年，使我發現了在我看來是一項重要的機密也可以說是一條特殊的教育學規律：到了中年級和高年級，就出現學業落后、成績不良的現象，這主要是因為學生在小學的時候，沒有把那些好似是知識的地基的根底知識結實地保持在記憶里，到達終生牢記的程度。不妨設想一下，我們蓋一座漂亮的樓房，可是把墻基打在很不結實的混凝土上，灰漿不斷地剝離，磚頭也在脫落;人們每天都忙于消除工程中的缺點，可是始終處在樓房倒塌的威脅之下。許多四至十年級的語文教師和數學教師正是處在這樣的狀況下之中：他們在蓋樓房，可是墻基在裂縫。感悟：我是一個高年級的數學教師，也深深地體會到，許多落后的學生并不是____，而是根底沒有打好。只要認真的輔導，他們是完全可以趕上去的。我們一定要做到：把那些好似是知識的地基的根底知識結實地保持在記憶里，到達牢記終生的程度。致教師心得感想怎么寫篇2《給教師的建議》一書是蘇聯當代著名教育家瓦.阿.蘇霍姆林斯基為理解決中小學的實際問題，專門為中小學教師寫的教育經典叢書。盡管今天的教育形勢與蘇霍姆林斯基寫書的年代相比已經有了很大的變化，但他那閃光的思想，精煉的語言，對我們今天的教育工作者來說絲毫不顯過時，它就像一場及時雨，滋潤著我們一顆顆干渴的靈魂，它就像與教師面對面一樣，針對教師的苦惱與困惑娓娓道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲和體驗。翻開書，一百條建議之首便是作者在反復的教誨我們沒有也不可能有抽象的學生。首先就要我們理解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學校里，教師不應該一視同仁，尤其是在學校生活的最主要領域腦力勞動的領域里，對兒童要個別對待。作者打了一個最形象的比喻：讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力盡，有的孩子卻能提20多桶，但是假設你要強迫一個身體虛弱的孩子一定要提20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成。兒童的腦力勞動所需要的力量，也是象這樣各不一樣的。讀到這我不禁想到一個一直困繞我的問題：為什么在我所教授的學生中會有明顯的優差生等級？為什么同時教授，有的學生可以很容易很完美的掌握，而有的學生卻什么也學不會，如今我終于明白原來我沒有在備課中考慮到孩子們的差異性，沒有周密的考慮到每一個學生在上課時將要做什么，沒有因人而異，為他們挑選適宜他們學習的內容，使他們獲得一點小小的成就。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產生了很多的無效勞動，而無效勞動這大概是學生和教師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。正是蘇霍姆林斯基首條解決了我初為人師的困惑。在讀到教師的時間從哪里來一段時，確實讓我產生了很大的共鳴。作為一名教師，確實發現時間總是不夠用，每天總是備課、上課、訓練、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案。作者給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不連續的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優秀經歷，獲得他們的優秀信念，深化考慮優秀教師的經歷，將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要獲得某種結果，都取決于哪些因素。讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學習，忽略了讀書，忽略了我所教給學生的教科書里那點根底知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經雄心壯志的想過，要完善自己，但是現實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什么不能在閑暇之余讀讀手邊的書，為什么不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經歷，為什么不能在晚上清閑的時候寫寫一天的教學日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。書是知識的泉，聰明的殿堂！它會給人氣力，讀書可以改變人生。讀完了《給教師的建議》，我不時地反思自己，提醒自己要把這些珍貴的經歷轉化成自己的工作方法，應用在自己的教學理論中。俗話說：活到老，學到老，作為一名新時期的教師，應當主動地去學習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學會創造性地使用教材，才能贏得自身的開展，才能進步自己的素質，這是作為一個真正的教師所不可缺的精神底子。致教師心得感想怎么寫篇3我最近閱讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》的一部分，受益匪淺，就其中印象深化的幾點建議談談自己的體會。第二十七和第二十八條建議《讓每一個學生都有喜歡做的事》和《用勞動的愛好來教育學生》。讓我們來想一下，你教的學生有他喜歡做的事嗎？你理解他們的興趣愛好嗎？恐怕答案不會令人滿意。如今我們的國家正處于社會轉型期，不僅成人感到急躁，這種氣氛也影響到我們的孩子，常常不至一次聽到教師們抱怨，如今的孩子太難教了，不愛學習，太貪玩，而又玩不出什么名堂來？這里面固然有多方面的原因，但我們的教師有無責任呢？你的心情平靜嗎？除了每天面對教科書和那一班學生外，你有什么愛好嗎？一個人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違犯法律，都是無可非議的，但是作為學生，我們當教師的還是應該給以適當的引導，畢竟他們的思維還不夠深化，思想還不夠成熟。那么應該培養學生喜歡做哪些事呢？這里給我們提了兩點建議：一是閱讀。我們可以看出，在他的這么多的建議里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上，他說，閱讀應當成為吸引學生學好的重要發地。他還說，你應當記住，無論哪一種愛好，假設它不能觸動學生的思想和打動他的心，那就不會帶來好處。他還強調指出，學生的第一件愛好就應當是喜歡讀書。這種愛好應當終生保持下去。他的這一番話，可以看出他認為學生喜歡上閱讀是何等的重要。二是應當引導每個學生去接近的愛好的發地，那就是使他特別喜歡一門學科。然后由這門學科引申開去，去參加與此學科有關的各種活動，考慮與此有關的各種問題。從而確立起自己的愛好，在這一方面，我們教師還是大有可為的。反問一下自己，你去努力讓你的學生喜歡你教的這門學科了嗎？在他的第二十八條建議里，他強調了勞動的重要性，這種勞動主要是指動手操作，而且也不是隨意什么樣的勞動，而是指復雜的，創造性的勞動，這種勞動一定要有思想，能促使孩子考慮，能讓他將各種事實聯絡起來去考慮。他有一句非常有名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條建議中。在這條建議中，他不僅強調閱讀，而且將學生的動手才能也看得很重要。他說，我看到，那些雙手乖巧的兒童，熱愛勞動的兒童，可以形成聰敏的、好鉆研的智慧。確實包含思想的手工勞動對于鍛煉學生的智慧，促進他思維的開展會起到非常重要的作用。在這條建議里蘇霍姆林斯基還列舉了四種應當使學生選擇的勞動方式，在我看來，在四五十年前蘇聯可以進展的這些勞動，在我們中國恐怕是找不到了。不是條件達不到，而是我們根本就沒有考慮這樣去做。像他說的那些設計制作各種裝置、機械、儀器的活動室，那些家業實驗活動基地，有幾所學校愿意去做呢？特別是農業勞動，他說，我堅信，農業勞動這是最能啟迪智慧的勞動活動的種類之一。可是，在我們的城鎮學校，幾乎已經絕跡了。這不知是歷史的進步，還是倒退？我才讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的一小部分，在蘇霍姆林斯基的這本著作中蘊涵著很深的教育理論，只有認真去閱讀，才可以體會到那么一點點，所以我會認真的把這本著作讀完。美術教師實習心得范文美術教師實習心得范文篇1時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經歷的積累、工作的理論以及人際關系的處理，還有指導教師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！在成都市新津縣豐田希望小學將近兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責五六年級的美術和三至六年級的科學教學工作以及學校的德育工作。在實習開始的第一周，我便進展了教育見習，主要是到各個班級去聽教師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把教師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個教師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和教師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽教師如何打破本節課的重難點，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及教師的教態。課堂不是教師在上面的表演，而是學生和教師一種互動，一種知識火花的碰撞。在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環節，也是這次實習的中心點。在完畢了一周的見習后，自然步入了教學工作中，指導教師要求我在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方問題情境的設置，學生的提問，如何打破這節課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加純熟教案和教學語言的過程，只有全面理解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活潑課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經歷的我來講，肯定會存在這樣或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節課，我就發現了自己的缺點，比方板書設計過于混亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學生的互動很少等。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節課，不僅要求教師有一個過硬的根本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為教師講的都是對的，要抱著疑心的態度來學習，有不懂的可以跟教師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比方學生注意力分散的時候，我們可以想方法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活潑了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術教師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我飽滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面進步，學習更加主動、自主的開展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深沉的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。你是快樂的，我是幸福的。應是一個教師永遠追求的教育境界。科學是一門非常需要探究精神與動手理論的綜合性較強的學科，一個好的教師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學藝術，包括科學的根本知識素養、精深的專業文化素養和廣博的科學文化素養，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深化影響每一個學生的長足開展。總之我們應該學會做一個有情趣的教師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱辛的探究過程。總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經歷的積累，而且是一次很重要的社會理論鍛煉，我非常感謝我的指導教師和身邊關心我的其他教師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育工作者，又邁出了一大步！美術教師實習心得范文篇24月1日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進展了為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學領導、教師及帶隊教師的支持和指導下，在專業指導教師們和原班主任林教師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉化為教學理論，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的根底。我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下，迅速成長，實習工作也獲得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。一、教學工作在兩個月內，在指導教師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進展2-4節課的授課，得到指導教師、帶隊教師和同學們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實習教師的授課，及時記錄聽課筆記，學習其他實習教師的優點，至實習完畢，已經旁聽了30節課時以上的授課內容。平時，及時修改學生作業，教師的工作安排并參與集體備課。在實習期間