第49頁共49頁給女兒開家長會有感給女兒開家長會有感。上個星期三我們全市的小學生都統一期中考試了，昨天成績出來后，上三年級女兒挺傷心的。一直成績優異的她這次考的有點不理想。今天學校讓全部家長去開家長會，是各班教師對這學期前幾個月的學習情況和這次的考試對家長做一個匯報。還有就是聽“知心姐姐”的講座，講怎樣教育好孩子。聽了之后真的有點受益匪淺，知心姐姐講了，得從五個方面給孩子“心靈上的營養”。第一是：肯定，贊揚。第二是：興趣的自由。第三是情感：〔讓孩子學會感動，感恩〕。第四是：寬容。第五是：夢想。首先要肯定自己的孩子，多贊賞，哪怕他〔她〕在別人眼中是個壞孩子，做家長的都要給予肯定，因為任何一個孩子都會有自己的優點。賞識教育會讓孩子變得有自信心，一定要多鼓勵孩子。第二是尊重孩子的興趣愛好，也許他〔她〕的興趣愛好會成就將來的“萊特兄弟”呢。第三是要讓孩子學會感恩父母，愛父母。不能一味的追求孩子的學習成績。一個學習再好，不懂感恩父母，不孝順的孩子，父母的暮年不是很心酸嗎？所以，孩子的品德教育不能無視。第四是寬容：要讓孩子團結友愛同學，學會包容同學的錯誤，養成寬容的好品德。第五是夢想：讓孩子從小起碼有個認知，哪是正確的，哪是錯誤的，樹立遠大的理想。“有目的的人走得更遠，有理想的人飛得更高。”聽了知心姐姐講座，真的是覺得自己做的太不好了。脾氣有點急躁的我，有時候會因為一點小事而把女兒訓的暈頭轉向的。更別提表揚孩子，賞識孩子的優點了。臨走時候和女兒的班主任交流了一下，她說女兒平時在學校表現的很優秀。上課聽課認真，積極答復以下問題，喜歡讀書，知識面很豐富。這次沒考好，是前段時間的根底知識掌握的不太結實。還說讓我不要批評她，多鼓勵。聽了教師的話，覺得自己真是對孩子大苛刻了，很少發現她的優點，平時凈覺得她淘氣搗亂氣我。回家后我把教師的話轉達給女兒，她別提多快樂了，還跳了起來。稱贊的效果真的很不錯，女兒還說我這兩天變溫順了，沒批評她。今天晚上，一向不勞動的女兒主動刷碗刷鍋，有點意外，也有點小感動。看來問題還是出在我的身上，記得看過一句話：每個問題孩子的背后，都有一個問題家長。我實在是有愧啊，以后在教育孩子方面，也要多學習，改正自己的缺點。和孩子共同進步。【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀家長會有感〔4篇〕“問渠那得清如許，為有頭活水來”家長會后，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。學生們如今所做的、所學的、所玩的也是我們曾經所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的說如今的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返于學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長，吞沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業學不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱辛勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑著傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子假設具備高智商高情商，那是最好；假設兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質的人更可怕。教師的幾點說法跟我的想法不謀而合，“管教”學校教師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心里素質上的管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。教師的一句話點醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個教師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準備了一個矮樹枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結果。六〔1〕班馮xx家長今天雖然天公不作美，但作為畢業生家長，xx小學并沒有讓我們絕望，因為今天請來的是教育系統特聘專家——xx市中學的劉x____師。望子成龍，望女成鳳，我想許多家長都有和我一樣的困惑，終究怎樣才能讓自己的孩子愛上學習，自覺主動地去學習呢？問渠哪得清如許，為有頭活水來。今天非常有幸聽到劉教師為我們講述的培養孩子學習自覺性的五個頭。通過旅游孩子能理解國家與國家的區別、城市與城市的區別，人與人的區別，看得多聽到多了，心里就會有比較，會產生羨慕和向往之情，進而激發學習的動力，即使因為各方面的原因不能出去旅行，也可以通過閱讀、網絡來幫助孩子認識外面的世界，讓他知道要想考出去，不努力學習是不行的…平時要多帶孩子結交那些優秀的大學生和社會成功人士，聆聽他們對生活和事業的感悟，從而激發孩子學習的斗志…劉教師的這一席話真的是說到了我們的心坎上，讓我們這些家長受益匪淺，有了劉教師送給我們的精神食糧，我們對孩子的教育將更加信心百倍，雖然小學生活只剩下最后的三個月時間了，但孩子的人生之路才剛剛開始，以后還要上初中、高中，教師的講述就像是一盞明燈指引著我們前進的方向，我覺得我的孩子離成功又進了一步！學校急孩子所急，想家長所想，今天在這里請允許我代表家長們，對我們孩子們學習和生活了六年的xx小學表示深深地感謝！向給予我們孩子們無私關心和幫助的各位教師們表示由衷的謝意!真心希望孩子們能和教師一起愉快地度過小學生活的最后光陰！六二班徐xx家長光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間我們的孩子就上六年級了，馬上面臨升初中，這不，今天學校通知家長開會了。一進教室，眼球就被一場辯論視頻給吸引住了，原來是班主任陽教師將去年六二班參加區級辯論賽獲得一等獎的整個視頻給拍下來了，讓各位家長眼睛為之一亮，真鼓舞人的士氣，我們六二班太有才了，這跟教師的付出是息息相關的，當然少不了學生自己的努力，還有各位家長的培育。誠然，我們班成績的進步，大家有目共睹，但是現實存在的問題我們還是要認真面對。首先是，成績上的兩級分化，陽教師說了，班上的成績不平衡；其次是，小考只有3個多月了。時間短，任務緊，這不言而喻，要想到初中，自己的孩子能跟得上初中教學的節奏，我們需要讓孩子養成一個好的學習習慣，最起碼我們的孩子要做到以下幾點：1.要做，要不折不扣的完成教師布置的每一項作業2.要學會預習，復習3.學習，閱讀要自覺化，習慣化為了學生能到達最好的學習效果，教師建議學生早上能養成一個早讀的習慣，因為一日之際在于晨；中午也可以利用一定的時間來做作業，可以爭取一點時間來增加課外知識的涉取，教師還建議優等生可以增加閱讀題，作文題的練習，中等生可以培養良好的學習方法，在這重要的階段，教師的用心良苦，我們家長能感知得到，一切為了我們的孩子，為了讓他們能完成好人生的第一份答卷，我們家長也一定會按教師所引導的方法去做，去幫助我們的孩子，一起努力。這次家長會，不緊有教師的講話，學校還請來了沙市中學的心理輔導專家，給各位家長進展了一場專題講座《問渠哪來清如許，唯有頭活水來》專家講得真好，學習就是要不斷的吸收新的東西，才能保證自己的進步和富有活力的狀態。這些活水頭來自于哪些呢？總結五點：1.旅游，閱讀，網絡，接觸成功人士，參加社會理論，開闊視野，樹立目的。2.家長要懂得怎樣愛我們的孩子。3.建立良好的親子關系。4.教我們的孩子怎樣長大。5.要建立良好的家庭文化。講座內容字字真摯，句句在理，聽后感觸頗深，受益匪淺，假設我們能早些這樣做，哪怕是做到一部份，那么我們的孩子肯定比方今優秀，不過如今也為時不晚，只要我們努力做，我們的孩子就一定會向好的方向開展，我們不跟別人橫向比，我們跟自己縱向比，今天跟昨天比，只要有進步，孩子就會有信心，教師就會欣慰，學校也會有受益，我們有什么理由不去為那些頭活水而努力去做呢！就像校長助理陳教師講的那樣，家長放心的把孩子交給了xx小，xx小也一定會交出滿意的的答卷。感謝xx小教師一直以來為同學們的付出，特意為家長提供聽課的時機。最后祝xx小學生安康成長！成績蒸蒸日上！祝xx小教師桃李滿天下！六二班學生家長余xx自從孩子進入小學階段后，我已參加班級組織的家長會共計12次之多。在我印象中，唯有這次感受最深，其主要因為學校請有關心理專家講解怎樣教育孩子方面給予講授。我深受啟發。主要表如今以下幾個方面：一、孩子間不要攀比，自己與自己比每一天的進步。另外家長不要按自己的計刬管理孩子，讓他們有自己的空間。在這方面我以前對孩子的教育恰好相反，經過專家舉例、講解，我眀白了如今教育孩子的觀念要轉變，不能按70后的孩子教育形式來教育孩子。二、家長是孩子的第一任教師。〔要以身作那么、為人師表〕以前我們主要精力、主觀意識在這方面還有欠缺。比方，專家講如何引導孩子多閱讀等。以后我們必須按專家指導意見、見解來認真地同孩子一起學習，這樣不僅可以充實自我，展開同孩子之間討論，引導起學習、思維方式等。三、通過家長會后，明白了要經常與教師聯絡，理解孩子情況，掌握第一手材料，做到內外兼修。四、積極培養孩子的主觀情感意識尤為重要。比方，如今根本上每家一個孩子，寵愛有加，無視了主觀情感意識，久而久之孩子養成了高度依賴，不明是非、動手才能差、人與人之間關系冷淡等。綜合以上四點，我從家長的角度來講，一方面要轉變觀念，另一方面要從自身做起，再多注意觀察，將父子情轉變為兄弟情，增強情感溝通意識，互相討論，將有限的社會經歷，好的社會正能量融入到他的世界觀，盡情的將他培養成為一個主動積極、主觀意識強的好學生。謝謝！六二班李xx家長參加女兒班會有感，媽媽想對你說－－母親節的特殊禮物〔夜里，母親又來到我夢中，明晰的夢里，你來看過又走了，我追趕不上你離去的腳步！明天就是母親節了，這兩年天堂的母親節，對母親的祝福只能通過思念，遙寄給天堂的老人家！〕今天，作為母親的我，收到了節日的祝福，女兒及她的班主任教師送給特殊的祝福！孩子，你進入歷城一中快一年了，這240多天里，你的每一個變化，我都能深切感覺到．240多個日夜，在你身上烙下了歷城一中的影子．班主任路教師對你們的教育，對你們學習及生活的用心程度，使得你們不由自主的改變，媽媽都能感受到．孩子，你在長大，變得越來越懂事，越來越懂得感恩，會諒解媽媽！周末回家，給你買的你最愛吃的烤鴨，你不忘先塞一塊到媽媽嘴里，雖然醬汁濺媽媽一身，但我從心底里快樂你的變化！當你默默給我倒一杯水，放到我的面前時，我更是由衷的快樂你長大了，知道疼愛媽媽了！那一次，你堅持給我洗腳，當調好適中的水溫，我的腳泡在舒適的水里，你柔軟的手摩挲著我腳掌時，我的眼睛潮濕了！孩子，歷一的教師是有著怎樣魔力的教師，把我那個曾經叛逆桀驁不遜的孩子教育成今天的樣子？歷一又是什么樣的環境，讓你有思想與學習的雙重進步？記得去年的班會，也是讓我們母女抱頭痛哭的，你第一次大聲真誠的喊出來＂媽媽我愛你＂時，我看到了路教師對你們教育的影子，兩個多月的歷一生活對你的影響！今天，當你面對我大聲說出＂媽媽你辛苦了，我愛你＂時，我又一次流下了沖動的淚水！也再一次看到了路教師這半年多來對你們的教育影響之深，乃至于對你以后整個人生道路的影響！良師可遇難求，我慶幸你遇到一位懂你們的心，更懂得教育啟發你們，用心對待你們的成長，從一點一滴每件小事做起的好教師．你曾經說過，每次的班會，你都能收獲頗豐，我看到了路教師教育的力量！在你剛剛分開家的日子里，課前一支歌時，你會不由自主的哭出聲來，我理解你，和當今社會許許多多的獨生子女一樣，你第一次分開溫馨的家，生活上存在著諸多的不適，你有不夠獨立的一面，但你又是一個堅強的孩子，你很快的調整自己的心緒，抑制了不適，把精力轉移到學習上來，因了你的努力，你的付出，第一次月考你沖入年級前200名，這不是你的終極目的，你又朝著更高的目的努力，所以，你有了更大的進步！看著手中記錄著你歷次成績的單子，我快樂，看得到你灑下的汗水了有回報！但面對那一份灑著你努力與汗水的沉甸甸的信封，梳理著你學習生活過往的同時，我又有擔憂與憂慮，你的學習很不穩定，起起落落，傳遞著你可能的心緒起伏變化！你能把中考的失利轉化為動力，及時反思，總結經歷教訓，獲得進步．但在成績面前，你又應該怎么調整心態，收起得意的小尾巴呢？值得你動用智慧的頭腦，好好考慮！古人圣賢有過的理性分析^p，＂勝不驕敗不餒，溫故而知新＂等道理，我相信你能在理論中得到感悟！隨著你思想的成熟，在路教師心理教育的幫助下，你的成績會穩定下來的，我堅信！媽媽希望你能長大成熟，充實快樂地過好每一天的高中生活，踏實走好每一步，當多年以后，當你回首歷一生活時，有美妙值得留戀的回憶！三年的高中生活，是灑下你汗水與歡笑的三年，是你扎實學好知識，忠于本份本職做一個好學生，在路教師的精心教導下，充滿努力拼博，有成功與收獲的三年！相信，經過三年的歷一生活，你會歷練成為一個明辯是非，懂得感恩，孝順父母，尊重教師，在德智體美勞各方面都合格的一個高中生，兩年后的2023年6月，你會交上一份令人滿意的答卷，成為一個讓媽媽驕傲的合格高中生，邁入更高一級學府深造，繼續揚帆你的理解之夢！三年的高中生活會一閃而過，一千多個日夜會為你人生的道路留下濃筆重彩的一頁！孩子，我期待著你的成長，成熟與進步！我更相信你三年的歷一生活豐富的收獲！同窗會有感五、駐故土同窗代表貳言。最后祝賀所有的同窗所有我熟悉的人及讀到我這些文字的人，都能生活充潮г光和快活，碰到艱辛挫折能倔強的面對，不封閉本身，快樂的度過平生。XX年元月2日，初中同窗會在晶都二樓舉辦。遠離多年的同窗，在相聚的一霎，沒有涓滴的陌生和間隔，有的只是溫暖和親切，分別如同只是昨日的事。四、遠在外埠的同窗代表貳言。六、同窗們一一貳言介紹本身的工作和表達對同窗及家人的好夢祝賀。在會餐過程中，同窗們互敘往日的友誼和工作經歷，都玩的特別快樂。此次聚會費用由幾個做企業的同窗贊助，對于他們經濟和精力的付出，同窗們都表示出由衷的感謝。我是一位內向、拘謹、干事低調的人，工作也平淡如水。一開端有些遲疑，但對同窗相聚又異常神往，就鼓起勇氣去了。經由二十多年事月的浸禮，同窗們都變更很大年夜，只依稀認為有記憶的影子。想到大年夜無邪蒙昧的少年都到了不惑之年，擔當起父母和后代的雙重身份。感慨著曾經的年少輕狂、傲慢自負及世事的變幻無常。二、致揭幕詞。還有很多同窗沒有參預，女同窗比較多，也許是和我一樣，怯于本身的事業無成，也許還有被單調的生活磨去了豪情。然那么，經由過程此次聚會，感觸感染到優良事業有成的也只有少數人。大年夜多半人都照樣和我一樣，過著平常但快活的生活。對那些事業有成的人，不該該愛慕、嫉妒和自卑，有的應當是尊敬和敬仰。他們付出了比常人幾倍甚至幾十倍的盡力，不克不及只看到別人光鮮的外表，要看到他們背后打拼的艱辛。經歷了人生的風雨，不惑之年的我們，應當讀懂了生活。如不雅我們盡了力，獲得的不是最好，而是次好，次次好。我們也應當坦然地接收，而不是抱怨和放棄，平平淡淡才是真正的生活。欲望下次的同窗會，同窗們都能參加，再敘友誼，互相鼓勵，合營進步。三、事業有成的同窗代表貳言。預備此次同窗會的同窗頗費了一些心思，議程安排的井井有條。一、同窗合影。開家長會的心得體會篇一：開家長會后的心得體會開家長會后的心得體會作為一名家長，我參加了學校的家長學校，通過幾天的學習感受很多，對教師的工作有了進一步的理解，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學校和家長共同努力，才能真正使孩子安康快樂的成長。下面是我的幾點心得體會：第一，要養成良好的習慣。人們常說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會產生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學慣用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現象，在許多家庭都是司空見慣。假設每天都有一個規律，習慣成自然，我想孩子想發生此類情況也難。當然，我們家長自身應以身作那么，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。第二，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個孩子都非常聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣對待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心。”可見，自信心是一個人獲得成功的關鍵。永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的比照，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和進步，都值得贊揚。第三，營造良好的學習氣氛，家長和孩子共同進步。當一個好家長并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學習來豐富自己的知識，與孩子一起共同進步。家庭里到處都是一個學習的氣氛，我相信孩子也會學得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學習，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學習中學習，孩子才會學習得更好，第四，要讓孩子學會獨立，自己的事情自己做。在這一點上，校長就如何讓孩子養成自己的事情自己做發表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實有一些需要改進的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經有一定的自立才能了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經受磨煉，進步才能，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。第五，重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，如今大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨劇烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往無視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理，保持身心及心理安康。第六，要培養良好的親子關系。孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。以上幾點是我在這次家長會后的感想。總之，通過這次家長會，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們每個家庭的希望，只要我們做父母的可以注意方法，多和學校教師溝通，雙方共同關注教育孩子，我們的孩子一定會成功，將來一定很精彩！寄語：希望我的孩子可以揚長避短，熱愛上學習，自主的學習，德智體全面開展。目的：德智體全面開展，養成良好的習慣，樹立正確的道德思想，考試獲得良好的成績。299班周明哲家長篇二：家長會心得體會家長會心得體會2023年3月7日晚上，我參加了臨沂第一實驗小學一年級十六班召開的家長會，這是我兒子王賀入學一小以來的第二次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和教師有了更深化的認識和理解。家長會后，仔細回味教師的話語，我有以下幾點體會：一、注重對孩子養成教育的培養。人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作那么，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。對于孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進展比照，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和進步，都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。三、營造良好的學習氣氛，家長和孩子共同進步。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和教師給描繪與養成的。四、與孩子經常交心談心。要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在如今形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由開展的空間和時間。篇三：開家長會的感受這次的家長會，是一次深化的家長會。我們每一個家長都應該教導好自己的孩子。在家長會上，教師詳細反映了各位孩子的情況，家長也發表了自己珍貴的意見與說出了自己的想法。從這次家長會中，我們家長明白了不僅教師要教導好孩子，并且我們家長也要各司其職也要培養教導好自己的孩子，因為我們畢竟是孩子的第一啟蒙教師。同時也要尊重教師的教育與想法，我們也要積極配合教師的教育方法，這樣家長與教師不斷地配合，才能教導出一個個優秀的孩子。所以這次家長會不僅是深化的，而且也是給了我們家長教育孩子的一個箭頭指標！讓我感動的是,每次開完家長會,媽媽對兒子說的話.2只要功夫深,鐵棒就能磨成針.3那個媽媽是最好的媽媽,因為不管任何時候她都沒有失去信心,永遠給兒子鼓勵,這點最讓我佩服4每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為教師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味的批評。有時候好心的謊話會改變一個人的一生。最后我想說的是母親好心的謊話拯救了兒子,也拯救這個家成績不是第一的孩子也需要肯定孩子是需要表揚的讓孩子有時間做他喜歡的事允許孩子犯錯誤幫孩子建立自信,可以指導他做了件他自己完成不好但喜歡的事自信建立后推動他勵志,實現他的夢想讓他知道有志者,事竟成,但要有耐心,頂得住問題,限難困苦認真做過事了,會有,可能今天看不出,不用急功到自然成,不一定只做大事,大事是小事有序積累起來的鍛煉孩子交往的才能,幫助與求助,這非常重要,是文化的重要組成部分家長如何培養孩子良好的學習習慣如何培養孩子良好的學習習慣成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；最近，中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是宏大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，假設是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最正確時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。”這位科學家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什么。”“學到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要抱歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的答復，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。一、什么是學習習慣呢？學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進展某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。如：有一個教師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的教師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學們都在甲板上觀看風景玩去了，過了一會兒，沒經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個教師的孩子就單獨到船艙里拿出書本，旁假設無人的開始學習起來——帶隊的教師感慨道：那就是習慣。在我的兒子身上我也是非常有感觸的，我兒子在學圍棋，自從第一天學圍棋開始，我就堅持每天7點以后和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到如今大概有九個多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，我也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是我兒子會主動地提醒我“媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了”。就是這幾個月來他已經養成了習慣，到了這個時間，他就會做這件事。二、怎樣科學的引導孩子習慣的養成呢？孫云曉教授的公式是培養好習慣用加法；抑制壞習慣用減法。那怎么說培養好習慣用加法呢？如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。抑制壞習慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子抑制了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書〔看書〕不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素。針對家長提出的孩子這些不良的學習習慣產生的困惑，下面從學習興趣的培養，注意力的訓練，讀書習慣的培養，主動學習習慣的培養和記憶力的訓練五個方面向家長介紹一些家庭教育的方法：〔一〕、培養孩子學習興趣孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由于各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的開展和表現，往往是他天賦和素質的前兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷開展興趣。有位學者曾把孩子學習的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種。當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了就會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要“哄”著它一點點燃起來，旺起來，最后成為熊熊烈火。那么，如何在家庭教育中培養孩子的學習興趣呢？1、增強學習快感，培養直接興趣。著名物理學家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學習的，因為他在學習中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學習假設能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉；也可能是教師經常表揚他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚，少批評。要擅長發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。假設孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。2、明確學習目的，培養間接興趣。優秀家長的經歷也證明：學習目的的教育應該聯絡孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯絡起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈根本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事根本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發其勤奮學習，更要通過學習目的教育來進步孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學家所成認。瑞士兒童心理學家皮亞杰把興趣說成是“能量的調節者”。我國著名心理學家潘菽認為：“興趣是學習動機中最現實、最活潑的成分”。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中獲得好成績。3、利用孩子的好奇心，培養學習興趣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長假設不理解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理會的態度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極答復，假設不會那么可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。假設家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。4、創立有利于學習興趣培養的外部環境。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環境才可能培養出智力優秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作那么，熱愛學習。家長是孩子的第一任教師，身教重于言教。假設父母催促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，假設父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經常看書、學習。〔二〕、有效的注意力訓練良好的注意力是伴隨幼兒成長不可無視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業的根底，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養幼兒注意力的經歷：1、復述性練習讓孩子看書5——15分鐘〔按孩子的年齡來控制時間〕，立即合上書，要求孩子按你的要求“復述”故事。為防止孩子摸準你的要求，“復述”的內容可以靈敏多變：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的必了。2、拼圖及七巧板練習這是二維空間中最有效的集中注意力的練習工程，要求孩子在相當長的一段時間內，保持連續不斷的判斷力、觀察才能、想象才能和分析^p才能。而這種游戲的挑戰性又會給孩子帶來成就感，成就感是孩子將注意力集中到底的一個宏大推動力。在我兒子還是2、3歲時，我就買了一種最簡單的拼圖，一開始我自己拼給他看，然后漸漸的他自己會拼了，再買一些塊數比較多的拼圖和一種正方體的拼圖讓他自己看著圖片來拼，這時他會注意力非常集中的看圖片來拼圖，有時為了增加他的興趣，我跟他比賽，還是我兒子拼的快，這樣他會更加的感興趣。3、多米諾骨牌練習大約有七成“難以集中注意力”的孩子，通過這個骨牌堆放的游戲，其耐心得到長足的進步。多米諾骨牌訓練其實是考驗孩子能、將單一的動作堅持多久的一個訓練——將來，我們不能指望孩子所面臨的所有學習科目都是多變、有趣、富有挑戰習慣內的，遇到重復訓練會不會使孩子犯“老缺點”？骨牌訓練無論對心神的專一、心神集中的持續時間，都是一個極好的練習，而把幾十塊甚至幾百塊骨牌瞬間推倒的快感，也能促使孩子對訓練的“單調”產生耐受性，只有最終有快樂和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所產生的單調感。4、抗干擾練習等孩子在無干擾環境中的注意力已大大集中，家長可以考慮在他的“注意力訓練”空間中，放上“干擾”，比方他在做拼圖游戲時，父母可以在一旁看電視，比方他在看書時，可以稍稍打個岔，孩子在這個過程中會有注意力煥散的現象，會有反復，但最終他的抗干擾才能會漸次上升。〔這里需要提醒的是假設您的孩子注意力集中，沒有在進展這種“注意力訓練“時，您千萬不要去打攪他。讓他安心的做自己的事。〕〔三〕、養成讀〔看〕書的習慣書對孩子的影響實在不可低估，書不僅教給他知識，帶他認識世界，還對他的語言才能、思維才能、理解才能、性格開展都有正面影響。良好的讀書習慣，將使他終身、受益。培養一個愛好閱讀的孩子是有法可循的。如每晚睡覺前，看書給孩子講一個故事，雙休日經常帶孩子去書店或圖書館看書，首先家長自己要經常捧起書來看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。我兒子就非常喜歡看書，只要拿到一本書他就能坐半個小時以上，這樣的習慣就是在我們家庭的環境中熏陶成的，他爸爸喜歡看書，經常買書回來，也給兒子帶一本，我也是在幼兒園沒時間備課寫資料就帶回家寫，孩子就在這樣的環境中也喜歡上了圖書。那么詳細可以怎么做呢？我這里有幾點做法供家長參考：〔1〕、陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養孩子對畫面產生興趣，這時家長可邊讀邊指相應的圖畫，然后漸漸的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產生興趣。〔2〕、演戲就是讀完一個故事或兒歌進展動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據情節進展表演，家庭中幾個人分別扮演，一遍表演后可以重復幾次，角色互換。讓孩子認識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜歡看書。〔3〕、提問首先向孩子提問，小托班的家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。中大班的家長要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分考慮。其次讓孩子創編，家長把故事講一半，留個結局讓孩子自己創編，培養孩子的想象才能。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養孩子不懂就問的學習習慣。采用以上幾種方法來引導孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。家長們不妨去試一試。〔四〕養成主動〔自主〕學習的習慣我們先來聽一個例子：一位媽媽買回來一個菠蘿，好奇的孩子被這個從未見過的東西吸引住了，這位媽媽可能會有兩種方式對待好奇的孩子。一種方式是：媽媽告訴孩子“這是菠蘿，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不動它，但是它是圓的，你可以滾動它。你聞一聞，它是不是很香啊？如今我們把它拿到廚房去切開它，切好后用鹽水泡一泡，它吃起來就又香又甜了。”另一種方式是：媽媽告訴孩子“這是菠蘿”，然后就把菠蘿放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把買回來的其它東西處理好。好奇的孩子一定會對這個菠蘿“采取行動”，比方他可能伸手摸了一下菠蘿，趕緊又把手縮了回來，并且對著媽媽喊：“媽媽，這個菠蘿很刺手，我被它刺了一下。”媽媽回應說：“是的，孩子，菠蘿會刺手，不要緊的。”于是孩子又嘗試抓起菠蘿的葉子，把它拎了起來，可是菠蘿很重，孩子很快就把它放下了，“媽媽，這個菠蘿很重，我拎不動它。”“是的，菠蘿很重。”孩子可能又嘗試著滾動菠蘿，結果真的把它滾動了，他快樂極了：“媽媽，我把菠蘿滾動了。”媽媽也很快樂：“你真能干！”“媽媽，我聞到一股香香的氣味，菠蘿是不是可以吃的？”“對，孩子，菠蘿是一種水果，是可以吃的。”“怎樣吃呀？”“把皮削掉，切成一片一片，用鹽水泡一泡，就可以吃了。”“讓我試一試……真好吃的！”這兩種方式，你主張哪一種？你常用的是哪一種？它們有什么區別，會產生不同的效果嗎？我們不妨來分析^p一下：第一種方式，孩子很快就學會了，菠蘿是多刺的，是很重的，是可以滾動的，是很香的，是要泡了鹽水才可以吃的。這是媽媽直接告訴他的，不是孩子自己發現的。將來媽媽又帶回來一件新奇的東西，孩子也可能會像這次那樣等著媽媽告訴他關于這個東西的知識。第二種方式，孩子最終也明白了，菠蘿是多刺的，會刺手，菠蘿是很重的；菠蘿可以滾動，因為它是圓的；它聞起來很香，切開來是金黃色的，沾上鹽水再吃，又香又甜。這一切都是孩子通過自己的嘗試發現的，孩子不僅懂得了菠蘿的特性，他還學到了認識菠蘿的方法，你可以摸一摸，可以拎一拎，滾一滾，聞一聞，切開它，嘗一嘗，下一次媽媽可能帶回一些其它不同性質的東西，孩子可能又會用他用過的方法來探究它，認識它，在這個過程中于是孩子明白了這些都是性質不一樣的東西，要用不一樣的方法去認識它們。兩種方法的結果很不一樣：第一種方式，孩子很快學到了知識，可是他是被動承受的；第二種方式，孩子也學到了知識，速度比較慢，但是孩子又同時學到認識事物的方法，還學到了要根據事物的不同性質選擇不同的認識方法的思維方式，更重要的是，他體會到了主動學習，主動探究的樂趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主動學習的習慣。大部分的家長，可能都在不自覺中采用了第一種方式對待孩子，這其實就剝奪了孩子自己主動學習的許多時機。在我們每天的生活中，其實經常都有這種可以讓孩子主動學習的時機，關鍵在于我們家長是否擅長把握。還有另外一個例子，比方三、四歲的孩子，非常喜歡在吃飯的時候幫助分發筷子，開始的時候他可能一雙一雙地拿，這雙是給爸爸的，再拿一雙給媽媽，最后拿一雙給自己。心急的公司晨會有感公司晨會有感我的工作不一般，為公司的平安來把關；要問我是哪一個，頂天立地一倉管。進入公司短短的20天，深感公司的快速開展與日益壯大，感觸最深的尤為濟南分公司同事們的團結與拼搏。2023年7月5日，很榮幸有時機參加濟南分公司的月度晨會，總體感覺：好！很好！非常好！平時工作，很難得看到同事們業余時間的本色出演，通過這次晨會拉近了與90后同事間的間隔，都說90后是很叛逆的，我那么認為90后是有著自己獨特個性的一代人，他們活潑、樂觀、豁達；有著超越80后的耐心與韌勁；他們不服輸；他們以無言的實際行動擊碎了外人的種種質疑。以前也看過很多晨會期間的文藝演出，不過在我們濟南分公司的這次晨會，讓我眼前為之一亮，我看到了同事們多才多藝的一面，這里的“才”與“藝”讓90后更聲容并茂的展現出來了，沒有一絲的矯揉造作，這是本色出演，對歌曲熾熱的愛和理解，只有經過自己心靈的洗滌，才能升華到一個讓人賞心悅目的高度。我也看到一部分同事舞臺的演講才能與靈敏應變才能，我認為作為公司一員，無論是展廳員工或者維護員工，還是邀約員工，他們都是直接和客戶交流與溝通的一線員工，都可以統稱為銷售人員。作為一名銷售人員，最根本的素質必須具備自信心，必須具有良好的心理承受和抗擊打才能，有著讓客戶無法回絕的微笑表情，談吐幽默幽默。在舞臺上展現出自信的一面，陽光的一面，幽默幽默的一面，不能讓別人看出你的害怕和緊張，必須展現出良好的口才表達才能和互動才能，給客戶和同事傳遞正能量。看到了他們的朝氣蓬勃，似春天綠油油的麥苗，迎著春風，茁壯成長。我過著朝九晚六的生活，每當下班時，看到維護、展廳部門的同事，還在樂此不疲的接待客戶。他們忙，忙的不亦樂乎，奔著康莊大道，直至目的地。他們來領料時，羨慕我的工作，沒有壓力、規律的上下班，更甚至打算和我互換工作。熟不知，很多人卻羨慕他們的工作，富有挑戰、高工資。正如卞之琳的《斷章》這樣寫的：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”作為公司一名員工，必須具有“我是公司一塊磚，哪里用著哪里搬”的用人機制，工作中不僅要盡職盡責，更要力求盡善盡美。做好不是目的，還要做細，最好做精，做出業界的精英，成為別人的標榜和追趕的對象。要記住，是金子總會發光的，請堅信自己也是一名人材，給自己一個清醒的定位，朝著自己既定的目的，定能迎來屬于自己的輝煌。我們要樹立“立足崗位做奉獻，超越崗位求新知”的工作理念，只有多加學習，勤于學習，才可以勝任公司多個工作崗位，勝人方能勝任！每一次的會議，都是一次心靈的洗滌，似湖心蕩開的波紋，把我們不愉快、煩心事淡化掉；每一次的會議，亦是查漏補缺，自我充電學習，以嶄新的形象，迎接每一天的朝陽！請記住，愛拼才會贏！日期：2023-7-5心情：喜悅天氣晴朗參加年會有感回到家中，時間本已不早，身體本已疲憊，但是當我吃著碗中的一只只餃子時，總感覺思緒萬千，不吐不快，可又似乎不知從何說起……真的感謝蒼天讓今天的我擁有微笑，終于能在這歲末的片刻得到一縷北疆那漠河煙獨有的嗆息，終于能在跌跌撞撞的xx年不再繼續末日那般的焦灼和無適……xx年，在一個宏大而輝煌的“面館”吃了一頓頓的謊話，在所謂的“國際”公司又經歷了一個個低智商式忽悠，后來豁出去與兩位“朋友”共謀事業，結果我一個人掏的錢，卻上演了一個完全勝過《賣拐》的“杯具”，慶幸的是，在不知不覺中，我卻儼然像一位久失迷于大海的水手，找到了回家的燈塔，并在這燈光中感覺到了滿園的春色之韻，感覺到了奇跡的曖昧前兆……謝謝各位兄弟姐妹！我也想謝謝三彩服飾的那些老朋友，雖然時間是那么的短暫，還沒好好相知相聚就分開，但我感謝有你，一直的信任，一直的聯絡，一直的關注……你的微笑將一如既往的留存在我無比的牽念中，你的身影還將繼續悄無聲息地縈繞在我無意的夢幻中……那一片驚鴻的羽毛，豈是洛神獨有？嗚呼，今夜的節奏已經煙消云散，可今夜的心跳才剛剛開始……再次感謝聚大公司員工朋友們的精彩演出……無論是從道具，還是從儀容說起，又或是歌喉，還是你們本身所發揮的藝術技巧，都可以說是那么的用心，那么的出色。父親告訴過我們：天再高、地再厚，何所懼？記住，有一幫的好兄弟在你身邊！親！我不是傻子，從你送我的那雙鞋墊開始，我就知道，我是你最親愛的“噢巴”了！親！你我曾經在候車室相遇，可見我們的緣分就是如此神奇，因為你我在五百年前的雷峰塔下，對彼此說過一句連白骨精都嫉恨的話——“愛的路上只有我和你！”親！真的不管風有多大、有多炫，我都會在這里時時地祝你——平——安！親！光鮮主持的外表下，我何須在意惆悵和辛酸，我何須吝嗇于說一聲謝謝的氣力！我何不再為你時興一詩：阡陌無寶盛紅蚯，建籬插桑笑東坡。人生難霾風流淚，三求朝云聚明樓。參加畢業晚會有感參加了學生的畢業晚會，我昨晚一夜難眠，我在思念他們，我在考慮自己在教育上的得失。85班，教室布置溫馨、漂亮、有創意、有凝聚力，我個人特別喜歡他們的窗戶布置，我喜歡竹的清新；85班，孩子們活潑、真摯、能干，我喜歡的不僅有成績好的，還有動手才能強的，還有乖巧的，還有在我面前表露出真實的；85班，一個我帶了一年“夭折”的班級，是我的初戀，是我的愛，是我的傷……83班，與85班一同開始帶的班級，只是多相處了一年半，與孩子們之間多理解些，有更多的時間見證著他們的成長。83班，教室布置同樣用心，但風格不同，與孩子們一樣的質樸簡約，黑板上一句“教師們辛苦了！”道出了孩子們的感恩情。83班，孩子們性格迥異，活潑的活潑的得意，安靜的也安靜得可心，平時的學習重要之下，我今天發現好多孩子唱歌還挺不錯的，像高達粗暴的文魁、帶著眼鏡有點書生氣的、人小鬼大的范休一，內向靦腆的文運翠……兩個主持人也挺有才的。83班，因85的“夭折”而更加珍惜的一個班，結果也沒有熬住最后的半年，更是我的摯愛，我的牽掛，我的遺憾……在85班的時候，孩子們歡快得有點瘋狂的時候，我想著他們的成長，想著與他們的初識，想著三年在一起和不在一起的點滴……感到光陰荏苒，感到成長的不可抗拒的力量，感到離別的傷感……眼內在心中掩蓋。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！”我祝福所有的即將成為和已經成為成年人的孩子們學習上獲得滿意的成績，工作中獲得豐厚的待遇，生活中過得幸福美滿！在83班，欣賞了孩子們少在學習重壓面前流露的其他各種才能，師生共同演繹著……不知怎么的，一句句感謝紛至沓來，再接著，所有女生像被機槍掃射一樣，全部抱頭趴下，還有部分男生也好似“犧牲”了，再接著，機槍指向了我，盡管掙扎，去也躲不過。是的，孩子們，我真心對你們，相處越久、理解越深、我的牽掛越多，教你們的日子晚上會夢見你們，沒教你們的日子，晚上想著你們，教你們的日子祝福有時機說，沒教你們的日子祝福在心中，我的愛一刻未停，愛你們所有的人，無論成績的好壞！我說過，你在教室里，我得管你，無論你愿意與否，但是如今我想說，只要你需要，我還可以管你〔關心你〕。事后，我身后的你們的教師們似乎也都有些“感冒”……孩子們，好樣的！加油！eon!對于所有的孩子，我都用心，產假沒休完就回去上課，小產更是假都沒請。只不過我得到的回應不一樣，父母心疼我罵我，老公心疼我多分擔家務，孩子心疼我好帶，學生那么該是什么樣是什么樣，但是83班的學生還真的挺讓我省心和寬慰的。如今我還學會了用積極的心情去帶著學生學習英語，不理會哪怕是剛剛剛發生的不愉快。可是遺憾的是，無論哪個班，總有“堅持”不學英語的……我相信“有愛”這是一種態度，讓人不得不認認真真、兢兢業業；我相信它還是一種目的，為著這一目的，讓人不得不冥思苦想、多學多問實現它的途徑和方法；我還相信它是一種境界，一種淡定不驚不怒不狂的生活心態……孩子們，我為你們操的心不少，付出得也不少，犧牲的遠不止這些，但是，我們的這場相遇、相知、相惜，值了！學雷鋒班會有感學雷鋒班會有感大家都知道，3月5日是學雷鋒日，我們學校在3月1日上午舉行了雷鋒班會，教師將帶著著我們走進雷鋒時代，感受“雷鋒精神”。雷鋒，大家都很熟悉的名字，他是做好事不留名卻不求回報的人。在班會上，我們看了關于雷鋒的兩個故事，分別是“雨夜送親人”和“____的‘傻子’”。大家讀了之后都很感動，有的甚至留下了感動的眼淚。在“____的‘傻子’”中講述了雷鋒把自己積攢下來的僅有的200元錢捐獻給了____，在某些人看來，這是傻子才做的事情，但雷鋒卻在日記中寫到，假設是這樣，我愿意當____的“傻子”。這句話對我的觸動很大，雷鋒的日記里還記錄著另外的一句話：人的生命是有限的，但為人民效勞是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去。這是多么高的境界呀，雷鋒做得好事一件件、一樁樁，雖然不是轟轟烈烈的大事，但卻折射出了雷鋒高尚的人格，這也是“雷鋒精神”一直言傳至今的原因吧。在生活中，其實只要我們留心觀察，也會發現有許許多多的“傻子”。免費的的士老外，最美媽媽吳菊萍阿姨，為社會無償效勞的志愿者，還有免費清潔工等等，他們都是在最普通平凡的崗位上做出了不平凡的事，他們這種雷鋒精神是值得我們發揚和繼承的。最令我感動的是最美媽媽吳菊萍阿姨，在一次下班的路上，吳菊萍阿姨看到有個小女孩從10樓的窗口不小心掉了下來，在這最危急的關頭，吳菊萍阿姨毫不猶豫地伸出了雙手拯救了一個小生命，但自己的雙手卻因此不幸骨折。在這次班會上，我們班的每一個同學都得到了一次道德的熏陶，被一個個故事所感動、震撼。相信，在我們身邊，也一定會涌現出更多的“活雷鋒”。參觀高交會有感參觀高交會有感文章標題：參觀高交會有感作者:遠影眾所周知，高交會是高新技術企業成果展示的一個舞臺，在這個舞臺上，一方面企業拿出自己最新最尖端的創新技術產品吸引投資方的眼球，另一方面投資資金也在尋覓有潛質的企業和工程。高交會就是技術產品和金融資本之間的一座橋梁。銀行作為金融資本市場的一支重要力量，該如何利用高交會的時機拓展我們的業務，分享高新技術產業日新月異開展帶來的宏大潛在利潤？帶著這個問題，我來到了高交會的展館。在參觀的過程中我發現，除了有許多國際國內知名的大公司參展之外，許多國內中小企業也帶著自己的產品來到高交會館，在展館的E區專門開拓了創業型企業投資洽談區，這一類企業的特點是企業規模不大，知名度不高，一般是成立不久，他們希望憑借自己的新產品新技術吸引投資尋求開展，耐人尋味的是，緊靠創業型企業投資洽談區的就是投資商展區，這里聚集了眾多風險投資公司、擔保公司、資產管理公司，投資資金從本屆高交會的表現來看非常活潑，我在想，我們銀行是不是也應該在這個市場有所開展呢？按照一般高新技術企業的開展形式來看，在起步階段，這一類企業可以說除了專利技術什么都沒有，沒有什么可以作為我們銀行貸款的擔保，從常規角度出發這是屬于高風險貸款對象，在降低商業銀行不良貸款率的大背景下，從防范風險第一位的角度出發，對這類企業的貸款無疑是我們不應該涉足的，但是我們是否就這樣放過這個宏大的而又有潛力的市場呢？我覺得我們是不是可以提出這樣一個概念，即技術是有價值的，是可以現實衡量的，從而可以允許以技術進展抵押獲得貸款，這里的主要風險點在于：技術是存在差異性的，不是所有的技術在轉化為現實消費力之后都可以帶來宏大的市場價值和高額的利潤，也就是說，如何才能準確判斷技術價值的上下是一個很重要的問題，這關系到貸款的平安性，我覺得，當務之急是建立一支高素質的，懂這方面專業技術的客戶經理隊伍和貸款審查隊伍，對現有人員進展這方面知識的培訓，最起碼要理解科技企業最新的技術動態，這樣才能從銀行利益最大化出發，挑選出符合要求的高科技企業予以扶持。同時我們還可以借助外部的技術評估公司進展技術價值的認定評估。就像住房貸款中對于抵押房產的評估也是由我們銀行和評估公司分別進展評估一樣，可以有效的躲避風險，我們銀行可以按照技術價值的不同，設定不同的企業評級，作為貸款發放的直觀的參考。拋開人力資本錢的考慮，最好是可以在分行一級設立專門的技術評估機構對各支行的相關工程進展監視和控制。我們還可以考慮和專業擔保公司合作，由其為這類企業融資提供擔保，這樣可以分散銀行貸款的風險。對成長起步階段的高科技企業進展投資的另一項風險在于企業經營風險，我們都理解一個道理，光有好的產品是不夠的，還需要有好的經營技巧，這很大程度上是由各個企業自身的人員素質和領導的才能以及所處的環境決定的，這一項風險是我們無法控制的或者說是很難控制的，因為要監控每一家企業的詳細運營情況不僅需要大量的人力物力而且關鍵的一點是很難掌握透徹，就算是通過企業的財務情況和開展方案由詳細的客戶經理進展跟蹤，這其中還是會有大量的突發情況和企業領導層個人的因素所產生的不確定影響，從而產生經營風險。那么要如何躲避經營風險呢？我認為可以給這類企業貸款設立一個前提，就是要以專利技術作為抵押。一旦貸款無法歸還，我們銀行可以拍賣專利技術，這其中又涉及到專利技術的新穎性問題，這又對詳細操作人員的素質提出了要求，必須對相關高新技術產品有所理解。總而言之，我認為只要我們的工作做到家，是可以有效躲避風險的。創業型的高科技企業開展很快，投資于此所獲得的利潤很高，在深圳我們已經目睹了太多這一類的企業由小到大的火箭式的開展過程，從前幾屆高交會的情況來看，許多風險投資資本在同這一類企業結合之后都獲得了很好的回報，形成了雙贏的場面。從培養長期客戶的角度出發，我們也決不能對這塊大有可為的市場視而不見，在參觀的過程中我發現商業銀行和農業銀行在創業型企業投資洽談區附近設立了展位，說明我們的競爭對手也早已釘上了這塊肥肉。如何在資金平安第一的前提下與其他商業銀行競爭，如何在競爭中凸現我們的優勢，如何將優勢轉化為勝勢，這是值得我們深化細致研究的。筆者限于知識和經歷的缺乏，分析^p相當外表化，希望領導和同事們多多批評指正，幫助我在將來的工作學習過程中不斷進步自己的認識程度。帶著思索我步出展館，今天的參觀我覺得收獲很大，理解了最新的高新技術動態和相關企業開展情況，這對于我做好以后的工作非常有幫助，而且在與參展商溝通的過程中我學習了如何與客戶進展交流。最大的收獲是通過今天的參觀我產生了如何做好我們本職工作的一些想法，由此迫切感受到了自己需要學習的知識還很多。希望明年還可以來高交會館，希望明年來參觀高交會有感參觀高交