考點清單高考對撞Unit4Astronomy；thescienceofthestars1C。此題考查修飾詞與名詞的搭配。“paper”為不可數名詞，排除B和D，句意應為“充足的紙”而不是“太多的紙”，所以用“plentyof”，故此題答案為C。(知識點在課本26頁)例1.Wealwayskeep_____sparepaper,incasewerunout.

A.toomuchB.anumberofC.plentyofD.agoodmany3

高考對撞解析2B。此題考查固定詞組：remaintobedone形式主語“it”指代后面的“whether…inthefinals”，故此題答案為B(知識點在課本26頁)例2.Itremains_____whetherJim'llbefitenoughtoplayinthefinals.

A.seenB.tobeseenC.seeingD.tosee3

高考對撞解析3A。為“發生”，符合題意；B撲滅；C、D出來。本題意為“火災發生時，我正在睡覺……”(知識點在課本31頁)例3.Iwasstillsleepingwhenthefire_____,andthenitspreadquickly.

A.brokeoutB.putoutC.cameoutD.gotout3

高考對撞解析4D。本題考察It的用法。這里It用作形式主語，

“

thatimprovementsinhealthcarewillleadtostronger,moreprosperouseconomy”為真正的主語。(知識點在課本29頁)例4._______isourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtostronger,moreprosperouseconomy.

A.AsB.ThatC.ThisD.It3

高考對撞解析5A。

struggletodosth努力做某事，為固定用法。又因I與hear之間存在被動關系，故用不定式的被動語態。(知識點在課本31頁)例5.ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_________.

A.tobeheardB.tohaveheardC.hearingD.beingheard3

高考對撞解析6D。此處考查not…until強調句型，應將not和

until一起提前。(知識點在課本25頁)例6.It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks_______Ifoundwehadalotincommon.A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn'tuntil;whenD.wasn'tuntil;that3

高考對撞解析7考點清單考點1

主語從句betodo表將來

Whatitwastobecomewasuncertainuntilbetween4.5and3.8billionyearsagowhenthedustsettledintoasolidglobe.

隨后它會變成什么沒人知道，直到45～38億年前，這團塵埃才慢慢地變成一個固體的球狀物。8考點清單考點1

主語從句betodo表將來

（1）Whatitwastobecome是主語從句，作全句的主語；when引導一個定語從句，作4.5and3.8billionyearsago的定語。（2）betodosth這一結構在句中表示“即將”。

ThepresidentistoarriveinRomeat3o'clockintheafternoon.

總統將于下午三點抵達羅馬。9考點清單考點2

It形式主語句

Theearthbecamesoviolentthatitwasnotclearwhethertheshapewouldlastornot.

地球變得激烈動蕩，人們不清楚這個固體的形狀是否會繼續存在下去。

此句中It作形式主語，真正的主語是whether引導的從句。

It常用來作形式主語，以保持句子的平衡。

It'snousecryingoverspiltmilk.

(諺語)覆水難收。10考點清單考點3as引導的不同句型

Whatisevenmoreimportantisthatastheearthcooleddown,waterbegantoappearonitssurface.

更為重要的是，地球冷卻了下來，表面開始出現了水。（1）此句中Whatisevenmoreimportant為主語從句；thatastheearthcooleddown,waterbegantoappearonitssurface為表語從句，其中含有as引導的時間狀語從句。11考點清單考點3as引導的不同句型（2）as作“雖然，盡管”講時，引導讓步狀語從句，句子要用倒裝語序，即要把從句中的表語、狀語或動詞原形提到as前。

YoungasIam,IalreadyknowwhatcareerIwanttofollow.

我雖然還小，可是對要從事的職業已胸有成竹了。12考點清單考點4whether與if

Whetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocomewilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.

在未來的千百萬年中,生命是否在地球上延續將取決于這個問題能否得到解決。13考點清單考點4whether與if

此句中Whetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocome是一個主語從句，whetherthisproblemcanbesolved是一個賓語從句。14考點清單考點4whether與ifwhether與if兩者都有“是否”的意思。*在下列情況下一般只用whether而不用if:(1)與ornot連用時：

Hedoesn'tknowwhethertogotoBeijingornot.(2)引導表語從句，同位語從句以及位于句首的主語從句時只用whether;

Theproblemiswhethertheworkisworthdoing.(3)做介詞的賓語時，只用whether；

Justnowtheytalkedaboutwhethertheywouldhelpus.辨析15考點清單考點4whether與if(4)在不定式前時，只用whether；

Iwanttoknowwhethertohaveameetinginthisafternoon.(5)在有些動詞(如discuss)之后。在下列情況下一般只用if而不用whether:(1)在引導否定概念的賓語從句時，只用if而不用whether。(2)還可以引導條件狀語從句，表“如果”，而whether不能。

HeaskedmeifIhadfinishedmywork.

他問我是否完成了工作。辨析16考點清單考點5

twiceasfaras…“是……的兩倍遠”

ButwhenItriedtostepforward,IfoundIwascarriedtwiceasfarasontheearthandfellover.

但當我試著向前邁步的時候，我發覺我被送出去很遠，步子的跨度竟是在地球上的兩倍。

倍數的表達法：用times表倍數，通常用于三倍以上，兩倍常用twice。17考點清單考點5twiceasfaras…“是……的兩倍遠”(1)Aisthree(four/…)timesthesize(height,length…)ofB

Thenewbuildingisfourtimesthesize(theheight)oftheoldone.

這座新樓是那座舊樓的四倍大(高)。18考點清單考點5twiceasfaras…“是……的兩倍遠”(2)Ai