第3頁共3頁2023秋季五年級開學家長會語文教師發言稿一、關?于語文有?人曾這樣調?侃到嘉祥的?學生，數學?，no.,?語文也有可?能是no.?。但是，得?倒過來。這?樣的說法確?實有一定的?局限性，但?是，至少傳?遞出兩條信?息。其一，?嘉祥比較注?重數學成績?。（家長在?問學校能不?能錄取的時?候，說完總?分，招生處?的老師總要?說一句，數?學至少多少?分。）其二?，到嘉祥來?的學生數學?差不到哪里?去。仔細研?究，我們不?難發現，這?里面還包含?著另外一層?意思。到嘉?祥來的孩子?的家長都有?非常聰慧的?大腦。（?一）語文是?什么語文?的定義語，?語言，文，?文字；語，?口頭語言，?文，書面表?達；語，語?法，文，文?學。.球?狀結構體系?(課標-_?__年級關?于語文學習?的要求。)?.語文學?習的矛盾（?語文是人類?重要的交際?工具，工具?性與人文性?的統一是語?文學科的重?要特征。）?語文的工具?性與功利性?的矛盾是孩?子的語文素?養積淀的需?要與家長對?孩子的升學?需求之間的?主要矛盾。?3.語文?素養積淀的?規律。（厚?積薄發，厚?積需要的是?堅持和等待?。正如一個?人，做一件?好事容易，?但是件件都?做好事就難?了，堅持只?做好事不做?壞事就更難?了。有人曾?經問亞里斯?多德___?成為偉大的?哲學家。）?（二）語?文怎么學？?.雙槳學?習法。（閱?讀，寫作）?.怎樣學?好嘉祥的語?文。外加開?闊眼界，多?做題，掌握?做題的技能?，形成做題?的能力。?3.嘉祥對?于學生語文?成績的要求?。（成華校?區對語文教?師的要求入?學的時候，?語文成績允?許差，進來?以后，整個?班級居成華?區第一名，?比肩本部平?行班。而我?們的孩子入?學的水平和?本部的差別?，簡直就是?幾個等級。?）聽到這個?標準，你們?還有什么不?放心的嗎？?學語文需要?聰明，但是?，僅僅憑借?聰明，絕對?學不好語文?。語文學習?需要的是扎?實、認真、?堅持。4?.嘉祥的語?文學習跟其?他學校有什?么不同？語?文學習講究?方法，更講?究方法過手?的問題。這?就是嘉祥的?小學畢業生?只要會答的?題，基本不?會丟分，而?不會出現考?試題好像會?答，___?但是，試卷?發下來，效?果卻不好，?丟分很嚴重?。問題在哪?里？沒有做?題的技能，?更不能形成?做題的能力?。嘉祥學生?做題的能力?從哪里來？?從平時的練?習中來，從?不斷的做題?強化中來。?沒有人能夠?隨隨便便成?功。所以，?我們選擇了?嘉祥，就選?擇了練就踏?實、勤勉的?做事風格；?選擇了比別?人吃更多的?苦、經受更?多的鍛煉、?承受一定的?磨難的成長?經歷；選擇?了成長為卓?越的人才的?發展趨勢。?這種選擇，?也給我們的?家長提出了?一定的要求?。二、家?長怎么做?.信任是第?一需要。（?信任孩子—?—相信孩子?說的話，選?擇性地進行?吸收；信任?老師——任?何一位老師?都會掏心掏?肺地為孩子?付出，也許?在教育方式?的選擇上，?跟孩子期待?的方式有一?定偏差，但?最終落腳點?一定是為了?孩子的發展?，無論出現?什么問題，?相信老師會?竭盡全力解?決好，多與?老師溝通，?選擇積極的?方式解決問?題，劍走偏?鋒的方式對?老師和孩子?都是一種傷