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文檔簡介

一、情境引入12“我的邊長，所以我比你大。”“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。”它們到底誰說得對呢？角的度量

第三單元：角的度量二、探究新知人們將圓平均分成360份角的計量單位是“度”,用符號“°”表示二、探究新知1°每1份所對的角的大小就是1度，記作1°人們將圓平均分成360份根據這一原理，人們制作了度量角的工具—量角器小組討論:怎樣測量下面兩個角的度數?12把半圓分成180等份,

每一份所對的角的大小是1度,

記作1°。1°仔細觀察，量角器上有什么?外圈刻度內圈刻度刻度線中心0刻度線0刻度線1°中心0度刻度線二、探究新知2°二、探究新知5°二、探究新知二、探究新知中心0度刻度線外圈刻度內圈刻度00二、探究新知50°0二、探究新知用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、0刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。60重合重合11.把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合。2.0

°刻度線和角的一條邊重合。3.角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。50505050500點對點，線對邊，讀數要看另一邊；0在內讀內，0在外讀外。測量角的方法：判斷（請用手勢“

”或“

”表示）。這個角是80°判斷（請用手勢“”或“”表示）。這個角是40°判斷（請用手勢“”或“”表示）。這個角是110°二、探究新知看量角器上的刻度，填出每個角的度數。三、鞏固深化看量角器上的刻度，填出每個角的度數。觀察與思考角的大小與角的兩邊畫出的長短有關嗎？角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。

角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開的越大，角就越大。即角的大小與兩條邊叉開的大小有關。猜一猜你能猜出這幾個角的度數嗎？并說明原因。猜一猜你能猜出這幾個角的度數嗎？并說明原因。三、鞏固深化量出下面各個角的度數課本41頁44頁量出下面各角的度數，你能發現什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°兩條直線相交所形成的四個角中：對頂角相等同一條直線

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