第30頁共30頁班主任演講稿范文：優秀班主任發言稿班主任演講稿范文：優秀班主任發言稿。班主任演講稿范文：優秀班主任發言稿各位領導、教師們大家好!我叫xx，來自xx學校，畢業___年，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任教師，所以今天在這兒只能向各位領導、教師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同討論、交流、進步。做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。第一，養成良好的學習習慣。學習是學生的根本責任，是學生將來立身社會的前提，奉獻社會的根底。所以學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的才能。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有方案、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的方案，隨后寫出個人的學期方案，考試目的分數，以后一一對照，全年不連續更新目的，從而不斷進步鼓勵自己更加努力學習。第二，養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀的環境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人。“隨手撿起一片紙”，“環境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深化人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。第三，養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學生到達更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細那么，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年獲得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天一清掃的教室還是紙片亂飛，如今一周一次清掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會獲得事半功倍的效果！其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對別人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會、對別人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用課外時間和學生一起品讀表現高尚愛心的優美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節目，并讓愛心的培養從愛父母、愛教師、愛同學、愛身邊的人開始。最后，要注重學生的鼓勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發現每一位學生的閃光點。班主任教師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。我用的鼓勵方法是制作鼓勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我鼓勵名言、挑戰對手、各科目的分數、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生鼓勵大，對班主任也是一種進步，真正走進每位學生的心靈，去發現他們每位身上的閃光點和缺乏。上一年我班志恒同學天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，假設總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他可以得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有肖杰同學，學習不錯，但心事太重，嘴犟，一有事教師一問就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗！”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責任，逃避現實。還有亞丹同學，學習努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來活力和活力！在上一年的中招考試中，我們班獲得了優異的成績，最后總結一下，我屢次填寫的鼓勵卡起到了很好的效果。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀優秀班主任發言稿模板：班主任演講稿優秀班主任發言稿模板：班主任演講稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養品德，八年級培養習慣，九年級培養成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。回憶過去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！項城市紅旗學校九二班涂長軍202___年五月五日班主任演講稿：___年優秀班主任發言稿班主任演講稿：___年優秀班主任發言稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養品德，八年級培養習慣，九年級培養成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。回憶過去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！項城市紅旗學校九二班涂長軍年五月五日演講稿：優秀班主任發言稿演講稿：優秀班主任發言稿優秀班主任發言稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養品德，八年級培養習慣，九年級培養成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。回憶過去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！演講稿范文：優秀班主任發言稿演講稿范文：優秀班主任發言稿優秀班主任發言稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養品德，八年級培養習慣，九年級培養成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。回憶過去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！班主任演講稿：成長儀式班主任發言稿班主任演講稿：成長儀式班主任發言稿成長儀式班主任發言稿親愛的同學們、尊敬的各位家長朋友們：大家下午好！四年前，當我們這一群剛入學的孩子，如面對一株株稚嫩的小筍芽，天真得意。我們從最根本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……不停地嘮叨著：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢，把頭抬起來……當第一聲朗讀、第一次舉手發言、第一次做操，無數的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風，如細雨，但我覺得我們的工作無比的美妙。因為我們親眼見證了孩子的成長：會寫一手漂亮的字了；會聲情并茂地大朗讀課文了；能地寫出一篇優美的作文了；懂事了，有禮貌了……轉眼，一個個懵懂的孩童已站在了十歲的路口，教師希望你們要學會感恩——擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長；關心弱小，幫助別人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己；學會包容，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有美妙的將來……站在十歲的路口，教師還希望你們要勇擔責任——認真工作是一種責任；努力學習是一種責任，保護集體是一種責任，幫助弱小是一種責任，孝敬父母也是一種責任，忠于國家更是一種責任。讓我們好每一件平凡的小事，帶著責任踏踏實實地前行。這樣的你，必定是積極進取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。祝福孩子們——生日快樂！〔班主任演講稿〕感謝家長們——感謝你們一路的陪伴和呵護！讓我們繼續同行，讓一株株小筍丫茁壯成長，形成一道茂竹修臨的風景線。！班主任大會發言稿：班主任演講稿班主任大會發言稿：班主任演講稿尊敬的各位領導、來賓、教師和同學們：大家上午好，今天我能站在這里給各位匯報工作，很榮幸，也很惶恐，但更多的是對各位領導、各位家長和各位教師和同學們的感謝。我匯報的內容有三個方面，分別是：回憶過去，立足開展，指向幸福。第一，回憶過去。2023年7月我畢業于山東師范大學生物系，8月1號就來到平度一中開始了我人生中的第一節課。三年后，適逢教職工籃球比賽，我所在班級的班主任李興振教師因傷病需要休息，柳春榮主任找到我，指導我代理05級7班的班主任，我很爽快地容許了，但是內心誠惶誠恐，大腦一片空白，茫然不知所措。擔任班主任的第一天，下午第一節課，我去教室看班，我的課代表悄悄告訴我說：“教師，你在教室門前站著不能有笑容，一定要板著臉，那樣才能鎮住班級，學生才能怕你。”就這樣，我開始了墻頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很溫和，我開始對學生溫和；我看有一些班主任嚴厲，我也跟著嚴厲；別人笑，我也笑；別人大喊大叫，我也跟著大喊大叫；有一些拳腳相加，我也拳腳相加。總之，我不斷盲目地向別的班主任學習，既做過保姆，又當過土匪；既是學生的朋友，又成為了學生的敵人；既體驗過和平，又施展過暴力。最后我發現，我很累很煩，別人在生活，我只是活著，而且活的很不快樂。大半個學年完畢，到了高三，周明昌教師把我替代下來，但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔任這個班的生物教師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作，又帶我上了高三，作為我的帶路人，當之無愧，讓我永生不忘。第二，立足開展。經過一年的反思，我發現，我根本沒有自己的想法，假設只是跟著別人走，只能望其項背。我需要吸收他們的優點，反思重建，辯證地為我所用。我曾經在姜希海教師的教室后門偷聽他的班會，也曾經請教任波成教師處理問題學生的方法；我曾經悄悄學習魏學騫教師的細節管理，也曾經向高福榮教師和柱教師交流對學生心理的認知和把握；為了更好地確立班級管理制度，我向歷史組郭朋章教師請教過明朝嘉靖皇帝的內閣制和隋唐時期的三省六部制，我也和政治組趙標和王加剛教師交流過資本社會三權分立制度的優點和缺點；李湘桐教師給我講述了小崗村包干到戶的事跡，柳春榮主任教育我心中一定要有藍圖；張*主任傳授我“任務驅動法”，于振璽教師叮囑我一定多寫點東西，劉貴溪教師那么一再鼓勵我堅持走下去；和劉月照主任在一起，我更加理解了制度的剛性和嚴格尺度的靈敏把握；到于林波主任辦公室，我看到了全班同學給于主任的教師節祝福，悟到了班主任要走進學生的心里。在楊化濤身上，我學到了做事情要有方向，而且深化；和靳波交流，我明白了既要進得去，又能走出來。和班里的學生在一起，他們告訴我很多自己真實的想法；和畢業的孩子們聯絡，他們又給我提出大量的改進班級管理的建議。通過互聯網，我參加了全國班主任尖峰論壇，經過兩年的堅守，從500人的普通群到100人的骨干群，再從骨干群到一步步淘汰僅留下30人的核心群。在群里，我向成都李鎮西教師單獨請教過，我向上海萬瑋教師學習過他的兵法；李安彬教師發在學校ftp公共區域里魏書生教師的視頻我看了四五遍，又不止一次聆聽南京六中陳宇教師的報告。我拜北京四中心理教師趙立平為師，專門學習積極心理學；又邀請濰坊壽光世紀學校的特級教師、全國十佳班主任鄭立平教師為我做菜單式指導。我學習了很多很多，經過比較，我發現了咱們學校很