德育（二）：經濟與政治常識老師的幾點要求：

一、關于紀律方面的幾點要求：1.上課期間每個同學必須佩戴校牌；2.每個同學必須攜帶課本來上課；3.上課前每個同學必須將自己的手機放入手機睡袋中；4.每個同學必須自覺的遵守課堂紀律，保持課堂安靜，如有違反者將會有相應的懲罰，至于如何懲罰可由班級同學投票一致決定；5.上課禁止睡覺；6.幼兒教育專業的同學不可利用上課時間做與課堂無關的手工；二、關于平時作業與考試方面：

1.定期完成配套習題冊，作為平時成績計入期末成績中，如果有些同學沒有完成這些作業，將會沒有平時成績，這門課就算不及格，需要再重新補考。2.期末成績的組成：期中成績×20%+平時成績×20%+期末成績×60%前言※學習經濟與政治常識的必要性一、經濟與我們生活息息相關二、政治生活就在我們身邊目錄第一課學會理財和消費第一節：聚集貨幣第二節：商品價格的奧秘第三節：認識個人投資第二課走近經濟圈第一節：了解市場經濟第二節：做現代企業人第三節：了解稅收與勞動者權利義務第三課發展中的我國經濟第一節：社會主義初級階段的經濟制度第二節：轉變經濟發展方式第三節：經濟全球化與對外開放第四課走進公民的政治生活第一節：了解我國政治制度第二節：行使公民政治權利第五課構建社會主義和諧社會第一節：全面建設小康社會第二節：加快構建和諧社會第

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費第一節：聚焦貨幣★學習目標要求（一）知識目標1、識記貨幣的本質、基本職能、價格、紙幣等概念。2、理解貨幣產生的必然性、兩種基本職能的原因與區別、商品流通的含義、紙幣與貨幣的關系、紙幣發行規律。3、運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。（二）能力目標1、從具體材料入手，逐步學會從感性到理性，從現象到本質的能力。2、用紙幣知識認識假幣的違法性，提高辨別假幣的能力。（三）情感、態度與價值觀目標確立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念，樹立正確地金錢觀，正確地認識金錢、使用金錢。進行新課一、貨幣1、貨幣的本質

要了解貨幣，首先要了解商品。（1）、商品及其價值商品：是指用來交換的勞動產品。問題：是不是一切物品都是商品？什么樣的東西才能成為商品？商品的定義：（1）必須是勞動產品，不是勞動產品不叫商品；（2）勞動產品只有用來交換才是商品。

問題：物品、勞動產品、商品的關系？

用于交換勞動產品

不用于交換物品非商品非勞動產品（2）、貨幣的產生與本質教師：購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產生的？

產生：貨幣的產生比商品晚的多，是商品交換發展到一定階段的產物。

本質：貨幣是從商品中分離出來，固定充當一般等價物的商品。2、貨幣的基本職能（1）、價值尺度價值尺度：就是作為衡量商品價值大小的尺子，把商品的價值，也就是包含的人類勞動多少用金銀表示出來。

問題：金銀為什么成為價值尺度衡量商品價值大小？因為金銀是商品，有價值，可以與商品價值作比較。說明：貨幣在執行價值尺度時，不需要現實貨幣，只需要觀念上的貨幣即可。（2）、流通手段直接的物物交換：商品——商品賣和買兩個過程是同時進行的，不可以分開的。商品流通：以貨幣為媒介的商品交換

商品――貨幣――商品

交換活動分成賣和買兩個過程，賣和買在時間上、空間上都可以分開。

貨幣的貯藏手段、支付手段、世界貨幣職能。3、貨幣的演變（1）實物貨幣

實物貨幣：是以自然界存在的某種物品或人們生產的某種物品來充當的貨幣。

如：貝殼、布帛、牲畜、獸角、獵器等（2）金屬貨幣金屬貨幣：以金、銀、銅等金屬為材料的貨幣被稱為金屬貨幣。優點：價值穩定、易于分割、便于儲藏

金銀是最重要的金屬貨幣。

討論：馬克思說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。”談談你對這句話的理解。思考題:P5馬克思說:“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。”談談你對這句話的理解。參考答案：1、此觀點正確。2、金和銀是自然界早已存在的，而貨幣是商品經濟發展到一定階段的產物，是商品內在矛盾發展的必然結果，所以金銀天然不是貨幣。但是由于金銀體積小、價值大、便于攜帶、質地均勻、易于分割、耐磨蝕、抗磨蝕、容易保存等自然屬性，使它們天然適合充當貨幣材料。所以貨幣天然是金銀。（3）信用貨幣

信用貨幣：是以信用活動為基礎產生的，能夠發揮貨幣作用的信用工具。優點：防止貴金屬的無形流失、制作交易成本低、比金屬貨幣更易保管、攜帶和運輸。如：商業票據、紙幣、銀行券等（4）電子貨幣如：銀行卡等特點：方便、安全、快捷、節約等4、紙幣紙幣是由國家或某些地區發行的并強制使用的貨幣符號。課

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練習練習1、下列說法正確的是（）A．有了商品就有了貨幣B．先有商品后有貨幣C．先有貨幣后有商品D．商品貨幣同時存在，同時產生答案：B2、貨幣的本質是（）A．一種商品B．紙幣C．一般等價物D．流通手段答案：C3、某商店一件上衣標價150元，貨幣在這里執行的職能是（）A．價值尺度B．流通手段C．貯藏手段D．支付手段答案：A4、下列對紙幣的認識正確地有（）A、紙幣是國家發行的，國家可隨意決定發行數量B、紙幣發行量過少會引起物價上漲C、制造假幣是違法的，持有、使用假幣不受法律制裁D、紙幣在流通中代替貨幣執行流通手段職能答案D

1、信用工具教師活動：引導學生閱讀教材，同時提出問題：

1、在核算經濟往來時，通常使用什么結算方式？

2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？

3、對使用信用工具有什么感受？教師總結：兩種結算方式：現金結算和轉帳結算

（1）信用卡信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。信用卡的類別：按是否向發卡銀行交存備用金，分為貸記卡和準貸記卡兩類。信用卡的用途：使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應該學會使用信用卡。（2）支票支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。支票分為轉帳支票和現金支票兩種，轉帳支票用于同城結算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉入自己的帳戶。現金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現金。（3）匯票支票一般用于同城結算，外埠結算一般使用匯票。匯票由出票人簽發，委托付款人在見票時或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長途攜帶現金的不便和風險。2、外匯問題：假如假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費、購物嗎？（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結算的支付工具。外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩定匯率、償還對外債務等。（2）外匯的特征：以外國貨幣表示；可自由兌換。（3）外幣與外匯的關系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。（4）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經濟增長率、利率水平、國家貨幣當局的干預與管制、市場預期、外匯投機活動等。（5）人民幣外匯牌價：

我國通常采用100單位外幣作為標準，折算為一定數量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。1、下列關于信用卡的說法正確地是（）A、任何機構都可向社會發行信用卡B、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物C、持有信用卡，在消費時就可不受存款數量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結算、查詢為一體答案：D2、支票和匯票的共同點在于（）A、其使用都避免和減少了現金交易帶來的麻煩B、都能在市場上流通轉讓C、都用于外埠結算D、都是商品，和貨幣一樣充當一般等價物的職能答案：A課

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習3、外匯的作用我們可以這樣來表述（）A、是用于同城結算的支付手段B、是用于外埠結算的支付手段C、是用于國際間結算的支付手段D、是用于電子計算機系統完成的支付手段答案：C4、在國際外匯市場，1998年7月份，美元兌換日元的匯率為100美元＝14000日元，到了1999年1月，匯率是100日元＝0.909美元。這就是說（）A、日元升值了B、美元升值了C、日元對美元的匯率下降了D、美元對日元的匯率下降了答案：AD第二節：商品價格的奧妙問題：日常生活中，商品的價格是不是固定不變的？為什么？

一、了解商品價格1、價格的定義：價格就是用貨幣表現的商品的價值。2、影響價格的因素（1）價值決定價格，價格是價值的貨幣表現。商品價值的大小主要看商品生產經營的成本。（2）供求影響價格影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，也就是改變供求關系，從而引起商品價格變化。供求關系是怎樣引起價格變化的呢？（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。（2）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場。（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場。3、政府指導價是由政府價格主管部門按照定價權限和范圍，規定基準價及其浮動幅度，指導經營者制定價格。4、商品的交換（1）商品交換：就是商品所有者按照等價交換的原則，相互自愿讓渡商品所有權的經濟行為。（2）商品交換的三種形式直接的物物交換：商品—商品以貨幣為媒介的商品交換：商品—貨幣—商品發達的商品流通：商業［例1］下列說法正確地是（）A．供不應求，價格上漲，形成買方市場B．供不應求，價格上漲，形成賣方市場C．賣方市場以賣者為主導，商品供應充足D．買方市場商品供過于求，價格上漲答案：B［例2］商品價格（）A．由供求關系決定B．是無限漲落的C．由價值決定的D．是無法確定的答案：C課

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習二、學會合理消費教學目的：本課從學生最熟悉的生活消費入手，讓學生了解影響消費的因素，知道消費的類型以及消費結構的變化等經濟現象及相關經濟知識。（一）消費及其類型1、消費：通常是指生活消費，是人們為了生存和發展對生活資料的消耗。2、消費的類型（1）按消費對象劃分：物質消費和精神消費（2）按消費的目的不同劃分：生存資料消費、發展資料消費和享受資料消費（3）按交易方式不同劃分：錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費（二）影響消費的因素

1、居民的收入收入是消費的前提與基礎，在其他條件不變的情況下，人們的可支配收入越多，對各種商品和服務的消費量就越大。

2、消費品價格（1）消費品價格的變化會影響人們的購買能力。（2）不同消費品的價格變化，對人們消費的影響不同，一般說來，基本生活消費品受價格水平變動的影響要遠遠低于奢侈品。。3、商品的性能、外觀、質量、包裝等也能成為影響消費的原因，甚至購買方式、商店位置、服務態度、售后服務都能影響人們的消費（三）消費行為1、消費行為：是指人們在日常生活中，為了滿足自身物質和文化生活的需要，根據其收入條件，取得消費資料并進行消費的行為總和。2、消費行為的類型（1）沖動型消費行為（2）理智型消費行為（四）樹立正確的消費觀

1、消費心理面面觀（1）從眾心理引發的消費（2）求異心理引發的消費（3）攀比心理引發的消費（4）求實心理引發的消費2、做理智的消費者

（1）量入為出，適度消費（2）避免盲從，理性消費（3）保護環境，綠色消費（4）勤儉節約、艱苦奮斗［例1］有位準備買汽車的消費者說“新車一上牌就成了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格要實在。”從消費心理角度看，這是一種（）A．攀比心理B．求實心理

C．適度消費D．盲目從眾答案：B［例2］近幾年來，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明（）A.生活消費必須與經濟承受能力相適應，提倡適度消費，反對鋪張浪費

B.物質消費與精神消費要協調發展

C.要改變不良生活習慣、方式、觀念，提高消費合理性

D．要發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神，反對大吃大喝答案：C課

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習第三節認識個人投資一、個人投資1.投資投資：就是個人或機構對自己持有的貨幣資金的一種運用，即購買金融資產或實際資產，以期將來能獲得經常性收入或本金的增值。2、個人投資的分類（1）直接投資：如種植稻谷、蔬菜、買房產。（2）間接投資：銀行存款、購買股票。（所謂的錢生錢）

按貨幣回收期的不同：個人投資可以分為以下幾類：（1）短期投資：1年或1年以內。

（2）中期投資：2年以上至5年以內。

（3）長期投資：5年以內。。3.投資收益分為經常性收入與資本利得兩部分。經常收入包括：經常性收入和利潤以及各種利息收入資本利得：投資本金的升值帶來的價差利益。二、個人投資方式1、儲蓄（1）儲蓄：個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。（2）儲蓄存款的收益是利息。（3）儲蓄可分為活期存款與定期存款。4.投資風險

投入一定的貨幣資金在將