第2023年二年級上冊英語教案范文格式2023年二年級上冊英語教案范文格式

英語教師要編寫以學生為主體的教案，激發(fā)學生的參與積極性。通過兩兩對話，師生交流和小組活動培養(yǎng)他們的交際能力和合作精神。以下是小編整理的二年級上冊英語教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

二年級上冊英語教案范文一：《Clothes》

教學目標：

teachtellastorylanguage

重點難點：

usingmodeledphrasestocommunicatewithotherlearner.

教學準備：

taperecorder,wordcards.teaching

教學過程：

pre-taskpreparation

1.greetings:

t:hello,boysandgirls.

ss:hello,teacher.

t:howareyou

ss:fine,thankyou.andyou

t:verywell.thanks.

2.warmingup:

singthesong,andreviewthewordswithgesture.……

3.freetalk:

1.revisethewords.iwouldputupthepictures,andletstudentssaythewords.

2.revisethelettersfroma-l.

3.revisethepronunciationofthelettersinthewords.greetingsintheclass.

sayanddotogether.

revisetheletters互相問候，創(chuàng)造英語氣氛。

激躍課堂氣氛。復習以往知識。

while-taskprocedure

1.openthestudent’sbooktopage41.discusswithstudentswhatnewclothestheyneedandwhatcolourtheylike.

2.putupthewallchartforpage41.tellastorysomethinglikethis:may’sbirthingwasnear.shewentshoppingwithhermum.sheneededanewdressforherbirthdayparty.maywaslookingthroughallthedressesontherackwhenmumfoundaprettygreendressforher.butshedidn’tlikeit.shelikedpinkdresses.atlastshefoundoneherself.itwasbeautiful.shethankedmumforbuyingherthenewdresssheliked.

3.tellthestoryinenglishbyreadingoutthewordsineachspeechbubble.

4.playthecassettetape.studentslistencarefullyandfollowthesequenceofthestory.whentheylistenagain,havethemsaytheexpressionswiththetape.

ineedanewdress.idon’tlikegreen.ilikepink.….

actthemodeldialoguefortheclass.

tellthestoryinenglishbyreadingoutthewordsineachspeechbubble.

performingtherole-play通過教授歌曲來渲染一下氣氛

1.比較有趣味性，

2.學生積極性提高，

聽錄音再次糾正部分學生的錯誤發(fā)音。鍛煉學生的認讀能力。

post-taskactivities

getstudentstopretendthattheyaregoingshoppingtobuyanewitemofclothing.theyshouldworkingroupsofthree,onebeingtheshopkeeper,theothertwothecustomers.workingroupsofthree,onebeingtheshopkeeper,theothertwothecustomers.通過表演加深他們的印象。assignmentreadpage.

板書設計：

unit8clothesilike…idon’tlike…

教學后記：

讓學生分角色來進行對話表演學生的興趣十分濃厚。

二年級上冊英語教案范文二：《Weather》

教學目標：

1.知識目標：學生能夠運用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容詞恰當?shù)拿枋鎏鞖狻?/p>

能用所學句型“What’stheweatherlike”進行日常對話。

2.能力目標：鍛煉口語表達能力，思考能力。

3.情感目標：欣賞自然的美與力量，盡可能的保護我們的地球資源。

重點難點：

1.句型“What’stheweatherlike”的掌握以及后面加月份/地點的用法。

2.根據(jù)熟悉的話題練習口語。

教學策略：

運用多媒體直觀教學，通過欣賞歌曲激發(fā)興趣，爭當小小天氣預報員競賽等以學生為主體的任務型活動設計，激發(fā)學生的參與積極性。通過兩兩對話，師生交流和小組活動培養(yǎng)他們的交際能力和合作精神。最后以練習加以鞏固，檢查學習效果。在教學過程中我盡力營造輕松和諧的氛圍，讓不同層次的學生都能夠參與到教學過程中來。

教學過程：

(一)課前探究

話題貼近生活，學生有生活經(jīng)驗和主觀體驗。因此知識要點掌握不難，材料可用來著重訓練他們的口語能力。

(二)教學步驟

Stepone:warming-up

GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。

StepTwo:leadin

Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.

StepThree:

PresentnewwordswithPPT，andpracticedialoguesinpairs.

Whatistheweatherlike

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Whatistheweatherlikein月份/地點

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather”“Whichweatherdoyoulike”etc.

StepFour:

ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.

StepFive:

1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.

2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike

StepSix:

Sumupandgiveassignment.

Composition:Myfavoriteweather.

板書設計：

Sentence:sunny

What’stheweatherlike

It’s….

What’stheweatherlikein月份/地點

It’s….

二年級上冊英語教案范文三：《Christmas》

教學目標：

1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能聽懂、會說單詞：buy,put,pretty,next,finally,then,early.

3.能聽懂、會說句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及詞組wakeup,waitfor

教學重點：

1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能聽懂、會說句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及詞組wakeup,waitfor

教學難點：

能夠了解更多關于圣誕節(jié)的一些常識，并學會用英文進行交談。

課前準備：

1.教學圖片2.板書準備：寫好課題

教學過程：

Step1.Warmup

1、Freetalk

T:Boysandgirls.Lookatthepicture.(PPT1)WhatholidayisitDoyouknow(Christmas)(場景)When’sChristmas...Oh,Christmasiscoming.Iamgettingveryexcited.Everybodyisgettingveryexcited.IsitWow,Letssingasong.

2、Singasong:媒體播放歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

引出課題。

Step2.Presentation.

1.教授Christmas，F(xiàn)atherChristmas,Christmastree,present,card.

T:EverybodyareyouveryexcitednowS:...

T:Wonderful.Boysandgirls.Lookatmybirthdaypresent.(出示圣誕老人)Itsfrommymother.Howbeautiful.Ilikeitverymuch.

T:Whatsthis引出card.Christmascard

教授新詞：presentFatherChristmascard

T:Look,itsabeautifulChristmastree.(指圣誕樹)教學put,things,pretty.裝扮之后，教師說：Itlooksgreat.教授

3.學習課文

1)聽錄音，課文排序。引導學生自己總結出關鍵詞：frist,next,then,finally.(教授四個單詞)

2)Boysandgirls.letswatchcartoons.Andanswerquestion:

WhoaretheyAretheyhappyatChristmas

多媒體播放錄音

3)Why(快樂的原因，讓學生試著用中英文表達，都可以)

S：Abiglunch.Stocking.(長筒襪)Present.Christmastree.FatherChristmas.

Turkeysandpudding.(火雞和布丁)

T：新授Stocking.Turkeysandpudding.(火雞和布丁)

Fromthecartoons.WecanseeMikeputastockingonbed.Inpicture.(嘗試說出課文原因)

3)Readtextsandfinishthetable.

AtChristmas

TimeWhat

FristBuypresents,Christmastree,seeFatherChristmas

Next

Then

Finally

與學生核對答案。

TimeWhat

FristBuypresents,Christmastree,seeFatherChristmas

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