第四課《第一次“握手”》第三節(jié)怪嗎？不怪！

“交往”的技巧

微笑——愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。

幽默——幽默可以輕易的使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)。

寬容——打開(kāi)和解之門(mén)的鑰匙。

真心待人——真心待人乃是人際交往的最大技巧。知識(shí)回顧

課堂目標(biāo)：1、理解：每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。2、理解：學(xué)會(huì)接受不同，學(xué)會(huì)接納我們身邊的“怪人”。觀看影片《和牛爺爺交朋友》1、圖圖和他的朋友們對(duì)牛爺爺?shù)膽B(tài)度怎么樣？2、為什么圖圖會(huì)這樣覺(jué)得呢？

答：害怕牛爺爺，覺(jué)得牛爺爺好奇怪，是個(gè)怪人。答：因?yàn)榕敔敃?huì)撿廢紙片和空罐子，還有壯壯哥哥的誤導(dǎo)。繼續(xù)觀看1、每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。這個(gè)道理似乎人人都懂，但在實(shí)際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們很可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人的“怪異”而對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。“交往”提醒你，當(dāng)你遠(yuǎn)離“怪人”的時(shí)候，你也許正失去一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)朋友。啟示閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P43《寂寞的花裙子》，思考并回答文章后的問(wèn)題。1、能主動(dòng)微笑著與同學(xué)交往；2、能寬容別人的過(guò)失；3、積極參加體育項(xiàng)目，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。李娟“怪”在何處？李娟“不怪”在何處？1、她天天穿著花裙子，似乎只有兩條。2、同學(xué)們都躲著她，不想和她玩。3、天天沒(méi)完沒(méi)了的借東西，還整天不還。

每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。這個(gè)道理似乎人人都懂，但在實(shí)際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們很可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人的“怪異”而對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。“交往”提醒你，當(dāng)你遠(yuǎn)離“怪人”的時(shí)候，你也許正失去一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)朋友。怪嗎？不怪！2、生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧秘之一。當(dāng)我們覺(jué)得別人是怪人時(shí)，也許有人覺(jué)得我們才是怪人。3、如果別人覺(jué)得你怪怪的，你該怎么辦？（1）自我反省,如果自己的行為合理，要向別人解釋，讓別人理解自己。如果不合理，則要改正自己的行為，使別人接受自己。（2）展示自己的優(yōu)點(diǎn)，使別人欣賞自己。你周?chē)娜耸欠裼幸恍┠悴焕斫獾摹⒆屇阌X(jué)得怪怪的行為？如果有，設(shè)身處地的想一想，他這樣做的原因可能是什么？學(xué)會(huì)寬容和接納“君子和而不同，小人同而不和”這句話出自孔子所著的《論語(yǔ)·子路》“和”就是讓相互有差異、矛盾、對(duì)立的事物相融合，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡---和諧。“同”則是排斥差異、矛盾、對(duì)立的事物，把相同的事物疊加起來(lái)。君子和而不同

感悟人與人的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與別人的交往中一味的遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。欣賞時(shí)刻閱讀書(shū)本P47，用心的去體會(huì)和感受不同的意義。不同，是為了相愛(ài)

接受比排斥容易。接受是獲得，而排斥是失去。當(dāng)你接受一個(gè)人時(shí)，便學(xué)會(huì)了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時(shí)，便能更豐富自我的人生。人生感悟

試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。課堂小結(jié)1、生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧妙之一2、接受比排斥更容易。接受是獲得,而排斥是失去。學(xué)會(huì)求同存異。3、試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。怪嗎？不怪！1、楊志最近遇到了一件煩心事：他與小明原來(lái)是一對(duì)好朋友，但在一件小事上兩人的看法不一致，他對(duì)小明耿耿于懷，并有意疏遠(yuǎn)了他，后來(lái)證明是自己錯(cuò)了。這件事說(shuō)明（）A小明作為朋友應(yīng)該順著楊志的看法才對(duì)B小明是一個(gè)很不善于與他人交往的人C每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性D楊志是一個(gè)凡事能堅(jiān)持原則的人C課堂測(cè)試22

、對(duì)待他人的“怪“行為，我們正確的做法有（）1承認(rèn)差異和不同，求同存異2學(xué)會(huì)接受不同3排斥這種不同4拒絕與這種人交朋友ABCD13241234C沙場(chǎng)練兵3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、性格不同的人不能成為好朋友B、對(duì)待與我們不同的同學(xué)，我們不能歧視，冷落C、尊重個(gè)性差異，也是一種寬容D、君子和而不同，小人同而不和A沙場(chǎng)練兵

王芳是某校七年級(jí)一班的學(xué)生，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進(jìn)行交往，不要封閉自己。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,埋頭于書(shū)本里，王芳也感到不是那么回事。幫一幫（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害（2）假如你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境。幫一幫（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害（2）假如你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境。答：①不愿與同學(xué)交往就不能夠贏得與同學(xué)之間的友誼，也不能開(kāi)闊視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

②不能使自己感受到集體的溫暖和他人的關(guān)愛(ài)和幫助.

③只能使自己封閉自己，影響自己