第3頁共3頁2023年?小學月考總?結教導處?自開學以來?，教導處除?為順利開好?學做了必要?的、充足的?準備外，帶?領全體老師?認真研習了?《區教育_?_關于深入?推進義務教?育學校課堂?改革的實施?方案》，江?夏區教研室?制訂的《五?里界中學_?_年秋學期?質量考評問?題及整改意?見》，《_?_年江夏區?義務教育學?校質量考評?細則》。對?照這三份文?件，學校要?求每位教師?必須熟記于?心，將這三?份文件看做?今年工作的?指南。一?、依據《實?施方案》中?的“三原則?”、“五流?程”、“五?優化”1?.學校教導?處為主導。?為加強對課?堂教學改革?的___與?領導，營造?實施課程、?創新教法的?良好氛圍，?我們實施了?全員、全科?的課堂教學?改革管理機?制，真正把?課堂教學改?革作為提升?質量的突破?口。依照實?施原則，細?化工作要求?。通過教研?組長們的指?導，結合我?校實際，_?__各學科?組教師深入?研討“精講?精練、講練?結合”的課?堂教學方式?及流程。學?校要求教研?組長率先垂?范，勇于實?踐。我們開?學第二周開?展校內“比?教學”活動?(同課異構?)，要求各?科教師均要?以此為規范?，逐步形成?常態。2?.教研引領?。__月_?_日，學校?邀請區教研?室領導下校?全員指導，?加強對各學?科教師課堂?教學實情的?研究與指導?，充分利用?區教研員與?學科教師的?密切聯系平?臺對教師教?學中出現的?新情況、新?問題、新進?展進行分析?和研究，并?及時提供了?指導服務。?3.骨干?示范。（范?本）后階段?我校第二輪?校內“賽課?”活動要充?分發揮骨干?教師的示范?引領作用，?讓他們帶頭?上示范課、?公開課。努?力學習和熟?練運用“班?班通”，借?助信息化平?臺使我們的?課堂教學效?率上個臺階?。二、針?對《質量考?評問題及整?改意見》中?出現的“學?校管理__?_個問題”?及“教學常?規___個?問題”，我?們與《__?年江夏區義?務教育學校?質量考評細?則》相結合?。我們重新?擬定了學校?《教學案集?》和《教研?工作手冊》?，增補和相?應地刪減了?一些內容，?使這兩本教?師常規資料?內容更加與?《質量考評?細則》相一?致，科學性?、合理性更?強。三、?模式推廣。?由于今年學?校情況較為?特殊，九年?級沒有編排?小組圍坐形?式，七八年?級雖然形式?上為小組圍?坐，但七八?年級缺少、?甚至是在模?式探究上的?領軍人物，?大多為對模?式有較大抵?觸情緒教師?。這個方面?急需做出調?整及改進。?四、我校?小班化教學?一直以來是?與我校“一?主多輔小組?互動式”教?學模式相結?合的。但隨?著模式推廣?的不力，也?直接影響了?這方面的推?行。我們只?有折中地處?理為:教學?活動中要突?出學生個性?發展培養，?如:分層教?學、分層練?習，盡量做?到因材施教?。開學以來?全校在對學?生個別輔導?上狠下了功?夫，這不僅?僅是九年級?畢業班。?五、學科提?升。針對我?校數學這門?薄弱學科，?書記、校長?親自督陣參?加每周數學?教研活動，?制訂整改方?案，如:資?料的集中采?購與使用、?培補的形式?變化、聘請?教研員來校?指導等。對?數學學科常?規管理進行?專項監督。?由于數學學?科從教老師?人員的急劇?萎縮，大有?青黃不接的?趨勢，頂用?的不賣力，?不頂用的不?學習照樣混?日子的現象?值得深思，?想好對策。?六、課程?融合是延續?__年秋學?期制訂方案?，極個別學?科有微調，?如:七年級?詩聯進校園?、八年級閱?讀，七八年?級的環保教?育等課程的?融合。大體?落實較好。?今后的工作?設想是將部?分走課程專?業化道路，?專人專職。?七、德育?滲透一直在?貫徹落實，?特別是要求?每位教師在?制定教案過?程中必須體?現“情感目?標”這個環?節，教研組?的聽評課對?該項予以量?化評分。?八、后段工?作打算:?___月為?我校常規管?理月，教研?組跟蹤組員?的“常規工?作的一個建?議”落實情?況。__?_月份期中?考試前工作?小結，認真?做好期中質?量分析，各?年級、各班?級、各學科?、各教研組?、各備課組?、各老師、?各學生都必?須完成數據?及文字分析?，開好幾個?層面的會議?;著手第二?輪校內“比?教學”，以?各組推薦的?骨干教師的?公開課形式?參賽、頒獎?。___?月份全力支?持九年級畢?業會考;教?科研成果匯?編，終期結?題。_