濟南版七年級生物下冊期末測試卷（匯總）考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序二四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫作（）A.大氣圈B.生物圈C.水圈D.巖石圈2、農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理不一致的是（）A.人工輔助授粉一一提高植物的結果率B.給莊稼施肥一一為植物生長提供有機物C.白天為大棚作物補充二氧化碳一一增強光合作用D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中一一利于種子萌發(fā)3、生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（）A.能量輸出B.能量流動C.能量交換D.能量輸入4、油桃是大家熟悉的水果。油桃的可食用部分和種子分別由油桃花的哪一部分發(fā)育而來A.子房和胚珠B.胚珠和子房C.胚珠和子房壁D.子房壁和胚珠TOC\o"1-5"\h\z5、在使用顯微鏡時，如果要使鏡筒升降的范圍比較大，應調節(jié)（）A.轉換器B.細準焦螺旋C.粗準焦螺旋D.鏡臂6、下列各項中，屬于生物都具備的特征是（）A.具有細胞結構B.能繁殖后代C.能進行反射活動D.能將無機物合成有機物7、小王的手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關的成分分別是（）A.血小板、血漿B.血小板、白細胞C.紅細胞、血漿D.白細胞、血漿8、為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D9、控制物質進出人體肝臟細胞的結構是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核10、地球是所有生物賴以生存的唯一家園，關注生物的棲息地、關注生物圈就是關注人類自己的生存。下列有關生物圈、棲息地的敘述，不正確的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素C.生物圈包括大氣圈的下層、水圈的大部和巖石圈的上層D.土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征n、人體生命活動所需要的能量，主要是由（）提供的A.糖類B.脂肪C.蛋白質D.維生素12、將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A.水分不足B.溫度太低C.沒有胚乳D.胚被破壞了13、下列關于顯微鏡的使用方法說法正確的是（）A.若載玻片上寫有英文字母“p”，則顯微鏡下看到的物像是“b”B.顯微鏡對光完成的標志是看到一個明亮的圓形視野C.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的視野范圍也就越大D.調節(jié)粗準焦螺旋鏡筒下降時，眼睛一定要注視目鏡TOC\o"1-5"\h\z14、下列不屬于綠色植物對生物圈的作用的是（）A.作為分解者參與物質循環(huán)B.為許多生物提供食物和能量C.參與了生物圈的水循環(huán)D.維持二氧化碳和氧氣的相對平衡15、老年人易患骨質疏松癥，是骨中缺少（）A.蛋白質B.維生素CC.鐵D.鈣/6A.子房、受精卵、果皮、胚果實C.胚珠、受精卵、種子、胚D.A.子房、受精卵、果皮、胚果實C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子16、下列不是生物特征的是（）A.能生長B.能繁殖C.會活動D.能對刺激發(fā)生反應17、下列關于人體消化吸收的敘述，錯誤的是（）A.胃分泌的膽汁雖不含消化酶，但對脂肪有乳化作用B.食物中的蛋白質要被消化成氨基酸，才能被吸收C.大腸能吸收少量的水分、無機鹽和部分維生素D.消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成18、請你選出對相關植物正確的描述（）A.腎蕨、墻蘚、滿江紅都靠孢子繁殖B.苔蘚植物只由一層細胞構成，可以當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.銀杏和卷柏都屬于裸子植物，種子外無果皮包被D.玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳組成19、看以下圖形表示的血管排序正確的是（）B.子房、胚珠、果皮、種子23、下列特征與生物個體對應關系正確的是（）A.由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子一-蘑菇B.根、莖、葉有輸導組織，能產(chǎn)生孢子一-葫蘆蘚C.種子由胚、胚乳和種皮構成，有一片子葉一-花生D.植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織―-腎蕨24、游泳時若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力。這是因為吸氣時，在水壓作用下肋間肌和膈?。ǎ〢.收縮時阻力減小，胸廓容積難以減小，外界空氣不易進入B.舒張時阻力增加，胸廓容積難以增大，外界空氣不易進入C.舒張時阻力減小，胸廓容積難以減小，外界空氣不易進入A.動脈、靜脈、毛細血管B.毛細血管、靜脈、動脈C.靜脈、動脈、毛細血管D.靜脈、毛細血管、動脈20、為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，實驗中的塑料袋最好為（）A.白色B.黑色C.紅色D.無色21、生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.離離原上草，一歲一枯榮A.動脈、靜脈、毛細血管B.毛細血管、靜脈、動脈C.靜脈、動脈、毛細血管D.靜脈、毛細血管、動脈20、為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，實驗中的塑料袋最好為（）A.白色B.黑色C.紅色D.無色21、生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.離離原上草，一歲一枯榮C.夜來風雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜22、下圖表示果實形成的簡略過程，圖中①②③④分別表示（）A．B．C．D．1T「-II_-血灑循環(huán)-b-組

2口細

胞圖中a,b表示氧氣擴散過程，c,d表示二氧化碳擴散過程肺吸氣后進行的過程依次是a,b,c,d,最后完成呼氣過程a過程后，C過程后，毛細血管中的動脈血變成了靜脈血血液到達心臟時，首先流人左心房二、填空題（共5個小題,共10分）1、呼吸系統(tǒng)由和兩部分組成。其中主要的呼吸器官是是氣體交換的場所。2、小剛扁桃體發(fā)炎沒有及時治療，幾天后患了中耳炎，病菌從口腔侵入中耳的通道是轉動（填“粗”或“細”）準焦螺旋使視野變清晰。（3）要保持口腔上皮細胞的形態(tài)，制作臨時裝片時在載玻片上滴加的液體應是3、神經(jīng)系統(tǒng)是由和以及它們發(fā)出的組成。4、人體最大的消化腺是，它分泌的消化液叫。5、蒸騰作用的主要器官是,氣孔是由兩個所構成。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、蕨、葫蘆薛、銀杏、海帶和養(yǎng)菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問題:ABCDL（1）通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是（用字母表示）．（2）E與C相比，特有的器官是.（3）有輸導組織的植物有（用字母表示）．（4）可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是（填名稱）．（5）圖中的植物從低等到高等的進化順序是（用字母和箭頭表示）．2、如圖是某同學用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片，依次看到的視野。分析回（1）由視野①②的操作是將臨時裝片向移動，使觀察的細胞移到視野中央；由視野②③的操作是轉動（填“轉換器”或“遮光器”）換上高倍物鏡。（4）從視野④中，可觀察到人口腔上皮細胞由三部分組成。3、如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）小明早餐吃了一個饅頭，饅頭中營養(yǎng)物質淀粉在[]開始被消化。并最終在[]內(nèi)被分解成才能被人體吸收。（2）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是（填序號），可初步消化。（3）人體內(nèi)最大的消化腺是[]，它能分泌，促進脂肪的消化。（4）消化道中最長的部分是[]，它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。（5）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號所示器官的消化負擔，容易使人患腸胃疾病。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、下面甲圖是某同學制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾個步驟，乙圖是普通光學顯微鏡，請據(jù)圖回答下列問題：（1）請按照制作臨時裝片正確的方法步驟，將甲圖中各步驟進行排序：，步驟人為了，正確的操作方法：使蓋玻片的先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。步驟B中滴加液體的作用：（2）由視野③-④的操作可先選用（填“平”或“凹”）面鏡使視野變亮，再（2）轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降時，該同學的眼睛應該注視乙圖的（）。該同學用顯微鏡看到了如圖所示的視野，為了使看到的細胞更大更清晰，需要操作的顯微鏡構造是（填數(shù)字）（3）該同學根據(jù)觀察繪制了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結構圖，并標注了各結構的名稱，如圖所示，老師看過后認為該同學繪制的細胞圖有錯誤，請你指出來：（1）圖甲中，A代表的細胞結構是,B進行的生理過程的實質是2、下列是有關光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的有關實驗和在生產(chǎn)上的應用，請據(jù)圖回答：（一）綠色植物通過光合作用制造有機物的實驗裝置和過程：（1）在步驟1中，要將天竺葵進行黑暗處理一晝夜的目的是運用了的原理。TOC\o"1-5"\h\z（2）步驟3的具體操作是。（3）步驟4中，將葉片放到酒精中水浴加熱，有兩個目的，一是為了避免，二是為了。（4）步驟6中，葉片見光部分遇碘液變成藍色，葉片遮光部分變成棕褐色，證明了兩個結論：、。（2）圖乙中，c點時該植物光合作用強度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用的強度，此時，其葉肉細胞中不存在的氣體的來源或去路是圖甲中的（填數(shù)字）；b點時，葉肉細胞中不存在的氣體的來源或去路是圖甲中的（填數(shù)字）。五、資料分析題（共5分）1、生物科學是實驗科學，某生物興趣小組利用身邊的資源設計了如下三組實驗裝置，請分析回答問題：（1）圖一所示對照實驗可用于探究。驗證試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法是（2）已知氫氧化鈉可吸收二氧化碳，圖二中所示對照實驗的變量為。（3）圖三若想探究植物的呼吸作用，應選擇色塑料袋，一段時間后，澄清的石灰水，由此可證明植物呼吸作用產(chǎn)生。（4）一次實驗現(xiàn)象與預期實驗結果相符，并不能證明假設一定正確。為保證實驗結論（二）觀察下列圖片，請分析作答：更加科學、準確，你認為該小組還應參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、B3、B4、D5、C6、B7、B8、D9、B10、C11、A12、D13、B14、A15、D16、C17、A18、A19、A20、B21、D22、B23、A24、D6/66/625、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、呼吸道肺肺2、咽鼓管臟

臟

腦肝葉

、、、

345膽汁

保衛(wèi)細胞三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、A、B、D花和果實A、C、E葫蘆群DfBfAfCfE2、左轉換器凹細生理鹽水細胞膜、細胞質、細胞核3、②口腔⑦小腸葡萄糖⑤蛋白質④肝臟膽汁⑦小腸⑤、⑦四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、DCAB防止出現(xiàn)氣泡一側使細胞染色54多