《聲,利用》優秀試講教案_第1頁
《聲,利用》優秀試講教案_第2頁
《聲,利用》優秀試講教案_第3頁
《聲,利用》優秀試講教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《聲,利用》優秀試講教案

一、教學目標

1、了解現代技術中與聲有關學識的應用。

2、通過學習課本內容，查看有關的測驗、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲利用方面的學識。

3、通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加學生對科學的喜歡。

二、教學重難點

1、重點：了解聲音在信息方面和傳遞能量方面的利用。

2、難點：學生對能量的理解。

三、教學過程

1、引入新課。（觀看有關視頻資料，設置懸念，激發學生學習興趣）

師：請同學們留神查看視頻，推測會發生什么現象。

（播放視頻。）

師：女高音歌詠家為什么會這么厲害呢?要想知道答案，那么請專心學習本節內容：聲的利用。

（開啟幻燈片。）

師：本節課的學習目標是——了解現代技術中與聲有關學識的應用。

2、新授環節

1讓學生自學課本聲與信息片面的學識，完成導學案自學指導1

（在大屏幕上打出：1、聲與信息。）

師：我們先來學習第一片面內容：聲與信息

師：下面請同學們完成導學案自學指導1。

2提問學生回復導學案1——4題。重點讓學生舉出幾個聲傳遞信息的例子。

師：第1題，第2題，第3題，回復的分外好，在日常生活中，還有好多聲傳遞信息的例子，誰能說一下？

生：……

師：大家回復的分外好，那么來看大屏幕上的幾個例子。

（大屏幕表示圖片等）

師：……

生：……

3總結第一片面內容

師：那么以上這些共同說領略？

生：……

聲與能量。（通過表示測驗和閱讀課本聲與能量方面的學識，了解聲在傳遞能量方面的應用）

1測驗表示，總結出聲能傳遞能量

師：接下來我們學習其次片面內容：聲與能量。

（在屏幕上顯示2、聲與能量）

師：我們先來做兩個小測驗。

（表示第一個測驗，介紹測驗器材）

師：同學們，你們有什么手段能使蠟燭熄滅？

生：用嘴吹或用手扇

師：不管是嘴吹還是用手扇，我們都消耗了能量，這個能量使蠟燭熄滅。

生：是

師：同學們，我用另外一種方法也可以使蠟燭熄滅，請留神查看。

(表示測驗1）

師：誰給蠟燭施加的能量呢？很明顯是它，……這個測驗就說領略聲可以傳遞能量。

（表示測驗2）

師：請同學們留神查看。誰能說一下你看到了什么現象，那么這個現象又說領略什么問題？

2讓學生自學課本聲與能量片面的學識，完成導學案自學指導2

師：下面請同學們完成自學指導2

（提問回復5——7題）

3讓學生分組完成合作探究

（老師適當賦予提示，并找學生舉出例子）

師：這個例子分外好

4表示一些聲傳遞能量的例子，并總結其次片面內容。

師：以上這些例子說領略？

生：聲可以傳遞能量。

5本節小結

(讓學生自己總結本節課主要內容)

師：請總結一下我們本節課所學習的主要內容。

生：…….

（表示幻燈片小結片面）

3、當堂訓練

師：快速完成9——16題

（5分鐘后讓學生交換試卷，看大屏幕核對答案，舉行批改，把試卷還給本人）

師：8道題全對的請舉手。錯一個的請舉手。……

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論