本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022重慶高考一診考試舉行,學生反映較棘手重慶一診

高考網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022重慶高考一診考試舉行學生反映作文較難辦，更多2022重慶高考一診考試舉行學生反映作文較難辦相關(guān)信息請訪問高考網(wǎng)。21日上午，重慶市2022年普遍高考第一次適應(yīng)性測試舉行，也是重慶使用全國卷后第一次全市診斷性考試。上午的語文科目終止后，我們首先為大家?guī)碜魑牡膶＜医庾x。

難辦的是作文，這次的作文題目只有一個，是材料作文，“以前的教材頁碼在下面，要翻看下面的頁碼再回到上面的正文去從頭看，而現(xiàn)在的教材把頁碼標在每一頁的上面，便當了大量;以前的字典需要按照偏旁部首查閱，現(xiàn)在字典側(cè)面有v字型的字母區(qū)域可供讀者直接翻閱。”

除了這一段材料，題目中沒有給出任何觀點或者總結(jié)性的內(nèi)容。

在巴蜀中學，一位女同學簡樸回憶了一下作文題目，“能舉的例子很少啊，也很輕易寫偏題。”

“感覺不好寫，”另一位男同學說，“很不好立意。我寫的是一點微小的變更就可以有不一樣的效果。”

還有一位女同學說，這個題目她解讀出了好幾個觀點，但確定不了最主要的一個，“關(guān)于細節(jié)啊、變更啊、創(chuàng)新啊……我把全體想到的觀點都寫了一遍!”

重慶一中語文老師周鵲虹分析，這個作文題目表達出兩個特點：

關(guān)注現(xiàn)實生活，關(guān)注生活體驗，淡化空洞的價值判斷。以前的作文考題會展現(xiàn)類似“誠信”這樣的宏觀道德價值判斷，但這些年的全國高考卷都有淡化這種宏觀題目的傾向，引導(dǎo)同學們?nèi)リP(guān)注現(xiàn)實生活，從生活方面有話說、有語言可以表達。

這個材料同學們覺得難，難點就在于以前的題目會直接給同學們一個觀點或者價值判斷，他們就可以直接根據(jù)這個觀點或價值判斷來寫，但現(xiàn)在這個是給他們一個生活現(xiàn)象，需要他們從現(xiàn)象中提煉出觀點來，學生在寫作時可能需要有一個思維的過程，假設(shè)這個思維過程對比混亂，就難以提煉出一個概括的觀點出來。

有同學反映這個題目很輕易寫偏題，周老師說，這種題目在出題時就考慮到要給學生多方面的角度去斟酌，而不是給定某一種觀點，由于假設(shè)給定觀點，有的同學可能對這種觀點熟諳，有的同學對那種觀點熟諳，這也涉及到譬如農(nóng)村和城市的孩子對于同一個觀點的理解也是有偏差的，輕易造成不公允。

“這次的題目，我們的同學有寫創(chuàng)新的，有寫如何讓生活更便利的，有寫關(guān)注生活細節(jié)的，這些角度都可以去寫，立意的角度都是可以的。還有寫人性化的，就是以人為本，從人的角度去考慮問題，”關(guān)于這個題目，周老師舉了一個以人為本這個觀點的例子，“譬如我們現(xiàn)在國內(nèi)的道路設(shè)計，都是規(guī)劃好哪里是人行道、哪里是綠化，人們再在修好的路上走，而國外有些道路的設(shè)計，是先把草坪鋪好，直接讓人從草地上走過，走得最多的地方自然就成了一條道路，這也是人們走起來最便當?shù)牡缆贰＿@就是從人的角度去考慮，而不是從主觀設(shè)計的角度去考慮。”

有的同學這些立意他都想到了，但是難就難在不知道要確定哪一個來寫。周老師說：“這些立意本身不難，關(guān)鍵是同學們習慣性地想要面面俱到，想找到一個能完全、切實概括材料的觀點，但在這種題目里，其實并沒有一個概括的統(tǒng)一的東西，你都可以去寫。不過，假設(shè)你找到了好多個觀點，盡量去寫好一個觀點，假設(shè)由于畏縮偏題就把全體想到的觀點寫一遍，整個文章的觀點就很分散，寫不透徹，文章重心也不明顯。”

那么，在寒假理應(yīng)如何提高自己的作文寫作了?周老師給了同學們一些關(guān)于作文的建議：

多關(guān)注生活，聯(lián)系生活，關(guān)注身邊發(fā)生的事情，譬如國外修建道路那個例子，假設(shè)平日不關(guān)注生活，斷定是舉不出來的;

強調(diào)思維的訓(xùn)練，如何將思維集中在一個觀點，深入斟酌，再發(fā)散、拓開展來，譬如有的學生想到了“便利”，但是一個“便利”這樣的詞語，如何去挖掘和發(fā)散?這除了學生自己要有意去練習之外，也需要老師對學生舉行一些系統(tǒng)的訓(xùn)練;

立意方面要有確定的深度和確定的人文性，有的同學僅僅停留在這個書的設(shè)計，語文考試斷定不是要考設(shè)計的，考的是你對生活對世界的理解，理應(yīng)有確定的文化高度