本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022幼兒中班教學計劃

教學籌劃（課程籌劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互布局的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安置，概括規定了學校應設置的學科、課程開設的依次及課時調配，并對學期、學年、假期舉行劃分。本文是我用心編輯的，希2022春季中班教學籌劃望能扶助到你！

2022春季中班教學籌劃篇一

安閑的暑期生活已經終止了，新的一個學期在慌張而又有序的空氣中開頭了。本學期我們將持續專心學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教導觀念，轉變教導行為。為幼兒供給安好、健康、豐富的生活和活動環境，得志幼兒多方面進展的需要，崇敬幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班插了名新生，現在共有幼兒名，其中有男孩名、女孩名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有確定的進步。大片面幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒熱愛上幼兒園的情感根基之上，專心模范幼兒的一日常規，加強紀律教導，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務才能，熱愛扶助他人;敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根基上都得到進展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作籌劃，扎扎實實做好保教工作。模范幼兒的一日活動常規，鞏固幼兒體質，

做好品德教導工作，進展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

促使生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安置好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安好的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教導幼兒留神個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中用心關愛幼兒，更加是年齡小才能稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此處境我們將更多給他們關愛，消釋他的慌張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，察覺問題實時處理。留神幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠處境做好記錄。

積極合作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教導教學工作

崇敬幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學籌劃，有籌劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教導教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中提防對幼兒舉行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然查看智能等的進展。舉行賞識教導，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們舉行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創造表現的機遇，對他們的進步更應實時表揚，鞏固他們的自信仰和榮譽感。持續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒舉行訓練，嚴格檢查常規執行處境，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規矩。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，實時在各區域有層次地投放適合的操作材料。在活動中專心查看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀才能、提高幼兒的陳述才能。扶助幼兒掌管閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒陳述故事的才能，利用空余時間開展故事比賽活動。

持續培養幼兒動手操作才能，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動分外感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的表示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日好多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。更加是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作打定，積極開展訓練活動。這樣即能鞏固幼兒體質，又在比賽中取得好的勞績。

三、安好工作

我們始終都要把安好工作放在首要。加強日?；顒又械陌埠霉芾?。重視幼兒一日活動中各個環節的安好管理工作，如晨間安好檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡查，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏埠媒虒А⒓訌娪變旱陌埠靡庾R、扶助幼兒掌管一些自我養護技能。提高自己的責任心，細心擯棄一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安好的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，（總結）上個月的工作處境，共同議論自己工作中遇到的困難，找出解決的手段。布置好本月的工作內容。

2、專心制訂好月、周、日籌劃。嚴格按籌劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安置好。

3、專心促使填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物損失;平日留神儉約用水、用電以免造成不必要的濫用。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班概括處境，有針對性地出好家園共育欄目，實時向家長宣傳有關幼教學識，讓家長實時了解幼兒在園處境。

2、專心填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，實時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持緊密聯系，實時交流幼兒的生活學習處境，向家長推舉優秀的網站。

2022春季中班教學籌劃篇二

輕松高興的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到慌張而富有激情的工作中。本學期我們將持續在幼兒園領導的率領下，持續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索別致的教學方式，給幼兒一個獨特、喜悅、安好的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開頭,特制定以下籌劃:

一、班況分析：

本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的閱歷，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達才能、生活自理才能、與人交往才能、日常行為習慣方面都存在確定的差距。除老生外，其他幼兒根本不會說普遍話，沒有常規意識，自由散漫。本學期將在培養幼兒熱愛上幼兒園，情愿學習普遍話的根基上專心模范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務才能、助人為樂、敬愛師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的根基上都得到很好的進展

二、教材分析

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元才能探索課程》改為了《多元才能資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有確定的變更，也是體高幼兒教師專業技能的一種表現。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適合的情境中，在與環境，材料交互作用的過程中，通過測驗、獨立探究、合作等方式舉行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，測驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的片面，又有兒童務必借助教室的支持才能完成的片面。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當的為孩子供給一種示意性，建議性的學識，并不斷的調整和修改供給給幼兒的支持的內容和形式。

幼兒主要從以下四個方面舉行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒

再與環境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的閱歷；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的閱歷的建構，同事也建構者自己關于社會的閱歷；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的熟悉與體驗中，建構自己關于文化的閱歷；四是探索體驗，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的閱歷。

主題性目標：

主題《我長大了》以“熟悉自我、斷定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人共享，學會關注周邊的環境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的喜悅；學會調理操縱自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的熟悉自我，斷定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大探尋、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩嬉戲等線索開展。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類舉行藝術創作，察覺美，感受美，創造美，進展幼兒的查看才能，思維才能，想象才能和創造才能。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡樸的交通安好學識，在體育嬉戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們理應養護鳥類摯友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶喧嚷，吉利祈福的含義，了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些根本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

三、工作任務及措施

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康進展

1、班上三位老師要搞團結、講合作，教導觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、專心實施。

3、以一日活動中的安好為重點開展安好活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的嬉戲活動及生活中的概括事例，使幼兒對自己的安好提高機警。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育磨練：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的學識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安好的生活所需要的行為習慣和態度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。

（三）五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、心緒穩定、高興，感受到幼兒園生活的喜悅。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有根本的生活自理才能。

3、學習按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危害物品和危害嬉戲，在活動中會養護自己不受傷害，并留神不傷及他人，遇到危害時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、高興地加入戶外嬉戲活動和體育磨練，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作對比到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會養護自己”小主題活動，扶助幼兒建立初步的自我養護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，扶助幼兒養成堅持每天磨練身體的好習慣，促進體能的協調進展。

社會領域任務：

1、喜悅、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步鞏固自信仰;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規矩，知道和遵守一些簡樸的社會

規矩。知道明顯的對與錯，情愿學習好模范，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和扶助下，嘗試自己解決;

6、崇敬長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感恩他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得告成的體驗，形成積極的自我熟悉，建立對自己的信仰。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機遇，把每周五定為“玩具共享日”，激勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的喜悅。

3、供給常規要求，制作常規棋，通過嬉戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規矩意識。

4、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒舉行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教導。

語言領域任務：

1、能用普遍話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、留神傾聽別人的講話，對比切實地理解別人講話的意思和回復問題;

3、初步嘗試描述簡樸的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、熱愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

5、熱愛學說普遍話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的空氣，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機遇說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供給幼兒表現，交流的機遇，逐步激勵幼兒大膽表達的才能。

3、開展與保護圖書有關的活動，激勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：