新疆雙語教教學工作作計劃一、指導思思想語言是人們們進行社社會交往往，進行行學習，工工作的工工具，學學習和掌掌握國家家通用語語言文字字，有利利于各民民族之間間的經濟濟，文化化交流，有有利于促促進少數數民族地地區改革革開放和和現代化化建設，有有利于增增強各族族青少年年的祖國國意識和和中華民民族的認認同感尤尤其時對對于少數數民族而而言，學學好母語語的同時時要學好好作為國國語的漢漢語是非非常重要要的。掌掌握最新新的知識識和時俱俱進具有有重要意意義。二、為了結結合學校校實際教教學情況況加強《雙雙語》教教學建立立了學校校《雙語語》領導導小組。組長：蔣萍萍。副組長：艾艾尼瓦爾爾(副校校長)。組員：古麗麗尼沙、熱熱西旦、米米泉福、馬馬亞偉、夏夏娟、迪迪麗努爾爾、古麗麗加乃提提。三、具體要要做的工工作1.今年九九月份開開設三個個雙語班班，招收收的條件件必須是是在我校校就讀學學前班的的屬于我我學區的的一五00名學生生.2.開設的的課程有有：新疆疆維吾爾爾自治區區教育廳廳專為“雙語”教學班班開設的的漢語課課，每周周七課時時，數學學五課時時，全部部要求用用漢語授授課，其其他課程程用民語語授課。3.加強“雙語”教師的的培訓，我我校的尤尤努斯、阿阿米娜老老師被派派往自治治區進行行“雙語”培訓。其其他老師師在民漢漢教師的的這種環環境形成成良好的的自學風風氣，年年齡在445歲以以下的民民族教師師參加全全國統一一的漢語語水平考考試，不不斷更新新自我水水平。4.為了加加強“雙語”教師之之間的經經驗交流流學校定定期會對對“雙語”教師開開展研討討會活動動，“雙語”數學教教師和漢漢族數學學教師一一起參加加業務學學習。5.加強和和其他學學校進行行“雙語”教學方方面的經經驗交流流，到教教學水平平先進的的吐市第第七小學學和其他他學校進進行是“雙語”教學方方面的探探討、交交流、學學習其他他學校好好的教學學方法。6.為了優優化教師師教學，學學校要訂訂購一些些對“雙語”教學有有幫助的的教學參參考資料料，為了了加強教教師的多多媒體教教學能力力，組織織“雙語”教師進進行電腦腦培訓，提提高教師師們電子子備課的的能力。7.為了激激發學生生對漢語語課的興興趣，學學校在各各個“雙語”班要進進行寫作作比賽和和朗讀比比賽。8.為了加加強“雙語”教學，讓讓孩子們們從學前前班開始始就打好好漢語基基礎，學學校安排排一些有有經驗的的漢語基基礎好的的年輕教教師為學學前班授授課。并并利用一一些教學學掛圖來來增強學學生對漢漢語的興興趣。9.為了加加強“雙語”教師的的漢語水水平和自自學能力力，安排排民族教教師和漢漢回教師師在同一一個辦公公室辦公公，形成成了互學學、互助助的好風風氣。10.根據據市教育育局教研研室的安安排，組組織“雙語”教師參參加各種種調研活活動，安安排教師師講課、聽聽課，提提高“雙語”教師的的教學能能力。【擴展閱讀讀篇】工作總結格格式一般般分為：：標題、主主送機關關、正文文、署名名四部分分。(1)標題題。一般般是根據據工作總總結的中中心內容容、目的的要求、總總結方向向來定。同同一事物物因工作作總結的的方向———側重重點不同同其標題題也就不不同。工工作總結結標題有有單標題題，也有有雙標題題。字跡跡要醒目目。單標標題就是是只有一一個題目目，如《我我省干部部選任制制度改革革的一次次成功嘗嘗試》。一一般說，工工作總結結的標題題由工作作總結的的單位名名稱、工工作總結結的時間間、工作作總結的的內容或或種類三三部分組組成。如如“×××市化工工廠19995年年度生產產工作總總結”“×××市××研究究所19995年年度工作作總結”也可以以省略其其中一部部分，如如：“三季度度工作總總結”，省略略了單位位名稱。毛毛澤東的的《關于于打退第第二次反反共高潮潮的總結結》，其其標題不不僅省略略了總結結的單位位名稱，也也省略了了時限。雙雙標題就就是分正正副標題題。正標標題往往往是揭示示主題———即所所需工作作總結提提煉的東東西，副副標題往往往指明明工作總總結的內內容、單單位、時時間等。例例如：辛辛勤拼搏搏結碩果果——×××縣氮氮肥廠一一九九五五年工作作總結———(2)前言言。即寫寫在前面面的話，工工作總結結起始的的段落。其其作用在在于用簡簡煉的文文字概括括交代工工作總結結的問題題;或者者說明所所要總結結的問題題、時間間、地點點、背景景、事情情的大致致經過;;或者將將工作總總結的中中心內容容：主要要經驗、成成績與效效果等作作概括的的提示轉轉載自百百分網xxxohh1000x，請請保留此此標記;;或者將將工作的的過程、基基本情況況、突出出的成績績作簡潔潔的介紹紹。其目目的在于于讓讀者者對工作作總結的的全貌有有一個概概括的了了解、為為閱讀、理理解全篇篇打下基基礎。(3)正文文。正文文是工作作總結的的主體，一一篇工作作總結是是否抓住住了事情情的本質質，實事事求是地地反映出出了成績績與問題題，科學學地總結結出了經經驗與教教訓，文文章是否否中心突突出，重重點明確確、闡述述透徹、邏邏輯性強強、使人人信，全全賴于主主體部分分的寫作作水平與與質量。因因此，一一定要花花大力氣氣把立體體部分的的材料安安排好、寫寫好。正正文的基基本內容容是做法法和體會會、成績績和缺點點、經驗驗和教訓訓。1)成績和和經驗這這是工作作總結的的目的，是是正文的的關鍵部部分，這這部分材材料如何何安排很很重要，一一般寫法法有二。一一是寫出出做法，成成績之后后再寫經經驗。即即表述成成績、做做法之后后從分析析成功的的原因、主主客觀條條件中得得出經驗驗教益。二二是寫做做法、成成績的同同時寫出出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。2)存在的的問題和和教訓一一般放在在成績與與經驗之之后寫。存存在的問問題雖不不在每一一篇工作作總結中中都寫，但但思想上上一定要要有個正正確的認認識。每每篇工作作總結都都要堅持持辯論法法，堅持持一分為為二的兩兩點論，既既看到成成績又看看到存在在的問題題，分清清主流和和枝節。這這樣才能能發揚成成績、糾糾正錯誤誤，虛心心謹慎，繼繼續前進進。寫存在的問問題與教教訓要中中肯、恰恰當、實實事求是是。(4)結尾尾一般寫寫今后努努力的方方向，或或者寫今今后的打打算。這這部分要要精煉、簡簡潔。(5)署名名和日期期。署名名寫在結結尾的右右下方，在在署名下下邊寫上上工作總總結的年年、月、日日，如為為突出單單位，把把單位名名稱寫在在標題下下邊，則則結尾只只落上日日期即可可。簡而言之：：總結，就是是把某一一時期已已經做過過的工作作，進行行一次全全面系統統的總檢檢查、總總評價，進進行一次次具體的的總分析析、總研研究;也也就是看看看取得得了哪些些成績，存存在哪些些缺點和和不足，有有什么經經驗、提提高。那么，工工作總結結怎么寫寫?個人人工作總總結的格格式是怎怎樣的??詳情請請看下文文解析。(一)基本本情況1.總結結必須有有情況的的概述和和敘述，有有的比較較簡單，有有的比較較詳細。這這部分內內容主要要是對工工作的主主客觀條條件、有有利和不不利條件件以及工工作的環環境和基基礎等進進行分析析。2.成績績和缺點點。這是是總結的的中心。總總結的目目的就是是要肯定定成績，找找出缺點點。成績績有哪些些，有多多大，表表現在哪哪些方面面，是怎怎樣取得得的;缺缺點有多多少，表表現在哪哪些方面面，是什什么性質質的，怎怎樣產生生的，都都應講清清楚。3.經驗驗和教訓訓。做過過一件事事，總會會有經驗驗和教訓訓。為便便于今后后的工作作，須對對以往工工作的經經驗和教教訓進行行分析、研研究、概概括、集集中，并并上升到到理論的的高度來來認識。今后的打算算。根據據今后的的工作任任務和要要求，吸吸取前一一時期工工作的經經驗和教教訓，明明確努力力方向，提提出改進進措施等等。具體體可以參參考部分分工作總總結范文文。(二)寫好好總結需需要注意意的問題題1.一定定要實事事求是，成成績不夸夸大，缺缺點不縮縮小，更更不能弄弄虛作假假。這是是分析、得得出教訓訓的基礎礎。2.條理理要清楚楚。總結結是寫給給人看的的，條理理不清，人人們就看看不下去去，即使使看了也也不知其其所以然然，這樣樣就達不不到總結結的目的的。3.要剪