牛津譯林版英語一年級下第一課時教學設計課題ThisisMissLi(1)單元Unit3學科英語年級一年級上學習目標1.能聽懂Thisis…2.能會說Thisis…并用以學過的打招呼方法問好。3.能聽懂會說MissLi,goodbye.重點能聽懂他人使用Thisis…介紹父母和老師，并能用此句型向他人介紹自己的父母和老師，語音語調正確。難點能會說Thisis…并用以學過的打招呼方法問好，thisis的發音。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Singasong:HelloGirlssingthesongtogether.Boyssingthesongtogether,Sssingthesongtogether.二、Freetalk1.T:ClassbeginsSs:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissLi.T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Sitdown,please.三、Let’slearn1.T出示圖片MissLi.問學生Whoisshe?，教授單詞讓學生跟讀，然后學習句型ThisisMissLi.同法學習ThisisMrGreen.然后學習Miss小姐，女士，用于姓前Mr先生，用于男士姓前。游戲開火車介紹伙伴介紹別人認識時，我們用Thisis…ThisisTom.ThisisMike.ThisisMr.Chen.2.Let’schant.This,this,thisisYangLing.This,this,thisisMissLi.This,this,thisisLiuTao.This,this,thisis…??3.Let’slearn學習dad,mum,學生跟讀。能配合老師唱這首歌。能夠配合老師學習日常交際用語，跟人用英語打招呼能夠跟讀新單詞MissLi,MrGreen,Mum,Dad.并學習新句型:Thisis…使每個孩子融入到英語語境中來，做好熱身的第一步，在低年級階段我們還不可能完全實現課堂全英文式，我們旨在讓學生采用好記、好讀、好認的學習方法，把三會單詞深深印入腦海，在與同學的交流中能夠會運用。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課四、StorytimeT出示Storytime圖片1，引導學生看圖學生聽錄音跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調。播放錄音，要注意讀出故事中人物的心情哦！學生分小組分角色朗讀。學生小組上臺表演對話。聽Storytime錄音，學生跟讀。用所學語言，每隊上臺表演。五、Let’slearn讓學生互相介紹Hello,HanMei.Goodmorning,LiYang.ThisisYangLing.Goodmorning,YangLing.Goodbye.六、Playthegame速讀下列句子。五、Exercises將單詞與相應的人物連線。六、Summary句型：Thisis…七、Homework1.聽錄音，進行對話。2.用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。播放課文錄音時，模仿語音語調；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據圖片內容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學