此刻郴州的教育誤區我是郴州人，是一個學生的家長，深切感覺到此刻的孩子念書太苦了，成長極不健康，這都源于此刻郴州的學校教育出現了三大問題。一、文化學習時間太長，身體鍛煉時間太少。此刻郴州大部分學校，特別是中學，每日在正常課表外，要多上一節課（即第八節課），而要點班還要上晚自習，禮拜六補一天課。為何要補這么多課呢？莫非我們國家教育部擬訂的課程表不合理嗎？究其原由不過有二：一是想從學生那邊撈些補課費，增添自己的收入。二是認為增添了上課時間，就能夠提升學生的成績。假如是第一個原由，一定是不道德的，教師薪資的確不高，但大部分學生家庭的經濟收入可能比教師還低，榨取他們的錢，忍心嗎？假如是第二個原由補課，則是不理智。此刻好多人，包含某些校領導、老師和家長都認為：學習時間越長，學習成績就越好。真的是這樣嗎？否也！古人早已總結，“以逸待勞，乃文武之道?！薄皩W而不思則罔?！痹囅胍幌?，學生清晨來校念書，向來到下午第八節課后才放學，這時差不多天黑了，回到家吃晚餐，寫作業，接著就要趕忙上床睡覺，否則會睡不飽，怕次日遲到。除禮拜日外，每日這樣，學生的大腦老是得不到充分的放松，怎樣保持優秀的狀態投入學習，學習效率會高嗎？再者，所學的知識要舉一反三才算是真實掌握，而要舉一反三，則一定有充分的時間獨立思慮，可是，學生一天到晚都受老師的擺布，不是聽課，就是練習，寫家庭作業，哪有空余思慮其余，怎么去舉一反三？更加糟糕的是，學生的身體也所以搞垮了。本來國家的教育目標是好的，比方增添體育課，增設“大課間”，搞“陽光體育”活動，近來又聽聞要在全國建設20000所足球學校，這都是為了提升全民族的身體素質。身體的確是人的第一因素，是革命的本錢，身體不好，其余的不論什么都是“浮云”。但此刻好多學校就沒有認識到這一點，不過一味地追求分數、升學率，求短期效益，忽略學生的長久發展。本來下午第三節課是活動課，但大部分學校倒是作為一節正課來上，甚至補上第八節課，占滿學生的自由活動時間，而要學生多鍛煉身體、加強體質只好是一句空話、笑話！學校舉行的運動會也不過為了達成上司部署的任務而已，學生的體質不行能在這短短的兩三天就提升了，學校的體育訓練隊也不過少量幾十個人的鍛煉，能提升全民族的身體素質嗎？我們泱泱大國，世界人口第一，卻沒有一支象樣的國家足球隊，不值得反省嗎？學生補課，總結為一句話：學生花費買罪受！二、學生的學習指導資料太多。國家推行九年義務教育是公民一大幸事，當年中小學的學雜費的確減少了很多，可是以后卻發現，不久以后，學費又增添了，甚至比推行義務教育從前還多。怎么回事呢？本來是增添了大筆的指導資料費。學生的學科比許多，每一學科都有兩三套資料（基礎訓練、練習冊、單元測試卷之類的），這合起來數目該有多大，不單讓學生的書包過于深重，并且讓學生的作業量大幅增添，用不堪重擔來形容學生的現狀一點也可是，國家明令的讓學生減負在郴州未見收效，這又應了前面那句話：學生花費買罪受。三、學生作業太多，存在暴力作業現象。本來對于學生家庭作業的數目國家教育部有規定，可是由于沒法監察履行而造成此刻很多學生的作業量過大，這與學習指導資料太多也有很大的關系。學生本來放學就遲，晚餐后開始寫作業，一般都要到10點至11點才能達成，就是雙休日也要花大批時間來寫作業，更況且禮拜六補課呢。真實屬于學生自己的時間太少了！此刻好多老師和家長仿佛很怕看見學生玩，認為學生時時刻刻都在學習才是好的。其實，每一個人的大腦都是需要調理的，大人下班后都想好好歇息歇息，放松放松，況且孩子呢？玩是人的本性，只需不是不健康的玩，就有諸多利處：既放松了神經，又增進了與伙伴的友情，培育了團結協作能力，提升了人際交往的能力等等，何樂而不為呢？自然，其實不是說不用學習了，而是要有合理的學習和娛樂時間。別的，還有一點很值得警惕，有的老師由于學生作業或許考試不理想，就要修業生把某些內容抄上幾十遍甚至一百遍，這就是暴力作業，實際上是變相體罰學生，是老師宣泄心中怨氣的一種變態方式。知識其實不是一天內重復抄錄的次數越多就記的越堅固，作業也不是越多越好。為何此刻好多學生沒有學習興趣，不想寫作業，其實與過度的無心義的作業有莫大的關系。本來孩子們從一開始對學習和作業是好奇的、感興趣的，那時你不讓他們學習和寫作業，他們都會不愿意。可是以后，每日寫著大批的、作用不大的作業使他們慢慢感覺乏味、無趣以致討厭。特別是暴力作業讓他們感覺念書就是受累受難。暴力作業不單不會讓他們記著所抄錄的知識，反而會讓他們對這些知識覺到討厭、惡心。加之由于老師、家長對學生成績過分重視所造成對學生的壓力，使得學生的學習興趣、學習胃口一點一點被損壞了，到以后就不過感覺學習和寫作業是壓在自己身上深重的負擔，是占用自己歇息娛樂時間的罪魁禍首，這樣而來，學生念書的目的就變味了，是為家長和老師念書，進而也難以主動去學習了。別的，暴力作業還簡單讓學生心理產生問題，此刻為何會常常出現學生跳樓或打斗殺人等暴力事件，不令人沉思嗎？有了這些教育問題，我們郴州千千千萬的孩子怎么能健康快樂的成長呢？祖國的花朵令人擔憂啊！可是北京市在學生減負上做的很好，有很嚴格仔細的減負條令，我們郴州的教育主管部門為何不向祖國的國都學習呢？對郴州不合理的教育現象倒是睜一只眼，閉一只眼。我還讀過一本很好的對于孩子教育的書：尹建莉寫的《好媽媽賽