學校消防安全檢查方案為了有效預防、實時控制和除去發生于本校內應消防安全方面所引起的緊迫突發事件的危害，保障在校教職員工、在校學生的身體健康與生命安全，保證學校的財富十拿九穩，保護正常的教課次序，特擬訂本方案。第一條增強領導，成立防火領導小組學校組織成立防火領導小組，負責領導和辦理本方案下的突發事件：組長：xxx（法人）副組長：xxx（副校長）成員：全體教職員工。1、領導小組職責：掌握師生思想動向，注意化解影響安全穩固工作的矛盾。對師生進行政治局勢和保護穩固的宣傳教育，提升師生保護校園安全穩固意識。1把提升思想認識作為搞好安全防火的切入點，把嚴肅對待事故隱患當作管理工作的重中之重抓落實。2、各職能部門工作職責：依據“誰主管，誰負責”原則，各部門要要點做好安全穩固工作，推行保護穩固工作責任制。要把防火作為安全工作要點，建立保證安全也是服務的重要目標，做到鍥而不舍，警鐘長鳴。要增強學生進行安全防火的教育，把安全教育寓于各項活動之中，在重生入學、新學期開學時進行寬泛的宣傳教育，在節假日和特別機遇進行有針對性的提示教育。各部門要仔細貫徹履行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的原則，工作落實到位，抓好制度落實。各部門要增強安全教育，提升員工的消防意識，并經過會議、講話等多種手段來提升員工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防，人人重消防的場面。第二條可能惹起學校火災事故的原由2電線老化、亂拉亂接暫時線、違章使用電爐和其余電器設施、液化煤氣和煤爐共用、食堂油鍋過熱、實驗操作不妥、易燃易爆物件使用保存不妥、違章動用明火、亂扔煙蒂、兒童玩火等是可能惹起學校火災的主要原由。按期抵消防器械進行檢查和保護，對不切合要求的器械要實時更換，滅火器要實時改換滅火劑，搶修、急救器械要處于優秀待用狀態，將防火、滅火成立在科學的技術保障條件下，將事故除去在萌芽狀態第三條預防舉措1、校長是學校消防安全第一責任人，對本校的消防安全工作全面負責，依據消防法律、法例，聯合實質擬訂學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。2、學校應該成立校義務消防隊伍，選拔身強力壯的老師擔當隊員(禁止組織學生參加)。擬訂學校防火計劃，繪制防火平面圖，教室門后掛緊迫分散路線圖。3、學校應該按規定裝備消防器械，指定專人負責消防器械、設施的保護與養護，常常檢查和按期改換滅火器藥品。4、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器械，掌握逃生方法和“三分鐘”撲救。重生到校報到后的第一節課應該是接受消防安全教育。35、增強檢查，發現火災隱患要實時整頓。6、保持通道通暢，不堆雜物。第四條防火方案發現火情后，要保持沉著，明辨方向和火勢大小，火災剛發生時，可視火勢大小，用滅火器、自來水等在第一時間滅火，同時呼叫四周人員參加滅火和報警，快速判斷危險地址和安全地址，趕快搬離險地。值班教師第一引導學生進行分散，要快速用的消防器械力求把火控制、息滅在早期階段。應立刻在最短時間抵達現場并通知有關的各部門領導趕快增添救助人手。重要火情，同時向“119”報警，工作人員依據火情發生的地點、擴散狀況及威迫的嚴重程度第一通知起火樓層，而后，再依據火情擴大鄰近地區，逐地區的通知發現火災呼救并向學校領導報告，由學校領導視火情狀況決定能否向“119”報警，晚間和節假日由行政值班人員決定報警與否。第五條辦理程序一旦發生火災，一般應按以下程序辦理;41、打"119"電話報警，同時報教育局突發事件辦理小組辦公室和業務科室。2、立刻切斷著火樓的電源。3、依據平常消防操練逃生的線路快速分散學生，同時由受過訓練的教員工進行三分鐘火災緊迫撲救。如三分鐘不可以息滅明火，則快速撤離。4、若有傷者要實時送往區級以上醫院救治，并實時通知家長或許家屬。5、在等候消防車到來時期，可組織學校教工義務消防隊在保證安全的前提下進行撲救。6、滅火后立刻通知律師，配合學校有關部門進行相應的檢查工作。7、配合消防部門檢查事故，追查責任，保護學校的利益，并輔助處理善后事宜。為了在學校發生火災等緊迫狀況時，全校師生能安全、快速地進行分散工作，特制定本安全分散方案，并進行實質操練。一、領導小組總指揮：xxx，為安全事故應急辦理暫時指揮最高負責人。5分散引導組：校中層領導、班主任、老師，負責指揮師生進行分散。通信聯系組：xxx門負責與上司或有關部門緊迫聯系或求助事宜。醫護救護組：校醫，校車司機，特意負責暫時救護工作。后勤保障組：xxx，負責消防物質準備。滅火行動組：xxx為安全事故應急辦理現場指揮負責人。二、組織實行安排1、火災等緊迫狀況發生時，消防安全領導小組快速組織全校師生分散逃生，中層以上領導負責在各樓層指揮分散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生分散逃生。臥室生活老師負責組織本樓層學生分散逃生。2、詳細分散工作安排：教課樓樓梯口分散指揮員安排：總負責：xxx操場指揮：xxx教室內學生分散指揮人員安排：A、當時在教室上課的教師快速組織學生排隊，指揮學生用手絹或衣物重疊后捂住口鼻，率領學生哈腰、半蹲降低高度，有序次下樓分散;6B、當時在辦公室內的班主任、副班主任立刻趕回本班教室組織學生，如狀況緊急，交通擁堵趕不回教室則前去最湊近辦公室的樓道口等候本班學生，碰到本班學生后立刻共同任課教師率領本班學生到操場，按體操隊形安排集結學生C、上體育課的班級立刻在操場會合，由上課的體育教師率領學生到安全地帶會合。學生公寓內發生火災等緊迫狀況時，臥室生活老師立刻報告消防安全領導小組，并按規定路線組織學生用濕毛巾或衣物重疊后捂住口鼻，哈腰、半蹲降低高度，有序次下樓分散。3、救護組人員安排：校醫攜帶緊迫藥箱到升旗臺處待命，實時辦理傷病員。校車在江邊大門待命，實時把傷情較重的師生送往醫院。率領本班學生分散到安全地帶后，不擔當班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立刻到升旗臺處待命，參加救護組工作。三、分散要求與注意事項1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立刻快速、安全進行分散，不可以再整理物件。72、分散會合地址：依據體操隊形在操場集中，如狀況需要，再遵從指揮分散到校外。3、分散次序：教師領隊，學生排二列縱隊，按出操會合次序、規定的分散路線，分班挨次快速、安全下樓，不可以率先下樓，樓層低的年級要快速出教室或臥室為樓層高的年級讓出通道，免得發生擁堵踐踏事故。四、消防滅火緊迫方案1、發生火情應立刻采納應急舉措，切斷與火災有關的電源、氣源、火源，搬家易爆物件等;使用鄰近滅火器或消防栓進行滅火。假如火勢沒法息滅，立刻向學校辦公室報警，同時撥打“119”火警電話;防火領導小組依據實質狀況判斷能否立刻啟動消防滅火應急方案。2、啟動消防滅火緊迫方案后：①通信聯系組派人到商定地址引導消防車進入火災現場。利用校園廣播宣告學校進入消防安全緊迫狀態，宣告火災發生地址，需要分散的范圍。依據方案或現場指揮員的指令通知有關各組，快速投入滅火戰斗，同時注意保持通信聯系通暢，及時正確地將各樣指令、狀況及信息上傳下達。②學校安全事故應急領導小組領導立刻趕赴現場，方案各專業組人員依據職責分工快速到位(接報后3分鐘內趕到)，組織安全分散人員、物質和滅火撲救工作。③滅火行動組接到報警后，應立刻趕赴現場，依據方案的指令，快速檢查能否切斷起火現場電源、火源隨和源，檢查能否寄存有易燃、易8爆物件，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器械進行撲救。如火勢較大，暫息滅不了，應依據現場狀況實時采納冷卻、隔離等舉措，防備火勢進一步延伸，待消防隊趕到，配合達成滅火任務。④分散引導組應立刻趕赴著火現場，依據方案或指揮員的指令，疏導緊迫分散通道，先分散現場師生，再分散危險品及物質。對現場推行戒備，保證消防車通暢無阻，防備沒關人員進入現場。保護好現場秩序，防止人員傷亡。⑤醫護人員接到報警后，應立刻趕赴著火現場，依據方案或現場指揮員的指令，配合專職消防隊員急救火場內被困傷員及重要物質。若有受傷師生，進行現地簡單辦理后，送醫院救治。⑥后勤保障組接到報警后，應依據方案或現場指揮員的指令，快速調集準備滅火所需物質、設施，為達成滅火、分散、救護任務供給必需的支