第一單元中國古代的政治制度考綱展示命題揭秘考向預測1.商周時期的政治制度2.秦中央集權制度的形成3.漢到元政治制度的演變4.明清君主專制制度的加強

必考考點，選擇題、非選擇題都有涉及，突出考查核心知識的準確解讀、發展線索與規律分析，側重考查知識的再認再現、遷移運用能力

宗法制、唐宋明清時期中央機構的改革、漢宋時期中央集權舉措、重要選官制度以及古代中國政治制度的演變趨勢、特點等依然是命題重點。從主題(如科舉制與教育、中國形象、民主化、制度創新)和通史知識串聯考查綜合運用能力是值得重視的角度考情導學第一單元│單元線索特征單元線索特征通史線索歷史特征先秦時期(約170萬年前—公元前221年)

先秦政治制度經歷了原始社會民主制(禪讓制)到夏商西周王位世襲制、王族內部宗法制、地方分封制再到戰國時期專制主義中央集權制度初步萌芽的演變歷程血緣關系同政治隸屬關系相結合，“家國一體”；等級森嚴，帶有濃厚的宗族色彩；中央尚未建立起對地方的絕對集權第一單元│單元線索特征秦漢至明清(公元前221年—1840年)

秦朝封建專制主義中央集權制度正式確立，經歷了兩漢時期繼承和發展、魏晉隋唐時期的完善鞏固、宋元時期的加強、明清時期空前強化的演變歷程以封建專制主義為核心，皇權至上，凸顯人治和專制色彩；中央集權和地方分權是中央集權的基本矛盾之一，斗爭的趨勢是中央集權不斷加強；皇權與相權的矛盾是中央政府內部一對基本矛盾，斗爭的趨勢是皇權不斷加強，相權不斷削弱直至被廢除主題歸納中國古代政治制度是中國政治文明的重要內容，其核心是封建專制主義中央集權制度形成、發展和演變第一單元│復習指導策略復習指導策略1、分清時期：先秦和秦漢至明清兩個時期，2、把握重點：專制主義中央集權制度核心內容的梳理。3、狠抓基礎：（1）對于商周政治制度的學習，可采用表格法，分析比較分封制與宗法制內涵、特點及影響的異同，歸納早期政治制度的特點。（2）復習封建專制主義中央集權制度時，采用線索歸納法，圍繞一條主線：封建專制主義中央集權的形成、發展的演變歷程；從兩個方面：一是皇權與相權的矛盾，二是中央集權與地方分權的矛盾，梳理中國古代皇權加強，中央官僚機構的演變歷程，中國古代中央第一單元│復習指導策略加強對地方管轄的制度、措施，理解中國古代政治制度對中國社會發展的進步影響和消極作用。

3．本單元制度概念較多，復習時要注意對歷史概念內涵、外延的把握，要特別突出對分封制、宗法制、郡縣制、三省六部制、行省制、內閣制、科舉制等歷史概念的分析理解，應從概念制度的前因后果、發展過程、歷史特點等方面準確理解和全面把握。4．本單元與現實生活和熱點問題聯系密切，復習時應重視將主干知識與現實社會熱點聯系起來綜合理解。如選官制度與公務員制度、監察制度與反腐倡廉現象、中央對地方管轄措施與國家統一等。第1講

夏商周的政治制度及秦朝中央集權制度的形成考點一中國早期的政治制度和走向“大一統”的秦漢政治中國歷史年代發展順序古代朝代更替唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

相關聯系：中古經濟結構；中古主流思想中國早期政治制度專制主義中央集權制夏、商、西周、東周（春秋、戰國）秦清朝古代中國的政治制度形成發展（漢唐宋元）頂峰以秦為界第1講

│學習目標導航

1．商周時期的政治制度：西周分封制的內容及影響；西周宗法制的內容、特點及影響；理解中國早期政治制度的特點。2．秦中央集權制度的形成：秦的統一；皇帝制度的創立及特點；秦朝中央官僚機構；郡縣制的運作及影響；秦朝中央集權制度的影響。學習目標導航第1講│主干考點梳理?考點1夏商周時期的政治制度1、夏朝的政治制度王位世襲制取代禪讓制，“家天下”由此開始2、商朝的政治制度

(1)王權的承襲：①沿用夏朝的王位世襲制，王位傳承實行父子相傳或兄終弟及。②通過占卜決定國家大事，具有神秘色彩（神權與王權密切結合）。

(2)宗法制度：商代貴族以血緣關系為紐帶。3、西周的政治制度(1)

分封制(2)宗法制分封目的對遼闊疆域進行有效統治實施前提

牧野之戰----武王伐紂滅商，建立周朝分封內容授給“土地”、“人民”等，建立諸侯國，拱衛王室分封對象王族、功臣、姻親、先代貴族諸侯義務諸侯要履行為周天子鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦、朝覲述職等義務諸侯權力受封諸侯在自己領地內設立官員、建立武裝、征派賦役，還可進行再分封，享有相當大的獨立性（容易形成割據勢力，威脅中央統治）（1）分封制概況周王功臣(異姓)

王族(同姓)周公子伯禽召公之子成王弟先代的貴族)商后代舜后代堯后代姜尚西周分封制示意圖封邦建國，以藩屏周

(3)影響：①前期，加強了周天子對地方的統治，擴大了統治區域，形成了諸侯對周王室眾星捧月般的政治格局。②后期：隨著諸侯國勢力的日益壯大，到西周后期分封制遭到破壞；春秋時期，逐步瓦解。

【特別提醒】(1)西周的分封制史書上又稱“封建”，指“封邦建國”，也就是分封諸侯國的意思，和馬克思主義所指的社會發展階段中的封建制度不同。(2)西周分封制不僅分封王族，還分封異姓功臣和古代帝王的后代，而異姓功臣和古代帝王的后代與周王并無血緣關系。思考：為什么分封制會走向崩潰？受封諸侯有很大的權力和獨立性，便利了其勢力的增長隨著社會生產力的發展，諸侯國力量增強，彼此進行爭霸戰爭洛陽市區去老城區的路中央立有一座九龍石柱，名曰：九龍鼎。鼎是王者權力的象征。楚王問鼎楚強盛后，莊王曾率軍至周都洛邑郊外示威，向周王的代表詢問鼎之大小輕重，史稱“楚王問鼎”。鼎是王位的象征，說明楚莊王有替代周王號令天下的野心。周王將商代貴族也分封為諸侯，主要目的是A、保護貴族的世襲血統B、調整統治階級內部的矛盾C、加強對奴隸和平民的控制D、鞏固剛建立的西周政權D（2）．西周的宗法制

(1)含義：是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的制度。

(2)目的：為加強分封制形成的統治秩序，解決貴族之間（在權力、財產和土地繼承上）的矛盾。

(3)內容：①嫡長子繼承制；②嚴格確立大小宗名分；③周王是天下的大宗，也是政治上的最高領袖。

(4)特點：按照血緣宗族關系的親疏來分配政治權力，將血緣紐帶同政治關系結合起來，是“家”和“國”的統一。

(5)作用：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位（“世卿世祿”的特權)，有利于統治集團內部的穩定和團結。是我國數千年來封建統治者享受特權的依據，對中國社會產生了深遠影響。

周天子諸侯卿大夫士貧民奴隸西周宗法制示意圖

【思維延伸】宗法制、分封制與禮樂制度是西周的基本政治制度，三者之間相輔相成，共同維護了西周政局的穩定。三者之間關系如下圖：第1講│主干考點梳理

禮樂制度:是周代建國初期由周公制定的，其目的之一是為鞏固等級制社會，其次也是吸取商代滅亡的教訓，反對“淫樂”，采取“節樂”措施。不同場合，不同身份的人，不但禮儀有別，所用的音樂也不一樣。禮樂制的實施鞏固了奴隸主階級的社會地位，促進了音樂的發展。但它又使樂成了禮的附庸，使音樂成為以禮為中心的模式音樂，并逐漸趨于僵化。統治階級為了推行“統治”制定了一整套十分煩瑣的禮儀和與之相配合的音樂。

分封制與宗法制的關系：

A、互為表里，相輔相成；

B、“分”是“宗”在政治上的表現（分封制是按照宗法制的等級秩序嚴格進行的）

C、“宗”是“分”的內核和紐帶，維護貴族統治集團內部的穩定與團結

宗法制分封制宗法制和分封制的關系里表核心宗法制在政治制度上的體現【探究活動1】宗法制和分封制關系如何？它們對西周統治起到的共同作用有那些？關系：宗與分之間互為表里，相輔相成；宗法制是分封制的基礎，分封制是宗法制在政治制度方面的體現。

分封制是按照宗法制的等級秩序嚴格進行的。

共同作用：①有效防止了貴族之間因權利繼承產生的紛爭，有利于社會的穩定。②保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位。③強化了中央政權的管理．【探究活動2】時至今日，宗法制已經消亡，但中國傳統文化中的宗法思想影響仍然存在。你能結合當今現實分析一下它的積極作用和消極影響嗎？

1）積極：注重家庭建設，提倡尊老愛幼，易于形成強大的民族凝聚力。

2）消極：強調家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，使個人的自主意識和平等權利受到約束，導致了中國傳統文化的一些弊端，如重男輕女、傳宗接代的觀念；家長制、任人唯親的作風等。中國早期政治制度的特點（2）以血緣關系為紐帶分配國家政治權力。商朝的一切政治事務，都通過占卜進行決策；周代的最高統治者則宣稱自己是“代天治民”，自稱“天子”。（1）神權與王權的密切結合。商和周都盛行宗法制，以血緣關系的親疏來決定政治地位的高低。

西周分封制中分封諸侯的權利。（3）最高執政集團尚未實現權力的高度集中。小結：視角一追蹤社會熱點

.............?命題研判宗法制中國人尊宗敬祖、渴望親情、重男輕女、姓隨父親的傳統觀念，修家譜、建祠堂、祭先祖等習俗都是宗法思想在當今社會的表現。命題研判【題點】宗法制與現實生活1．火塘是少數民族生活中非常重要的一部分，每年都要進行火塘祭祀，祈求家人安泰。火塘還是一個家庭的象征，分家時要另立火塘。這種習俗源于(

)A．圖騰崇拜B．分封制C．宗法制D．世襲制嘗試命題C解析：本題考查歷史概念的理解能力。維系宗法制的是血緣關系，根據材料中“祭祀”“家庭”關鍵詞語，可推斷材料考查的是宗法制，故選C項。視角二新材料新情境

.............?【題點】宗法制的瓦解2．歷史學家童書業說：“春秋中葉以后，封建組織漸漸向統一國家轉移，因之宗族觀念的一部便被國家觀念所取代；到了戰國，‘治國平天下’的學說大張，于是世族制度便不由得不完全崩潰了。”材料所述現象表明(

)A．國家觀念的興起B．官僚政治的完善C．宗法制度的衰落D．中央集權的成熟C命題研判解析：本題考查材料信息獲取和理解能力。根據信息“因之宗族觀念的一部便被國家觀念所取代”“世族制度便不由得不完全崩潰了”可知材料反映了春秋戰國時期宗法制度的衰落，故C項正確。視角三緊扣主干知識

.............?本課的重點知識有：西周宗法制和分封制的基本內容、特點及影響；命題研判【題點】核心概念——分封制3．下列關于西周分封制的表述，正確的是(

)A．周王室與地方的矛盾得以解決B．受封諸侯以宗法制傳承下去C．受封者與周天子必有血緣關系D．各諸侯國上繳賦稅給周天子B命題研判解析：本題考查基礎知識的再認再現。結合所學知識可知，西周分封制造成地方割據，A項錯誤；受封諸侯由嫡長子繼承，故B項正確；西周分封制分封的對象有王族、功臣、先代貴族，C項錯誤；諸侯對周天子定期朝貢，D項錯誤。視角四關注多元史觀

.............?宗法制和分封制容易依托社會遺存和新鮮史料，滲透對社會史觀的考查；分封制和宗法制是中國早期政治制度的代表，是中華文明勃興在政治上的體現，對此要注意從文明的視角審視，批判地繼承和發展，以史為鑒。命題研判方法突破1．商周時期的政治制度是中國古代早期政治制度的形成階段。復習備考時要把握一個“主體”、注意兩個“角度”、理解三個“特點”。(1)一個主體：分封制與宗法制的緊密結合構成了中國古代早期政治制度的主體。注意從分封制和宗法制的內涵、特點及影響的角度進行分析。(2)兩個角度：一是縱向認識早期政治制度對中國社會發展產生的影響；二是橫向與古希臘、羅馬政治制度的比較，認識世界文明的多樣性。

(3)三個特點：一是以血緣關系為紐帶形成國家政治結構；二是中央集權尚未形成；三是具有相對的延續性(繼承性)和穩定性。真題精選C真題精選2.(2014·新課標全國Ⅱ文綜)周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現在的(

)A．河南B．河北C．陜西D．山東解析：本題考查遷移運用能力。結合題意可知周代的“雅言”應是西周王畿地區的語言，西周的都城在鎬京即現在的陜西西安，故C項正確。C真題精選3.戰國以前，“百姓”是對貴族的總稱；戰國以后，“百姓”成為民眾的通稱。導致這一變化的主要原因是(

)A．分封制的加強B．宗法制的衰落C．百家爭鳴局面的出現D．井田制的推行解析：本題考查理解分析能力。從題意可知，“百姓”一詞從貴族專有到與平民共有，說明貴族地位下降，只有“宗法制的衰落”符合，故選B項。B真題精選D真題精選解析：本題考查再認再現能力。圖表括號中注明的文字信息為“周天子—諸侯—卿大夫—士”，這是根據血緣關系的親疏而形成的宗法等級，因此“④宗法制”正確；周天子將“周公”等同姓子弟分封于各地，體現了“②分封制”；按照分封制和宗法制，受封者有世襲統治權，體現了以“世卿世祿”為特點的世官制，③正確。禪讓制在這張“譜系圖”中無法體現。?考點2秦朝中央集權制度的形成

1．形成條件：公元前221年，秦王嬴政結束了春秋戰國分裂割據局面，建立了中國歷史上第一個統一的中央集權的封建王朝——秦朝。2．基本內容(1)皇帝制度：秦王嬴政以“德高三皇，功過五帝”，自稱“始皇帝”，從而確立了皇帝制度，具有皇帝至尊、皇位世襲、皇權至上的特點。(2)

中央官制：創立三公九卿制。“三公”是指丞相、御史大夫、太尉三職，分別掌管行政、監察、軍事；丞相下設諸卿，各司其職。

(3)地方行政體制:郡縣制輕巧識記——秦朝中央集權制度的形成

皇權至高無上一個核心專制主義中央集權一個首創丞相、御史大夫、太尉三個中央官職

三公九卿制；郡縣制

兩層官制

皇權與相權；中央與地方兩對矛盾

郡、縣、鄉、里

四級地方機構

歸納比較——郡縣制與分封制的主要不同

分封制郡縣制官員產生方式權力大小歷史影響官位世襲不利中央集權聽命中央獨立性強中央任命有利中央集權易誤辨析——“專制主義”和“中央集權”

(1)專制主義：即君主專制，既是一種決策方式，又是一種政治制度。

(2)中央集權:是一種管理模式。（3）兩者的結合構成了我國封建社會基本的政治制度——專制主義中央集權制度。3、特點(1)專制主義中央集權制度，是我國封建社會的基本政治制度。其基本特征是皇權至高無上和權力高度集中。(2)地方推行郡縣制，郡守和縣令都由皇帝直接任免，而不是世襲，拋棄了宗法關系，促進了官僚政治制度的確立。

【思維拓展】隨著生產力的發展和社會的進步，古代中央對地方的管理逐步加強。由分封制到郡縣制，反映了地方官吏任用原則由宗法血緣關系世襲到中央行政官員任命的變化，這是歷史的進步，體現了中國古代政治由貴族政治向官僚政治轉變的完成，對以后的中國歷史發展產生了深遠的影響。(2)對后世的影響：秦朝建立的中央集權專制主義政治制度具有很大的開創性。它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，影響深遠。(1)對秦朝的影響：①有利于國家的統一，初步奠定了祖國疆域和促進了中華民族的形成。②加強了中央集權，有利于政治安定，促進封建經濟（小農經濟）和文化的發展。③建立起地主階級對廣大勞動人民的專制統治，秦的暴政造成人民處境的惡化。4、影響史論、秦朝的中央集權制度1．秦朝的官僚政治[史料]

秦朝的三公九卿為官僚政治，職事人員為有才能的文武官員，皆受命于皇帝，各有職分、等級、俸祿，公與私分明，政績有考課，講效率，有升遷，體制劃一，組織完備……——摘自《中華文明史·第二卷》史證史料反映了秦朝官員的任用和選拔，體現了官僚政治取代貴族政治，官吏按照職能和職位分工、分層管理原則建立起來的中央行政權力體系，為以后歷代王朝的中央機構開創了模式。2．君主制主義中央集權的影響[史料一]秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛而為之守宰，據天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內，此其所以為得也。——柳宗元《封建論》[史料二]君主政體的原則總的說來就是輕視人、蔑視人、使人不成其為人……君主政體、專制制度和暴政……是同一概念的不同說法……哪里君主制的原則是天經地義的，哪里就根本沒有人了……專制制度必然具有獸性，并且和人性是不相容的。——《馬克思恩格斯全集》(第1版)史證史料一肯定了君主專制主義中央集權制對維護國家統一的積極作用。史料二指出了君主專制主義中央集權制具有獨斷性，違背人性。兩則史料從積極和弊端兩個方面全面分析了君主專制主義中央集權制度的影響。（2）從政治民主化的角度看秦朝專制主義中央集權制度的建立、家天下的皇位繼承制、皇權至高無上等都是很好的命題視角。臨考視窗（1）選取材料，創設情境，綜合考查分封制和宗法制。中華古代文明的傳承熱點考向（2013·高考浙江文綜卷)以下為周代世系略圖，它透露出的相關制度信息有(

)①禪讓制②分封制③世官制④宗法制[高考例析]A．①③B．②④C．①②③D．②③④第一步定時空周代第二步明考點本題考查周朝的政治制度（2013·高考浙江文綜卷)以下為周代世系略圖，它透露出的相關制度信息有(

)①禪讓制②分封制③世官制④宗法制A．①③B．②④C．①②③D．②③④第三步析選項圖表是指西周的分封制，故②正確。圖表是指西周的分封制，故②正確。禪讓制是我國原始社會末期部落聯盟民主推選首領的制度，故排除①。分封制是宗法制在政治制度方面的體現，是按照宗法等級秩序嚴格進行分封的，故④正確。宗法制與分封制都屬于按血緣關系的親疏來維系政治秩序，屬于世卿世祿制，是一種貴族政治，故③正確。答案：D規律總結——巧解分封制與宗法制材料題［借題發揮］項目宗法制分封制關鍵詞

“世卿世祿“凝聚宗族”“血緣親疏”“家族祖宗”“家庭關系”“嫡庶之辨”“大宗與小宗”“家族等級關系”“分封授民”“授民授疆土”“拱衛王室”“隨從作戰”“朝覲述職”“交納貢賦”“等級森嚴”“相對獨立性”項目宗法制分封制實質

技巧

是家族內部根據血緣的親疏，確立的一套土地、財產和政治地位的分配與繼承制度。核心內容是嫡長子繼承制。是統治階級內部根據宗法血緣關系，聯合同姓及異姓貴族在權力和財產方面的再分配制度。核心內容是規定了周王與諸侯之間的權利和義務只要材料說的是這方面的內容，都要選與宗法制相關的內容只要材料說的是這方面的內容，都要選與分封制相關的內容

1．(2014·湖南師大附中高考模擬)西周宗法制度的精神，可以用王國維的“任天者定，任人者爭；定之以天，爭乃不生來說明，此處他所謂的“天”是指(

)A．決定嫡庶身份的天命B．確定繼統人選的天子C．辨別是非善惡的天理D．表現自然主義的天道［嘗試應用］A

2．“秦始皇設職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看卻是政治權力等級世襲的中止。”中止了“政治權力等級世襲”的制度是(

)A．宗法制B．皇帝制

C．分封制D．郡縣制［嘗試應用］D

3．(2014·長沙一中高三月考)史書記載，“夫湯以七十里之薄，兼桀之天下”；“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”。這說明強大的諸侯國(

)A．起到了拱衛王室的作用

B．擴展了天子的統治范圍

C．有效抵御了外族入侵

D．沖擊了當時的分封制度［嘗試應用］D歷史選擇題介紹1．重要性：選擇題是歷史高考的兩大題型之一，而且分值占有相當大的比例。選擇題得分的高低，對學生的成績影響很大，它的重要性是不言而喻的。2．基本特點：一是考查的知識點覆蓋面廣。二是對學科素養的考查全面到位。三是答案的唯一性，保證了公正性。審題干、析選項，選擇題常用解法規范答題結束放映返回導航頁

（2013全國Ⅰ）在周代分封制下，墓葬有嚴格的等級規定。考古顯示，戰國