關愛留守兒童活動方案“留守兒童”是城市化進程中出現的新的農村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。關愛留守兒童活動通過整合.資源，以關心留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養為目標。下面就是我為大家整理的活動文案，盼望大家能夠喜愛。

關愛留守兒童活動方案1

一、活動主題：心手相牽歡樂成長

二、活動理念：讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成樂觀的、向上的人生態度和情感體驗。

三、活動目的：

1、通過開展這項活動，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的進展營造良好的氛圍，讓全.都來關懷和愛惜留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和歡樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤獨和孤獨?????。

四、活動地點：高州市云潭鎮平垌學校

五、活動時間：5月31日(星期一)上午09：00——10：45

六、活動內容：

1、歡迎儀式負責人：平垌學校

2、座談會參與人員：高州市郵政局、廣東高州中學學校校區代表及地方有關領導、平垌學校領導

3、游園活動負責人：平垌學校

注：(1)廣東高州中學學校校區團委會、高州市郵政局團支部青年月表參與游園活動，派10名青年月表與平垌學校老師拔河競賽;(2)青年月表邀請平垌學校師生代表開展部分嬉戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車競賽

4、慶祝“六一”大會主持人：平垌學校

(1)介紹參與慰問活動的單位及代表

(2)節目表演：唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學學校校區優秀青年老師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

(4)頒發留念品

(5)平垌學校活動總結

(6)合影留念

七、活動預備：

1、橫幅：“心手相牽歡樂成長”關愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學學校校區團委會、高州市郵政局團支部

承辦：高州市云潭鎮平垌學校

另制作四條激勵性的標語掛在校內，以激勵同學樂觀進取。(聯系人：賴錦強)

2、依據活動節目制作一個音樂光碟

3、車輛供應

4、參與人員數量高州中學學校校區：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務隊(13人)

八、活動要求：

1、參與人員樂觀活躍，有團隊合作精神，聽從管理，統一行動。

2、活動以輕松開心氛圍為主，以快樂為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。

5、義工服務隊人員要求：

u有愛心u樂觀u熱忱u敏捷u主動，聽從支配。

九、活動籌備組人員.：

顧問：劉鋒、梁永天

總策劃：吳遠平、馮文周

執行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林

參與人員：蘇祥權(游園活動組織)、林雪瑜(心理輔導)、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)、

活動方案涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請提前向本單位領隊請假，以便作準時調整。

關愛留守兒童活動方案2

一、活動宗旨：

近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，因父母雙方外出務工而形成的特別少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織依據本校實際狀況，充分發揮少先隊的優勢，動員全體少先隊員，一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的特別少年兒童群體——“留守兒童”供應服務和關心，激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與歡樂。

二、活動內容：

1、三月份各中隊以“手拉手關愛留守少年兒童”為主題，開展內容豐富、形式多樣的關愛留守同學主題隊會活動。各中隊通過細心設計隊會活動內容，讓留守同學在體驗歡樂的集體生活的同時，逐步明白做人的道理，漸漸成為懂事的孩子。同時通過班隊會廣泛宣揚關愛“留守兒童”是少先隊員團結友愛、相互關心的詳細體現，親密小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡快、和諧、關愛、向上的環境中學習和成長。

2、發揮少先隊黑板報、廣播站等宣揚陣地的作用，宣揚“留守兒童”中自強獨立的典型。

3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。

4、打開留守兒童心靈之窗(開設心理詢問課堂、心理詢問熱線，讓同學說說自己的心里話)。

5、在全體輔導員中開展“每月一訪”活動。少先隊輔導員要充分發揮“老師家訪”的優良傳統，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊“留守少年兒童”的詳細數量、家庭狀況以及面臨的實際困難，與他們的監護人溝通，準時向監護人反饋“留守少年兒童”在校相關狀況，關心監護人做好“留守兒童”的心理訓練和輔導，關心“留守兒童”從小培育獨立自主的力量和樂觀向上的生活態度。

6、建立“手拉手關愛留守兒童”行動的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長的信息，進行動態跟蹤。愛護“留守兒童”的合法權利，防止意外損害或人身侵害，保障他們的平安和健康。

7、動員.愛心人士樂觀參加到幫扶留守少年兒童的活動中，擔當“愛心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛心結對卡”，開展長期持續的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次;每月通訊一次;每學期資助一批學習生活用品;關心解決一項實際困難;資助或關心結對留守少年兒童學習一樣新本事。

8、少年兒童“手拉手”結對互助活動

根據“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發動同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎章”、互通一封書信、同過一次隊日等活動，親密小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到暖和與親情。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現.的暖和，我們將用真心去傾聽，用真愛去暖和，用真情去為留守兒童服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童活動方案3

一、指導思想

以踐行“____”重要思想和全心全意為人民服務為宗旨，以落實～年.“一號文件”，關注和諧進展,服務經濟，共創美妙將來為落腳點,奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環境中健壯成長。

二、活動內容

(一)目標任務

針對我鎮300多名留守兒童得不到直接監護人的關愛，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起訓練輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成果明顯下降.如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢，這就需要政府、學校、.、家庭共同關注。

(二)工作內容

我們深深體會到大多數農村農夫外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了很多負面影響，在建立和諧.和城市化進程中，留守兒童的訓練困惑，漸漸凸現出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全.應關注的大事。

1、留守兒童家長訓練力量與孩子自身進展的需求有差距。據調查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、愛好關注很少，更談不上給兒童精神上的安慰和學問上的輔導。

2、營造關懷留守兒童的.環境，增加全.力氣的關心參加。婦聯、團委、人武是.群團組織，我們組織這一次活動,意在呼吁.力氣，參加留守兒童的關懷訓練工作，以便影響本地區不在利用嬉戲廳、網吧、舞廳來坑害未成年人.特殊是要與學校加強協作，引導留守兒童參加.實踐活動，培育和發揮他們個人愛好和專長，給他們制造健康進展的良好.環境，促進留守、單親兒童健壯成長。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關懷訓練工作落實到位。針對留守兒童在校學習狀況，生活狀況，行為習慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學習生活狀況與其在外務工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的其次監護人，讓孩子得到健康成長。

4、學校要充分發揮訓練功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在很多困惑與疾病，因此學校除供應良好訓練的同時，更要注意他們的身心健康進展，要在他們身上傾注更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的暖和，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，供應一個健康成長的平臺。

(三)參加對象

鎮婦聯、宣揚、團委、人武、__中學相關老師及部分留守兒童的監護人。

三、活動要求及措施

凡牽手扶助聯系留守兒童從初一開頭，直至18歲之前，重點是學校階段。聯系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活狀況及校內外表現，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯系的兒童父母交換看法，以便形成有效的家庭、學校、.的立體化訓練網絡，確保兒童成人成才。要求參加這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫,使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷，感受到群眾團體組織力氣的作用。同時也是增加黨員、干部服務婦女兒童，服務經濟建設，服務“三農”大局的意識。

四、活動步驟

1、調查摸底階段4月上旬

2、征求看法階段4月下旬

3、召開座談會5月中旬

4、擬定活動方案5月下旬

5、實施活動方案6月

五、活動的效果

群團工作是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣闊群眾的重要手段，我們要通過活動的開展，要使廣闊群眾認清形勢，正視改革開放和經濟進展中出現的臨時困難，引導更多的農村家庭樂觀投身到富民創業致富奔小康的大潮中，為全面建設小康.，加快建設.和諧.共同努力奮斗。

六、考核及嘉獎。

考核嘉獎分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。以初一第一學期期末學習成果總分名次為考核基數，到其次學期期末，學習成果在班級里每上升1個名次，被考核人加10分，保持在班級前5名的加10分。同學無嚴峻違紀違法行為的(以學校處分為依據)，另加20分，同學獲得“三好同學”稱號的加10分。

依據上述加分的方法，每一學年累計得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分，考核分是多少就獎多少元。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和。學校班主任按本班相關同學所得考核均分為實際考核得分。

其次學年的考核就以第一學年其次學期期末同學考試成果名次為依據，加分方法不變。

另一塊是嘉獎同學(不含學校正常嘉獎)。設有班級優秀獎和越位進步獎。

其次學期期末考試總分在班級前第一名的獎100元，2—5名的即為優秀獎，獎同學30元。

其次學期期末考試比第一學期期末(或上一學年其次學期期末)考試總分名次進步

達5名的即為進步獎，獎同學15元。

關愛留守兒童活動方案4

一、活動目的：

為了有針對性的開展本次活動，增城市俠客行義工總隊廣州支隊現擬定搭建一個課外輕松學習的“高校堂”。我們盼望通過自己的努力，給蘿崗區甚至整個.的留守兒童更多的關注與關愛，讓留守兒童得到更多的關愛，健康成長。

二、活動時間：__月4月20日

三、活動地點：蘿崗區九龍鎮鎮龍黃竹園

三、活動對象：蘿崗區九龍鎮農村兒童和外來務工人員的子女(學前班及學校生)

四、活動單位：增城俠客行義工總隊廣州支隊廣州康大職業技術學院安管系義工聯服務隊

五、活動主要內容：

第一堂(針對學前兒童)

1、學前預備：由志愿者到指定家庭帶領小伴侶到活動場地，小伴侶須自行攜帶小矮凳及書包。(書包里的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。)

道具預備：空啤酒瓶5個、剪刀5把、一盒畫筆、每名志愿者自帶一些家里不要的物品，作為diy的原材料【雞蛋殼、廢紙、水果皮】、長矮桌

2、破冰嬉戲

破冰嬉戲一：全部小伴侶圍成一個大圈，聽主持人口令做動作(幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰)

破冰嬉戲二：相互介紹自己。視詳細狀況而分組圍圓，由其中一名組員轉動空啤酒瓶，至瓶子靜止，其頭說對的人就進行自我介紹。

3、廢棄品diy

這個活動環節是讓小伴侶發揮自己的想象力變廢為寶。根據破冰嬉戲二的分組，組員經商議?后，開頭協作做作品。

4、評價作品

其次課堂(針對學校生和中同學)

1、功課輔導

對上學的同學進行功課輔導，主要教數學、語文及英語。實行一對一服務。對于未上學的小伴侶，教寫。

2、布置功課，活動結束。

3、主持人總結本次活動。

4、課后作業。

六、活動人員：增城俠客行義工總隊廣州支隊隊員16名，帶隊隊長增城俠客行義工總隊廣州支隊副隊長許勝

七、留意事項:

(1)志愿者們要在8點30分