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文檔簡介

電子科技大學《模擬電路基礎》課程設計報告電子科技大學課程設計報告學生姓名：學號：指導教師：一、課程名稱：模擬電路基礎二、課程設計名稱：自動增益控制電路三、課程設計目的：運用所學的模電知識，設計一個自動增益控制電路，當輸入信號幅值發生變化時，使得輸出電壓幅值不變。課程設計內容：1.設計方案及原理框圖：這個電路的第一部分是模擬乘法器，第二部分是由A1,R1,R2和R8構成的同相比例放大器，第三部分是由A2，R4，D2構成的精密整流電阻，第四部分是由A3，R5和C構成的有源濾波電路，第五部分是由A4，R6和R7構成的差分放大電路，A4的輸出電壓作為模擬乘法器的輸入，與輸出電壓相乘，因此引入了反饋，是一個閉環系統。下面對各部分分別介紹.模擬乘法器根據所學知識，模擬乘法器的輸出電壓：.同相比例放大器放大器輸出電壓為設R3=R4,則精密電阻的輸出電壓有一下關系當;當;所以它為半波整流電路。.有源濾波器電壓放大倍數可見電路為低通濾波電路，當參數選擇合理，可使輸出電壓為直流，且正比于(4).差分放大電路輸出電壓，所以輸出正比于基準電壓和的差值。五、課程設計步驟：上面我們已經給出設計的總體方案，下面是Multisim的仿真圖。按照這個框圖，Multisim設計的電路圖如下：六、仿真數據及結果分析：用正弦波做激勵信號是實驗結果在正弦波上疊加小信號時的實驗結果由實驗結果可以看出，該電路有自動調節增益的功能。輸入信號的輕微擾動并不影響輸出信號。原理分析：當幅值增大，則也隨之增大，必然增大，導致減小，從而減小，若幅值減小，則與上述過程相反，在參數合適的情況下，在一定頻率范圍內，這個電路就有自動調節增益的作用。七、課程設計結論：本次課程設計設計了一個自動增益控制電路，用Multisim仿真，達到預期效果。總結及心得體會

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