股市上漲欣喜萬分交易失敗極度沮喪

究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?

股票上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱

拿到工資開懷大笑

莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說：“金子！黃黃的，發光的，寶貴的金子！……這東西，只這一點點，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士。”揭開貨幣神秘的面紗揭開貨幣的古老而現代、有形而無形的神秘面紗，展示貨幣產生、演化、發展的歷程。第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗（一）商品探究一：什么是商品？

在日常生活中，我們經常到農貿市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同特征？母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？物品要成為商品應具備的條件：勞動產品用于交換1、商品的含義商品就是用于交換的勞動產品（商品的兩個基本條件）

能同別的產品交換的產品就是商品。

——馬克思產品有形的產品無形的產品中秋節快到了，小李同學在端州大酒店里買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。思考商品必須是勞動產品，勞動產品也一定是商品，這種說法對嗎？物品勞動產品商品思考：商品、勞動產品、物品的關系空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對美國災區人民提供一批救災急需物資援助居民使用的自來水醫院里的各種藥品未經開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品下列哪些是商品？想一想：1、商品為什么需要交換？2、商品為什么能夠交換？3、商品為什么能夠交換成功？2、商品的基本屬性使用價值：商品能滿足人們某種需要的屬性價值：凝結在商品中無差別的人來勞動不同的商品之所以能夠交換，是因為它們都是勞動產品，生產它們都耗費了人的腦力和體力，即無差別的人類勞動。商品交換的實質是商品生產者之間的勞動交換。

三顆紅珍珠＝一桶牛奶，就意味著交易雙方都認可：凝結在中三顆紅珍珠的體力和腦力耗費量與凝結在一桶牛奶中的體力和腦力耗費量是相等的，即雙方價值量相等。

注意：交易雙方商品的價值量相等（相近），是交易順利實現的基礎。

有人說：買商品就需要貨幣，所以貨幣和商品是一對孿生兄弟，是同時產生的

?牛奶食鹽矛頭咖啡珍珠十九世紀非洲某集貿市場情景物物交換一般等價物①如果擁有紅珍珠的人需要咖啡，誰能成交？②如果這幾個人都能成交，需要什么條件？③你能想出讓更多的人成交的辦法？探究二：貨幣的產生（二）貨幣的產生與本質

商品與貨幣不是同時產生的，貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。（歷史的范疇）物物交換出現在原始社會末期，前提是交換雙方都需要對方的商品。用以表現其他一切商品的價值，充當商品交換的媒介。（如牲畜、貝殼、食鹽等。）從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。貨幣產生一般等價物為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換在歷史上，充當一般等價物的東西很多，比如：牲畜布匹貝殼金銀

那么，充當一般等價物的東西應該具有什么樣的特點呢？1一般等價物的含義：（本質是商品）用以表現其他一切商品的價值，充當商品交換的媒介。鹽牛奶紅珍珠矛咖啡大米一般等價物

表現其它一切商品的價值，充當各種商品交換的媒介。天然海貝幣一般等價物的缺點：

①不同地區、不同時期的充當一般等價物的商品不同，限制商品經濟的進一步發展；②這些東西往往體積大、價值小、不便攜帶儲藏、不易分割等等最后，一般等價物集中在貴金屬——金、銀上當一般等價物固定在金銀時—貨幣產生體積小價值大不易磨損易于分割便于保存便于攜帶金銀一般等價物固定充當貨幣2貨幣：貨幣是指從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品3貨幣的本質：是一般等價物。（三）貨幣的職能

貨幣的職能是貨幣本質的體現，指貨幣在人民的經濟生活中所起的作用。1、貨幣的基本職能

貨幣從產生時起，就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。(1).價值尺度含義：表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。價格：通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值。☆貨幣如何去執行價值尺度職能？貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。注意：貨幣充當價值尺度職能時，不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。(2)流通手段

商品流通（整個環節）貨幣執行流通手段職能含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。用公式表示為：

商品——貨幣——商品。注意：貨幣執行流通手段職能時，只能用現實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。思考：為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？給生產者的啟示？答：商品生產者生產商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品——貨幣”的跳躍不能順利實現，“貨幣——商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產者的目的也就不能實現。這種情況下，著急的不是商品，而是商品的生產者（所有者）。請你參與提示：商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規律支配的，在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數=待售商品數量×商品價格水平貨幣流通次數貨幣能夠與一切商品相交換,是否意味著流通中的貨幣量越多越好?2貨幣的一般職能A。貯藏手段

一般說來，此時的貨幣應是足值的金屬貨幣（如金銀條塊等）。B。支付手段

貨幣執行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產生而出現的。貨幣可用于支付債務、地租、利息、稅款、工資等。C。世界貨幣

在很長的歷史時期時間內，只有貴金屬金銀充當世界貨幣。現在，某些紙幣，如美元、日元、歐元、英鎊等，也具有了世界貨幣的職能。請你完成下列表格:價值尺度和流通手段的對比價值尺度流通手段含義表現形式其他貨幣表現和衡量其他一切商品價值大小的職能貨幣充當商品交換媒介的職能觀念上的貨幣現實貨幣貨幣之所以具有該職能，是因為貨幣也是商品，也有價值價值與價格的關系：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。其公式為：商品（W）——貨幣（G）——商品（W）練習：以下各題貨幣分別執行的是什么職能？A.一件衣服標價100元B.小王用5元錢買一支鋼筆C.老李家藏有祖傳的兩塊金磚D.世界銀行向發展中國家貸款F.企業財務人員向工人發放工資G.《馬關條約》規定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀（價值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）（世界貨幣）“喝孔府宴酒，做天下文章”小王拿出一沓人民幣

武松取出些碎銀子，叫道：“主人家，你且來看我銀子！還你酒肉錢夠麼？”孔乙己，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。（角色表演）請四位同學按課前要求進行如下表演：作為流通手段的貨幣，其形態大致經歷了幾次變化？探究（三）足值的金、銀條塊

富商打上印記的金、銀塊國家制造的鑄幣第三目紙幣金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣（1）貨幣為什么會由金銀條塊發展到金屬鑄幣，又從金屬鑄幣發展到紙幣？（2）什么是紙幣？（四）紙幣

1紙幣的產生過程完好的鑄幣流通中磨損不足值的貨幣鑄幣的名義含量≠實際的含量某種東西代替足值的貨幣

執行流通手段的職能紙幣產生預示紙幣與鑄幣相比，具有明顯的優越性：第一、印刷紙幣的成本比制造金屬貨幣的成本低。第二、避免了金屬貨幣在流通中的磨損，防止貴金屬的無形損失。第三、可避免不法之徒切削和熔解金屬貨幣帶來的流通不暢現象。第四、紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶、運輸。觀察貨幣的“變身”過程，你領悟到紙幣有什么優點了嗎？試著說一說。2含義:紙幣是由國家發行（或某些地區）的、強制使用價值符號。紙幣必須由國家發行。如果不是國家發行的，就不是紙幣，是假幣，不能流通。是國家現在正在強制使用的。以前使用但現在不再使的，就不能再流通。

紙幣本質是價值符號，本身不是商品，也就沒有價值。紙幣必須由國家發行。如果不是國家發行的，就不是紙幣，是假幣，不能流通。國家發行的紀念幣既可以收藏也可以流通。第一套人民幣第二套人民幣第三套人民幣第四套人第五套人民幣世界上一些國家的紙幣歐元英鎊2009年受金融危機的影響我國商品出口遭受重創，為了盡快走出困境，有人認為：“國家要大量發行紙幣（人民幣），使老百姓手中的錢更多，以促進國內消費。”探究四（1）這種觀點合理嗎，為什么？（2）紙幣發行過多會對我們的生活造成什么影響？國家有權發行紙幣，但不可以任意發行紙幣。國家可以規定紙幣的面額及發行量，但不能規定紙幣的購買力。紙幣的發行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規律——貨幣流通規律支配的。流通中所需要的貨幣量=商品價格總額貨幣流通速度=待售商品數量×商品價格水平貨幣流通速度提示：

商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規律支配的，在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。

3紙幣的發行規律商品可供量不變紙幣發行量應該發行:100億元實際發行:200億元1元＝0.5元紙幣貶值物價上漲購買力降低如果紙幣發行量超過流通中所需貨幣量會出現什么問題？如果紙幣發行量小于流通中所需貨幣量會出現什么問題？紙幣貶值，物價上漲，出現通貨膨脹現象物價下跌，經濟衰退，出現通貨緊縮現象4通貨膨脹經濟運行中出現的全面、持續的物價上漲的現象。思考1:通貨膨脹會給社會經濟的發展和人民群眾的生活帶來什么影響?思考2：是不是只要物價上漲就是通貨膨脹呢?1937—1949年民國時期100法幣購買力的變化年份可購買商品數量1937黃牛2頭1938黃牛1頭1939豬1頭1941面粉1袋1943雞1只1945雞蛋2個1946固本肥皂1/6塊1947煤球1個1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左邊材料說明什么問題?

紙幣貶值，存款所代表的實物量減少，即實際收入減少；如果收入又沒有變化，則人民生活水平下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會秩序混亂。津巴布韋2008年7月的通脹率寫下天文數字：2.31億%。今年1月，央行發行100萬億津巴布韋元的大鈔，1的后頭有14個0，也算是一項世界紀錄,個個都是億萬富翁

由于錢不值錢，津巴布韋人出門購物要攜帶大量的紙幣，苦不堪言。貨品被搶購一空通貨膨脹和通貨緊縮含義危害解決措施通貨膨脹經濟運行中出現的全面、持續的物價上漲的現象。實質是需求大于供給。物價上漲，紙幣貶值，購買力下降，人民生活水平降低，社會經濟生活持續混亂。通貨緊縮與通貨膨脹相反，表現為物價全面持續下跌，通常伴隨著經濟衰退出現。實質是供給大于需求。物價下降，影響投資者的信心和居民的消費心理，對經濟的長遠發展不利。1.發展生產，增加有效供給。2.實行適度從緊的財政政策。3.控制固定資產投資規模。1.擴大內需，拉動經濟增長。2.實行積極的財政政策和貨幣政策。五電子貨幣

含義：用電子計算機進行貯存、轉帳、購買、支付的“無紙貿易”行為。小結：貨幣的發展金屬貨幣——————紙幣信用貨幣電子貨幣你是如何看待貨幣的？它到底是眾善之門還是萬惡之源？（1）通過學習，我們了解到，貨幣并不神秘，并非金銀天生具有某種魔力，它只不過是商品交換發展到一定階段的產物。貨幣既不是眾善之門，也不是萬惡之源。貨幣的本質是一般等價物。（2）在商品經濟社會，貨幣依然是財富的象征，人們的生產生活都離不開貨幣。人們對待貨幣的態度應該是“君子愛財，取之有道，用之有度”。討論課堂小結：揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質貨幣的產生發展過程（商品）貨幣的本質（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產生及其本質紙幣的產生過程紙幣的含義紙幣的本質（價值符號）正確對待人民幣電子貨幣鞏固練習1、金銀固定地充當一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A貨幣B一般等價物C價格D交換價值A

2、關于商品和貨幣的關系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是同時產生的②貨幣是商品交換長期發展的產物③貨幣是一個歷史范疇，商品是隨著人類社會的產生而產生的④先有商品后才有貨幣A、①③B、①②C、②④D、②③C

6月1日《市場報》發布致富信息稱：農民若種豐收2號西瓜，中秋節、國慶節即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達2元/公斤左右。據此回答：

3、如果1公斤西瓜=2元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的