方向比努力更重要！——九（2）班班級半期工作總結1、班級開展“家長開放日”活動，成效顯著。2、校級籃球賽奪冠1.與中考題型的對比。

側重于基礎知識，注重培養學生理論聯系實際、學以致用的能力，同時把教材中的重難點、易混點也體現出來。試卷整體難易程度適中，基本能夠如實反映學生在這一段時間內學習的努力程度。一、期中試卷分析

年級前10名1人，年級前50名5人，年級前100名17人，年級前200名28人。整體成績不錯，但尖子生不突出。2.班級整體情況分析

表現總結：（1）有榜樣，但兩極分化嚴重。同時，絕大部分學生各科不均衡。（2）學習習慣有待改善。做題慢，有時候會做不完試卷；答題速度快但愛出錯，成績出來后后悔的不得了，還總是歸結為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細節需提高。（3）患得患失，過于注重分數與排名，而忽略了總結得失經驗、努力改進才是最應該關注的。（4）壓力大，心理素質差等等。（1）進入初三后，老師講課進度快，內容多，科目多，學生消化的時間不夠。（2）忽視課堂、忽視課本、忽視老師，反而寄希望于課下練習、課外練習，寄希望于成績稍好些的同學，甚至是家教等。（3）想的多，做的少；說的多，實踐少；目標高，堅持短；看的多，練的少；與不如自己對比的多，和優于自己對比的少。八個字：心高氣短、眼高手低！原因總結：（4）平時不注重細節，做練習時不注意時間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準確性的要求。（5）太看重成績和排名。（6）不會復習，不會把各項工作分到平時，而是等到最后臨陣磨槍。（7）心理素質差，影響了正常發揮。原因總結：改進辦法（1）養成良好的學習、復習習慣。（2）合理安排自己的學習時間，把工作做到平時。（3）向課堂、課本、老師要成績。（4）重教訓，輕排名；重總結，輕借口。（5）平時注重鍛煉心理素質。1.學生特點和班級特點優點：有活力，思維活躍；自信，愛表現；順毛驢，愛受表揚和鼓勵；是各科老師眼中的優秀班級代表等等。二、班級表現

自覺性不夠強，善偽裝；學習習慣不夠好，懶惰；積極性不高，學習態度一般；表面平靜，實則問題多（細節、小毛病）；犯錯誤借口多，而且保證如同空話；愛驕傲自滿等等。我們還有缺點：2.學習中主要存在的問題（1）課堂利用率偏低。認為會的不認真聽；不會的聽不懂，干脆不聽。（2）平時作業完成質量差。（3）問問題的很少。寧愿問同學也不問老師。（4）學習沒有目標和計劃，時間不會安排；安排了也不認真執行。2.紀律中主要存在的問題（1）儀容儀表不合格（沒遇到過）（2）班主任在和不在完全不一樣。（3）課堂上小毛病太多。雖然是小毛病，對個人的影響卻很大。（4）不進班，進班坐不到位置上。（5）考試結束后特別浮躁、驕傲自滿。

3.當務之急

（1）儀容儀表問題。（2）學生浮躁、積極性問題。（3）合理安排學習時間、學習計劃和學習目標的問題。（4）學習習慣問題。（細節、平時練習時的時間把握、學習方法等。）

（1）因勢利導，多鼓勵，多幫助。（2）老師、家長多督促。（3）開展“家長參與式”課堂管理跟蹤（4）老師在平時授課時要加強學生對細節學習的重視，多傳授做題方法。（5）、家長重視家庭教育。4、解決辦法

三、需要家長配合解決的問題

1.安全問題（關注上學、放學時間）

2.生活問題。

3.零花錢問題。

4.逆反期與孩子關系處理問題。

5.孩子心理變化。

6.手機問題

7.五避免

（1）避免嘮叨。（2）避免許諾。（3）避免期望值過高。（4）避免威脅。（5）避免過度保護。五避免

四.其他事項

1.保證一月內至少與任課老師聯系一次、交流孩子的問題。

2.家長群里傳遞正能量的東西。

3.杜絕學生平時使用手機等。

4.作業保證每科簽字，關注群消息。

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地