人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？知識回顧：綠色植物是生物圈中有機物的制造者第四章第一課時綠色植物通過光合作用制造有機物

綠色植物。綠色植物制造的有機物養活了地球上幾乎所有的生物。

俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？您能知道蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環境外，對于蛙的生活還有什么作用？氧氣和食物間接地提供食物來源。（因為大多數蛙的食物是昆蟲，昆蟲大多數以綠色植物為食。）思考光合作用的產物是什么?光合作用必須在光下進行嗎?綠色植物制造的有機物有什么重要作用?通過本節學習，我們將知道：1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2.探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。綠葉在光下制造有機物實驗要求：實驗原理：檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。想一想：淀粉遇碘會變藍。

淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳時我們已經學過哦！）1.綠葉進行光合作用需要哪些條件？3.是不是只有綠色的葉才能進行光合作用？提出問題2.光合作用制造的有機物主要是什么？實驗探究綠葉在光下制造有機物假設1：綠色植物的光合作用必須在光下進行光照無光有光遮光處理變量：陽光照射作出假設綠葉在光下制造有機物酒精脫色——溶解葉綠素,葉片由綠色變黃白色滴加碘液注意：要隔水加熱！綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉假設2：作出假設綠葉在光下制造有機物假設3：葉的綠色部分才能進行光合作用彩葉草作出假設綠葉在光下制造有機物

盆栽天竺葵(或銀邊天竺葵或彩葉草)，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養皿，三腳架，石棉網，鑷子，滴管，火柴，清水。材料用具綠葉在光下制造有機物溫故舊實驗——歸納設計重點——知新本實驗單一變量設置對照變量為：()

將葉片的一部分()，部分()

光照光遮光綠葉在光下制造有機物暗處理遮光處理陽光照射酒精脫色滴加碘液漂洗葉片清洗葉片觀察葉色實施步驟綠葉在光下制造有機物1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。3.幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發生了什么變化。（暗處理）（遮光對比）（光照后摘葉）（酒精脫色）（漂洗加碘）（清洗觀察）綠葉在光下制造有機物1、暗（饑餓）處理3、去掉遮光的黑紙4、在酒精中隔水加熱（脫色處理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，觀察變化2、葉片遮光并在光下照射幾個小時（設置對照組）

請思考：怎樣才能保證檢測到的淀粉確實是你在實驗過程中葉進行光合作用制造的呢？放置在黑暗處一晝夜（暗處理）黑暗環境強調目的是：使葉片中原有的淀粉運走、耗盡。綠葉在光下制造有機物葉片與酒精顏色的變化現象觀察綠葉在光下制造有機物使葉片內的淀粉耗盡或運走。1.對葉片為什么要暗處理？2.對葉片為什么要遮光？為了作對照。創設有光、無光的環境。3.酒精脫色到什么程度？

脫色的目的是什么？溶解葉片中的葉綠素，使顯色更明顯便于觀察。葉片由綠色變為黃白色。4.第一次漂洗的目的是什么？5.第二次漂洗的目的是什么?洗去葉片表面的酒精。洗去表面的碘液，便于觀察。6.此實驗說明了什么？光是光合作用的必要條件；光合作用的產物之一是淀粉；葉綠體是光合作用的場所。要點強調綠葉在光下制造有機物從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色。遇碘變藍是淀粉的特性，這說明葉片的見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物。在實驗中，葉片的見光部分產生了淀粉，被黑紙遮蓋的部分沒有產生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。在實驗中，葉片的見光部分非綠色部分未變藍，表明未產生淀粉，說明植物的綠色結構是制造有機物不可缺少。現象與結果1.事實上，凡是植物的綠色部分，只要細胞中含有葉綠體，就都能制造有機物，但是，葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。

2.葉綠體因含有葉綠素而呈現出綠色。

拓展深化強調

葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”。光合作用

綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變為化學能，儲存在有機物中的過程。

概念歸梳通過實驗現象，你得到的結論是什么？綠色植物光合作用的主要產物是淀粉。綠色植物光合作用在光下進行。綠色植物光合作用在含有葉綠體的細胞中進行。結果與結論綠葉在光下制造有機物1.綠葉在光下制造的有機物主要是（

）

A.淀粉

B.蛋白質

C.脂肪

D.無機鹽2.綠色植物制造有機物不可缺少的條件是()A.水分

B.空氣

C.光

D.溫度3.光合作用進行的場所是()A.線粒體

B.葉綠體

C.液泡

D.細胞壁

4.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（

）

A.便于檢驗淀粉的多少

B.有利于除去葉綠素

C.讓葉片內原有的淀粉耗盡

D.便于用碘液檢驗5．用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實驗的目的是（）

A.使遮蓋的部分不進行氣體交換B.遮蓋后可減少蒸藤作用

C.遮蓋與不遮蓋部分進行對照D.控制遮蓋的部分把氧氣釋放A

CB

CC

鞏固提升綠色植物是生物圈中有機物的制造者第四章第二課時（1）.從細胞水平來看，植物細胞的組成主要是有機物。細胞壁——纖維素細胞膜——蛋白質和脂質細胞核——遺傳物質DNA

有機物用來構建植物體糖類油脂和蛋白質

淀粉淀粉淀粉（2）.從器官水平看，植物體的每一種器官的主要組成成分是_______有機物有機物用來構建植物體測定種子中的有機物實驗探究：將少量小麥面粉用紗布包起來，放在盛有清水的燒杯中，用手不斷揉擠。當清水變成乳白色時，取2毫升乳白色的液體放入試管中，在酒精燈上加熱煮成糊狀。冷卻后滴加幾滴碘液，注意液體顏色的變化。淀粉遇碘變藍結論:種子中含有淀粉（有機物）變藍將花生種子的種皮去掉后，放在白紙上擠壓，觀察擠壓處的白紙發生了什么變化。食用植物油是從種子里提取的結論：種子中含有脂肪（有機物）會出現白紙變濕，說明花生含有油！有機物用來構建植物體（3）.從個體水平看，構成植物體干重的絕大部分物質是有機物。植物體器官水平淀粉小麥玉米種子及甘薯的根及蓮藕的莖蛋白質黃豆和花生種子黃豆花生種子及芝麻向日葵種子細胞水平纖維素（糖類）蛋白質和脂類遺傳物質細胞壁：細胞膜：細胞核：脂肪個體水平植物體干重，有機物占比例很大，

無機物很少有機物用來構建植物體春天的茂盛冬天的蕭條使植物生長旺盛，為細胞生命活動提供能量2、植物的能量從哪里來？1、動物的能量從哪里來？——綠色植物細胞中的葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它們所制造的有機物中。——來自食物。直接或間接地以植物為食.思考綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物草兔鼠狐鷹蛇養育了生物圈中的其他生物（食物鏈和食物網）植食動物：植物為食肉食動物：間接以植物為食雜食動物：直接或間接以植物為食

1、我們吃的面筋，其主要成分是（）。A．淀粉B．蛋白質C．脂肪D．無機鹽B2、鑒定淀粉存在時，常用碘液，這是因為()。

A．有機物遇碘變成藍色B．碘遇有機物變成藍色C．淀粉遇碘變成藍色D．碘遇淀粉變成藍色C3、嗑葵花籽時，墊放在葵花籽皮下的紙張上往往會留下許多油跡，這是因為（）。

A．種子中含有蛋白質B．種子中含有脂肪

C．種子中含有水分D．果皮中含有脂肪B4、在干燥的種子中，含量最多的是（）。

A．水B．淀粉C．有機物D．無機物

C練一練課堂小結：綠色植物通過光合作用制造有機物綠葉在光下制造有機物1.暗處理∶將葉片中的淀粉運走耗盡2.選葉遮光∶設置對照實驗,見光部分為實驗組,遮光部分為對照組.3.酒精脫色∶酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素.酒精由無色→綠色,葉片由綠色→黃白色.4.碘液染色∶淀粉遇碘變藍色,見光部分變藍色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用：場所--葉綠體，條件--光，產物--淀粉。有機物的作用2.養育了生物圈中的其他生物（通過食物鏈、食物網）

1.構建植物體1、把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是___________________________。 使葉片中原有的淀粉運走耗盡2、用黑紙片把葉片同一部位上下兩面徹底蓋嚴，使之不見光，其目的是形成_____。3、用_______溶解葉綠素。為防止發生危險，要_______加熱。等到葉片變成_______色后取出，再用________漂洗。“綠葉在光下制造有機物”的試驗中:酒精隔水黃白清水對照達標檢測：4、向葉片滴加______，稍停片刻后，用_____沖洗，見光的部分顏色變______,不見光的部分______，這證明了見光的部分產生了_____，從而說明____是光合作用的產物。5、此實驗也證明：____是光合作用的必要條件。碘液清水藍色不變藍淀粉淀粉光判斷下列是否正確（1）葉綠素是光合作用進行的主要場所（）（2）光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件（）（3）綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中（）（4）綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物（）小檢測綠色植物制造的有機物養育了生物圈的其它生物綠色植物制造的有機物養育了生物圈的其它生物小測試1、生物圈中生產有機物的“天然工廠”是（）

A、藻類植物B、苔蘚植物C、種子植物D、所有綠色植物D2、天竺葵的葉片一部分被遮光后，經碘液染色，沒遮光的部分呈藍色，說明光合作用產生了（）

A、糖B、蛋白質C、淀粉D、脂肪C3、關于用酒精隔水加熱的敘述不正確的是（）

A、讓葉綠素溶解到酒精中，進行脫色

B、把葉片的細胞殺死，有利于碘進入細胞

C、讓酒精促使葉片產生更多的淀汾，使實驗現象更明顯

D、防止酒精受熱燃燒，發生危險C4、從“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼體內的能量最終來自（）

A、狼B、羊C、草D、光能D搶答題

選擇題1、“綠葉在光下制造淀粉”步驟的正確順序是（）①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A.②④③⑤⑥①B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.④③②⑤①⑥D2、取一片加碘液變藍的葉做成的裝片在顯微鏡下觀察，變藍的部位是（）

A.葉片的所有細胞

B.葉表皮細胞

C.葉細胞中含有葉綠體的部分

D.葉細胞中含有葉綠體以外的部分C分析題

如圖：選取有綠色葉片和白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗，如圖所示。（1）在實驗中，將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是_________________________。（2）將此裝置放在光下數小時后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，是使葉片中的_______溶解，葉片變成_____色，隔水加熱的目的是為了防止______________________________________________。將葉片中的淀粉全部轉運和耗盡葉綠素黃白酒精的快速蒸發影響葉綠素溶解，防止酒精燃燒發生危險（3）實驗中滴碘液不變藍的是（）

A.Ⅰ葉覆蓋黑紙片部分

B.Ⅱ葉未覆蓋黑紙片部分

C.Ⅰ葉未覆蓋黑紙片部分