小學班主任周工作計劃范文10篇工作計劃就是協助我們有條不紊的順利完成各項工作，做為一個班級學生的班主任，教學工作計劃很關鍵，那一周工作如何制訂計劃呢，下面就是大編整理的小學班主任周工作計劃范文10篇，熱烈歡迎大家寫作互動先進經驗，期望大家討厭。▼▼▼有關所推薦▼▼▼

班主任的周工作計劃記錄

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★小學班主任周工作計劃篇1一、本周工作重點1.安全教育安全第一課。2.收心教育工作。3.衛生工作。4.安全隱患排查。二、安全、衛生工作本周安全教育主題：1.班主任和科任教師老爹，搞好學生的“收心”思想工作。2.指導學生做好寢室、教室、潔凈區的清潔衛生，嚴格執行不好學生喝不好第一頓飯，睡好第一次法號。班主任舉行不好第一次班會，成立不好班委，建議學生出來不好第一次壯。3.嚴格控制住校生隨意出入校園，非出不可的，班主任必須談妥回家條，標明出校事由、回到時間。4.從本周已經開始，各班級必須強化常規訓導，必須存有計劃地貫徹落實自學、衛生、紀律、兩壯跑操、餐廳、宿舍等各種規章制度條例細則，展開文明習慣養成教育。5.學生上學和放學的時候盡量不跑國道線，吃生冷食品;搞好學生防盜教育，貴重物品必須交予老師給看管，現金必須沖進飯卡，學生不許盜竊，盜竊犯罪行為將由德育處重處，情節嚴重的交予公安機關處置。6.交通安全：嚴格遵守交通規則，過公路左右看看，不許在公路上打傷，不許擠無證無證車輛，超員車輛，酒后駕車車輛，不許擠兩輪車摩托車，農用車輛等。7.各班教育學生不跑教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內，強化安全教育。以免高空滑窗等掉落物體傷人上下樓梯靠右行。8.投資理財教育：1)節約開支，不吃零食2)每天的支出無法少于每個星期的平均值生活費。9.天氣變異熱，班主任告誡學生特別注意防寒保暖工作，避免哮喘。10.各班晨跑按規定路線走,在走時不許打傷,拉扯,系則不好鞋帶,以免拉扯骨折.11.教育學生不許拎管制刀具進校園，每班每天清查管制刀具交給德育處，并做好記述。12.各班將《__中學開學安全第一課》宣傳資料張貼在教室內，做好學生的教育，并交主題班會教案至德育處。13.食品安全：強化防治野生蕈中毒教育工作，非政府學生自學《防治野生菌中毒常識》14.安全隱患：各班主任對班級安全隱患展開及時排查并向總務處報告。15.教育學生無法跑紅線內特別就是七年級新生16.衛生工作：把室內外衛生清掃全盤并搞好清掃工作，垃圾入池。使學生培養講衛生、愛惜環境的好習慣，并搞好伸手行動。三、學校常規工作1.各班搞好考勤工作，記不好班務日志，沒回校的學生及時通告家長，并做好記述。2.介紹學生的思想動態，特別就是戍守兒童，問題學生，著重細節，深入細致排查，經常聯系家長，齊抓共管。3.晚自習下后，走讀生必須在10分鐘之內返回校園回家。4.每周星期日晚自習必須清點學生妥當情況，搞好記錄，未回校學生，必須立即知會家長并做好記述。5.教育學生不許翻過圍墻，不許夜不愛人，出入校門一定表給校牌或班主任出具的回家條。6.各班搞好一日三洗兩甩早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前順利完成室內外衛生的衛生清掃工作，不許學生拎食物入宿舍、教學區，只準在食堂門前劃出的白線內喝，更不許亂扔垃圾。7.各班必須成立衛生保潔員必須隨時展開衛生清掃，各班必須創建班級管理制度和紀律制度;8.各班必須非政府上開不好“三可以”：班會、班干部可以、科任教師可以。9.各班教室合理規劃，恰當布置，必須美觀大方。10.七年級各班在第一節晚自習后把班委會成員名單交給周登平老師處。四、具體內容工作精心安排1.在本周之內各班順利完成教室布置，例如自學園地等。2.各班搞好安全第一課教育，存有教案，安全科學知識必須上墻，建議學生存有安全意識。3.各班在本周二之前繳班級總人數，男、女數、住校生總人數，住校生男、女生數，走讀生男女生名單至德育處。五、養成教育主題：衛生、儀容、儀表1.按時作息，自學、生活精心安排合理有規律。2.不許學生領長發、鬼播發、指甲油、化妝、留著指甲;衣著大方、莊重、干凈，不許穿拖鞋、背心、短褲進校園。3.介紹禮儀的基本含義，認知自學禮儀的意義，教導學生一些基本的文明禮儀。4.強化“三不好”教育，即為“好習慣、不好性格、不好成就”的理想教育。六、班主任心語好的開始就是順利的一半。小學班主任周工作計劃篇2一、本周工作重點：周總建議：能夠緊緊圍繞暑假生活，嶄新教室、嶄新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地展開交流，樂意抒發真正的情感。1、使幼兒能夠及時以開心的心情適應環境假期至新學期的過度;2、能夠用完備的話講訴暑假高興的事情，并學會安靜聆聽別人講話;3、曉得自己長大了，就是幼兒園的大班小朋友，存有搞哥哥姐姐的光榮感;4、重新認識嶄新教室的環境，介紹各區域的邊線(說道說道嶄新教室與以前教室的優劣)，并與嶄新老師創建較好的關系，構成信賴感;5、存有較好的洗澡習慣和自理能力，培養精細有條理的處事習慣，及時適應環境幼兒園的一日常規;6、重新認識班上的標志，存有小腳丫的地方不可以亂竄，并學習班上的規章制度;7、能夠確切地口述10以內的排序順序，曉得順數與倒數。二、集體活動談話活動：歡樂暑假。語言活動：我們的新教室。社會活動：值日生分工。音樂活動：值日生歌數學活動：順數、倒數。英語活動：備考直觀的問候語。戶外活動：備考列隊，建議整齊快速能夠對基本口令做出及時充分反映。(立正、Toothed、左右轉回)游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，平衡幼兒情緒，鼓勵幼兒能夠重新加入至活動中。(以老帶嶄新);漢語拼音：單韻母a;安全工作：率領幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說道存有的哪些不安全的地方，我們不容用手回去鼠標;三、其他工作1、環境布置:布置嶄新教室環境。2、日常生活：率領幼兒重新認識自己的茶杯格，熟識嶄新精心安排的床位與座位。3、常規教育：穩步對幼兒展開“三重”教育，即為輕輕走路、輕輕罵人、輕輕間架東西。4、家長工作：(1)準備工作幼兒的生活用品。例如更改衣服、大毛巾(2)準備工作幼兒的學習用品。例如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。(3)步入大班培育孩子較好的自學習慣和生活習慣。(4)與家長溝通交流秉持送來幼兒來園。小學班主任周工作計劃篇31、班隊活動：每兩周至少1次涵蓋少先隊活動理應程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要搞好記錄，每學期不少于一次應邀校領導出席班隊活動。(存有活動照片)2、家長學校①按時上繳“聯系卡”：家訪居多，其它方法輔以，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。②開設家長學校，按時上繳材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，必須在計劃、總結、教案或輔導材料、執勤記錄、家長評價等級(杰出、較好、合格、不合格)、聯系卡、家長會材料、家長輔導材料、家長自學筆記。(可以使家長錄在輔導材料上面留出的邊線上)或反愧活動照片)3、安全教育記錄表班主任必須對學生展開經常性、多元化地安全教育，同時必須深入細致核對安全教育記錄表并蓋章。4、班級特色管理工作材料。班主任必須積極開展創新性教育研究，黨建特色班級，班級特色必須存有可操作性和實效性。班級特色必須提早向政教處申報，經領導小組評審，測評為班級特色。5、班級文化建設：(1)制訂富于特色的班級口號、班風、班訓等，不懈努力營造身心健康向上、富于蛻變氣息的班級氛圍。全面落實至具體內容行動中，培育班級的凝聚力和集體榮譽感。(2)充分發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更改，使每一堵墻都“罵人”，構成班級較好的物質文化環境。(3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包含班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日志、存有課程表、作息時間表中、衛生值日表。(4)創建班級崗位責任制，推行崗位輪休制度，使每一位學生參予至班級的管理中來，培育學生的責任感，引導學生充分發揮主人翁精神。(5)定期非政府豐富多彩的班級活動，在活動中培育學生的合作意識，進一步增強班級凝聚力。(6)創建班級圖書角，不懈努力不斷擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，引導學生制作讀書卡片，寫下不好讀后感，使全體學生“敬佩書籍，享用寫作”。(7)深入細致指導學生黑板報刊登。(每期黑板報必須存有照片，每月一期)6、整理并核對班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。7、學生執勤記錄晨午檢記錄缺勤跟蹤記錄。8、班主任業務學習筆記、工作思考。(每月不少于2篇)9、班級管理或學生德育管理論文。(每學期至少兩篇)10、班級工作計劃、總結。(學期、學年)11、特定學生檔案。調查本班“戍守子女”、“流動人口子女”、“單親家庭子女”、“殘疾學生”、“問題學生”等特定學生情況，創建檔案。(包含學生情況登記表、輔導勸導記錄、學生榮譽情況、杰出作業、閃光點等)。12、學生教育管理。(針對本班情況和時間精心安排，適度積極開展如下表格中的教育活動。活動必須存有方案、過程、成果、照片、文字性等的材料)小學班主任周工作計劃篇4一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，融合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹落實教育方針，全面實施素質教育。創設人與自然的學風，努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。二、工作目標1、穩步對學生展開愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效率提升學生的思想道德素質。2、端正學習態度，明晰自學目的。提升自學興趣，并使學生主動自學。引導學生大膽技術創新，勇于探索。3、積極主動出席學校非政府的各項活動，并使學生在活動中受教育。4、構成團結一致向上的較好班風，班干部分工明晰，提升學生的管理能力。三、重點工作1、完善班干部管理，穩步培育一批能干的班干部，找尋第二梯隊，喚起學生的創造力。2、完善“爭做小明星”制度，使學生自行管理、監督，并使他淪為一項長期有效的措施。3、搞好和家長之間的溝通交流聯系，以較好的服務獲得家長們的口碑。4、強化心理健康教育，關懷每位學生的蛻變，特別就是蛻變困難生的蛻變，不懈努力并使每位學生都能夠歡樂地蛻變、精明地自學。四、主要工作1、穩中求進揪常規管理，將常規管理邁向精細化。緊緊圍繞整潔、守時、存有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常關鍵，必須嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復正常較好的行為習慣。重溫上學期制訂的班規，對于校規也必須條條全面落實。課堂、課間、上下學的紀律非常關鍵。把各項職責分配至人，把各項管理建議妥當，并使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸構成習慣。充分利用班隊可以及晨檢的時間特別強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規建議，培養較好的自學和生活習慣。根據上學期班干部整體表現確認班干部分工。對于學生的日常行為，班干部搞工作記錄，及時記在家校本上，每周五班會展開總結。教師根據總結順利完成每日的學生評價表中，對整體表現比較不好的學生，及時展開指點、指導，強化教育。利用升旗儀式，強化學生的德育教育。升旗完結后，對上周得流動紅旗的情況展開總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等關鍵性活動日舉辦一些存有意義的主題班隊可以，穩步積極開展綜合課堂教學研究，使學生在各種活動和勞動中學可以合作，學會生活。2、抓好班級紀律，構成較好班風班貌。(1)課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”，如果存有違反紀律的現象，由課代表記錄，并刻在學生評價表。守紀的學生與文明星評選活動掛勾，并無違紀現象五星，違紀一次甩一顆，例如存有玩耍無星。個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽檢，建議衣著干凈，桌屜整潔，物品整齊，由衛生委員記錄，整體表現情況記錄在“衛生勞動”中。(2)班級衛生每天下午分派值日生打掃，由勞動委員負責管理。成立衛生監督崗，由衛生委員負責管理，率領衛生員展開檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，展開表彰加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并展開愛惜環境和花草的教育。3、注重班干部的培育。班級管理單靠班主任一人就是比較的，班干部就是班級管理的小助手。每個班干部都搞工作記錄，每周五班會總結，展開班干部工作評價，無法勝任的同學必須展開調整，期末與杰出班干部掛勾。及時舉行班干部會議，針對他們在工作中發生的問題，教給他們工作方法，并使他們明晰自己的職責，表示他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還建議他們特別注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間踐行他們的威信，締造機會，鍛煉身體和培育他們的能力。4、家校融合，分類學前。(1)經常主動打聽學生談話，點出來嚴重不足，明確提出期望，明晰發展方向，使學生感受到關懷，對于自學和行為習慣滯后的學生更必須不定期家訪，尤其在把握住問題時。(2)對于自學后進生，每節課都必須回答，作業中存有錯必須單獨展開輔導，與家長聯系，共同協助提升自學興趣。(3)對于犯罪行為后進生，辨認出閃光點必須大力表彰，踐行信心，在教師和家長共同嚴格執行下改良。越是整體表現高的方面，越要使其引發注重，比如說當班干部。(4)經常維持與學生家長聯系，并使學校教育和家庭教育有機地融合出來。小學班主任周工作計劃篇5一、班風：團結一致、刻苦、正直、技術創新二、學生現狀分析：五年級共計47名學生，男生20人，女生27人，班干部數：10人，大隊長1人，中隊長1人，學生的基本知識和基本技能極差，體質身心健康，衛生習慣不好。從整體上來說，沒什么注重的優勢，也沒什么關鍵的劣勢。其次，由于學生多源自相同的各個學校，自學、衛生、紀律等各方面的建議都不一致，自造能力差，時常無法掌控自己，上課時快樂隨便罵人或者搞小動作。很多行為習慣尚待進一步培育。三、班主任工作基本要點以及實行的改采措施1、協調庶務任教師，深入細致轉變困難生，保證教學任務的順利完成。(1)及時介紹學情：精確把握住學生對科學知識的掌控，因材施教，在重點難點上下工夫，以推動全班成績的穩定、堅實地下降。(2)弱后進生管理：面向全體學生，分類學前，強化對后進生的輔導，必須從關心、愛惜學生的角度啟程，介紹關心學生。及時介紹學生的心理變化，掌控他們蛻變道路上的發展情況。(3)家教融合：經常維持是否學生家長聯系，并使學校教育和家庭教育有機地融合出來，必須不厭其煩的搞好后進生的轉變工作，揪兩頭，促發展中間，并使全班構成一盤棋，真正淪為一個團結一致向上的班集體。2、注重學生行為習慣的培養，全面落實素質教育。(1)、注重養成教育：培養較好的自學習慣和生活習慣，對學生的蛻變進步就是十分必要的，較好的行為習慣并使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級展開較好品德的養成教育就是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從相同的方面和角度對學生展開規律性的常規訓練。重點全面落實不好《小學生日常行為規范》，并使學生逐步形成較好的道德品質，行為習慣，自學習慣和積極主動的學習態度，不并使一個學生高鴻鵬。(2)培育班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，并使他們明晰自己的職責，表示他們的優缺點和今后努力工作的方向，使他們真正淪為班主任的得力助手。同時，還建議他們特別注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間踐行他們的威信，締造機會，鍛煉身體和培育他們的能力。(3)狠抓少先隊工作：這也就是新學期班主任工作計劃的一個關鍵部分。充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極主動協調學校太少先大隊，結合實際做好各項活動。(4)注重文體工作：教育學生上不好所有學校開辦的課程，積極主動出席體育鍛煉，積極參與學校非政府的文娛活動，注重各項比賽的積極參與，培育學生的參予意識。3、做好安全教育和安全管理對學生展開安全教育，進一步增強安全意識和自我嚴防意識，在自學和生活中自我維護能力，以保證自學任務的正常積極開展和學生在學校的安全工作。4、注重情感教育：(1)必須關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中發生的問題，及時和家長聯系;(2)搞好和學生的溝通交流，介紹他們的心理，創建公平人與自然的師生關系，搞學生的知心朋友，以并使班主任工作搞的更好。小學班主任周工作計劃篇6代萊一個學期在緊繃而又有序的氛圍中已經開始了。本學期我們將穩步認真學習并深入細致貫徹落實《綱要》精神，強化《3—6歲兒童自學與發展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉型教育犯罪行為。為幼兒供給安全、身心健康、多樣的生活和活動環境，滿足用戶幼兒多方面發展的須要，認同幼兒身心發展的特點和規律，高度關注個別差異，秉持保教相結合，并使幼兒身心健康蛻變。一、班況分析經過小班一年的自學，幼兒在自學和生活上都存有必須的提升。大部分幼兒已經培養較好的行為習慣，對人存有禮貌，與人相處的本事。但我們也看見存有的一些問題，幼兒在動手操作方式本事還較差，幼兒的犯罪行為常規還須要強化。本學期我們將在培育幼兒討厭上幼兒園的情感基礎之上，深入細致規范幼兒的一日常規，加強規則意識，不懈努力搞好班級保教工作。二、復育工作1、做好班級衛生，每一天搞好潔凈、消毒、通風工作;防治傳染病的出現;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地精心安排不好幼兒的一日生活;努力做到室內外環境干凈，為幼兒創設一個寬敞、身心健康的生活自學環境。同時特別注意培育幼兒較好的生活衛生習慣，不把臟東西放進嘴里，以避免病由口入。強化幼兒自理本事的培育，自學搞一些力所能及的事情。細心愛護幼兒蛻變。在日常生活中精心關懷幼兒，異常就是年齡大本事稍強的孩子。2、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區供給充裕的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以喚起幼兒的積極探索性欲，提升幼兒的動手本事。根據主題活動的須要，定期更改主題及活動區材料，在教室外成立美術作品欄，確保每個幼兒都存有展現作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現本事。3、注重幼兒身體素質的鍛煉身體，確保每一天幼兒都能夠抵達運動量;著重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的精心安排，每周都存有側重點地率領幼兒展開體力鍛煉身體，并給與幼兒在戶外民主自由活動，積極探索和交流的機會。4、積極開展形式多樣，資料多樣的幼兒活動，多樣幼兒的自學生活，推動幼兒多方面的發展。5、班內個別各方面本事相對較差一點的幼兒，及時客觀地做好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫幼兒提升本事。6、強化幼兒的安全教育，并使幼兒重新認識存有傷害性的物品、犯罪行為和危險的地方，形成初步的安全意識。二、教育教學工作認同幼兒在自學活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標融合我們代萊建構式課程資料減少五大領域的教學資料，制訂不好每月、每周、每日教學計劃，存有計劃存有目的地非政府實行，積極開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、資源整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。展開器重教育，注意安全每個幼兒身上的閃光點，對他們展開適度的表彰，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們締造整體表現的機會，對他們的提升更應當及時表彰，進一步增強他們的自信心和榮譽感。三、安全工作安全就是幼兒園工作的首位。本學期我們將穩步注重幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，例如晨間安全檢查、民主自由活動、戶外活動等，確保幼兒一日活動不瓦解教師的視線。同時在日常活動中加插安全教育、強化幼兒的安全意識、幫幼兒掌控一些自我維護技能。提升自我的職責心，細心確定一切不安全因素，使幼兒在安全的環境下健康成長四、家長工作搞好家長工作，提升家園共育的效果。1、使家長及時介紹幼兒在園情景。2、利用接載幼兒的環節，及時與家長溝通交流。3、經過電話等多種形式和家長秉持密切聯系，交流幼兒生活自學情景4、定期上開不好家長會，倡導優質服務。盡量使家長深感令人滿意、安心，以獲得家長對班級工作的積極支持與協調。總之，我班兩位教師將穩步不懈努力、團結一致、同心協力把班級工作搞好，謀求獲得更好成績!小學班主任周工作計劃篇7一、情況沃蘇什卡：我園現有一線教師30名，隊伍較年長，教師教研科研的積極性較低，彼此能夠團結一致協作、互幫互助，逐步形成了科研促發展教研、促發展保教質量提升的良好環境，并通過毛遂自薦和他評者，涌現出了區學科帶頭人1名、區骨干教師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，淪為幼兒園教育改革發展的關鍵資源。在上學期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以攜手幫扶、拜師幫扶為載體，積極開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念存有了代萊重新認識和認知，并達成一致了許多共識。暑期由于人員的調動，又入了3名嶄新教師，工作那年一年的教師也存有4名，她們缺少一定的教學經驗和基本技能，而其她教師代萊理念尊重和傳統的教育模式、犯罪行為的全面落實過程中經常在出現矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然存有不少疑惑和嚴重不足，提升教師的專業素養和專業化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況，我們制訂本學期工作計劃如下：二、指導思想：穩步深入細致貫徹落實《綱要》精神，強化自學和研究，不斷更新教育理念，轉型教育犯罪行為，提高教師專業素質。積極開展堅實有效率的教科研活動和師培活動，提升教師教育教學思考能力，改良教育課堂教學，提升幼兒園教育質量，從而推動幼兒全面人與自然發展。三、工作目標：1、加強師資培訓，實行分層培育，穩步提升教師專業素養。2、充分利用各教研組，積極開展教學研討，培育教師思考能力。3、深化教育科研，發掘幼兒園特色，健全園本課程內容。4、利用多方資源，開拓教育途徑，推動幼兒人與自然發展。四、工作重點：1、著重幼兒身心健康情感培育課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，闡揚民族文化，繼續做小搞弱幼兒園的教學特色，推動幼兒全面人與自然發展。2、強化教科研工作力度，搞好課題的課堂教學和研究工作。同時強化園本課程建設力度，在課程精心安排的合理性、實效性方面并作有效率的積極探索。3、以攜手、拜師幫扶為載體，強化園際聯系和互動，在園內對教師展開分層培育，同時強化全園教師的教育教學基本功的培訓與提升，不斷提升專業水平。4、以課題研究為突破口，初步構成幼兒園的辦園特色，逐步創建園本課程。五、具體措施：(一)加強指導和管理，提升教研活動質量和效率1、健全教研制度，并使園本研修存有時間上的確保。骨干研究組活動，兩周一次(業務園長負責管理)大教研組活動，兩周一次(年級副組長負責管理)小教研組活動，每月一次(業務園長負責管理)2、實行分層教研活動指導，推動全園積極開展課改工作。骨干研究組：由8名骨干教師共同組成，主要研究如何融合課題和主題積極開展有效率的自學活動和教育思考。主要目的：教育理念、犯罪行為、理論全面落實的先行一步，為教師提供更多具體內容真的的一些教育策略和方法。大教研組：各年級組教師參予，主要探究如何合理采用新教材(2018年鄉鎮黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的：不斷提升教學水平，滿足用戶相同幼兒市場需求，推動幼兒整體人與自然發展。小教研組：全體教師出席，緊緊圍繞幼兒園特色，積極開展嶄新身心健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提升教師基本技能素養，以整和的理念構成代萊教學模式，為健全園本課程累積素材和資料。3、全面落實骨干教師責任制，健全骨干教師考核機制，通過杰出教研組的評選，喚起教師學會研究、學會思索、學會理論和課堂教學的融合。(二)強化培訓，全面提高教師素質1、利用單周一、二的進室自學，強化師德教育，專業理論自學，轉型教育觀念。2、融合幼兒園教師職業技能的有關建議，強化全園教師的教育教學基本功的培訓與提升，引導教師自學自練，并適當舉辦一些教學基本功競賽，提升適當的能力。平時班與班之間展開互相聽講評課活動。期初，教師制訂專題研究題目，期間深入細致觀測與積極探索，期末寫下一篇存有質量的專題總結，并展開交流。并盡可能地提供更多機會使教師多出外參觀、聽講、聽到講座、借班聽課等，多樣經驗，提升教育教學能力。3、進一步增強教研活動的實效性，教研活動必須緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——思考教研活動過程等，在內容上要構成專題化、系列化;在形式上要促進全員參予和全員輪流講授制。每兩周展開一次，每次存有一個主題，展開討論。本學期，將展開杰出教研組的評選。4、在自學、稀釋和課堂教學嶄新《綱要》思想時，時常對自己的復習、聽課、聽講等教育犯罪行為展開思考，思考自己的一些習以為常的作法中所涵蓋的不合理因素，及時改良教育教學方法，一切從為了孩子的角度啟程。5、存有計劃地積極開展青年教師的業務指導和培育，對三年以內的新教師實行追蹤聽講，搞好教學常規工作的指導，對五年以上的青年教師將分后層次地展開培育。6、輕常規教學管理，經常深入細致班級，介紹幼兒發展和整體表現，看看、聽到老師的活動組非政府和指導，及時給與教師建議，協助教師專業蛻變。(三)積極開展課題研究，搞好科研工作融合園課題研究的積極開展，加強自學力度，非政府教師對當前幼教改革的熱點問題展開自學研究，同時還將融合自學活動的深入細致實行，展開讀書心得體會、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展打下理論基礎。本學期，我園將根據園的實際情況，搞好嶄新身心健康教育課題的研究，著力搞好課題實行階段的工作。非政府教師出外參觀自學，保證課題運轉的規范性和科學性。各位教師緊緊圍繞本園科研課題奠定教研的重點，以教研活動為基礎，二要狠抓課題研究，及時調整研究方案和計劃，不斷總結經驗，必須努力做到“四多”，也就是多看看：看看雜志、看看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說道：說道課評課、說道見解、談論體會——交流信息心得體會;多寫下：寫下學習心得、抄錄文章、寫下觀測記錄——累積素材、總結經驗;多思：思勝敗、思作法——提升科研水平。全園教師穩步必須深入細致自覺自學教育科研理論，積極開展教科研工作，穩步搞好對班級幼兒個案的研究，搞好對幼兒的個案追蹤研究工作，教師必須明晰具體內容的研究對象、目標，并實行存有目的的追蹤觀測和記錄，并使研究工作更存有實效。(四)踐行全心全意為家長服務的意識，切切實實搞好家長工作。嶄新《綱要》明確指出：“家庭就是幼兒園的合作伙伴，應當本著認同、公平、合作的原則，謀求家長的認知、積極支持與主動參予。”在工作中教師應以公平的態度喚起家長的主人翁意識，喚起家長主動參予、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，并使幼兒園與家庭融為一體。1、開學初，各班精心設計家長園地版面，努力做到美觀多樣，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時核對“家園聯系手冊”。本學期穩步舉行不好家長學校，舉行家長座談會;向家長對外開放半日活動，展現幼兒在園活動情況;成立“家長信箱”，積極主動接納家長的不好建議;以電話聯系、家訪、網絡等多種形式與家長展開溝通交流;各班發刊不好家長園地，進一步增強家長對自己孩子情況的掌控及對園里工作的介紹。2、穩步融合主題活動的非政府積極開展和課題的課堂教學研究為幼兒創設一個適合的環境，使幼兒在關懷、采納、關懷和積極支持的良好環境中自學和生活;穩步發動家長為幼兒自造足夠多數量的體育玩具，積極開展豐富多彩的體育活動，引導幼兒積極參與，培育幼兒出席體育活動的興趣;密切注意觀測幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中特別注意培育幼兒活潑開朗的性格。3、通過多種形式的家園合作和聯系，溝通交流家園的教育信息，以達成一致家園合力的教育效果，本學期末將穩步展開家長問卷調查，以找出我們工作的嚴重不足和優勢，更好地為孩子服務我們愿意在上級領導的指導和協助下，團結一致全體教職員工，齊心協力，以提升教育教學質量為中心，以強化師資隊伍建設為重點，以深化幼兒園內部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的不懈努力。六、每月工作精心安排：九月份：1、各班展開主題墻面的環境布置更新，創設較好的教學環境。2、教師制訂班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，積極開展課題課堂教學活動。3、隨堂聽講。4、舉行幼兒園教科研會議、拜師幫扶會議。十月份：1、主題環境創設、區域材料導入評選活動。2、各課題承擔者緊緊圍繞階段計劃堅實積極開展課題研究活動。3、隨堂聽講。4、教學案例思考。8、師徒幫扶老師相互聽講評課。十一月份：1、教學常規抽檢。2、教師基本功比賽。3、家長開放日活動。4、骨干教師專題講座。5、與攜手園互動研討。十二月份：1、杰出教研組評選活動。2、家長園地和信息平臺建設評選。一月份：1、幼兒全面發展水平評估。2、骨干教師展現匯報活動。3、順利完成幼兒園各類總結。4、整理各課題研究資料和各類教學資料。小學班主任周工作計劃篇8代萊學期又已經開始了，在本學期的教研活動中，我將融合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，協同幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。率領孩子步入音樂聽到，說道，演唱，沖，出演的快樂世界，提供更多孩子一個多元，歡樂，精巧的藝術體驗。一、教學目標：1音樂游戲。(1)介紹音樂結構、音樂內容。(2)按規則、節奏展開音樂游戲。(3)主動參予游戲。2、歌詞、舞蹈編創。1)能夠大膽地對歌詞展開翻拍。(2)在認知歌詞后，能夠大膽地根據歌詞編創舞蹈。利用每次自學新歌的機會，使幼兒編創舞蹈動作，根據幼兒編創的動作串聯為舞蹈，從而喚起幼兒編創動作的心愿。二、時間精心安排三月：自學玩音樂游戲。四月：能夠嚴格遵守音樂游戲規則展開音樂游戲。五月：能夠嚴格遵守音樂游戲規則展開游戲，并介紹音樂的內容。六月：能夠大膽地為歌詞展開翻拍、編創舞蹈動作。七月：對歌詞翻拍、編創舞蹈動作后，能夠大膽在同伴面前展開演出。三、成果預計幼兒能積極主動地、嚴格遵守游戲規則出席音樂游戲，并能夠認知音樂的內容及結構。能夠大膽地對歌詞展開翻拍、編創，利用已研習的舞蹈動作編創舞蹈，并大膽地在同伴面前演出以及主動與人合作演出。小學班主任周工作計劃篇9一、指導思想班主任工作就是幼兒園工作管理的一部分，為了二要地做好班級工作，本學期我穩步以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，融合本園具體內容的工作建議與命令，本著以幼兒為本，服務家長的目標積極開展班級管理工作，推動全班幼兒身心全面人與自然地發展。二、班級情況分析本班共計幼兒30人。其中大年齡幼兒占到全班幼兒的60%。由于幼兒年齡大、體質強，極易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長專門從事個私工作，家庭環境較繁雜，對孩子的家庭教育相對比較注重。其中存有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆輕易扶養。所以導致這些幼兒語言表達能力強，自理能力高，個性貪婪、初生之犢不畏虎。但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數幼兒都討厭上幼兒園，并逐步能適應環境幼兒園的生活，初步創建了在園的一日生活和自學常規，可以單一制用餐，生活自理能力存有了一定的提升，鐘愛出席戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變小的活潑開朗出來，討厭與同伴相處，并在相處中愿用普通話展開攀談。三、班級工作管理目標1、強化幼兒常規訓練管理，構成較好的一日生活常規、培養較好的衛生習慣，一日活動各個環節中的安全管理，進一步增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故出現。2、著重于培育孩子語言相處的興趣和能力，引起幼兒積極探索的興趣，著重幼兒的積極探索過程和贏得的經驗，鍛煉身體解決問題的能力，培育幼兒對藝術活動的興趣和大膽整體表現、締造的品質。3、嚴格執行教師與家長之間的溝通交流與交流，緊密與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長意見反饋，與家長簽定安全責任書，強化家長的安全嚴防意識，推動幼兒身心人與自然、身心健康地發展。4、明晰班內教師之間的具體內容分工與職責，推動教師認真完成自己份內的工作，負責管理不好各自的教育教學工作并負責管理不好幼兒日常生活起居飲食，提升保教質量。四、教師工作管理目標明晰班內教師之間的具體內容分工與職責，推動教師認真完成自己份內的工作，負責管理不好各自的教育教學工作并負責管理不好幼兒日常生活起居飲食，提升保教質量，著重與教師之