第43頁共43頁演講技巧:競選演講如何充分展現自己的“亮點”演講技巧:競選演講如何充分展現自己的“亮點”。在美國南北戰爭后的第一次國會議員選舉中，士兵約翰與將軍陶克在同一個選區中競爭一個議員席位。這是一個非等量級間的競爭。前者是初出茅廬的年輕人，后者卻是連任三次議員的政治家；一個是名不見經傳的普通士兵，一個是聲名顯赫的將領。從地位、功勛、知名度來說，不需競爭已見勝負了。所以有人勸說約翰退出競選，但約翰偏偏不肯放棄。在約定的時間里，兩位競選者向公眾發表競選演說。陶克將軍志得意滿地先講話。他的演說不無感情：“同胞們，記得___年前那晚，我帶兵與敵人鏖戰，在荒山野嶺中露宿了一個晚上，假設大家沒有忘記那次艱辛卓絕的斗爭，請在選舉中，也不要忘記那個吃盡苦頭而屢建戰功的人。”人們當然沒有忘記那關鍵性的戰斗中的軍事統帥陶克將軍。于是，會場上響起了熱烈的掌聲。這時輪到約翰發表演說，他沉著不迫地說：“從大家的掌聲中可以看出諸位對那次戰斗記憶猶新。我有幸參加了那次戰斗，不過我只是一個普通的士兵，我和伙伴們堅守陣地，與敵人進展殊死搏斗，很多弟兄都壯烈犧牲了，這真是一將功成萬骨枯啊！我是那場殘酷戰爭中的幸存者，當陶克將軍在樹林中安睡時，我卻還拖著疲憊不堪的身子在站崗放哨，保衛他的平安。今日我可以站在這里講話，我充分相信諸位的判斷力，會作出明智的選擇。”約翰的話被公眾雷鳴般的掌聲打斷了。約翰的功績雖然不如陶克大，但他巧妙地避開了這個話題，只就戰后在山上露宿這一點來講，要使選民們明白：將軍雖然很辛苦，但畢竟還可以在叢林中安睡，而戰士那么要站崗保衛他。約翰的演講說出了普通士兵的心聲。議員作為民眾的代言人，誰的心更貼近民眾，誰就能獲得擁護。約翰迎合了選民們的這種心理，于是他戰勝了陶克，中選為國會議員。人鏖戰，艱辛卓絕，吃盡苦頭而屢建奇功。而士兵約翰展示的亮點是：自己在那次戰斗中雖是普通一兵，但與敵人殊死搏斗堅守陣地，并特別點示出將軍和士兵的競選演說，其共同的特點都在各自展示自己的“亮點”。陶克將軍展示的亮點是：___年前那個晚上，他帶兵與敵陶克將軍在樹下安睡時自己還在極端困倦的情況下為將軍站崗放哨，保衛將軍的平安。從他們各自不同的演講中，我們可以歸納出競選演講展示亮點的五種方法。第一、選準切入亮點的角度。士兵約翰避重就輕，避實擊虛，選準了有利于自己的兩個切入角度：1、與敵人短兵相接進展殊死搏斗是士兵，作出犧牲的也是士兵；2、將軍雖苦，但還能安睡，而站崗放哨保衛將軍平安的還是士兵。結論是顯而易見的：普通士兵比將軍更苦！“亮點”的切入角度選準了，“亮點”也就更容易閃耀出奪目的光輝。第二、選好表達“亮點”的時機。假設士兵約翰先上臺演說，也是選的角度來論證士兵比將軍更辛苦，而將軍等士兵演說完了再沉著不迫地上場去說他原先要說的那番話，其誰勝誰負就不好說了。由此可見，有些時候要爭取主動先發制人；有些時候又要讓對方先出手，自己以退為進后發制人。第三、選出突出“亮點”的表現手法。士兵約翰首先“自抑”：“不過我只是一個普通的士兵”，在“自抑”根底上能更好地展開闡述：“我和伙伴們堅守陣地，與敵人進展殊死搏斗。”這就把作為士兵的“亮點”顯示出來了。他還用“很多弟兄都壯烈犧牲了”來比照說明將軍的功績是建立在士兵白骨堆上的，來突出“我是那場殘酷戰爭的幸存者”，突出自己能幸運活下來是非常不容易的；并進一步比照，說自己拖著疲憊不堪的身體在站崗放哨——保衛將軍睡大覺。正是這些有力的比照，突出了自己的“亮點”。第四、選準渲染“亮點”的最能打動人心的感情基調。約翰以沉著不迫來奠定自己的感情基調，以冷靜沉重的心情來述說那場戰爭的殘酷與慘烈，以悲哀的心情來述說戰友們的犧牲，這更能調動聽眾的情緒，投合許多聽眾的心。第五、選擇最能提醒“亮點”的演說語言。士兵約翰選擇表達性語言，表達事件娓娓道來，描摹情態繪聲繪色，既把聽眾帶入那短兵相接的劇烈戰斗場景中，又把聽眾引入那尸橫遍野的荒原之上，還把聽眾攜去“看”他那拖著疲憊不堪的身體站崗放哨，又誘使聽眾自然而然地想到將軍當時呼呼大睡鼾聲如雷的情狀……這些語言，真是恰到好處地提醒了士兵的“亮點”：地位雖然卑微而作出的犧牲卻是的.f132.更多演講稿編輯推薦演講技巧:演講者如何升華自己的演講主題演講應有正確鮮明的主題，演講的主題最能表達演講的思想價值和審美品位，使演講具有深化感人的藝術魅力。然而，表現演講主題又不能流于空洞的說教、現象的羅列和人云亦云的老生常談。正確的做法是在運用典型充分的材料表達演講主題時，及時對材料的本質內涵加以分析^p、概括、提煉、延伸，并通過富于理性色彩的語言點撥、渲染，激起聽眾的心理共鳴，將聽眾的思維引向一個更深邃、更崇高的境界，使演講的主題得以升華。在演講理論中，一般可以運用以下幾種技巧來升華演講的主題：一、由點及面的擴展演講中的事實材料是靈敏多樣的，諸如一次親身經歷、一個小故事、一段人物描寫，甚至人物的片言只語等等，這些雖是個別的卻是很典型的材料，往往就能成為升華演講主題的“點”。由對“這一個”事實的表達推及包含“這一類”的全部或部分事實內涵的概括，就是由點及面的擴展演講主題的技巧。例如，傅纓的演講《銘記國恥，把握今天》中的一段話：吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭發的洋人群中。正是這千百萬個赤子，才撐起了我們____，祖國的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，冒著敵人的炮火，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進展曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮；正是他們，才使得我們今天的炎黃子孫一次又一次地登上世界領獎臺，并使那音量越來越大，那旋律越來越強！演講者以吉鴻昌的愛國行為做基點，然后高屋建瓴，聯想到千千萬萬個愛國者的精神，用“正是這千百萬〔轉載自，請保存此標記。〕個赤子”“正是他們”的提示語，通過三層鋪排推進，概括出一代代愛國者的崇高情懷，使單一的事例所表達的思想意義得到擴展、升華。演講時就能燃起聽眾愛國的情感之火，產生一定的感召力。二、由表及里的深化有些蘊含著深層意義的事實材料，不經點破，聽眾也許理解不透演講者所要表達的主旨，而一旦經過演講者的提醒與深化提煉，就如同在沙礫中開掘出閃亮的金子，在貝殼里發現晶瑩的珍珠，催人感悟，發人深思。這種由外表行動或客觀存在事實的表達，升華為內在思想或深層含義的表達方法，就是由表及里深化升華主題的技巧。例如，孫中山先生在一次演講中講道：南洋爪哇有一個財產超過千萬的華僑富翁。一次他外出訪友，因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲，只得花錢請一個____送自己回家。____雖然很窮，但是她的祖國很強盛，所以她的地位高，行動也自由。這個中國人雖然很富，但他的祖國卻不強盛，所以他的地位還不如____的一個。“假設國家____了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣啊！”孫中山先生在這里對一個典型材料進展了由表及里的剖析，提醒出國家貧弱，人民必受欺凌，“落后就要挨打”的道理，升華了演講的主題，喚起了聽眾強烈的愛國之心。三、由此及彼的引申在演講中，有時也可以以某一典型事件或自然現象作觸發點和媒介來加以引申，聯絡到另一類相關事物和事理，以此來升華演講的主題。這種由此及彼引申的升華主題的技巧，通過形象化的渲染，不僅可以啟迪聽眾的智慧和洞察力，還可以創設充滿哲理美的境界和氣氛。例如，一位在中國某醫學院任職的美籍教師對學生演講時，他先講了一那么小故事：在暴風雨后的一個早晨，一個男人在海邊漫步，沙灘上有許多被昨夜暴風雨卷上岸的小魚被困在淺水洼里。突然，他看到一個小男孩正在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人問道：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道。”小孩頭也不抬地答復。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”小男孩邊扔小魚邊答復：“這條小魚在乎！這條，還有這條……”教師講完了這那么小故事，滿懷深情地說道：今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人都將在這里學會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美妙。這是你們可以并且一定會做得到的。這位美籍教師在演講中對一個富有哲理意味的小故事進展了由此及彼的引申，形象地闡發了醫學院學生應樹立的高尚的職業道德，升華了演講的主題，使演講具有一種雋永的感召力。四、由陳及新的點化在演講中，套用仿擬一些過去的材料，并且進展由陳及新的點化，挖掘出具有現實意義的深化內涵，也是一種較好的升華主題的技巧。例如，在弘揚愛國的主題演講比賽上，一位演講者講述了盼望____回歸、祖國統一的內容，最后他是這樣升華主題的：……有一位老知識分子病重期間叮囑自己的子女：“祖國完成統一日，家祭毋忘告乃翁。”〔轉載自，請保存此標記。〕這句話比陸游的名句又有了新的內涵。它代表著多少老知識分子的心愿，代表著多少中國人的心愿啊！同志們，朋友們，我們盼望著這一天的到來！這一天一定能到來！在這里，演講者對這那么典型材料中改正的陸游名句進展了由陳及新的點化，賦予其更深化的現實意義，把演講所表達的愛國思想感情推向了高潮。五、由境及情的交融在演講中，對現實生活中發生的典型事件進展渲染，創設出一種緊扣題旨的境況，并由此觸景生情，情景交融，到達升華演講主題的效果。例如，胡云龍的演講《我們的后代喝什么》中的一段話：德國的亨格爾小姐與同伴來到神往已久的長江三峽游覽。一路上，她倆飽覽了長江兩岸醉人的風光，也深深領略了“中國人”肆意破壞環境的無情。在中國游客眼中，長江竟然無異于一個天然的廢物場，滾滾東流的長江“毫無怨言”地包攬了中國游客拋棄的一切：果皮、廢紙、飯盒、塑料……作為外國游客，她倆怎么也不忍心這樣做，在無法找到垃圾桶的情況下，她倆只好將旅程中的廢棄物用塑料袋一一裝好，下船前彬彬有禮地請乘務員代為處理。不料，乘務員竟嗤之以鼻，毫不猶豫地把垃圾袋投入長江的懷抱。看到這里，我不由地要問一句：《長江之歌》中描繪的“用純潔的清流澆灌花的國土”和“用宏大的臂膀挽起高山大海”的長江，可以挽起它所養育的人們對它一次次無情摧殘的重壓嗎？……水對我們人類有恩有情，我們決不能做出忘恩負義、恩將仇報的蠢事，也不能將我們自己釀成的苦酒逼著我們的后代喝下去，更不能做出殺雞取卵，貽害子孫的傻事。這是責任！在這里演講者通過外國游客在長江三峽的見聞和遭遇，形象地渲染出國人環保意識差的生活圖景，由此抒發感慨，引發議論，做到了由境及情，情景交融，情理相生，很好地升華了演講的主題。六、由抑及揚的反襯演講中的高潮常常是升華主題的關鍵之處，而恰當地運用由抑及揚的反襯技巧，能使集中于高潮的情與理的表現更有效果，從而使演講的主題得到升華。例如，盧國華的演講《愿君敢為天下先》的高潮部分：也許有人說，年輕氣盛，不知天高地厚，改革的潮是那么好弄的嗎？弄得好，該你走運，福星高照；弄得不好，該你倒霉，身敗名裂……我們假設彷徨觀望，假設急流勇退，假設不求有功但求無過，假設〔轉載自，請保存此標記。〕事不關己高高掛起，假設害怕槍打出頭鳥，信奉“人言可畏”的法那么，那么，就會被歷史所淘汰，被時代所拋棄，被生活所嘲弄。我們只有去無畏拼搏，去大膽開拓，去承擔風險，去頑強競爭！在這里，演講者逆水推舟，以退為進，先設立一個與結論相反的前提，竭力地“抑”，再用否認性結論，為結論的“揚”蓄勢，最后才水到渠成地“揚”起來，這樣由抑及揚的反襯，把演講推向了高潮，使主題得到了升華。總之，如何升華主題是演講藝術的一種重要技巧。用好這種技巧，不僅可以使演講掀起一次次波瀾跌宕的高潮，而且使演講者與聽眾之間形成時起時伏的和諧照應、感情共振，增強演講的感召力、煽動性和藝術魅力。演講技巧:你的演講技巧如何？對我們大多數人而言，暴露自己說話的弱點會滿可怕。但對那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們在演講臺上有更為出色的表現。金托馬斯〔kimthomas〕我坐在倫敦科芬園的一間辦公室里錄音。兩分鐘內，我講了四個話題的內容：快樂的回憶，悲傷的記憶，讓我生氣的事，還有一個話題與工作有關，沒有感情色彩。為什么錄音呢？因為我要讓專家分析^p聲音，而表達這些情感能讓專家在分析^p聲音的情感內容時，作出不偏不倚的判斷。語音輔導曾是演員的專利，但如今許多政治家和商人也開始嘗試。一場糟糕的演講會嚴重破壞一名政客的公眾形象。上個月，英國保守黨競選人戴維戴維斯〔daviddavis〕在保守黨會議上的演講就是一個典型的例子。同理，對于企業總裁而言，假設其講話無法令人信服，也將有損公司在雇員、客戶或投資人心目中的形象。錄音完畢后，一直在聽我講話的那個人把我的錄音發給了布蘭卡蔡〔brankazei〕女士。聽我錄音的人是阿拉斯泰爾格蘭特〔alastairgrant〕先生，是格蘭特皮爾森布朗公司(grantpearsonbrown,以下簡稱gpb)的演講分析^p師，布蘭卡是瑞士的一名心理學家，專攻語言學。她用軟件把我的錄音與一個“理想”聲音進展比照分析^p。專家分析^p了上百名優秀演講者的聲音，得出了這個“理想”聲音的音高、發音和流利程度等關鍵值。不久，格蘭特先生拿到了分析^p報告。然后，他和同事根據報告中的信息對我進展語音輔導，教我如何有效地運用聲音。語音輔導能在最乏味的演講者身上創造出奇跡。技能工作室(skillstudio)是一家演講咨詢公司，其總經理利茲班克斯〔lizbanks〕說，公司的大部分客戶都缺乏當眾演講的自信。和gpb公司一樣，技能工作室也為客戶提供當眾演講和發聲技巧培訓，并對演講者的表現迅速做出反響。班克斯女士說：“我們關注的主要是語速和明晰度這兩方面。奇怪的是，很多人通常從未想過要放慢語速，他們講話時沒有停頓，所以你聽他們演講時，沒有時間去理解他們講的內容。”班克斯女士說，技能工作室運用舞臺表演的技巧，包括儀態和呼吸等方面。她說：“當人們開始演講時，先深呼一口氣，把氣提到了胸部頂端，然后用嘴呼吸。所以，他們的喉嚨和頸部就變得很緊張，這顯然會加重嗓子的負擔。”那么，我的分析^p報告又說了些什么呢？gpb公司將我的聲音和參考演講者的聲音以八大衡量標準進展了比照分析^p，評價了我作為演講者的形象，還簡短地描繪了我的個性。報告中的好消息是我的中度音高是158.25赫茲，女性的參考標準是200赫茲。也就是說，我的聲音很消沉。格蘭特先生說：“消沉的嗓音比高音調的聲音聽起來更具。而且，我聲音的響度和響度范圍都很理想。但是，我的語調不佳，我說話時腔調變化不多，這就意味著我的聲音聽起來很單調。我的發音也不夠明晰，因為有時我不太會發字母“r”的音。最后，我講話時有不流利現象。也就是說，我用了過多的“嗯”和“啊”。報告中的消息是，我的“發聲指數”說明，我是個性格和諧的人，沒有特別的內向或外向。假設格蘭特先生還要對我的聲音研究下去，他會讓我念一份文本，每個詞組后停一下。這樣做的原因在于，當我要說“嗯”時，我就沉默。他說：“假設人們不說話沒有感到什么不適，他們就不必說這些‘填充詞’”。假設要解決聲音單調的問題，格蘭特先生要我想象自己在給孩子講故事，因為這會讓人自然而然地變換腔調。對我們大多數人而言，暴露自己說話的弱點會滿可怕。但對那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們在演講臺上有更為出色的表現.你的演講技巧如何？對我們大多數人而言，暴露自己說話的弱點會滿可怕。但對那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們在演講臺上有更為出色的表現。金托馬斯〔kimthomas〕我坐在倫敦科芬園的一間辦公室里錄音。兩分鐘內，我講了四個話題的內容：快樂的回憶，悲傷的記憶，讓我生氣的事，還有一個話題與工作有關，沒有感情色彩。為什么錄音呢？因為我要讓專家分析^p聲音，而表達這些情感能讓專家在分析^p聲音的情感內容時，作出不偏不倚的判斷。語音輔導曾是演員的專利，但如今許多政治家和商人也開始嘗試。一場糟糕的演講會嚴重破壞一名政客的公眾形象。上個月，英國保守黨領袖競選人戴維戴維斯〔daviddavis〕在保守黨會議上的演講就是一個典型的例子。同理，對于企業總裁而言，假設其講話無法令人信服，也將有損公司在雇員、客戶或投資人心目中的形象。錄音完畢后，一直在聽我講話的那個人把我的錄音發給了布蘭卡蔡〔brankazei〕女士。聽我錄音的人是阿拉斯泰爾格蘭特〔alastairgrant〕先生，是格蘭特皮爾森布朗公司(grantpearsonbrown,以下簡稱gpb)的演講分析^p師，布蘭卡是瑞士的一名心理學家，專攻語言學。她用軟件把我的錄音與一個“理想”聲音進展比照分析^p。專家分析^p了上百名優秀演講者的聲音，得出了這個“理想”聲音的音高、發音和流利程度等關鍵值。不久，格蘭特先生拿到了分析^p報告。然后，他和同事根據報告中的信息對我進展語音輔導，教我如何有效地運用聲音。語音輔導能在最乏味的演講者身上創造出奇跡。技能工作室(skillstudio)是一家演講咨詢公司，其總經理利茲班克斯〔lizbanks〕說，公司的大部分客戶都缺乏當眾演講的自信。和gpb公司一樣，技能工作室也為客戶提供當眾演講和發聲技巧培訓，并對演講者的表現迅速做出反響。班克斯女士說：“我們關注的主要是語速和明晰度這兩方面。奇怪的是，很多人通常從未想過要放慢語速，他們講話時沒有停頓，所以你聽他們演講時，沒有時間去理解他們講的內容。”班克斯女士說，技能工作室運用舞臺表演的技巧，包括儀態和呼吸等方面。她說：“當人們開始演講時，先深呼一口氣，把氣提到了胸部頂端，然后用嘴呼吸。所以，他們的喉嚨和頸部就變得很緊張，這顯然會加重嗓子的負擔。”那么，我的分析^p報告又說了些什么呢？gpb公司將我的聲音和參考演講者的聲音以八大衡量標準進展了比照分析^p，評價了我作為演講者的形象，還簡短地描繪了我的個性。報告中的好消息是我的中度音高是158.25赫茲，女性的參考標準是200赫茲。也就是說，我的聲音很消沉。格蘭特先生說：“消沉的嗓音比高音調的聲音聽起來更具權威。而且，我聲音的響度和響度范圍都很理想。但是，我的語調不佳，我說話時腔調變化不多，這就意味著我的聲音聽起來很單調。我的發音也不夠明晰，因為有時我不太會發字母“r”的音。最后，我講話時有不流利現象。也就是說，我用了過多的“嗯”和“啊”。報告中最好的消息是，我的“發聲指數”說明，我是個性格和諧的人，沒有特別的內向或外向。假設格蘭特先生還要對我的聲音研究下去，他會讓我念一份文本，每個詞組后停一下。這樣做的原因在于，當我要說“嗯”時，我就沉默。他說：“假設人們不說話沒有感到什么不適，他們就不必說這些‘填充詞’”。假設要解決聲音單調的問題，格蘭特先生要我想象自己在給孩子講故事，因為這會讓人自然而然地變換腔調。演講技巧《找到自己的亮點》勵志演講稿尊敬的教師，親愛的同學們：時間過得真快，又是一個月過去了。今天我想跟大家聊的主題是找到屬于自己的亮光。一個人為什么生活著?有人說，是為了白天看到太陽，晚上看到月亮;也有人說，是為了白天看到照亮指引我們的人，晚上可以在進入夢鄉的時候，有更加強大的精神力量作為亮光。當然了，還會有人說，我們生活著可以找到真正屬于自己的亮光，而這份亮光呢，不僅可以照亮自己，也還可以照亮更多更多的人。大家從____來到，在過去的一個月里，陪伴我們前行的，不僅有我們的指導教師，不僅有我們工作中的同事，還有我們效勞的客戶或學生。我想，有時候我們可以看到我們周邊都是亮光我們的指導教師來幫我們，他們幫我們，因為他們認為我們會成為將來的亮光;我們來幫助我們的客戶或學生，我們幫他們，因為我們相信他們會成為將來的亮光;我們和工作的同事互相幫助，我們互相給力，因為我們希冀我們可以成為對方前行的亮光。假設一個人身上具備了更多的光亮和亮光的時候，也就是他更可以幫助別人的時候，而這個世界就會更多的充滿著他的想法、創意和創想，最終這個世界就會真正的如同我們所追逐的那樣，變得更加美妙、更加平和、更加攝人心魄。我始終認為，實習對于一個大學生的全面開展的份量怎么重要都不為過的，更不用說大家從____來到北京，來到。短短一個月的實習后的今天，我從大家的臉上看到的是更多的自信，感到的是更多的感恩，讀到的是更多的成長。一個人的成長和開展，找到屬于自己的亮光非常重要，而尋找亮光中，我覺得下面的四點是大家應該弄明白、悟清楚、身體力行的。第一點，發現時機重要，但把握時機更重要。生活當中時機到處都是，但是并不是每一個人都可以發現時機，就如同這次到內地的實習，我相信也不是說所有的____大學生都可以發現到內地來實習的時機。那么到了實習以后，咱們十位同學，每個人都有一份實習工作的時機，但是這個時機擁有了以后，我們自己是不是把握住了時機?這個時機我們把握到了什么樣的程度?而通過這個時機本身，我們自己做了哪一些改變?所以，從某種意義上說，把握時機比發現時機更加重要。在我們人生的道路上，確實有很多人往往發現不了別人發現的時機，當我們發現有很多的時機，我們要問的關鍵問題就是這個時機自己抓住了嗎?有的時候一個很小的不經意的時機，別人抓住了、把握了、做得精彩了，同時通過這個小的時機的精彩，最后歷練了才能、提升了自信、增強了才干，增加了自己的強大自信力，而最終就會有更多的時機在更高的臺階，做更大的事情，而這時，又可以去發現更多的時機，從而可以把握到更多的時機。打個比方，我們去爬山。假設說爬山是個時機，那么爬山的動機如何，就是把握時機如何的一個評斷角度。有人說我爬到山頂是為了插旗幟，還有人說我爬到山頂是為了讓更多的人看到自己。但是真正聰明的人會說，我要爬到山頂是要挑戰自我，最終爬到山頂以后，我要看到更大的世界。當你想看到更大世界的時候，其實你不用想象過多，在意過多，也不用擔憂過多，世界上必然將有很多的人會看到你。換句話說，我們爬山，我們用心地爬山，最終爬到山頂，沒有半途而廢，沒有中途退卻，沒有開小差溜號，站在山頂，欣賞世界的美、感慨世界的魅、感知世界的妙、感受世界的愛，該有多好啊!認真想想，去爬山就是發現時機，站在山頂的欣賞、感慨、感知和感受就是把握時機啊!第二點，發現問題重要，但是解決問題更重要。人活著的真正意義應該就是為了讓世界更美妙吧。這樣說來，我們每個人周圍必然有很多不完美，也就是說，我們的周圍有很多問題。換句話說，因為有問題，所以發現問題是很容易的。我們會看到路邊有很多垃圾，一般人都可以看到，只要用眼看。但會不會彎腰把垃圾撿起來，丟到垃圾筒里面，而不是去抱怨說這里真臟，怎么都是垃圾，一般人就未必做得到了。發現垃圾容易，消滅垃圾卻比較難。其實，你總抱怨的時候，總牢騷的時候，最后你發現，你就變成了語言中的垃圾，也變成了人們眼中的垃圾，成為了別人所討厭的垃圾，你也就成為了別人眼中的問題。因此，我經常對的同事講，任何一個人都不希望聽到一個人跟你嘮嘮叨叨，即使面對你最親密的愛人，你也希望他/她可以給你更多的信心，給你更多的亮光，給你更多的正向能量。一個好的團隊中，最重要的是我們能不能不僅可以發現問題，最重要是解決問題呢?發現問題容易，解決問題難。所以，發現問題重要，但解決問題更加重要。到后來我們會發現，但凡成功者，他們和非成功者之間最大的差異就是那些不成功的人總在抱怨，只懂得抱怨，只會抱怨;那些成功的人總是在和別人合作，信賴別人，尋求解決方案。所以說，我們來到這樣一家以人才為核心競爭力的機構，我特別相信我們各位同學的智慧，你們肯定會發現很多的問題，但是我懇求大家更多的就是，我們一定要提升我們自己解決問題的才能。第三點，改變自己重要，但是影響別人有時候更重要。易改，本性難移。這句俗語說的是人改變自己會很難，但很多人往往忽略的是這句俗語所說得是難改變，并沒有說不能改變，更何況它說的本性很難改。有人說改變自己很難，其實我一直不這么認為。從人們的成長來看，其實改變自己是很容易的。比方說你餓了，餓得不行了，肯定就是要改變，說我要吃東西了，那么吃飽飯以后，你自己不就改變了狀態了嗎?再比方說這個衣服好似有點不時尚了，那要穿上一身更漂亮的衣服，今天這樣一個總結分享會，每個同學都把自己拾掇得光鮮亮麗，讓自己成為今天相聚的亮光，某種意義上，這不就是改變自己嗎?當然物質層面上改變自我是容易的，在精神層面上改變自我其實也并不難。不妨先從做詳細事情、從可以在物理層面上解構的事情上入手來改變自我。所以，請記住：千萬不要把改變自己當做很大的事。我經常聽到很多人說：陳教師，我改變自己太難了。我說：不，其實一點都不難。只要你熱愛生活，熱愛生命，懂得疼愛，你就在改變，你就會改變。有一天，我晚上回家已經是十點半了，我的女兒說：爸爸，咱們出去聊聊天吧。我說：干嘛這么晚了還出去啊!她說：你得陪陪我。她才9歲，出去了以后，我就問：今天剛考試，考試成績怎么樣啊?我女兒突然背過身嚎嚎大哭，我問她怎么了，她說：爸爸，別理我。哭了兩三分鐘，她突然轉過身說：爸爸，我特別努力考試，但是就是有時候一努力吧，結果還不好，我該怎么辦呢?那個時候，我女兒面對的就是晚上，就是黑夜，沒有月光，我想我在她的心目當中，就是她要的走出困境的那一剎那的亮光吧。(勵志演講)我說：閨女，爸爸希望你開心。所以成績本身其實并不重要，只要你努力了，努力以后的力量會幫助你成長的。即使成績比別人差，但是你的那種樂觀，你的那種積極，你的那種相信自我，肯定有才能幫助別人。假設你幫助別人更多，首先自己會成長更多，這就有力量可以幫助別人。我就這樣跟女兒聊天，聊了大概有三四非常鐘，后來她說：爸爸，回家吧。在睡覺之前，我女兒突然對我說：爸爸，你知道什么人最快樂嗎?有時候一個人很煩惱，為什么遇到一個人聊天就不煩惱了呢?我認為最大的快樂，就是讓那些有煩惱的人最后沒有煩惱。我說：誰是這樣的人呢?她說：爸爸，就是你啊，我要抱你。于是她就過來抱我、吻我。其實我和女兒之間很少有這樣的場景，很少會得到女兒主動的吻。因為我工作忙，常常不在家，女兒和我的間隔是很遠的。但是那天晚上的吻讓我突然想，在這個漆黑的夜晚，我真的就是一個亮光。那個吻就在改變著我，影響著我。我改變的時候，也就是我影響別人的能量在發生變化的時候。所以我剛剛走進這個會場的時候，我就想我和大家說些什么呢?看到你們，我知道了答案，我想說的是：能不能找到屬于我們自己的亮光呢?我被你們感染，被你們改變，被你們影響。改變自己，就是在調整你的亮光度，假設你想要影響別人，就是說你要有更多的亮光。所以，我要對大家說，我們改變自己重要，但是影響別人很多時候更重要。大家可以想想，我們怎么樣來更好更快地改變自己的狀態，然后可以更好更快地影響更多的人呢?第四點是幫助自己重要，但是幫助別人更重要。什么叫幫助自己?通俗的例子就是，餓了的時候，我們自己拿著東西吃就是幫助自己;什么叫幫助自己?天冷了，我們給自己加一點衣服，這也叫做幫助自己。我們每天都在幫助自己，每個人都會為自己考慮，天經地義的，這理解起來沒有問題。我們幫助自己是不是為了有力量幫助別人呢?想著要幫助別人，幫助別人渡厄呢?很多時候，我們都會發現，幫助別人其實就是在幫助我們自己。這次我們有很多實習工作當中的指導教師，外表上他們是在幫助你們，但是我更加相信的就是他們通過幫助你們，也在幫助他們自己，讓自己懂得怎么樣與來自____的大學生溝通和對話，怎么與將來可能實習的學生溝通和對話，怎么樣與自己如今90后新的員工溝通和對話，怎么讓自己在一個新的同事面前可以得到更多的自信。我相信，這也是幫助他們自己的過程。所以說，外表上來看是他們幫助了你們，而本質上是他們幫助了自己。而當每一個人可以幫助到自己更多的時候，后面突然發現，他不就是在幫助他效勞的事業嗎?不就是在幫助于現任機構的客戶和學員嗎?我還想說，毫無疑問我們當然要幫助自己。為什么不幫助自己，讓自己變得更好呢?當然，在這里，我要更加懇求大家的就是：我們能不能更多地去幫助別人，大家這次從回到____以后，回到了我們的學生中間以后，特別希望大家可以把在實習工作的體會，與更多的學生去分享;可以把我們這邊的一種經歷和教訓，與更大的群體分享;也可以把我們在的收獲和成長，與我們的父母、好朋友分享。剛剛，我看到了我們的指導教師給大家發實習證書的時候，大家擁抱著，說著我聽不見的感謝感謝感恩之類的話，主持人強行把大家從感動當中抓回到現實的會議議程中來聽我的所謂的講話，這個場景我特別感動。往往在這樣的時刻，我會看到，我的眼前有很多的亮光，今天的亮光就是在座的你們。是一個可以讓我們改變更多、承擔更多的地方，是一個讓我們每個人都擁有更多亮光的地方，是一個可以讓每一個人都可以成為人群中的亮光的地方，更是一個可以讓我們可以找到更多有亮光的人的地方。讓我們每個人都可以找到屬于自己的亮光，一起努力，一起精彩，一起把這個世界照得更加亮堂。我的演講完畢，謝謝大家。演講技巧:如何把握演講的時限？眾所周知，演講既不是連續說話永不休止的純耐力角逐，也不是上臺鞠個躬后就飄然而去的黑色幽默，而是在一定時間范圍內進展的信息傳播活動，這就涉及到了演講的時限問題。在人人都信奉時間就金錢、時間就是效率、時間就是生命的今天，我們不妨就這個似乎不成問題的問題做一下討論。一、演講的特定目的和內容是決定演講時限的本質因素任何演講都有其特定的目的和內容，人們據此一般把演講分為公務報告、學術研討、社交禮儀、專業比賽等多種類型。各種類型的演講對時限的要求也就不盡一樣：人為限制。比方比賽性演講，“比賽”就是在特定的目的下，機關、單位或者團體、組織為了考核和評價人才素質而集中組織多人參加的演講活動。為了防止參賽者因信口開河而浪費時間，一般都有“三至五分鐘”這樣的明確要求，參賽者雖或多或少有”戴著鐐銬跳舞”的感覺，但不得不按這個特定的時限要求精心準備。一旦出現超時現象，就會削弱演講效果從而導致“失分”。又如在一些國家的公眾性發言場合，為了防止一些“雄辯家”漫無目的的長篇大論，還采取手拿冰塊、打鈴警告、單腿站立這樣一些“新奇”的方法，這也是人為限制演講時間的表現。非短不可。如社交禮儀類中的歡迎辭、賀辭等，主要講究標準性、程式性和禮儀性，大都必須在較短的時間內完成，假設冗長羅嗦，就會顯得“失禮”而貽笑大方。比方在文藝晚會上，觀眾對精彩節目望眼欲穿，此時假設有不識時務的領導或“貴賓”手執話筒就老掉牙的所謂“意義”嘮叨個不休，一定會引得噓聲四起，從而影響了演講的效果。非長不可。比方學術研討類的演講，一般是就某一門類專業知識進展說明和論證，講法語理論性、邏輯性和科學性，要求把所講述的觀點和所使用的材料、數據準確無誤地傳達給聽眾，演講者假設急于求成，一味求“簡”，就會降低演講本身的學術價值。據載，古希臘的一位國王曾要求歐幾里德用最經濟、最簡潔的語言把幾何原理講清楚，盡管歐幾里德盡了的努力，國王還是不能聽懂，歐幾里德只好坦率地說：“陛下，鄉下有兩種道路，一條是供皇家走的坦途，一條是供老百姓走的坎坷小路，但是在幾何學里，大家只能走同一道路。走向科學，是沒什么皇家大道的。”由此可見，這類演講是不能用幾句話就說得清的。以上說的是演講的特定目的和內容是決定演講時限的本質因素，但是演講的目的和內容一旦確定，是否就意味著演講時限被徹底“定格”了呢？理論證明，演講者還可以根據聽眾和環境的變化在演講過程中隨機應變地調整演講內容和演講時限。這就涉及到了演講時限的“機變”藝術。二、演講時限的機變處理任何演講都既是演講者與聽眾之間直接的信息傳播過程，又是在特定的環境里進展的社交活動。一般而言，盡管演講者在演講前都有較為充分的準備，但由于受演講中主觀和客觀諸方面因素的影響，難免會發生一些出乎意料的事。在這種情況下，演講者就應酌情予以機變處理，調整內容和時限就是一種重要方式，而調整內容和時限通常有兩種情況：壓縮內容、縮短時限。有關這方面的范例屢見不鮮，如湖南的廖旭坤同志在《使我演講成功的三個字：奇、短、謙》〔見《演講與口才》1999年第10期〕一文中所談的經歷即是一例，文中說：演講者被指定在進修班舉辦的經歷交流會上發言，由于許多學員要在下午返回家里過“雙休日”，加上前面絕大部分發言者占用了大量時間，致使“臺下的學員一見到大把大把的稿子就心煩，聽不下去，嘰嘰喳喳、指指點點”。在這種情況下，演講者機變處理，“把僅有兩千多字的稿子再刪去了三之一”，“用約5分鐘的時間講完”。這種隨機應變地改“長”為“短”，恰到好處，符合當時情境，所以最后贏得了陣陣掌聲。增添內容、延長時限。如，班主任在班會上本來打算就考風考紀問題發表簡短的講話，但在講話過程中卻發現有些同學心不在焉，沒有引起足夠的重視，這時候就可以在影響整個工作進程的前提下增加信息量，適當延長時限，通過生動舉例等方法較為詳細地予以說明，以到達講話的預期目的。這里要特別強調的是，這種臨時增添內容、延長時限的機變在演講中詳細運用時，一定要考慮兩個方面的因素：一是必要，二是適當。二者缺一不可，否那么就是“磨洋工”，就是人人厭憎的“又臭又長的懶婆娘的裹腳布。”演講技巧:如何英語演講及演講技巧1、演講前的準備準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進展演講比賽那么必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與開展、機遇與挑戰；經濟方面演講主題：西部大開發、農村經濟、再就業；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手；文化方面演講主題：文化的交流與交融、校園文化；環保方面演講主題：manandnature；科技方面演講主題：網絡、克隆、基因；衛生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy；體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面考慮，找好切入點，將題目細化和詳細化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿構造。擬定好話題后的第二步就是演講材料的搜集與整理。其中的方法就是有方案地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對進步英語的口頭表達才能和書面表達才能是至關重要的。利用有關資與材料〔如圖書、報刊、雜志或網絡資等〕搜集所需的內容。然后對材料加以整理或進展梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。2演講稿的寫作演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，完畢演講。演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完好；就文章組織構造而言要思維明晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量防止使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、構造緊湊。許多的演說家的不朽之作都有振奮人心、改變乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“ihaveadream”，美國總統林肯所作的的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀、3進展演講具備演講的知識和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進展成功的演講那么要進展嚴格的訓練。訓練時，分析^p演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，理解并按照比賽評分標準進展嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完好〔演講內容〕；思維明晰，邏輯性強〔文章組織構造〕；感情充分，富有表現力〔演講氣勢〕；發音正確，語音語調標準〔英語語音〕；反響敏捷，答復準確〔心理素質〕；著裝整潔，儀態大方等等。除此之外，還要有良好的心理素質。多進展模擬演講，有良好的心理素質，才能更好地表現自己，獲得演講的良好效果。有的同學能講一口地道的美式英語，但由于缺乏良好的心理素質而怯場，甚至在比賽中緊張得說不出話來或有一些不良的舉止而被淘汰出局。有了充分的準備，進展演講就不太難了。在演講的整個過程中還要注意一些演講的要領與技巧，如演講者與聽眾目光的接觸〔eyecontact〕，聲音的抑揚頓挫〔vocalvariety〕，和肢體語言的配合〔handgesturesandbodylanguage〕等等，但要恰當，不要太多，否那么會喧賓奪主，影響演講效果。掌握了這些要領，有了充分的知識儲藏，再加上良好的心理素質，一定會成功的、演講技巧no,nosinpublicspeaking演講切忌talkingtoorapidly;語速太快;speakinginamonotone;聲音單調；usingtoohighavocalpitch;聲音尖細；talkingandnotsayingmuch;“談”得太多，說得太少；presentingwithoutenoughemotionorpassion;感情不充分；talkingdowntotheaudience;對觀眾采取一種居高臨下的姿態;usingtoomany"big"words;夸張的詞語使用得太多；usingabstractionswithoutgivin____oncreteexles;使用抽象概念而不給出事例加以說明；usingunfamiliartechnicaljargon;使用別人不熟悉的技術術語；usingslangorprofanity;使用俚語或粗俗語；disorganizedandramblingperformance;演講無組織，散亂無序；indirectmunicationi、e、beatingaroundthebush；說話繞彎子，不切中主題；howtomunicatewiththeaudience怎樣與聽眾交流amessageworthmunicating;要有值得交流的觀點；gainthelisteners’atention:capturetheirinterestandbuildtheirtrust;引起聽眾的注意：抓住他們的興趣并贏得信任；emphasizeunderstanding;重視理解；obtaintheirfeedback;獲得反響；watchyouremotionaltone;注意腔調要有感情；persuadetheaudience;說服聽眾；howtogainconfidence怎樣變得自信smileandglanceattheaudience;微笑并看著觀眾；startveryslowly,withyourshouldersbackandyourchinup;開始發言時要慢一點，身體保持昂首挺胸的姿態；openyourspeechbysayingsomethingveryfrankly;開始白說一些真誠話；wearyourverybestclothes;穿上自己的衣服；saysomethingpositivetoyourself;對自己說一些積極的話；fourobjectivesofthespeech演講的四個目的toofferinformation;提供信息；toentertaintheaudience;使聽眾感到樂趣；totouchemotions;動之以情；tomovetoaction;使聽眾行動起來；howtoorganizethespeech怎樣組織演講tohaveastructure:suchasfirst,second,third;geographically,north,south,east,west;pareandcontrasts;oursideversustheirside;negativeandpositive;要有一個構造：可以分一二三點；可以從地理上分東南西北；比較與比照；我方與他方；正面與反面；tolabelthematerialssuchasjokes,funnyanecdotes,favoritesayings,interestingstatistics;將材料歸類整理，如笑話、趣事、名人名言、有趣的數據；tousenotecards;使用卡片；howtousecards怎樣使用卡片numberyourcardsonthetopright;在卡片的右上角標上數字；writeapletesentenceonbothyourfirstandlastcard;在第一張和最后一張上寫上完好的句子；writeuptofivekeywordsonothercards;其他卡片上最多只能寫五個【【關鍵詞】：^p】：；usecolortomarkthewordsyouwanttoemphasize;用顏色來標記你想強調的詞；remindyourselfataparticularsporttocheck;thetime、在某一處提醒自己查看時間。howtocopewithbrownout如何對付忘詞justsmileandgotothenextcard、nottheoneinfrontofyou,buttothenextfollowing、lookatthefirstwordonit、thiswillbethepointfromwhichyouwillnowcontinue、ofcourseyoumissedpartofyourspeech、butnobodywillnoticeit、theywillblamethemselvesfornotfollowingyourthoughts、只需要微微一笑，繼續下一張卡片上的內容，不是擺在你目前的那張卡片，而是下一張。看一下卡片上的第一個單詞，這就是你要繼續的要點。當然你會遺漏一部分內容，但是沒有人會注意到這一點。聽眾只會責怪自己沒有跟上你的思路。howtobegin如何開頭totellastory(aboutyourself);講個〔自己的〕故事；toacknowledgetheoccasionofthegathering；對大家可以聚在一起表示感謝；topaythelistenersapliment；稱贊一下聽眾；toe；引用名人名言；touseunusualstatistics；使用一些不平常的數據；toasktheaudienceachallengingquestion；問觀眾一個挑戰性的問題；toshowavideooraslide、播放錄像帶或看幻燈片。howtoclose如何結尾torepeatyouropening;重復你的開頭；tosummarizeyourpresentation;概括你的演講；toclosewithananecdote;以趣事結尾；以號召行動結尾；toaskarhetoricalquestion;以反問結尾；tomakeastatement;以一個陳述句結尾；toshowanoutlineofyourpresentation、展示演講大綱。eyecontact眼神交流moveyoureyesslowlyfrompersontoperson,andpausetwoorthreesecondswitheachlistener;眼睛漸漸地從一個挪動到另一個人，在每一個人身上停留兩到三秒鐘時間；lookatpeoplestraightorlookatthebridgeoftheirnosesorchins;眼睛直視聽眾，或看著他們的鼻梁或下巴找到那些看起來比較友善的聽眾，逐次朝他們微笑；然后目的轉向那些有些疑心的聽眾，也逐漸朝他們微笑；imagiheaudienceinbathrobesincaseyouarenervous、假設你感到緊張，不妨想象聽眾都穿著浴衣的樣子。howtousethemicrophone如何使用話筒youmustspeakupandprojectyourvoiceevenifyouareusingamicrophone;即使是用話筒，也要聲音響亮并運氣發聲；yourvoiceshouldberesonantandsustainedwhenyouspeak;聲音要有回聲并能稍持續一陣兒；音調要定得比正常講話時低一些，聽眾往往把可信度與性與一個相對消沉的聲音聯絡在一起；盡量用降調完畢陳述句，但不要減弱音量；slowdown、放慢語速。keynotespeech基調發言akeynotespeechistooutlihesubjectstobeaddressedbyotherspeakersatanevent,andtoestablishthetoneofameetingorprogram、基調發言也稱主題演講，目的就是限定一個集會上其他演講者演講的主題，奠定一個會議或活動的基調。基調發言也直接關系到確立大會的感情基調。whattosay演講指南planwellinadvance;預先方案好；makesureyoufullyunderstand