第63頁共63頁演講稿開頭:開門見山，亮出主旨演講稿開頭:開門見山，亮出主旨。這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。表達事實，交代背景開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《播送演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進展了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍____已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我們的祖國面臨著嚴重的危險。”提出問題，發人深思通過提問，引導聽眾考慮一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的光陰呢?我想在這里同大家談談我的情況。”引用警句，引出下文引用內涵深化、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的考慮與奮起》，開頭就很精彩：“一個人假設一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有考慮過。”開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。.f132.f132.更多演講稿編輯推薦列車誠信演講稿——亮出誠信的名片三杯吐然諾，五岳倒為輕！旅客上帝，旅客是親人。旅客卻找不到上帝的感覺；不采華名，不興偽事。比不上主昭君，卻讓列車檢查評比中的毛延壽給畫得賽過主昭君。當233/4次列車上“紅旗列車”的牌子被鐵道部摘下來的時候，我們石家莊客運段上海車隊全體工作人員，猶如遭到當頭棒喝頓然醒悟：空喊的自號太蒼白無力，名不副實的獎牌永遠不會輝煌。競爭的天平上，誠信才是最重的祛碼。就這樣，千里鐵道線上233/4次列車改弦更張，亮出了誠信的名片―旅客至上、誠信效勞、滿足需求！這天烈日炎炎、酷暑難耐，石家莊開往上海的233次列車硬臥6號車廂的空調卻意外地發生了故障，一時在列車上難以修復，陣陣熱浪卷人車廂，旅客個個汗流滿面，盡管車輛工作人員向旅客作理解釋，盡管這不屬于客運方面的責任，但大伙想到保證車內溫度適宜，是鐵道部向社會作出的承諾，我們沒有任何理由不去兌現，于是全體乘務員決然把自己休息的宿營車讓給了印多位旅客，旅客們感動的說233/4次列車上的效勞真是太好了！今年3月6日，車隊接到一封投訴信，一位老年旅客乘坐233次列車時不慎被車門夾傷了手指，列車員沒能給予必要的幫助。車隊對此事格外重視，立即通過找到了這位旅客，不僅表達了誠摯的歉意，還派專人特地從石家莊趕到南京，為老人送來了鮮花、水果、補品和治療費。不久，車隊收到了這位旅客的第二封信，稱贊233/4次列車工作人員珍視列車聲譽，維護旅客利益，不愧是人民的列車！*員肖偉，把人民鐵路為人民的宗旨融進工作的每時每刻，用職業道德、職業紀律標準崗位上的一言一行，誠信做好每一天，用心做好每一分。值乘中很少在乘務室坐下來休息一會兒，看到抱殊子的婦女幫助找座位，年邁的考人要去廁所，急忙上前攙扶，旅客身體不舒崢醫找藥畔間暖―夜深了，不少旅客早己進入夢鄉聲車廂擎仍是鴿為雄客繁忙的身影！替旅客蓋好衣衫、告訴旅馨著睿好物品浪醒旅客不要坐過站一帶著真誠為旅客效勞、帶著感情為旅客效勞，讓方圓幾十米車廂變成了一個濕暖的大家庭，充滿了情、充滿了愛！車票有價，效勞無價。為了盡可能滿足旅客需求，讓旅客滿意，車隊對效勞方式、效勞內筍進展了與時俱進的拓展。有的旅客把家里不該帶的東西帶上了車，需要列車長帶回去；有的旅客父母工作忙，需要把孩子帶到外地；有的需要捎藥品、現金、機票等，只要是工作人員能做到的，一律沒有任何附帶條件的幫助解決。這天，k234次列車長孫彥華，在蘇州站又接了一名坐輪椅車的高位截癱旅客，送行人還懇求車長到石家莊后把旅客送回家。孫車長謝絕了100元酬金，滿足了旅客的需求，讓旅客真正成為了上帝。同志們，233/4次列車不僅以優質的效勞良好的形象贏得了社會的好評和贊譽，也給不少外國人留下了難忘的印象。6月14日來中國旅游觀光的俄羅斯小姐加索洛娃和臨時為她做翻譯的小高從南京踏上了由滬6組值乘的233次列車，由于下車匆忙，加索洛娃把裝有護照和現金的坤包落在了車上，列車到達終點站上海，軟臥列車員安麗萍便開始整理更換臥具，整理到8包室發現了一個精巧的女士坤包，她立即傳來了車長乘警，經共同清點，包內有現金28以刃元，外幣、首飾〔折合人民幣3萬余元〕另有護照等重要證件。想到失主著急的樣子，他們不顧一路疲勞，經過一個多小時的苦苦尋找，終子在車站廣場找到了焦急萬分的加索洛娃，當她接過失而復得的物品時，沖動得半天說不出話來，忙拿出一沓錢表示感謝，被3人婉言謝絕。這時感謝萬分的加翩娃又從包內取出了她的首飾，還沒等小高翻譯，安麗萍就搶過了話茬：“小姐，誠信效勞是我們的職責，這東西我們不能收，祝您旅行愉快，再見！”望著三人離去的背影，中國列車員的風采，233/4次列車的形象，在加索洛娃心中升起。同志們、朋友們，就是這樣233/4次列車摘掉了“紅旗列車”的牌子，亮出了“誠信列車”的名片。廣闊職工把旅客滿意做為效勞標準，把效勞承諾化為實際行動，在幾十米車廂真情似火、無私奉獻，把滿腔的情，無限的愛，獻給了千千萬萬的旅客。就是這樣廣闊職土以良好的精神風貌、高尚的職業道德樹起了233/4次列車‘城信列車’，的新形象。細節見文明演講稿我們都知道阿基米德洗澡發現了阿基米德原理，伽利略看風吹燈發現了鐘擺原理，牛頓吹泡泡發現了光色的合成。人類洗了幾萬年的澡，看了幾千年的風吹燈，吹了幾世紀的泡泡，轉彎即見道理卻集中在這幾個人的身上，這就是細節魅力…講文明禮儀，構建和-諧校園，細節就是基石。在昔日的校園中我們不難發現這樣的現象：在校園里見教師不知問好，生活中沒有秩序，不懂得謙讓，大庭廣眾之下罵一些不堪入耳的臟話，干凈的操場在吃過早飯后成了垃圾的天堂，嶄新的門板霎時被破壞的殘不忍睹，打飯時不自覺排隊，擠成一堆…我曾經聽過這樣一句話它讓我很震憾，今天假設不養成良好的行為習慣，在將來將很難到達成功的頂峰，良好的行為習慣不僅影響我們的如今更影響我們的將來如此看來一個人的良好行為是多么重要啊!那么身為主人翁的我們該怎么做呢?和-諧的文明只是在與到教師時送上一句溫暖的問候，只是在打飯時多一份禮貌的謙讓，只是在翻開水時多一份耐心的等待，只是在平日理好自己的衣容，保護自己身邊的一切…隨著學校“文明月”“講文明，樹新風”等活動的開展，走進我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，匆匆的腳步聲，歡了的笑話;看到的是干凈整潔的校園，是操場上我們整齊的步伐，是熱水管前我們有序的長隊，感受到的是蓬勃的朝氣，熱烈的青春…不僅僅因為建筑而美麗，更因為我們的文明舉止而美麗。講文明話，做文明人，只是一個動作，幾厘米的間隔或彎腰，或轉身，一個微笑，一個對不起，謝謝，沒關系，不客氣，就這么簡單，當我們把這種氣質恰當的集于一身時，我們就是三中最亮的代言人。青春給了我們太陽般的熱情水晶般的純結，一個微笑決定你的素養，一個俯身表達你的精神風貌，你的一舉一動無時無刻不散發你的青春活力。2中國是禮儀之邦，從周公制禮開始，我們的民族一直強調“禮法并用”，用禮儀標準我們的生活，也潤澤我們的道德。然而，在物欲橫流的今日，許多古老的文明道德已被潮流所湮沒，被時代所遺忘。如今的人們崇尚的更多的是“利”，而把“禮”拋之于腦后，到處是又冰又冷的眼神，到處充滿了明爭暗斗的氣息。在這個人情日益變得冷漠的空間，確乎是需要更多的“文明禮儀”的溫暖。當我們重拾“禮儀”話題的時候，很多人會自然地聯想到國家元首會晤之時長長的紅地毯、威武的儀仗隊、馨香的花束、親切的握手，想到莊重的會場上井然有序的座位、整齊的著裝、端正的身姿、不茍言笑的面容，或者想到從東洋舶來的“茶道”繁瑣的程序，從西洋引進的“西餐”左刀右叉的高雅，似乎“禮儀”是處于特殊地位的人在特殊的場合所需要的擺設，而全然忘卻了“禮儀”實際上是所有人日常生活的細節。當今一些所謂的“文明”人，把自己的“文明”當作歧視別人的工具。我們不無心寒地看到，有時在公車上一些“時尚達人”“優雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視假設無睹、無動于衷;假設有穿著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會投以鄙夷的白眼，嘴中還會嘟囔著“鄉巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標榜自己的身份和內涵。他們文明嗎?不，我認為不!他們不配擁有知識，擁有文化!他們不知什么是尊老愛幼嗎?不知什么是文明禮儀嗎?他們當然知道，但卻用自己的一點薄識來充當文明的外皮，以輕視別人來抬高自己的地位，他們丟棄了禮儀最本質的內涵——愛己及人，可憐的是他們卻還往往以此而自鳴得意。文明禮儀不是華美的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰;可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座;可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”;可以是上學準時到校，可以是上課認真聆聽;可以是一句問好，一次點頭;可以是一次諒解，一點寬容，……一些屑小的細節都是禮儀，一些微缺乏道的暖意就是文明，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪，可以化解人間的仇怨。當今社會許多大事件都于一些小矛盾，這不禁令我深思：爭強斗狠是失禮之舉，假設人人都能遵守細節中的禮儀，也許就不會發生不應發生的事了。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯絡人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。假設說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起!學生演講稿:書山有路“少年智，那么國智，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年雄于地球那么國雄于地球”我們正直青春年少，風華正茂，肩負祖國的希望。大家都有滿腔愛國情，遠大報國志。報效祖國是需要一個過程的，我們必須走好每一步。我想這第一步，便是要做好學生的本職工作——學習。學習的動力從何而來？首先是目的。我自己對這一理念體會頗深。回想初一，我并不拔尖。連續兩次大考都在年級100多名，不算太低，但我并不滿意。我想不通，一樣的披星戴月，一樣的早出晚歸，一樣的年輕，一樣的活力，而且我也很努力，休息時間也絕不必別人多，可我為什么只落個141名？放到區里呢？市里呢？這令我一度很自卑，很頹廢。但后來，我終于想到我很早以前的誓言“為中華之騰飛而讀書”，我終于有了前進的力量，我不能辜負了我的夢想！為了這個夢想，刻苦，勤奮，長此以往，我才獲得了今天優異且穩定的成績。同學們，我們都不能忘記我們從童年開始的夢想，長大之后的理想，它們是人生的指向標，給我們無窮的推動力！向著目的奮斗的過程中，挫折是不可防止的。拿如今來說，升學迫在眉睫，中考近在眼前，卷子書本堆成一座座山，肩上還壓著各方的壓力。很多同學，包括我，常常會睡倒在課桌前，醒來揉著惺忪睡眼還不得不埋頭書海。于是乎我們開始不停地抱怨，一味地卻無意義地指責中國人口，抱怨教育體系。不過我認為，既然這些都是無可改變的事實，那么就找找自身原因：是自己毅力缺乏、心態不佳、還是方法不當。假設是毅力缺乏，想一想，這么累，為了什么？為了夢想。為了夢想，我們業已披荊斬棘，劈波斬浪十幾年，還在乎這一年嗎？努努力，咬咬牙，堅持就是成功！假設是心態不佳，那你是否把學習當成里一種負擔，一項任務？假設帶著抵觸心理學習，潛能便不能較好地發揮，也不能到達的狀態。假設大家都努力開掘興趣，把學習當作樂趣，把壓力變為動力，樂以忘憂，那我們之間的學習氣氛會更濃，大家可以共同進步，競爭會更劇烈，同時帶動自己不斷地進取，這樣的良性循環不是很帶勁嗎？我認為學習方法不是學出來的，而是悟出來的。關鍵要適用與自己。重中之重，還是合理安排各學科的時間。我們還在承受義務教育，全是必修課，沒有任何理由偏科。雖然每個人都有自己偏愛的科目，但是平衡開展才最重要。文科需要背的內容多，那么理解性記憶就是關鍵了。比方我背解詞之前，首先會用，再背就沒有這么困難了。英語單詞是根據發音背的，背了化合價再組合化學式就顯得很簡單，背化學方程式是需要先弄懂原理的。找到竅門，很多東西背一次幾乎就管一輩子了。相對于文科，理科對我的吸引力更大。覺得學理的核心還是根本概念和定理。題目萬變不離其宗。解題需要耐心以及鉆研的勁頭，心懷這樣的態度做一道題也許比像肯鐵餅一樣做一此題要有用得多。既然大家都懂得“格物致知，實驗能做就做，實驗會鉤起學習熱情，而且親自嘗試過，結論記得更明白，更清楚。無論文理，都要嚴謹治學，不能主觀臆斷。另外，應該敢于向教師質疑，你完全可以提出自己的見解，作學問不需要多少的顧慮。最后，祝愿我們都能不斷進步，分數越來越高，頭腦越用越好，來年夏季，給父母，教師，更是給我們自己一個滿意的答復。感恩演講稿：感恩見行動感恩演講稿：感恩見行動親情，就像一輪明月，可以照亮你的心；親情，就像一塊橡皮，可以擦去你的壓力；親情，就像一杯奶茶，可以溫暖你的心。記得那是一個星期六的下午，媽媽由于需要處理一些事情，很忙很忙，我很想讓媽媽能輕松一點兒，能開心一下，于是我準備為媽媽洗一次衣服。我學著媽媽的樣子拿出了一個洗衣服的盆，先倒了些水，然后把衣服放了進去，還在里面放了一勺洗衣粉。和勻浸泡之后，我就用手搓了起來，一會兒，衣服上起了許多泡泡。一個個大大小小的泡泡，在太陽光的照射下，五彩繽紛，美麗極了。我繼續使勁地搓著、揉著，一雙小手都搓得通紅了，腰也酸了，才洗這么一會兒我就覺得很累，可媽媽卻一年四季都在不停地為____勞。媽媽是多么辛苦、多么疲憊，可媽媽從沒有在我們面前叫一聲苦，喊一聲累。相反，我每天看到的總是一臉的微笑。我真覺得我對媽媽關心得太少，平時我總是向媽媽索取愛，卻沒有想到做孩子的也應該去關心父母。想到這些，我不由得加快了手中的活，還情不自禁地哼起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”看著污漬被我一點兒一點兒搓掉，我笑了，因為我希望這污漬代表媽媽的勞累和壓力，這樣我就可以讓媽媽少一點兒勞累和壓力，多一些快樂和開心。第一盆水已經變成了臟水，在倒掉的那一瞬間我又笑了，甜甜地笑了，因為我仿佛看見媽媽的許許多多的勞累和壓力就這樣被我倒掉了。而我希望這些能換成快樂和開心，讓媽媽的每一天都沒有煩惱。就這樣我開心地一遍又一遍地清洗著媽媽的衣服，我的腦海里呈現出了媽媽的笑臉，那笑臉再也沒有了疲憊。我剛把洗得干干凈凈的衣服晾起來，媽媽就回來了。看到那些晾好的衣服，媽媽的眼睛里閃爍著驚喜的目光。“我的女兒真是個懂事的好孩子！”媽媽連聲說。最后媽媽還給了我一個熱烈的吻。通過這件事，我知道了媽媽平時有許多的勞累和辛苦，在工作上我幫不了媽媽，但我想：我一定要盡力為媽媽多分擔些家務，讓媽媽感受到家的溫暖，也能讓媽媽更開心、更快樂！學守那么見行動演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我叫xx-x，是一年級一班的學生，此時此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到非常榮幸，也感到非常自豪。我今天為大家演講的題目是《學守那么守標準好習慣益終生》。“良好的習慣和修養是人的第二身份”。養成良好的行為習慣，需要教師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守那么》《小學生日常行為標準》是我們的行為準那么，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要表達在我們的行動上。小學時期是我們一生的奠基時期，又是培養行為習慣的期。尤其是對我們這些還沒有養成良好習慣的小同學來說，更要養成一個良好的習慣，我們應該給自己(或者讓家長幫助我們)制訂一些學習的規章制度，如上學不遲到、上課認真聽講，獨立完成并按時交納作業、有節制的看電視和文明上網等;針對自己明顯缺乏的行為習慣訂好明確的整改要求，如見到教師行禮問好、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學習氣氛等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以快樂地說：我們有了一些好習慣了。如今，我已把《標準》背熟，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中我們要多參加社會理論活動，遵守公共秩序，買東西要排隊;要自覺保護環境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食;教師布置的作業要按時完成，要養成熱愛學習，熱愛勞動的好習慣;還要愛動腦筋，積極發言，碰到問題時要敢于提問。如今，我在《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》的指導下，在教師和家長的幫助下，我已初步養成了一些好的習慣：懂文明、講禮貌、尊老愛幼、有愛心;保護環境、講究衛生、注意平安;認真聽課、好好學習，熱愛班集體等等。讓我們從小事做起，從身邊做起，以守那么為指南，標準自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們從今天做起，從如今做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。學雷鋒，見行動演講稿學雷鋒，見行動雷鋒，一個平凡、樸實而又偉大的名字！雷鋒，一個普通的共產戰士！雷鋒，一個值得讓我們驕傲的人！雷峰說：“人的生命是有限的，而為人民效勞是無限的，我要把悠閑的生命投入到無限的為人民效勞中去！”他做到了，不僅做到了而且還做到了更好。雷鋒精神，是全心全意為人民效勞，是敢于鉆研探究，是不計較個人利益的精神。雷鋒精神，是全心全意為人民效勞，是敢于鉆研探究，是不計較個人利益的精神，他的優秀是多方面的：正義、英勇、積極，哪一樣不是他的優點？還記得雷鋒助人為樂的事跡嗎？一九六零年八月，望花區召開了大消費號召發動大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和____積攢的200元錢，當時他的存折上只有203元，接著就跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建立祖國做點奉獻，接待他的同志實在無法回絕他的這份友誼，只收下了一半。另外100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建立，為災區捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。雷鋒的我們永難舍去，雷鋒的情意我們掛在嘴邊，雷鋒的精神我們記在心里。當提起“學雷鋒”時，有些人心里不屑：這都什么年代了，學雷鋒有什么用？雷鋒精神又算得了什么？也許“雷鋒精神”在他們眼里算不了什么，但卻在一些外國人眼里非常重視，這不得不讓我們進展反思，連外國人都知道雷鋒的足跡，都知道雷鋒精神，都知道全心全意為人效勞，敢于鉆研探究，不計較個人利益的精神。我們還等什么呢，趕快把“雷鋒”這個接力棒相傳啊！一、學習雷鋒的奉獻精神，在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動的干好分內工作。二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。三、學習雷鋒的集體精神。要自覺遵守學校，嚴格遵守《小學生日常行為標準》和《小學生守那么》。四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極專研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成教師布置的作業。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，讓我們從點滴做起，從身邊小事做起，把雷鋒精神付諸于行動吧！學雷鋒見行動演講稿學雷鋒見行動〔一〕尊敬的教師、親愛的同學們，大家好！3月5日是毛____“向雷鋒同志學習”題詞發表44周年。3月，又是我們學習雷鋒的傳統月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年理論著自己的人生價值。一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、清掃候車室，為喪失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和撫慰。40多年來，雷鋒這個名字家喻戶曉，雷鋒精神已經成為中華民族精神的一部分。今天，我們應該怎樣發揚光大雷鋒精神呢？3月5日作為學雷鋒日，同學們應該以自己的實在行動來表達新時代的雷鋒精神。學習雷鋒，就要象雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，發奮學習，掌握建立祖國的本領，更好地適應改革開放和現代化建立的需要。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實際行動團結友愛、老實守信、助人為樂、見義勇為。學習雷鋒，發揚雷鋒精神，爭當新時代的小雷鋒。同學們，根據我校的詳細實際情況，我們把“學雷鋒見行動，從我做起，從今天做起，從小事做起，熱愛家庭，熱愛班集體，熱愛學校”作為三月的主旋律。文明之星、衛生之星人人爭，大家都來保持校園里的清潔，不隨意亂扔紙屑紙團，見到地上有垃圾，請你彎彎腰，撿一撿，衛生之星一定是非你莫屬了。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！學雷鋒見行動演講稿〔二〕雷鋒，一個平凡、樸實而又偉大的名字！雷鋒，一個普通的共產戰士！雷鋒，一個值得讓我們驕傲的人！雷峰說：“人的生命是有限的，而為人民效勞是無限的，我要把悠閑的生命投入到無限的為人民效勞中去！”他做到了，不僅做到了而且還做到了更好。雷鋒精神，是全心全意為人民效勞，是敢于鉆研探究，是不計較個人利益的精神。雷鋒精神，是全心全意為人民效勞，是敢于鉆研探究，是不計較個人利益的精神，他的優秀是多方面的：正義、英勇、積極，哪一樣不是他的優點？還記得雷鋒助人為樂的事跡嗎？一九六零年八月，望花區召開了大消費號召發動大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和____積攢的200元錢，當時他的存折上只有203元，接著就跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建立祖國做點奉獻，接待他的同志實在無法回絕他的這份友誼，只收下了一半。另外100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建立，為災區捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。雷鋒的我們永難舍去，雷鋒的情意我們掛在嘴邊，雷鋒的精神我們記在心里。當提起“學雷鋒”時，有些人心里不屑：這都什么年代了，學雷鋒有什么用？雷鋒精神又算得了什么？也許“雷鋒精神”在他們眼里算不了什么，但卻在一些外國人眼里非常重視，這不得不讓我們進展反思，連外國人都知道雷鋒的足跡，都知道雷鋒精神，都知道全心全意為人效勞，敢于鉆研探究，不計較個人利益的精神。我們還等什么呢，趕快把“雷鋒”這個接力棒相傳啊！一、學習雷鋒的奉獻精神，在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動的干好分內工作。二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。三、學習雷鋒的集體精神。要自覺遵守學校，嚴格遵守《小學生日常行為標準》和《小學生守那么》。四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極專研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成教師布置的作業。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，讓我們從點滴做起，從身邊小事做起，把雷鋒精神付諸于行動吧。學雷鋒見行動演講稿〔三〕各位教師，各位同學：早上好，今天我的題目是《學雷鋒見行動》。每年的3月5日，是____毛________題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日。雷鋒是一位全心全意為人民效勞的楷模，他的一生只有短暫的22年，但卻助人無數。他走到哪里就把好事做到哪里，人們之間流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒是一個愛學習的人，戰友們送給雷鋒一個外號——讀書迷，因為雷鋒熱愛讀書，只要有一點空閑，他就會翻開隨身帶著的書本，專心致志地閱讀起來。他那個隨身背著的黃色軍用書包，戰友們也都戲稱為小小的“流動圖書館”。雷鋒還是一個節省節約艱辛樸素的人，他的一雙襪子“新三年、舊三年，補綴綴補又三年。”同學們，讓我們學習雷鋒那助人為樂、勇于奉獻、熱愛集體的精神。從我做起，從如今做起，從小事和點滴做起，力所能及地幫助每一個需要我們幫助的人。讓我們學習雷鋒，養成艱辛樸素、節省節約的作風，節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米。讓我們像雷鋒那樣在學習上有“釘子”搬的精神，頂住壓力，一個勁地鉆研。我們學校在學雷鋒紀念日到來之際，會舉行一個理論雷鋒精神，讓同學們都非常喜歡的活動——紅領巾跳蚤市場。同學們可以將自己閑置的書籍、文化用品、運動器械或自己的小創造、小制作、書畫作品等拿到跳蚤市場展示、交流。在跳蚤市場中，每位少先隊員都可以做一個小售貨員，小收銀員，用自己賣力的吆喝，勤勞的雙手換取勞動所得，充實我們的“小海燕愛心基金”，讓“愛心基金”承載我們美妙的心愿，去幫助那些需要幫助的同齡人。“贈人玫瑰，手有余香”，一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的幫助。親愛的同學們，讓我們行動起來，把愛心之光撒向身邊的人，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光芒！演講稿開頭：怎么寫演講稿的開頭演講稿開頭：怎么寫演講稿的開頭朋友：時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從沉著容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣闊之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你學生會競選演講稿尊敬的學校領導、教師、親愛的同學們：大家好!我是來自05班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，可以顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會____。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因此造成的遷移性難民預計到2025年到達1億人。保護地球母親，凈化校園環境慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。演講稿開頭篇一：如何寫好演講稿的開頭如何寫好演講稿的開頭卡耐基指出，任何形式的演講，開頭總是關鍵。在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內，聽眾通常就可能決定是否承受演講，是否聽下去。心理學家研究說明，當一個人對某個事物或問題沒有形成固定觀點時，常常比較容易承受所遇到的第一個觀點，從而形成積極的心理定勢。就演講的開頭而言，它是演講者留給聽眾的第一印象，其好壞直接關系到演講者能否獲得演講的成功。正所謂良好的開端是成功的一半。然而，萬事開頭難，怎樣才能“旗開得勝”，在演講的一開頭就抓住聽眾呢?主要有如下幾種方式：一、提問式這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣、最無恥的事情!李先生終究犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一枝筆，有一張噴，有什么理由拿出來講啊!有事實拿出來說啊!為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來____!這成什么話?(聞一多：《最后一次的講演》)演講稿的一開頭，聞一多先生便直截了當地連連發問：李先生遭此毒手終究犯了什么罪，那些劊子手為什么不敢光明正大而只敢偷偷摸摸地搞____。其中接連的發問，問句中又夾帶著感慨句，如山崩水瀉，勢不可擋，一開始就把演講推向了高潮。又如：諸位要請我辯論一下，人類已獲得自由了嗎?要辯論人是他自身的合法所有者嗎?你們已經宣告了這一點。我還要為奴隸制是不正當的進展辯論嗎?對于共和黨人這難道還是問題嗎?難道這個問題還要作為極難解決的問題，而不得不運用令人疑心且晦澀難懂的正義原那么來解決嗎?今天在眾多的美國人面前，把演講劃成A、B、C、D，再分成1、2、3、4，從相對、絕對、否認、肯定各個方面來證明人人都享受自由的天賦權利。那在人們眼里我將成為什么樣子呢?這樣做將使我顯得非常滑稽，并將使你們的悟力蒙受奇恥大辱。蒼穹之下，無人不曉：奴隸制于人類是不適當的!(弗雷德里克·道格拉斯：《我們需要灼熱的烙鐵》)從上面兩篇范文，我們不難看到，以提問方式開頭，可以馬上把聽眾推進考慮的激流，使聽眾在演講者問句的攻勢面前無暇顧他，不由自主地緊跟演講者的思路，以期獲得答案，從而到達抓住聽眾注意力的目的。二、懸念式在演講一開始，聽眾還毫無心理準備的情況下，就提出一個懸念，把聽眾的好奇心調動起來，使聽眾帶著一個大大的問號急迫地想聽下面的內容。聯想集團培養人的第一個方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”。什么意思呢?聯想集團總裁柳傳志在演講中正是采用懸念式開頭方法，讓聽眾感到非常奇怪：培養人與“縫鞋墊”、“做西服”有什么關系呢?原來，培養一個戰略型人才和培養一個優秀的裁縫有一樣的道理，我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服，而是應該讓他從縫鞋墊做起，鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后，才是做西服。再如：北宋詞人李之儀在《卜算子·我住長江頭》一詞中，用“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水”的詞句來表達思念之情。假設是如今，李之儀絕不會再寫出“共飲長江水”的詞句了，為什么呢?(《我們的后代喝什么?》)此演講稿從一首很美的詩詞入手，但如此情意綿綿的詞句在如今卻再也不會寫出，為什么呢?懸念的推出，讓聽眾心理上馬上產生疑問，注意力很快就被吸引過來。原來，我們的長江頭清澈干凈的水，在經過假設干城鄉后，到了中下游已經是挾帶著大量廢水和泥沙的污水，這樣的水，又有誰還敢讓自己的心上人喝呢?聽眾在恍然大悟、會心一笑的同時，在心理上必然產生宏大的震顫。三、揭題式踏足太空，登陸月球的人們命中注定要留在月球，享有永久的寧靜。盡管這些勇士——尼爾·阿姆斯特朗、埃德溫·奧爾德林深知自己無生還的希望，但他們相信，人們將從他們的犧牲中獲得新的啟示。他們為人類最崇高的追求——對真理和理解的追求獻出了生命，不僅親人和朋友會緬懷他們，全國以致全世界人民也同樣如此，甚至于我們的地球母親也為敢于闖蕩未知宇宙的兒女驕傲。他們宏大的犧牲，激發全世界人們團結如一的思想感情，使各民族之間的感情紐帶緊緊聯絡。(威廉，薩菲爾：《萬一登月失敗》)1969年，美國“太陽神11號”升空前，美國政府為這一歷史性飛行做了兩手準備，這是為假設登月失敗寫的演講稿，慶幸的是1969年7月20日，“太陽神11號”登月成功，這篇演講稿沒有公布于眾，而是被收入美國國家檔案館中。這篇演講稿就是采用揭題式，其開頭單刀直入，直截了當，坦誠直率，讓聽眾馬上明了演講的主題。又如：有人曾預言，中國是一頭睡獅，就這樣我們被人家當了一百年睡獅，我們也把自己當睡獅自我陶醉了一百年。獅子是百獸之王，但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎?一只睡而不醒的獅子，一個名義上的百獸之王，并不值得我們為之驕傲。假設我們為這樣一個預言而陶醉，就好比陶醉于“人家說我們祖上也曾闊過”一樣，真是脆弱而又可憐。我們不要偉大的預言，我們只要強大的實力，我們不要做睡獅，只要我們覺悟著、前進著，就比做睡著的什么都強!此演講稿同樣采用揭題式方法開頭，一語破題，猶如當頭棒喝，既催人清醒，又激人發奮。一開始，就將演講推向高潮，到達講者與聽者的心靈共鳴。四、警語式篇二：三分鐘演講稿開頭語最初的夢想尊敬的教師，同學們：大家好！今天我演講的題目是《最初的夢想》最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。假設夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎么會懂得，執著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須為之奮斗。戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。幾千年前年輕的蘇秦都懂得抑制，更何況如今的我們呢？青春的日子請好好把握，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只為最初的夢，只為最炫目的光！我的演講到此完畢，謝謝大家！青春的誓言尊敬的教師，同學們，大家好！今天我演講的題目是《青春的誓言》作為新一代的我們，理想是飽滿的。我們對將來充滿激情，但是我們卻不得不成認，現實的骨感！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆務實進取的心！每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會開展的工程師-不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們如今所擁有的最珍貴的財富，我們的生活應該充滿激情！青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對將來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的中有這么一段話:生活賦予我們一種宏大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!確實如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美妙的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚！少年興那么國興，小年強那么國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在漸漸氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，發奮向上，砥礪前行！我的演講完畢，謝謝大家！青春的使命尊敬的教師，同學們，大家好！今天我演講的題目是《青春的使命》青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁假設無人地大跳千奇百怪的街舞嗎？難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎？有些人一直在成長的十字路口彷徨。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。光陰老人又一次將時間定格在了五月。面對新一批進步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了將來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心！青春是美妙的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的將來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能理論自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春榮耀照人呢？放眼看吧，在我們社會現代化建立的征途中，涌現出許多新時代青少年的楷模。從偉大的共產戰士雷鋒到以效勞祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴-他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永久的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強，催人奮進！我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建立奉獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要擅長創新，擅長實踐，擅長把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，進步綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會制度的穩固和開展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱辛能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱辛奮斗，才能順應時代開展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運嚴密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青少年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青少年一代的旗幟！生命對每個人只有一次，而青春那么是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！同學們：少年強那么國強，少年獨立那么國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！我的演講完畢，謝謝大家！揚起自信的風帆尊敬的教師，同學們，大家好！今天我演講的題目是《揚起自信的風帆》在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種積極向上的生活態度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開始。在我的記憶里，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美妙世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態度承受命運的挑戰，堅持不懈的創作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創出無數動人樂曲的偉大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發現，成功的此岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才充滿活力！我的演講到此完畢，謝謝大家！青春·理想各位教師，同學們，大家好，今天我演講的題目叫《青春·理想》。我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，發奮向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽夢想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，假設不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？最后我想用梁啟超的話來完畢今天的演講：“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年雄于地球，那么國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！我的演講完畢，謝謝大家。篇二：3分鐘演講稿十二開始方式周科榮講師3分鐘演講稿十二開始方式第一種問題式開始白a塑造式問題設問法1你想知道一個50歲不到，但已經治愈50萬病人,，她扎針最高紀錄：一小時為400個病人，上海中山醫院不接收癌癥患者，經過3個月針灸，病人奇跡般康復，哪個人是誰嗎？2你想知道一個抽30年香煙，患上肺炎，上海中山醫院已經不接收的病人，是誰用三十天時間為癌癥患者針灸，讓病人多活十五年，哪個人是誰嗎？3你想知道培訓界的名師身體出現異常的時候，都第一時間想到誰嗎？那就是王**？b貪心式問題設問法：1今天我要跟大家分享一套影響你一生的超級時機，大家說好不好？那么大家看到我手中這本玄宗智慧！就是一套幫助你們，如何你在成功路上，打造一個有利的環境！2請問各位：要成功要有一個成功的環境，重不重要？3假設這套玄宗智慧可以幫助你們，打造一個有利的環境，你說需不需要他？〔那么大家我先跟大家分享個人的收獲！案例見證--某公司某人1992年從負資產-200萬到正500萬元。〕請問大家有時候我們很努力，但是結果就是不如意，安康方面無緣無故出現一些問題，那么這些現象就可以通過我手上的電子羅盤，最新設計，高科技電子羅盤，快速幫你測出你身體深處空間磁場，立即幫你分解出你空間磁場方位，然后通過玄宗智慧，會幫你打造一個有利的環境，幫助你們解決這些，困惑！c慣性式問題設問法〔7+1法那么〕1你想不想降低顧客的流失率，想還是不想？2你想不想減少顧客的不確定購置因素，想還是不想？3你想不想客戶的購置量大大的上漲，想還是不想？假設有一種方法可以解決以上7個問題，可以幫助你在1年內業績提升3倍，那么想不想免費安裝試一試，想還是不想？第二種轟動法開始白案例〔引發實際的效應〕有一個人的演講開始白是這樣的：“在場的諸位，有沒有人在街上撿到過這樣一枚硬幣？”大家立即注意他手中的那枚硬幣，看看自己到底有沒有拾過。然后他接著說：“這枚錢幣的故事是這樣的-”這時大家的注意力已經很集中了，都在聽他講有關錢幣的故事。第三種恫嚇式開始白案例、講刺激性的，警覺性的，攻擊性的話。我們可以采用宣布型的警示。比方：“各位，請注意，今天晚上有一個人，可能沒有方法平安回家了。”這時候聽眾的心里馬上就會緊張起來，怎么一個人沒有方法平安回家？誰呀，不會是我吧？接下來你可以說：“不知道你們理解到沒有，我們這個城市，每天發成交通事故的概率是1/500，而我們在座的可能就有500人。”下面的人又會擔憂，500人當中的一個，不會是我吧？你再接著講：“當然，假設你們每一個人都認真的聽我后面給大家介紹的要點，就可以平安回家。”誰不想平安回家啊，于是大家都很認真地挺你接下來的內容。第四種共鳴式開始白案例〔引用共同的回憶〕“一來北京，我就想起了我們那時候的一首歌：我愛北京____，____上太陽升。”第五種賣懸念開始白案例〔先讓聽眾的情緒緊張起來，然后再做解釋。〕1“朋友們，你們知道嗎，如今世界上還有17個國家奴隸制度沒有取消！”2比方：“我今天這個演講，并不是為大家準備的，我來這個地方，其實是來錯了，大家一聽，怎么來錯了呢？為什么啊呀？然后就會關注你下面的話題。第六種借力打力開始白a案例〔引用前面演講人說過的話。〕比方：“剛剛董事長講話的時候，提到了將來經濟開展的方向，我覺得非常精彩。我們現在是不是應該把站上蓋橫獻給我們的董事長，對他的精辟的分析^p和獨到的見解表示感謝？”這b案例〔借教授的話〕“各位，昨天晚上，我和一位教授聊天。當這位教授知道我要來北大演講時，他特別告訴我，北大人是全世界最精英的中國人，所以要到北大課堂去演講，就一定要認真做準備，因為那里的學生，他們的才華可能遠遠在你之上。”第七種開始白：贊美《人性是喜歡被贊美，每個人都有被贊美的需求》a案例1〔在公眾場合〕“各位親愛的朋友們，你們好！我今天真的很快樂能來到這里和大家共同度過一段美妙的光陰。我到過很多地方去演講，但從來沒有一個地方，像今天我們現場的朋友這樣。給我這么積極而熱烈的回應。所以我認為你們是我遇到的最有支持力、最熱情的聽眾。相信我今天的演講也會在你們的關注下獲得圓滿的成功，我想我們最熱烈的掌聲首先應該先給我最熱心的聽眾們。”b案例2〔給海爾員工演講〕“各位海爾的朋友們，你們好！今天很快樂能和你們見面，因為你們是中國的驕傲，是你們讓中國的千家萬戶都能享受到現代化的產品。我在家里翻開海爾冰箱儲存食品、翻開海爾洗衣機清洗衣服、翻開海爾電視觀看節目時，我就在想，是你們海爾的每一個員工，創造了這么多優質的產品；是你們這些無名英雄，創造了今天的海爾，使海爾獲得了世界級的榮耀。我要再一次向你們海爾的無名英雄，致以最真誠的敬意。”第八種開始白，開掘別人的價值a案例.〔給漢堡公司演講〕“每年不知道有多少人吃你們的漢堡，我是其中的一個。今天來到這里，我要向你們表示感謝，謝謝你們為我們提供了這么多方便美味的食品，提供了這么優良的效勞，讓我可以享受輕松愉快的一天。”b案例〔給保險公司員工演講〕“各位親愛的伙伴們，我們每一個人都有屬于自己的家，每個人都希望自己的家人平安幸福。我今天到這里來，首先要像大家表示感謝，因為你們的工作，我們的幸福才沒有了后顧之憂，是你們帶來了社會的安定、家庭的幸福，帶來了國家的進步，你們是所有人幸福生活的幕后功臣。在這里我要向保險業務的專家們，一直最深的敬意。”篇三：關于理想的三分鐘演講稿理想與現實三分鐘演講稿說起理想，我想起曾經有人給我講過這么一個笑話——記著問深山里的一個老人婦：你的理想是什么？答：吃個菜饃饃。問：給你十萬會做什么？答：每天吃菜饃饃；又問，給你二十萬呢？答：每天吃肉饃饃；最后問：給你一百萬呢？答：每天一手菜饃饃，一手肉饃饃。你們可能會覺得老婦人的理想好笑，但是誰的理想在說出來的時候不是被別人笑話或者表示篇三：演講稿開頭、正文及結尾寫作格式指導演講稿的標準格式格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的教師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結尾(如：謝謝大家)寫法：1、內容上的現實性演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活嚴密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到標準文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要表達在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究進步語言的表現力，增強語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進展的;第二，它有一定的時間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的煽動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據。它是為演講效勞的，是表達在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：1、內容上的現實性演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活嚴密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到標準文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要表達在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究進步語言的表現力，增強語言的感染力。演講稿的構造分開頭、主體、結尾三個部分，其構造原那么與一般文章的構造原那么大致一樣。一：開頭演講的開頭，也叫開始白。它在演講稿的構造中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：1)開門見山，提醒主題一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接提醒演講的中心。比方宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：我為承受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸。運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾提醒的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。2)說明情況，介紹背景。比方恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓了思想，--但已經永遠的睡著了。這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾提醒論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。3)提出問題，引起關注。寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾考慮的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去考慮。二：主體演講稿在開頭后要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果，內容的安排，應注意以下幾個問題。1)確定構造形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深化、或就事論事。構造形式不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次明晰、情理交融。2)認真組織好材料。演講稿的理論根據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。3)構筑演講高潮一個成功的演講，不可能沒有高潮。要表達三個特點：一思想深化、態度明確，最集中表達演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。如何構筑演講高潮呢?首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深化全面的分析^p、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產生共鳴，從而構筑高潮。其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想提醒得更深化。三：結尾結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷考慮和回味。寫結尾時常犯的缺點就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完后，又嘮叨幾句我講的不好、請大家批評指正之類的話，勢必讓人反感。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進展簡單小結，或以號召性、煽動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原那么是要給聽眾留下深化的印象。結尾的構造：引導式，希望式，感慨式和抒情式。學守那么見行動演講稿范文親愛的教師，親愛的同學們大家好!我叫xx-x，是一年級一班的學生，此時此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到非常榮幸，也感到非常自豪。我今天為大家演講的題目是《學守那么守標準好習慣益終生》。良好的習慣和修養是人的第二身份。養成良好的行為習慣，需要教師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守那么》《小學生日常行為標準》是我們的行為準那么，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要表達在我們的行動上。小學時期是我們一生的奠基時期，又是培養行為習慣的最正確期。尤其是對我們這些還沒有養成良好習慣的小同學來說，更要養成一個良好的習慣，我們應該給自己(或者讓家長幫助我們)制訂一些學習的規章制度，如上學不遲到、上課認真聽講，獨立完成并按時交納作業、有節制的看電視和文明上網等;針對自己明顯缺乏的行為習慣訂好明確的整改要求，如見到教師行禮問好、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學習氣氛等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以快樂地說：我們有了一些好習慣了。如今，我已把《標準》背熟，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中我們要多參加社會理論活動，遵守公共秩序，買東西要排隊;要自覺保護環境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食;教師布置的作業要按時完成，要養成熱愛學習，熱愛勞動的好習慣;還要愛動腦筋，積極發言，碰到問題時要敢于提問。如今，我在《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》的指導下，在教師和家長的幫助下，我已初步養成了一些好的習慣：懂文明、講禮貌、尊老愛幼、有愛心;保護環境、講究衛生、注意平安;認真聽課、好好學習，熱愛班集體等等。讓我們從小事做起，從身邊做起，以守那么為指南，標準自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們從今天做起，從如今做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。注：內容請關注欄目我們自己看得見演講稿我們自己看得見溫州市2023年演講大賽優秀獎獲得者溫州大學趙雪純外國有人做過這樣一個實驗，在三個洗手間前分別擺放三樣東西。第一個洗手間前放著芬芳的鮮花，第二個放著一個播放動聽音樂的收音機，第三個放著一副照片。而這三樣不同東西的旁邊放著一個裝小費的盒子。最后發現鮮花旁的最少，音樂旁的較多，而照片旁邊的小費最多。這張照片有什么奧秘呢？其實照片上的內容很簡單，是一個笑瞇瞇注視著前方的人。路過照片的人會在這笑瞇瞇的目光下，情不自禁地放入更多些的小費，因為他們覺得有人在看著自己，自己的行為，自己放入的小費多少會有人看得見。假設說多放小費只是那些人因一張照片，因為感覺有人在注視自己，所引發的偶爾一次的正視內心的注視的話，下面這個人卻是用將近一生的光陰來這樣做。在巴黎的卡地亞高級珠寶作坊，一位做了23年的拋光師引起了游客的注意。他每天都用一根細細的棉線，全方位打磨、拋光所有外表。即便是珠寶與基座的結合處，他也要擦得閃亮。曾有人對他說：這一部分是鑲嵌之后的粘合面，你如此細致地打磨，不覺得是在浪費時間嗎？教師傅看了他一眼，認真地說：沒人看見，并不說明它不存在，至少上帝在看呢。不僅外國有人認真做著只有上帝才能看見的事，我國古代也早已有人堅持內心的審視。元代大學者許衡一日外出，因為天氣炎熱，口渴難耐。而正好路邊有一棵梨樹，行人們紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個人不為所動。這時候有人就問他："為什么你不摘梨呢？"許衡就說了："不是自己的梨，怎么可以隨意亂摘呢？"那人就笑他迂腐："世道這么亂，管它是誰的梨。"許衡說："梨雖無主，我心有主。"好一句"梨雖無主，我心有主"!梨的主人看不見，但是許衡的內心卻看得見。然而，在現代，卻有許多人蒙蔽自己內心、欺騙別人：蘇丹紅，地溝油，毒饅頭，三聚氰胺，瘦肉精，假雞蛋，毒大米，皮革奶……等等等等，這些黑心商人認為別人看不見，就肆意添加各種材料，他們認為別人看不見，也讓自己的內心失明，為謀取暴利而肆意制作各種有害食品。他們需要被自己看見，他們的行為需要被監視。那么如今，我想請各位問問自己。比方，在漆黑的夜晚，當你在等待一個紅燈，四周沒有其別人、也沒有其他車時，你會就這樣穿過去嗎？再比方，你在一個高檔干凈的餐廳里用餐，你大概不會把用過的餐巾紙扔到閃亮的地板上，但假設在鄉下的荒野，在空曠的過道，在嘈雜的馬路，在擁擠的公交內，你會把一張糖紙、一個包裝隨手一扔嗎？別人看不見，但我們自己看的見！演講稿開頭技巧1.開頭要先聲奪人，富有吸引力演講稿的開頭，也叫開始白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。開頭的方式主要有如下幾種：開門見山，亮出主旨。這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。表達事實，交代背景開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《播送演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進展了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍____已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。我們的祖國面臨著嚴重的危險。”提出問題，發人深思通過提問，引導聽眾考慮一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的光陰呢?我想在這里同大家談談我的情況。”引用警句，引出下文引用內涵深化、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的考慮與奮起》，開頭就很精彩：“一個人假設一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有考慮過。”開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人