你知道這首歌歌頌了誰嗎？一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。春雷啊喚醒了長天內外，春暉啊暖透了大江兩岸，啊,中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天。鄧小平1、1929至1932年領導建立了左右江革命根據地(今廣西境內)。

2、1947年6月,劉鄧大軍挺進大別山,打破國民黨統治的防御體系。

3、1948年至1949年初領導淮海戰役,全殲敵軍。

4、1975年,主持中央工作，全面整頓,主抓經濟建設,使國民經濟迅速回升。

5、1976年10月,粉碎罪大惡極的“四人幫”。

6、1977年鄧小平大力整頓,提出科技是第一生產力,恢復高考制度.

7、1978年指出解放思想,事實求是.并為文革中錯劃的右派分子平反。

8、1979年,提出對廣東福建的對外經濟活動實行特殊優惠政策,1980年正式確定對外開放的基本國策。

9、1982年9月,提出建設有中國特色的社會主義。

10、1987年提出社會主義初級階段的理論,提出“一個中心，兩個基本點”的概念”。

11、1992年提出建立社會主義市場經濟體制。

12、1982年與英國首相撒切爾夫人會談,并提出一國兩制偉大構想。13、1997年7月1日香港回歸,1999年澳門回歸，為實現祖國統一大業邁進一大步。

鄧小平爺爺的豐功偉績鄧小平（1904.8.22～1997.2.19）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家。中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，我國也是社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者。他創造性地提出了用“一國兩制”實現祖國和平統一的構想。按照這一構想，香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國。在大海中永生

1997年2月19日，歷史偉人鄧小平悄然閉上了眼睛，離我們而去了。他的離去是黨和國家的巨大損失!大江南北，長城內外，全國各族人民都沉浸在無比悲痛之中。

自學要求：讀準字音（給不認識的字注音）讀通課文（用“∕”標出長句的停頓）概括主要內容（用文中語句或自己的話講述）本文是什么文體？是按照什么順序來寫的？yínxiánào（無垠）（澳門）（船舷）認一認：hàn（震撼）垠澳舷撼民族愛戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆香港舷窗震撼超越

屬于

波翻浪涌奔騰不息全黨讀一讀：zhǎnjiānggǎngshǔmínzútòngdàobēnténgxiánchuāngWūyèdǎng咽yàn(咽氣)(咽唾沫)yè(哽咽)(嗚咽)嗚咽（yè）yān

(咽喉)(咽頭)讀一讀：一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里邊疆。讀一讀：一位以自己的一生∕帶領人民∕書寫中華民族嶄新歷史的∕偉人機艙里安放著∕全黨、全軍和全國各族人民∕衷心愛戴的鄧小平爺爺的∕骨灰。奔騰不息的浪花∕會把他的骨灰∕送往∕祖國的萬里邊疆。我來說課文記述了一件什么事？寫作目的又是什么？本文記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景。謳歌了偉人的豐功偉績，表達了人民對偉人的深深懷念之情。根據提示給課文分段飛向大海撒向大海告別大海【點題】第一段（1）第二段（2-6）第三段（7）

《春天的故事》一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。春雷啊喚醒了長城內外，春暉啊暖透了大江兩岸，啊,中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天。一九九二年又是一個春天

有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇

天地間蕩起滾滾春潮

征途上揚起浩浩風帆

春風啊吹綠了東方神州

春雨啊滋潤了華夏故園

啊中國啊中國

你展開了一幅百年的新畫卷

你展開了一幅百年的新畫卷

捧出萬紫千紅的春天感悟課文本文是一篇通訊。通訊也是記敘文，真實，生動。課文按照什么順序記敘的？

事情發展的時間順序自由讀課文第一自然段，看看這一段中共有幾句話？你能不能用一句話來概括一下主要內容？學習第一自然段：

1997年3月2日上午，飛機載著鄧小平爺爺的骨灰飛向大海。1997年3月2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。

想象一下：在“飛機飛向大海時”，人們是什么樣的心情？

哪些語句最能體現這種心情？從飛機“低低地緩緩地繞飛一周”看出什么？人們的不舍與不忍

一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。嶄新歷史指鄧小平爺爺帶領人民改革開放，使全國人民過上了好日子。最后一個篇章鄧小平同志臨終前，再三叮囑，死后捐獻角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒入大海，這是他把自己的一生毫無保留地獻給祖國和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產。所以，骨灰撒放大海稱為“完成他人生的最后一個篇章”。嶄新歷史最后一個篇章齊讀第一自然段語速徐緩，語音低沉，充分讀出悲痛不舍的心情。飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……大海在低聲地哭泣，他仿佛在說：“

”“嗚咽”字典中解釋是：1、低聲哭泣。2、形容凄切的水聲或絲竹聲。

大海怎么會嗚咽呢？學習第二自然段：“鮮花伴著骨灰”，有人說應是“鮮花拌著骨灰”。你怎么看？說說理由。？

“鮮花伴著骨灰”中“伴”用的更確切，更恰當。因為鄧小平爺爺雖死猶生，永遠活在人民的心中，鮮花代表的是祝福，讓鮮花陪伴他，更能寫出人民對鄧小平爺爺的愛戴之情。先閉上眼睛想象一下“大海嗚咽，寒風痛悼”的情景。再齊讀第二自然段1、仔細閱讀第三自然段，思考：浪花會把鄧小平爺爺的骨灰帶到什么地方？找出相關詞語，圈出來。2、思考：這些地方與鄧小平爺爺有什么聯系？學習第三自然段：也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……

改革開放前的深圳

改革開放后也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；“二十世紀罕見的杰出人物”、“本世紀公認的世界級領袖”……也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……當奔騰不息的浪花把鄧小平爺爺的骨灰送往各地時：祖國人民會說些什么？港澳同胞會說些什么？臺灣同胞會說些什么？世界人民會說些什么？想象與表達

也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……這四個帶“也許”的句子連同后面的省略號是個什么句子？表達了人們怎樣的感情？它們之間能顛倒嗎？

鄧小平爺爺的影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。

“超越時代”是什么意思？

“超越國界”是什么意思？

他提出了改革開放，使中國經濟得到空前發展，不管是在20世紀，還是在21世紀，都使中國雄立于世界。鄧小平的影響超越時代。他提出了“一國兩制”的構想，使香港、澳門如期回歸，臺灣也必將回到祖國的懷抱。香港的回歸，為全世界國與國之間，和平友好地解決歷史遺留問題提供了一個理想的模式。鄧小平的影響超越國界。聯合國前秘書長瓦爾得海姆于1985年在北京會見過鄧小平后說過一句廣為流傳的話“與鄧小平相比，我們簡直就不是人。”美國前總統老布什說：“中國如果沒有毛澤東就可能不會燃起革命之火；如果沒鄧小平，就會燒成灰燼。”

印度總理甘地說；“世界上的領導人，能多一些像鄧小平的，世界和平就有希望了”。“二十世紀罕見的杰出人物”、“本世紀公認的世界級領袖”、“鄧小平的影響超時代超國界”鄧小平爺爺的影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。

從這句話中你體會到什么？鄧小平爺爺的豐功偉績人民不會忘記，為人類做出的貢獻巨大，影響深遠，他的光輝形象永不磨滅，永遠活在人民心中。齊讀第三自然段也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺的影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。欣賞配樂朗誦欣賞配樂朗誦課后作業★有感情地背誦課文。★小練筆：鄧爺爺，我想對您說★用愛戴、奔騰不息造句

時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

鄧小平爺爺說這句話你體會到什么？體現了他博大的胸懷和對人民深深的愛。

鄧小平爺爺說這句話時是什么心情呢？學習第五六自然段：

時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

為什么說是“仿佛聽到”？說明偉人不僅形象不滅，他的話語也永遠縈繞在人們耳旁。表達了人們對偉人的永遠懷念之情。

與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！你怎樣理解“與大海同在，與祖國同在，與人民同在”？這句話采用排比手法，強調鄧小平爺爺的思想、精神永存人民心中，永存天地間。學習第七自然段：“與大海同在，與祖國同在，與人民同在”，也會與

同在，與

同在，

與

同在。

與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！“在大海中永生”指什么？為什么把骨灰撒向大海了，還能“永生”呢？這樣寫表達了人民什么樣的感情？“在大海中永生”不是具體的生命，而是偉人的不朽功績。表達了人們對偉人的懷念之情。欣賞配樂朗誦欣賞配樂朗誦鄧爺爺雖然與世長辭了，但他的音容笑貌永遠浮現在我們眼前，他震撼人心的話語永遠回響在我們耳邊，同學們，你有什么話想對九泉之下的鄧爺爺說呢？拓展延伸：學