第42頁共42頁畢業班教師會發言稿范文畢業班教師會發言稿范文。尊敬的各位教師：大家下午好。很榮幸能和各位交流，談不上什么經歷，因為在座的都是行家里手，經歷豐富，德高望重，如語文組的楊教師，程教師，張主任等，在此我不敢妄說，如今只想把自己的一些想法向各位做個匯報，不妥之處還請各位批評指正；說到我的中考語文復習，我的做法是這樣的，我把語文復習分為三輪，由于時間和掌握程度的不同，我做了一些調整，第一輪復習對根底知識進展復習，第二輪對現代文閱讀和名著閱讀進展復習，第三輪進展模擬強化訓練及作文訓練，在前兩輪復習中，我堅決做到控制節奏，打牢根底。第一輪復習時間是在三月中旬到四月中旬。該輪復習中，回歸課本，夯實根底，從字詞和古詩文兩方面入手，對字詞進展重點復習，采擷精華，高度濃縮，高效利用，便于課堂檢測，要求在規定時間完成，及時反響。未雨綢繆，早作準備，早在去年我就把50篇古詩文列出，讓學生明確復習重點和進度，如今每周都有固定的學習任務，而且要求他們分門別類進展整理。強化古詩文理解和默寫，力爭不失分，以學校五月份的古詩文默寫比賽為契機，將古詩文設置成數套試卷進展檢測，精批精改，及時糾正，對反復出錯的和普遍出錯的詩句重新默寫。第二輪復習時間是在四月中旬到五月中旬。本輪復習重點在三種文體上的訓練，同時將名著閱讀融入其中，以防止學生復習中產生煩躁心理。由于現代文閱讀都來自課外，中考一般是從整體感知、品味語言、鑒賞賞析三方面出題，我把閱讀就分為三個板塊，然后按照順序來練習和講解。詳細方法是：1、分文體進展訓練，讓學生有文體意識注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言，防止張冠李戴。2、教給學生閱讀的詳細方法，如表現手法，表達方式等3、采取講評練相結合的方式進展強化訓練，一般在復習完文體知識后，精選閱讀題進展訓練，兩節課的安排，一節檢測，一節講評，這樣的效果會更好。第三輪復習時間是在五月中旬到六月中旬。本輪復習主要是進展模擬強化訓練以及作文訓練，詳細做法是：分析^p研究根底知識運用部分題型近年來的新變化。如仿寫題逐漸談出，病句修改類型固定化，材料概括題越來越受到重視，與生活理論親密相關的題目增多，前幾年考的請假條、大寫數字的書寫等，今年在此方面會進一步關注，重點關注啟事、通知、請柬的書寫，名著閱讀的考察集中在四大名著上，并且側重對情節和人物形象的深層次理解，文言文加大對教材的熟悉程度。明確了這些，在復習時間的分配上更為合理，復習重點就會更加突出。1、作文訓練注重經典素材的積累，加強對審題和材料如何取舍的指導。首先使學生明確考場作文在字體、卷面、構思、語言上的特殊性，其次指導學生關注熱點，重點積累關于讀書、理想、恒心、自信、勇氣、合作、寬容、夢想等方面的古詩文名句、格言警局、名人事跡、個人體驗。特別是今年____提出了中國夢，可以說這個包括個人之夢、民族之夢、強國之夢等，是熱門話題，應該引起足夠重視。另外學生大膽取舍，我如今每周都有一次作文訓練，主要是看大家的語言功底和思想底蘊，適時進展調整與優化。2、用好考試大綱，我覺得大綱是指導復習的根據，作為教師應該仔細研究，做到目的明確，心中有數，絕不打無準備的仗。3、精選題目，不要讓學生陷入題海戰術，但也不要放任學生對語文不聞不問，在此輪復習中既要有數量，更要有質量。我們如今使用的主要是名校之約這套試卷，質量很好，有單元卷、專題卷、模擬卷，前后加起來有將近20套，不可能每張都能做到精批精改，此時教師應該優中選優。另外利用三次月考進展針對性的模擬測試，我建議月考是流水閱卷，統一尺度，也可以好的發現一些問題，月考后可以一起交流閱卷感受，更好為下一階段的復習提供根據。4、重視對學生復習階段和考前心理輔導。尤其是進入到只剩最后幾個月的時候，考試日益臨近，有相當一部分學生承受著很大的壓力，會出現懈怠、煩躁的情緒，甚至失去目的、失去信心的情況，所以要特別關注學生的心理和情緒變化，教師要想方設法幫助學生減輕壓力，幫助學生樹立必勝的信心，科學引導他們走向正軌。畢業班家長會發言稿畢業班家長會發言稿尊敬的家長朋友們：你們好！家長朋友們，你的孩子在我校經過了兩年多的學習生活，如今已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅強；有的已摒棄怯懦，變得自信。看到孩子們的變化，我們和你一樣快樂。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子如今就站在初中畢業的門檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進方向。所以今天我們座到一起來只有一個目的，那就是為了明年的中考而準備，能進一步加強學校、教師與家長之間的聯絡，互相交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便教師們可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時使家長也可以積極參與到教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在珍惜這關鍵性的的學習光陰，獲得最好的成績，獲得最大的開展，為進入高一級學校學習打下扎實的根底，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學校在這樣一個關鍵的時刻組織召開了這次重要的家長會。剛剛我說了一點：進一步加強學校、教師與家長之間的聯絡，是“聯絡”二字。我們當中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什么樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說教師叫什么名字了。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認為初三尖子班的班主任應該是一個比較年長，有著豐富教學經歷的教師。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講臺上，我也是憑借著自己在廣宇4年打拼的結果。首先我想談三個問題：學校、我、任課教師為我們尖子班做了什么第一個：學校為我們尖子班做了什么在座的家長都知道，我們班和15班是初二時全校前110名分出的兩個班，是廣宇的精銳，明年廣宇能考多少學生就看我們這兩個班了。因此學校為我們兩個尖子班裝備了初中部最優秀的師資力量。語文：張梅芝教師，我們中學部業務最棒，課上的最好的語文教師，和隔壁班耿敬教師并稱為廣宇語文兩大權威英語：司艷榮教師，快60了，一輩子兢兢業業，勤勤懇懇，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，用在她的身上一點也不夸張物理：肖征教師，徐州市優質課一等獎獲得者，兩個尖子班的物理都是他帶的，是我校高薪聘來的骨干教師化學：王進教師，歷史：于淼教師都是百里挑一的政治：高培剛教師，也是我縣學科帶頭人，期中、期末考試命題人員我，許俊波，帶他們數學，學生自有評價再者，開學到如今我們初中部已經屢次召開尖子班教師座談會，討論方法，明確目的，責任到人，確保明年中考再次大捷第二個：帶這個班以來，我為這個班做了什么1.忠誠，進取，孝順是每個學生的為人準那么我對學生明確要求：學會做人學會求知，進步素質增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我一直致力于先教學生做人，后教學生求知；要求學生“愛心獻給社會、孝心獻給父母、信心留給自己”，對待學生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。2.追求課堂高效，培養學生學習興趣，激發內在向上意識，讓他們脫離題海。要以一敵十，而不是以十擋一〔活，變通，舉一反三〕。要讓他們享受學習，享受學習帶來的快樂3.獨立考慮，刻苦專研這一優良品質的培養。多問問題是個好習慣，不會就問這不是很好。〔高中知識難度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)4.給班級注入一種精神，也就是班魂：言出必行，不達目的誓不罷休，永遠不要對自己說不行，遇到困難要迎難而上、永不言棄，做任何事情要么不做要做就做好等優秀的品質5.同學間的要有競爭，但更要是好朋友，培養良好安康的心態〔他比我好就嫉妒，不講話等〕第三個，任課教師給我們帶來了什么初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神相貌，是我們全校學習的典范，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大打破。〔期中考試閱卷，成績分析^p，學生到校就看到成績〕豐縣沒有一個學校能做到這一點下面我向各位家長匯報一下我班期中考試的相關情況，這也是各位家長最關心的問題。這次期中考試和15班相比，根本上沒有什么差距，平分秋色。但和第一次月考相比還是有些退步。年級前10名我班3個，15班5個年級前20名我班12個，15班9個年級前100名我班39個，15班36個雖然同學們的名次有很大差異，但是我們得清楚的看到幾點，第一點：我們班年級前20名成績是穩定的，沒有波動特大的——穩定是前提第二點：不進那么退，假設一味的安于現狀，自我感覺自己還是班級的前十名，那么總有一天會被其他的對手寄出局。第三點：年級35名到年級第8名只差10分，年級71名到年級第35名只差10分，年級100名到年級第50名只差10分，所以說分差并不大一分就好幾個名次。所以說細節很重要，學習要嚴謹。兩個尖子班只有75個百強第一是：分班原因第二是：三個補習班的原因下面詳細說一說我班的一些學生，就算自己對他們的評價吧。數學課代表:宋冉冉，熱情大方，為人豪爽，學習認真，一門心思的學習，她的辛勤和汗水，帶動了班里學習數學的熱情；她用她的勤奮、上進，影響了周圍的一大批同學語文課代表：王業鵬，待人誠懇、禮貌，作風踏實，辦事認真，品學兼優。兩個多月的心血與汗水，使他成為14班一員虎將，語文教師得力的助手，我們張教師談起他時贊不絕口，說他變化很大，變的自信，變得勤奮，變成了一個真正的男子漢。英語課代表：雷翔，豁達、灑脫、執著、向上。有強烈的進取心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反響快，愛動腦，肯鉆研。進入初三以來，學____別主動，成績進步很快，已進入了年級尖子生的行列。物理課代表：郭僅想，聰明好學，擅長開動腦筋，勇于探究，不恥下問，富有較強的進取心。進入初三以來，蘊藏在身上的潛力不可阻擋的爆發出來。他頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學的典范。孜孜不倦地學習使他穩步跨入了年級尖子生的行列。化學課代表：劉肖肖，踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的楷模，鍥而不舍一絲不茍的學習態度使得他成為初三年級頂尖的高手。歷史課代表：王紅夢，文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，一直在鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向自己的目的攀登著，我相信，有一天，定會登上頂峰，欣賞到無限的風光。政治課代表：陳家碩，在教師的印象中，人員極好，聰明，有才智，學什么東西都特別快，因此不費力就進步到年級20強。學習委員：李娜，當之無愧的學習委員團支部書記：陳祖堯,學生會成員，班級衛生委員劉紅雪，體委渠龍龍，還有班長，在班級中能起到模范帶頭作用，想教師之所向，急教師之所急，帶著全班同學勤奮學習，為班級爭得了一個又以個榮譽，在此向你們的家長說一聲謝謝，請你們相信付出必有回報。我們班婁少夕，常玉敏，李前進，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，可以這樣說吧，我們班級所以的女生都是好樣的，學校要求住校生6：10到而我們班的女生5：30根本都到齊了，太勤奮了。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。每每想起這些優生，喜上心頭，美滋滋的！！！感覺做什么事都是非常的熱情，開心。下面請我們班的班長學習委員李娜同學向各位家長匯報一下詳細的情況，因為她生活在這樣一個群體中，比我更理解學生，有請。下面請學生代表，我們班劉肖肖談以談自己的感受。學校的現狀豐縣廣宇中英文學校，創辦于20xx年，今年是辦學的第六年，它根植于豐縣這片沃土，成長于豐縣濃郁的文化積淀之中，承載者全豐縣人民深深的厚愛，學校通過四年的開展已經走出了一條適宜豐縣經濟開展，深受廣闊家長朋友歡迎的嶄新的辦學之路。當然廣宇也走過了不少的彎路。真因為有這些矛盾的存在才使廣宇逐漸的走向成熟。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學校，使我們的學校管理有上了一個新的臺階問題一：“初三的光陰已經過去了四分之一，成績還能進步嗎？今后該怎么辦呀？”對策：“還能進步嗎”，這個問題只有自己能答復自己。假設在做之前，就先否認了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結果會如你所料。假設不放棄努力，即使明天就中考也有可能進步。到這個時候，進步十幾分不易，但丟掉幾非常卻很容易，所以不要輕易對自己說NO。問題二：“很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好似什么都會，又好似什么都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。”對策：學習過程中，出現一段時間學習成績和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著才能到了極限、成績到了極點，反而是再進步的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。首先不要過分擔憂，再著急也無濟于事，反使心態更糟，加重惡性循環。然后做個清楚的學習者。清楚自己該學什么〔內容〕，該怎么學〔方法〕。把所要學習的內容按重要性排列出來，即做一個合理有序的學習方案，再按步完成。做好短期方案和時間規劃，是進步效率的有效方法。早省：今天要學什么？晚思：今天學到了什么。每節課課前或者是在家里學習的時候，采取“四定法”：一定向〔學什么〕，二定量〔學多少〕，三定時〔花多少時間完成〕，四定法〔怎么學〕。也就是在反思和監控中學習，給自己一種“我時刻在進步”的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。另外注意交換學習形式，防止單調機械的刺激產生的厭煩心理。比方穿插學科學習、變化學習形式等。問題三：“我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。”對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，尤其是重點班學生，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，假設拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之那么安之，對目前狀態承受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散漫步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”。另外，不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。可以跟父母朋友說說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必需要學會解放自己，別讓心靈超載！問題四：“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發揮不好……一點信心都沒了。”對策：假設你也有類似的擔憂，請把所有擔憂的方面都寫出來，然后問問自己：所擔憂的事情發生了嗎？這種擔憂對改變現狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結果？然后就詳細地去做。另外給你幾點建議：〔1〕關注過程，不要關注結果。焦慮來自于對將來的擔憂，把精力放到學習的詳細過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。〔2〕關注成功，不要關注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有進步嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸張了失敗，由一小點不順利聯想到中考失敗。在看到自己缺乏的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。〔3〕關注自己，不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非別人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得進步方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經歷。我們兩個尖子班的學生都是好學生，讓他不學習都不愿意，不需要我們多說，不需要多問，我想談幾點！！！1、防止叨嘮，尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”……本來孩子復習緊張，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種催促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要抑制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比方寫個紙條放到書桌上。(飯桌上不談成績)2、防止許愿，一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比方“考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么本質性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。3、防止威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發揮。4、防止比較，有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多典范，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里發動”，“某某多爭氣，一模又是全年級前一百名。”，這些看似鼓勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的缺乏跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等程度的比。5、防止過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。6、防止過多干預，很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子進步，于是對孩子的時間進展規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適宜我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。7、防止期望過高我，們要根據孩子的程度提出期望，不要給孩子規定必須考上什么學校，最好不要過多議論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。8、防止說那些科目差備考六注意創設良好的家庭氣氛：有的家長對我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？”因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把初三平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些“備戰”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氣氛會對孩子的心態起到積極的調節作用。保持樂觀愉快的情緒：家長首先要抑制自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，假設我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？假設孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是平安島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。無條件地支持和鼓勵：初三了，學生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考試成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要實在的幫助。家長可以和孩子一起分析^p丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱辛學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。多多和孩子交流溝，通傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起討論解決問題的方法。另外很多孩子擔憂考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。重視孩子的心理安康：中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。注意調整飲食和睡眠：市場上各種補腦品、健腦品競相上市，不少考生家長被這些產品廣告搞得眼花繚亂，不知是靈還是不靈，不知買哪種好。營養學家告誡大家不要過分迷信保健品。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。在各位家長的面前我只能算個小輩，按理是不能提什么要求的，到最后我只提一個要求，就一個，那就是：把您的孩子的升學作為這一年中最大的，最重要的事去處理去經營。家長同志們，我們的目的是統一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來的升學，就業，乃至整個人生的開展打下堅實的根底。最后希望家長同志們對學校的工作，對我們的班級教育管理，對教師的教育教學多提珍貴的意見和建議。請您放心，有我許俊波和各位教師在您安心在家掙錢，我會盡自己的全力向各位家長交一份滿意的答卷。下面請家長欣賞由語文課代表帶來的班級誓詞的朗讀祝各位家長身體安康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。再一次謝謝各位家長的到來。畢業班教師會議發言稿尊敬的各位教師：大家下午好。很榮幸能和各位交流，談不上什么經歷，因為在座的都是行家里手，經歷豐富，德高望重，如語文組的楊教師，程教師，張主任等，在此我不敢妄說，如今只想把自己的一些想法向各位做個匯報，不妥之處還請各位批評指正；說到我的中考語文復習，我的做法是這樣的，我把語文復習分為三輪，由于時間和掌握程度的不同，我做了一些調整，第一輪復習對根底知識進展復習，第二輪對現代文閱讀和名著閱讀進展復習，第三輪進展模擬強化訓練及作文訓練，在前兩輪復習中，我堅決做到控制節奏，打牢根底。第一輪復習時間是在三月中旬到四月中旬。該輪復習中，回歸課本，夯實根底，從字詞和古詩文兩方面入手，對字詞進展重點復習，采擷精華，高度濃縮，高效利用，便于課堂檢測，要求在規定時間完成，及時反響。未雨綢繆，早作準備，早在去年我就把50篇古詩文列出，讓學生明確復習重點和進度，如今每周都有固定的學習任務，而且要求他們分門別類進展整理。強化古詩文理解和默寫，力爭不失分，以學校五月份的古詩文默寫比賽為契機，將古詩文設置成數套試卷進展檢測，精批精改，及時糾正，對反復出錯的和普遍出錯的詩句重新默寫。第二輪復習時間是在四月中旬到五月中旬。本輪復習重點在三種文體上的訓練，同時將名著閱讀融入其中，以防止學生復習中產生煩躁心理。由于現代文閱讀都來自課外，中考一般是從整體感知、品味語言、鑒賞賞析三方面出題，我把閱讀就分為三個板塊，然后按照順序來練習和講解。詳細方法是：1、分文體進展訓練，讓學生有文體意識注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言，防止張冠李戴。2、教給學生閱讀的詳細方法，如表現手法，表達方式等3、采取講評練相結合的方式進展強化訓練，一般在復習完文體知識后，精選閱讀題進展訓練，兩節課的安排，一節檢測，一節講評，這樣的效果會更好。第三輪復習時間是在五月中旬到六月中旬。本輪復習主要是進展模擬強化訓練以及作文訓練，詳細做法是：分析^p研究根底知識運用部分題型近年來的新變化。如仿寫題逐漸談出，病句修改類型固定化，材料概括題越來越受到重視，與生活理論親密相關的題目增多，前幾年考的請假條、大寫數字的書寫等，今年在此方面會進一步關注，重點關注啟事、通知、請柬的書寫，名著閱讀的考察集中在四大名著上，并且側重對情節和人物形象的深層次理解，文言文加大對教材的熟悉程度。明確了這些，在復習時間的分配上更為合理，復習重點就會更加突出。1、作文訓練注重經典素材的積累，加強對審題和材料如何取舍的指導。首先使學生明確考場作文在字體、卷面、構思、語言上的特殊性，其次指導學生關注熱點，重點積累關于讀書、理想、恒心、自信、勇氣、合作、寬容、夢想等方面的古詩文名句、格言警局、名人事跡、個人體驗。特別是今年____提出了中國夢，可以說這個包括個人之夢、民族之夢、強國之夢等，是熱門話題，應該引起足夠重視。另外學生大膽取舍，我如今每周都有一次作文訓練，主要是看大家的語言功底和思想底蘊，適時進展調整與優化。2、用好考試大綱，我覺得大綱是指導復習的根據，作為教師應該仔細研究，做到目的明確，心中有數，絕不打無準備的仗。3、精選題目，不要讓學生陷入題海戰術，但也不要放任學生對語文不聞不問，在此輪復習中既要有數量，更要有質量。我們如今使用的主要是名校之約這套試卷，質量很好，有單元卷、專題卷、模擬卷，前后加起來有將近20套，不可能每張都能做到精批精改，此時教師應該優中選優。另外利用三次月考進展針對性的模擬測試，我建議月考是流水閱卷，統一尺度，也可以好的發現一些問題，月考后可以一起交流閱卷感受，更好為下一階段的復習提供根據。4、重視對學生復習階段和考前心理輔導。尤其是進入到只剩最后幾個月的時候，考試日益臨近，有相當一部分學生承受著很大的壓力，會出現懈怠、煩躁的情緒，甚至失去目的、失去信心的情況，所以要特別關注學生的心理和情緒變化，教師要想方設法幫助學生減輕壓力，幫助學生樹立必勝的信心，科學引導他們走向正軌。各位教師，中考語文復習千頭萬緒，是一項復雜的系統工程，時間緊，任務重。搞好復習工作需要我們科學謀劃，共同努力。讓我們把平凡的事情做精彩，把簡單的事做圓滿，那一定會有意想不到的收獲。以上只是我在中考語文復習中的一點淺陋意見，倉促之中恐怕有負各位期望，在此，再次誠請各位賜教。最后祝各位工作順利，萬事如意！畢業班研討會發言稿一、成績分析^p總結1、縱向分析^p：尖子生排名靠前，數量樂觀，根底扎實，成績穩定。2、橫向分析^p：各學科“三率”成績(除語文科)都有很大優勢，高分段所占人數更是令人欣喜。3、結論：學生給了我們信心。他們的好成績，也是我們教師努力的結果。假設后期加強管理，措施得當，齊心協力，今年中考一定會拿第一。二、談幾點想法1.憂患意識。教學質量是學校的生命線，教學質量是實現我們學校新一輪開展的關鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大撫慰。做教師圖的是什么?圖的就是這份榮光，這份撫慰。假設中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光。因此，我們要把質量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。2.責任意識。我們學校教師，尤其是畢業班教師根本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉差上要做得更深化、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們非實驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學有典范，行有方向。我們要擅長鼓勵，用一顆仁慈靈動的心，去發現他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，獲得的每一點成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是夸出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘。談到轉差，我想跟大家講一個事例，我最近看了中國人民大學附中教師王金戰把倒數第一的學生送進北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發。他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校，其他學生也進了復旦、南開等國內一流大學。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網頁設計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優異的成績被北大錄齲為什么王金戰能獲得如此的成功?用他的話說：“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜，他接到校長，要他接一個被別的班拒收的男生。這個學生因考試作弊，被教師發現后通知了家長，家里因此燃起了“戰火”，這個學生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找，也驚動了學校。第二天課間操，消失一夜的學生突然又回到了班上。考慮到他只是個借讀生，有人勸其退學。王金戰表示愿意把這個學生留在他班上。王金戰開始與他談話，先是勸其消除對原來教師的怨恨，然后就紀律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀律”。這個男生很意外，一再說會好好表現，用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單，到了王金戰班上后，他被同學們的成績嚇傻了，而他除了數學，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王教師說：“這次考試，你肯定是倒數第一，既然如此，你還顧慮什么呢?要不是你倒數第一，其他同學能平衡嗎?”這么著他參加了考試，考了倒數第一，與倒數第二相差200分。他對這個學生說，別人付出了多少努力，你才學了多少時間，怎么能比得過人家呢?后來第一次月考，他仍是倒數第一，但和倒數第二的差距一下縮小了30分。王金戰一股勁地夸這個學生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華、北大的問題了!”這次學生被表揚得熱血沸騰，頭腦發懵。王金戰接著又趁機把他叫起來：“你談談，下次考試的目的是什么?”該男生沖動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒數第一啦!”對于這樣的“差生”，王金戰教師有時就是拿放大鏡去找他的優點，讓倒數第一的學生看到了自己的潛能，學習進步得異常迅速，最終這個學生果真考上了北京大學。高考完畢后，這個學生的家長請王教師吃飯。席間，那學生說：我想唱首歌給教師聽。在場的人都感受到這個學生的真摯情感，因為他是用心在唱，含著熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。還有什么比可以挽救處于人生崩潰邊緣的學生，更感到幸福呢?王教師把倒數第一的學生送進北大，它的意義遠遠超過了培養一個北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學習不好的學生其實最痛苦，教師同學瞧不起，家長不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理，我們做“差生”轉化，要做到他們的心里去。教師的鼓勵能使一個高中生尚且如此成功，一個初中生更需要鼓勵!鼓勵會給學生插上騰飛的翅膀!3.傾情投入。教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉急躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天!最后講講我們這一屆的奮斗目的：60180工程。學校會在畢業班工作上傾斜，在各方面優先考慮畢業班需要。根據這個目的，我們各教研組、備課組、班主任要根據班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發奮，為實現XX年中考目的付出自己應有的努力!時間關系，想說的還有很多，留給今后一起去討論，一起去交流吧!謝謝大家!畢業班家長會發言稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位家長：大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都非常關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位教師不希望自己的學生有長進呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才可以做到的，我想大家聚在一起交流如何進展有效的家校配合是非常必要的。一、介紹畢業考試的重要性：首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。如今到了最后收獲的季節。這一個句號是否可以劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。第二、畢業考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。假設你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是非常大的；第三、畢業考試成績是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是展現給教師們的第二張臉。多多少少會影響初中教師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的完畢，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。可以在將來有一個好的學習環境；那畢業考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但確實是隱含著，真實存在的社會現實。我上面只是簡單地列舉了一些畢業考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來對待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、家長如何配合教師對孩子進展教育：那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經常對孩子進展這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進展心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強對孩子們的身體安康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打與教師聯絡。千萬不能留下管理上的空白。因為如今壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與教師聯絡。查明原因，進展相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的理解掌握。如今有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。4、加強平安意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的平安。5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。A平時多理解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗翻開親自看一看,不能一問了之。B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。C參與學習過程，進展有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進展抽背，語文也是一樣，還可以對一些根底知識進展抽背，以及監視一些默寫作業。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他大方大方。E多談心，減輕學習的精神壓力。6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。如今許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的時機，良好的品質就容易養成。還有學習的態度，也是非常重要的。有的學生安他的才能他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課教師聯絡。7、加強家長與任課教師的聯絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過和親自來校與教師聯絡，理解孩子的情況。以及和教師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能承受教師的一些做法，或覺得有必要對教師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們任科教師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯絡。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進展適當的調整。在程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將非常感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。我希望學生能和家長、教師平等溝通，和睦相處，安康成長，快樂地度過他們最后一年的童年光陰吧！謝謝大家。畢業班家長會發言稿范文尊敬的家長同志們：你們好!今天，你們帶著對子女成長的殷切關心，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表xx小學的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!剛剛，x校長已經對學校的整體情況和學要的開展思路進展了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點：(一)畢業班工作的重要性畢業班工作的重要性想必各位家長都非常的清楚。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是非常關鍵的一年，也是非常緊張的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學任務，還要對六年來的知識進展系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完好的體系;既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實根底。所以，上自縣委縣府、教育局領導，下至學校教師、學生和家長，都非常關注畢業班的教育教學質量。(二)我校對畢業班工作非常重視我校歷來就非常重視畢業班教育教學工作。首先，學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，每班均配有一名聯絡領導，詳細抓好各班工作的協調和領導。其次，學校在教師裝備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經歷的骨干教師承擔六年級教學工作，語文、數學教師均是教單班，減輕了教師的工作負擔。第三，我們加強了過程管理，經常深化畢業班聽課、查備課、作業修改情況，通過召開畢業班教師會、學生會理解教師的教學情況、學生的學習情況。第四，我們每天中午安排了一節輔導課，免費為學生進展作業輔導。可以說，畢業班工作學校是作為教育教學重點工作在抓。所以上一屆畢業生(即今年春期畢業生)在縣統一組織的小學畢業考試中，我校雖然面臨學生低子薄、根底差的宏大壓力，但通過學校領導、全體教師、全體學生和家長的共同努力，獲得了片區第一名的好成績。(三)本屆畢業班面臨的困難與壓力上一屆畢業班獲得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。從前年開始，教育局就對畢業班進展全縣性的統考，并在片區拉通排名次。如今，各鄉鎮學校都非常重視了，況且，他們有很大的優勢：那就是幾乎只是上語文數學兩科!在這一年中，學生的語數成績進步程度可想而知。而我們卻不能這么做，因為我們既要考慮學生的學習質量，又要兼顧學生的全面開展，我們是嚴格按照國家規定開齊了課程，上足了課時，各學科課時互不擠占。另外，本屆畢業生一部分是長坡合過來的學生，其余均為各個學校(多數是鄉鎮學校或村小學)轉學過來的，學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、根底差，教師教學難度可想而知!所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想獲得好的成績，就必須付出更多的心血。在座各位的子女戶口多數是的幾年入城的，來到城里，都想讓子女承受優質的教育，升入理想的學校，dd中學無疑是各位心中理想的學校。但，根據往年的貫例，dd中學招生是根據入城先后進展錄取(如：今年縣府下達給dd中一年級新生名額為1000人，它將先招收今年小學畢業生中在dd鎮出生入戶的，然后依入城時間的先后順序，錄到第1000名學生為止)，超過時間的就將參加dd舉辦的入學考試，依成績上下確定收費的多少。顯然，成績好的，收錢越少，成績差的，收錢越多。對成績特別好的，還將不收議價。(也許，你的孩子通過這一年的努力，掙的錢比你辛辛苦苦工作一年掙的錢還多!)目前，dd中學的招生政策還不明朗，因為它是一個私人學校了，政府有些事還管不了它!聽說，他們正在醞釀一項新的收生政策，即：為確保他的生質量，一律憑考分錄取。假設真是那樣的話，即使你是土生土長的ddd鎮居民，成績考差了也上不了d中。(四)對家長的期望和要求讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目的，讓他們成為全面開展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否安康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加安康有益的活動，回絕參與不正當的游戲與活動。3、在孩子心中樹立典范。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的教師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。4、多與教師交流溝通。要經常向班主任和任課教師理解學生在校情況，向教師反映學生在家的表現，以到達互相理解，共同配合，共同教育的目的。5、要配合教師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的教師，他們有才能教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比方：我們教師有時留學生進展個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為教師是在為難學生。你說教師又有沒有這個必要呢?再比方：由于上級規定，考慮平安因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，教師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生在學校伙食團就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按如今的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢?我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前為止，我們學校伙食團除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便教師和學生。最后，我希望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進理解，互相配合，力爭把xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的開展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的根底。謝謝大家!畢業班發言稿今天是一個特殊的日子。我們六年級全體師生歡聚一堂，舉行隆重的小學畢業班學生復習發動大會,這意味著你們即將分開母校，留給你們的童年光陰已經進入倒計時狀態，今天，在這個復習發動會上，我想讓大家考慮這樣幾個問題:在有限的童年光陰里你該做些什么?你該給母校，給教師留下些什么?你的人生目的是什么?教師不想給你們講大道理，先送給你們個故事一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘