第99頁共99頁小學生法制教育講稿小學生法制教育講稿?！拘W生法制教育講稿(一)】遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生教師、同學們：大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚法治精神效勞科學開展”。今天我國旗下講話的題目是《遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生》。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新穎的事物，其中有安康的，也有一些不安康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可進犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命平安和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。這里給同學們講一個關于遵守《道路交通平安法》的事例，題目是走路也要有“規矩”。聽到這個題目，有的同學一定會感到可笑，“別逗了，走路誰不會呀!”這里講的“走路”是講過交通路口時應該何時走，如何走。有的同學在馬路上玩耍、游戲，甚至在馬路上互相追逐打鬧，這正說明他們沒有意識到危險性。南京某小學二年級學生王誠就是因為沒有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天黃昏，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找同學一起玩捉迷藏。一個同學在前逃，王誠在后追，不知不覺中跑到了一個穿插路口。被追的小朋友怕被捉住當有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在淘氣搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比方別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不保護公物，成心毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室、網吧就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，假設情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽教師和家長的話，遵紀守法。同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年安康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做一個勤奮好學的好學生吧!【小學生法制教育講稿(二)】《自覺遵紀守法做合格的公民》八唐假設凡親愛的教師們同學們：大家早上好!2023年12月4日是第十二個全國法制宣傳日。今天我講話的題目是《自覺遵紀守法做合格的公民》遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假設沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，學生作為知識程度和文化修養較高的一個社會群體，更應該自覺地遵紀守法，做一個有益于社會、有益于人民的人。各種違紀違法越軌行為已構成影響學生成長和成才的宏大障礙。盡管其人數較少，但其影響較大，后果嚴重，應當引起我們的高度重視和警覺。學生違紀違法的原因多種多樣,主要有以下幾種：1、低級庸俗的幸福觀。某些風格底下的文化藝術作品、影視作品一再向青少年灌輸西方的剝削思想和生活方式，導致一部分學生迷失人生航向、模糊生活目的，把感觀上的快樂當作人生目的，盲目追求感觀刺激，主張及時行樂、盡情享受而把社會的重托、師長的厚望棄之一切。2、哥們兒義氣的友誼觀。他們為了____和交情，完全分不清是非、美丑和藹惡。一些違紀的學生，即理解學校規章制度又懂得違法的后果和嚴重性，但當哥們兒發生“不幸”時，卻立馬解囊相助。當自己的“知己”相邀干些越軌的事件時，也不假思索、不顧后果地打群架、協同作弊、破壞公共財物等，誰要是不出面就會被哥們兒看不起，甚至被“開除”。一位女學生因為作弊受處分后痛哭流涕地說：“我為別人作弊實在是情面難放下，結果害人害己，早知今日何必當初?！爆F實生活告訴我們，哥們兒義氣思想危害極大，即害人害己又危害社會，嚴重影響學生的安康成長。3、極端個人的自由觀。自由，是一個充滿理想、激情和生氣的字眼，對于青少年學生來說更具有特殊的魅力。但是，世界上并沒有絕對的自由。一些學生把自由和民主絕對化，認為“自由就是自由自在，不受約束”，從而盲目地去“自我張揚”、“自我設計”、“自我選擇”、“自我實現”。而周圍一切與自己的不和諧都被視為“自我表現”的障礙。4、蒼白淡薄的法制觀念.法制，是一個社會公正有序開展的保證。一個沒有法制的社會必將是無序的和混亂。有的學生近乎法盲，不懂得法律制止的、法律允許的各種行為，一切我行我素，其行為缺乏起碼的標準和標準。例如：一個因盜竊罪被逮捕的女學生曾對審訊員說：“其實我這個人心并不壞，我拿了別人的錢，大部分是給別人花了，我自己并沒有拿多少。我都說完了，該讓我回家了吧?我還有事呢”可見，其道德法律意識何等蒼白。還有一些學生，在自己的合法權益受到損害以后，不得積極采取防范和打擊措施，通過法律途徑維護自己的利益，而是采取伺機報復的態度和“以牙還牙”做法，其結果自然必定是自釀苦果、自食其果。法制宣傳日國旗下講話當然，學生違法違紀的原因，還有學校教育和家庭教育中存在不當之處以及學生本身個性心理存在缺陷，但作為有知識、有文化的學生，應該養成自覺遵守校紀校規和法律的習慣，擅長控制自己的行為，調節自己的情緒，從而聚精會神地學習科學文化知識，做一個有益于人民的人。同學們，請大家務必要自覺、嚴格遵守法律和學校各條紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調整心態，求助于學校、教師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。你們應該知道“沖動是魔鬼”的道理吧?有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀!越是危險時刻，越能表達一個人的理智行事的才能。同學們，希望大家從如今開始，爭做學法、懂法、守法的合格公民，切莫一失足成千古恨。最后留給同學們一句話：“仇恨會使你步入深淵，報復會助你走向極端，人的生命最為珍貴，少份歹念多分平安!【小學生法制教育講稿(三)】敬的各位教師、同學們：大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。“無規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否那么就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國根本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建立社會現代化國家的必然要求。近年來，國家制定了一系列的法律法規，加強法律宣傳，廣闊人民群眾的法制觀念得到普遍進步，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的才能得到增強，我國在依法治國方面獲得令人矚目的成績。青少年是祖國的將來，民族的將來希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建立者，是振興中華民族、使祖國繁榮興盛的希望所在，是各條戰線的生力軍和后備力量。青少年法律素質的上下，在一定程度上決定了將來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進展普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。*同志說過：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾聲r代的中學生，我們要進步自身的法律意識，自覺學習根本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民;我們要擅長運用法律保護自己的合法權益不受進犯，自覺不損害別人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會和諧社會做出應有的奉獻。同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年安康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的奉獻。我的講話到此完畢，謝謝大家!【小學生法制教育講稿(四)】教師們、同學們：大家早上好!12月4日是法制教育宣傳日，所以今天國旗下講話的主題是——法制平安，從身邊做起。同學們，當文明學生，做守法公民，承受安康的思想，并時刻以法律為準繩，標準自己的言行，監視自己的行為，嚴格要求自己，使自己安康成長。這是我們學會做人的前提。你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重贊揚。以表達自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑?，甚至法律意識的淡薄，而導致一些違法犯罪現象的發生。有些現象我們學校也曾發生過，比方：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽教師的教育，愛小偷不摸;有些同學很沖動，為了一點小事，大打出手，總之小小的年紀，就已經有了許多劣跡。借此時機，我特別向大家提出幾點希望：1、養成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最根底的環節。2、履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為有所控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強區分是非和自我保護才能。3、胸懷寬闊，因小事激化同學矛盾，雙方要讓步一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。假設盲目沖動約請校外人員，性質會發生更嚴重的變化，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！比魏纬髳旱?、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不模糊。讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵抗各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美妙的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們乖巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園?！拘W生法制教育講稿(五)】教師們，同學們：大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《法制平安牢記我心》“沒有規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否那么就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。對于我們小學生來說，首先就要從遵守《小學生守那么》和《小學生日常行為行為標準》做起，當文明學生，做守法公民，標準自己的言行，監視自己的行為。我們應該懂得，法律和學校的各項規章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它限度地保護了我們的合法權益。在我們的校園內外，存在著一部分法律法規意識淡薄的同學，存在著將學校的規定置之不理的同學。課間非常鐘，有的同學在校園里追逐嬉戲、互相打鬧;活動時間，有的同學不注意自我保護而受傷;乘坐公交車時，不能做到有序上車、禮讓三先……種種不良的現象，會給學校正常教學秩序造成混亂，會給社會造成不穩定影響。同時，這些現象會極大地威脅我們自身的平安。創立平安校園，是全社會，全體教師乃至全體小學生的責任，是我們每一個人心底的愿望。在這里，我向全體同學發出建議：1、慢步輕聲靠右行，課間在校園里，在教室內，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。2、友愛謙讓，和睦相處。3、正確使用運動器械在使用運動器械時，嚴格按照體育教師所指導的去做。4、學會玩耍，開展文明游戲。5、學會操作，在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心。牢記交通規那么，在外出時，嚴格遵守交通規那么。同時還要向家里的親人和周圍的其別人多宣傳交通法規，另外，為了讓危險遠離我們，很重要一點是要注意樹立家庭保護意識，學會自己保護自己。注意家庭平安。同學們，法律是神圣不可進犯的，祝愿同學們都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，樹立平安意識，時刻注意平安，從而平安、安康、茁壯地成長!【小學生法制教育講稿(六)】尊敬的教師、同學門：大家早上好!今天我講話的主題是：增強法制觀念，創立平安校園。光陰飛逝，轉眼已到了20**年的最后一個月。12月4日是我國一年一度的法制宣傳日，常言道：沒有規矩不成方圓，國無法不治，民無法不立。讓我們一起來學法、守法、用法、宣傳法。我們每一位同學只有學習了法制知識，才能知道什么是合法，什么事違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。我們每一個公民必須具備根本的法律素養，只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣。法制法規無處不在，它時刻保護我們，也時刻警示我們。我們應該合理地運用法律知識來保障我們應有的權利，履行應有的義務。我們不僅要用法制知識武裝頭腦，還要用法制意識武裝中國。我們更應該鼓勵身邊的人，一起學習法制知識。國有國法，校有校規。學校里的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學對校紀校規視而不見，無視學校對學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不保護公物、亂扔垃圾等等，這些違犯學校規章制度的不文明行為會嚴重破壞我們美麗校園的和諧氣氛。也許此刻同學們并沒有發現它的嚴重性，但一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。假設以善小而不為，以惡小而為之，積小成大，最終必然自食惡果。希望同學們能在校內遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法紀法規!以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規那么。讓我們從如今做起，從身邊做起，做一個學法、守法，守紀合格的小學生，創立平安和諧的校園。平安校園最重要的就是平安。在增強法制意識地同時，我們還要進步自己的平安防范意識，學會自我保護。特別提醒以下幾點：(1)注意食品平安，不吃衛生不合格的食品。(2)注意消防平安，進步防火的平安意識。(3)注意交通平安，上下樓梯靠右行走，不要擁擠。教學樓內嚴禁喧鬧、追逐。過馬路時要嚴格遵守交通規那么。(4)注意活動和運動平安。隨著冬季長跑運動的展開，希望全校師生在感受快樂和安康的同時，也注意做好運動前準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。最后祝全體教師和同學們平安、安康、快樂地度過每一天。謝謝大家!【小學生法制教育講稿(七)】主講人：玉教師們、同學們：大家好!很快樂今天有這個時機到三八小學和同學們做一次法律上的交流，同時也是作為一名法制宣傳員來我們學校做一次法律宣傳。我主要講一些和同學們自身相關的一些法律根底知識。今天的主題是“學法、守法、用法”。主要想講以下是兩個方面：1、什么是法律?2、什么是違法犯罪?一、什么是法律?法律是有專門的國家機關制定和施行的，有關我們權利和義務的行為標準。權利是我們可以做什么，有權利去做什么，義務是我們不可以做什么，不應該做什么。法律對我們的行為做了明確的規定，規定了我們行為的限度?？赡苡械耐瑢W會有這樣的想法：我們都還只是小孩子，法律離我們太遙遠了。真的很遙遠嗎?法律真的只關大人們的事，和我們小學生沒有多大關系嗎?其實不然，法律約束了我們大多數人，學校里的規章制度，也是法律的縮影。我給同學們講個案例，在一個下課的課間，同學們都在休息，有吃零食的，有聊天的，而小李和小王兩名同學卻在走廊上面嬉戲打鬧，在走廊的一端兩個人你追我趕的跑來跑去，后來不小心，小李推了小王一把，造成小王摔倒在地上，正好頭撞了下。這下可好，小王馬上出現，頭暈，惡心的病癥，后來被診斷是有細微的腦震蕩，小王也因此拖延了學業。之后，小李因為年級小，所以由小李的父母賠償了小王的醫藥費，可是同學們想過沒有，假設小李和小王兩個同學在課間遵守學校的制度，不在學校走廊上嬉戲打鬧，是否就能防止了這樣的后果呢?在我國，法律有很多，大大小小加起來大概有2萬多部，所以我們在日常生活中就要遵守有關規章制度，遵守紀律和法律。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。等同學們學習了哲學，就知道世界上萬事萬物都是相對的，比方我們如今在上課，其實我們都是在運動著的，因為我們雖然靜止，但是地球在自轉和公轉之中。所以自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但假設把鳥放入水中，讓魚分開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。在這個社會里，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假設沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否那么我們將生活在一個混亂的世界，比方人走在馬路上是自由的，但假設不遵守交通規那么，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以，本質上，法律不是限制了自由，而是保護了自由。二、剛剛我說了些有關法律的知識，同學們也知道了遵守法律的重要性。要想遠離犯罪，我們首先就要弄清楚什么是犯罪行為，什么是違法行為。違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯絡和區別同學們可能不是很理解。根據我們的辦案調查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是對法律的無知。我給同學們舉一個例子，方某，案發時剛過了14周歲的生日，一天下午，他和幾個社會上的朋友在一家游戲機室附近遇見一個同班同學陽某，即向陽某索要游戲幣，陽某說沒有，便進了游戲室里，林某便覺得陽某沒有給他面子，就糾集這群朋友將陽某叫出游戲廳又叫他拿游戲幣，陽某不給，林某便一拳往陽某腹部打去，當陽陽躬著身抱著肚子叫痛時，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽某當場昏迷，而后經鑒定，陽某因為顱腦出血而死亡。此案例中的林某已滿14周歲，且施行的是成心傷害致人死亡的行為，也就是剛剛給同學們講的八種犯罪之一，林某的行為構成成心傷害罪。根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任，而后他在監獄中渡過八年的黑暗日子。林某的行為就是犯罪，因為他的行為已經進犯了刑法所保護的合法權利。所以一切危害國家主權、領土完好和分裂國家、*人民民主專政和*社會制度，破壞社會秩序和經濟秩序，進犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，進犯公民私人所有的財產，進犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，按照法律應當受到《刑法》處分的，都是犯罪;但是情節細微、危害不大的，不認為是犯罪。法制宣傳日演講稿違法，是法律行為的根本分類之一。它指違犯法律，不履行法律義務。從狹義上講，所謂違法是指違犯刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中所規定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處分的嚴重不良行為，比方糾集別人結伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;屢次攔截毆打別人或者強行索要別人財物;屢次偷竊等等。上述列舉的行為中，屢次攔截毆打別人或者強行索要別人財物的違法行為在學校也是時常發生的，據我們理解，一些高年級的同學會向低年級的同學強行索要錢財，這是一種違法行為，同學們不要害怕，要敢干檢舉揭露，同這些違法行為作斗爭。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在淘氣搗蛋上，有事沒事惹一下其他同學，但是這也是違法行為，是法律不允許的，假設情況節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽教師和家長的話，遵紀守法，不管在任何時候，都不要到那種很容易接觸到一些不安康的東西、不安康的人，以免走向犯罪的道路。總之，以上我給同學們講述了法律的一點根本知識,希望同學們要用心去體會。我們是學生，我們的主要任務就是好好學習、天天向上。學校是培養我們成才的地方，我們應該主動的去學習，認真地學習，認真地做人，認真地呵護自己，認真地關愛別人。同學們要真正做到遠離違法犯罪，安康成長，還要靠同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。最后，謝謝大家!F132.【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀小學生法制教育的演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學們;大家好!今天非常榮幸能坐到這里，和同學們一起學習有關法律的常識，希望我的談話能給同學們一些啟示：青少年是祖國的將來，民族的希望，是我國社會現代化建立事業的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年安康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，損害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對損害校園的犯罪要進展嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治的工作，進步自我防衛才能。今天，我主要從以下幾個方面來談一談：一、吸食____的危害同學們都知道，____非常昂貴。每個吸毒者輕者每天要花一、二百元，重者五、六百元甚至上千元。一年下來，要花費3萬多元到10多萬元。如此宏大的毒資，對絕大多數吸毒者來說是難以承受的永遠填不滿的無底洞。尤其是青少年，一般沒有經濟收入或收入較低。犯了毒癮，又沒有錢，只好采取盜竊、搶劫、詐騙、____、賭博、綁架甚至殺人的罪惡手段去獲得錢財，滿足毒癮。____所帶來的危害，決不只是傷害身體，危及生命;它還會誘發各種犯罪，導致人的墮落，產生家庭悲劇，擾亂和破壞社會治安。人一旦吸食____上癮，就會喪失人倫和天良，干盡傷天害理的事而不能自拔。這樣的例子不勝枚舉。云南澤山一戶農民，本來日子過得不錯。不料父親在外面染上毒癮，從此這個家庭厄運降臨。因為吸毒需要大量的錢，只好變賣了家中所有值錢的東西，兩個孩子被迫輟學。他還瘋狂地虐待妻子和孩子，成了一個惡魔。為了買____，他親手將8歲的男孩賣給人販子。16歲的女兒生怕賣身，只好從家逃走，流落他鄉。可沒過幾年，她也染上毒癮，最后因在列車上販運____，被查獲判處死刑。好端端的一個家庭，被____搞得家破人亡。令人震驚和值得警覺的是，毒販的魔爪已經伸向校園，伸向青少年。有資料講：珠海市1994年的一次突擊查毒中，吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓獲吸毒分子320人，其中相當一部分是在校中小學生。珠海市有三兄妹，由于受父親影響，上初中、小學;就染上毒癮，后被送到戒毒所強行戒毒。廣州市有一名年僅16歲的女中學生，染上毒癮，墮落成____罪犯。為了制止____的泛濫，嚴懲____犯罪，國家制定了一系列的禁毒法規和措施。所以，無論是從守法的角度，還是為了中小學生的切身利益，我們決不能參與任何吸毒活動。二、網癮的危害不標準經營的網吧直接影響著青少年的身體安康。青少年由于沉迷于網絡游戲而讀不見書，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發生過，這里我就不列舉了，據資料報道，天津某醫院亞安康康復中心對學生進展腦像圖檢測中發現，長期玩網絡游戲，會影響左前腦的發育。該中心的楊大夫介紹，經過對200名學生進展的測試，發現其中40%的學生出現了左前腦發育不良的現象，經進一步調查，幾乎出現左前腦發育不良的孩子，都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷。談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發育，該醫院亞安康康復中心的大夫介紹說，網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的，會抑制左前腦的發育。從人腦分區的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創造力，而左前腦那么是負責根底知識的儲藏，對根底知識儲藏的駕馭才能以及再學習的才能等。這就可以解釋，為什么許多學生看似很聰明，實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創造力再強，沒有根底知識的儲藏和駕馭才能，以及良好的邏輯判斷推理才能，學習成績也無法進步互聯網的出現拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法就是利用了這一交流方式，施行違法犯罪的，由于對您盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網上交友時一定要慎重，要從以下幾個方面加強注意。1.不是千萬不要隨意說出自己的真實姓名和地址、號碼、學校名稱、等等真實信息。2.是最好不要輕易許諾跟您會面。3.如非要見面不可，最好去人多的地方。4.對網上求愛者最好不予理會。5.對談話低俗您，不要反駁或答復，以沉默的方式對待。不去理會他，讓他自討沒趣。三、加強交通平安和防火意識全國因平安事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領導對中學生平安的指示：人民生命高于天，人民利益重如山。素質教育的重要內容之一平安教育。在這里我著重給同學們介紹一下交通平安和消防平安：一.交通平安(一).不良的交通習慣1.不走人行橫道，不靠路右邊走。2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6.在鐵路道軌上行走，玩耍。7.橫穿鐵路和鉆火車。8.不聽從鐵道口管理和信號管理。(二)中學生騎自行車的問題1.未滿12歲的兒童單獨騎車。2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。4.轉彎不減速，不打手勢。5.在路口闖信號。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。(三)中學生交通事故發生的原因1.缺乏交通平安意識。2.缺乏交通平安知識。3.缺乏交通平安責任感。4.存在麻木思想。5.存在幸運心理。(四)正常的行路常識1.走人行道，靠路右邊走。2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。3.要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)4.上下汽車要避讓過往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。(五)正常的騎自行車常識1.不要騎有故障的車。2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。3.橫穿馬路最好推車行駛。4.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。5.不要雙手離把，不并肩行駛。6.騎車不打鬧，追逐。二、消防平安消防平安教育的工作方針：預防為主，防消結合隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。(一)中學生的消防知識發生火災的原因：1.用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶2.用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障3.用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏4.燃放煙花爆竹。5.吸煙亂扔煙頭。6.玩火。(二)火災的預防：1.家庭防火：①平安使用爐火。②平安使用液化器。③平安用電。④少年兒童不要玩火。⑤燃放煙火爆竹要注意場所。2.學校防火：①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的平安防火。3.公共場所防火學生要做到：①不攜帶煙花爆竹到公共場所。②不準玩與火有關的游戲。③不準學生在山林野炊。(二)滅火根本知識1.隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。4.報警：火警119。報警要報清失火地點街道名稱。四、如何做一名爭紀守法的學生。1、從小養成遵守紀律的習慣。古人云：不依規矩，無以成方元圓。英國著名文學家莎士比亞說過：紀律是到達一切雄圖的階梯，我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一階梯，做遵守紀律的模范，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，不以小紀而不遵。2、要做到學法、懂法。英國著名思想家溫斯坦萊說過：假設有很好的法律，但人民不理解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否那么，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。同學們：我們是民族的希望，祖國的棟梁。讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權益。在紛繁的大千世界里，安康，快樂，平安的成長。讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，乘風破浪，揚帆遠航!我的演講完畢，謝謝大家。小學生法制教育演講稿范文同學們：今天，很榮幸和大家共同學習和討論小學生應當理解的法律常識，應當具備的自我防范才能及心理素質，應當自覺抵抗不良行為等各方面應注意和應理解的問題：一、從小養成良好習慣，自覺守法。同學們聽說過這樣一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處分法》涉及到我們生活的方方面面，比方怎么樣過馬路，不能打攪別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來夸耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷才能，自覺遵守《治安管理處分法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為標準》做起。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在淘氣搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比方別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不保護公物，成心毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，假設情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽教師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不安康的東西，而小學生明辨是非的才能有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽教師和家長的話，遵紀守法。還有些同學會說我如今還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，假設你施行犯罪行為時年齡雖未到達能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比方家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進展矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重標準自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，懊悔也就晚了。二、學會自護，運用法律保護自己。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法損害，比方被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷才能，豐富社會生活經歷，鍛煉各種應變才能，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到損害時，可以及時擺脫或者進展正當防衛，不至于受到違法人員的隨意損害。根據理論經歷，我們建議同學們假設在遭到違法犯罪行為損害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以防止受違法犯罪行為損害自己的首要任務，不提倡你們去同違法面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報警。第二、假設同學們發現自己正在或已經受到非法損害的就應該采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、教師或學校出面制止不法損害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處分。三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為標準》、《小學生守那么》，警覺學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：1、珍惜學習時機。要堅持在校學習。自覺承受家庭和學校的教育管理。2、進步鑒別才能。不要學習和模擬電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。3、慎重交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結保護同學，慎重交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。4、切莫虛榮攀比。未成年人要抑制虛榮、攀比心理，說話要慎重，不要隨意向外人透露和夸耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。5、增強防范意識。要保持必要的警覺性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;單獨在家的孩子，不要隨意翻開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信別人的哄騙，遇事多留個心眼，警覺各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易承受。6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會擅長求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、對抗等方法抵抗不法損害。最后祝愿所有同學們都可以學法、懂法、守法，發奮向上、安康成長!小學生法制教育宣傳演講稿小學生法制教育宣傳演講稿篇一同學們：根據市上的安排，今天來你們學校，我以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為重點，和同學們一起學習交流，主要目的是為了引導、教育、幫助同學們不要染上或改掉不良行為，做一名遵紀守法、勤奮好學的出色學生，從德、智、體、美、勞等方面得到安康成長，長大成人后成為一名對國家、對社會有用的人才。下面，我圍繞三個問題，來講解與《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《治安管理處分法》有關的法律知識，促進同學們在今后的學習、生活中做到學法、用法、守法。一、對《預防未成年人犯罪法》應該掌握的幾個問題(一)未成年人施行的哪些行為屬于不良行為根據《預防未成年人犯罪法》第三章第十四條、第十五條的規定，未成年人的以下行為屬于不良行為：1、曠課、逃學;2、未經家長同意，擅自外出夜不歸宿;3、攜帶匕首、三棱刀、____等管制刀具;4、打架斗毆、辱罵別人;5、強行向別人索要財物;6、盜竊財物、成心毀壞財物;7、賭博或者變相賭博;8、觀看、收聽、閱讀、的音像制品、書刊等;9、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;10、吸煙、酗酒;11、其他嚴重違犯社會公德的不良行為。未成年人必須牢記，上述十幾種行為都是不能做的。為了自身的安康成長，為了將來成為有用人才，成為棟梁之材，能為國家為人民為家庭多做奉獻，未成年人應該刻苦學習，力求上進，養成良好的品行習慣，遠離不良行為。(二)未成年人施行的哪些行為屬于嚴重不良行為《預防未成年人犯罪法》對嚴重不良行為的定義是：嚴重危害社會，尚不夠刑事處分的違法行為。本法第四章第三十四條規定，未成年人的以下嚴重危害社會，尚不夠刑事處分的違法行為是嚴重不良行為：1、糾集別人結伙滋事，擾亂治安;2、攜帶管制刀具，屢教不改;3、屢次攔截毆打別人或者強行索要別人財物;4、傳播的讀物或者音像制品等;5、進展____或者、____活動;6、屢次偷竊;7、參與賭博，屢教不改;8、吸食、注射;9、其他嚴重危害社會的行為?！额A防未成年人犯罪法》規定，未成年人假設施行了上述嚴重不良行為，其父母或其他監護人和學校應當積極互相配合，采取措施嚴加管教，也可以由政府收容教養或者送工讀學校進展矯治和教育，對構成違犯治安管理行為的，由機關予以治安處分，構成犯罪的由司法機關依法懲罰。(三)不良行為與嚴重不良行為的區別不良行為與嚴重不良行為因為程度的不同，二者之間有很大的區別。首先是表現的形式不同，法律列舉的十一項不良行為與九項嚴重不良行為在程度上是完全不同的，前面已經說過，不良行為也可以理解為不好的行為或者不端的行為，而嚴重不良行為那么一定是違法行為也可以說是幾近犯罪的邊緣，但尚不夠刑事處分;第二是法律后果和要求不同，對于不良行為，法律強調的是預防和未成年人的父母、監護人、學校等社會各方面的教育等責任，而對于嚴重不良行為，那么要求必須采取措施進展管教、收容教養或者送工讀學校、少管所進展矯治?！吨腥A人民共和國刑法》規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯成心殺人、成心傷害致人重傷或者死亡，____、搶劫、販賣、放火、、投毒罪的，應當負刑事責任。因不滿十六周歲不予刑事處分的，責令他的家長或者其監護人嚴加管教;在必要的時候，也可以由政府依法收容教養或者送工讀學校、少管所進展矯治。(四)監護人的法律責任1、放任未成年人的不良行為或者嚴重不良行為的法律責任。這里所講的放任未成年人的不良行為或者嚴重不良行為，是指對《預防未成年人犯罪法》第三章和第四章所規定的不良行為或者嚴重不良行為不采取措施，不履行監護人的職責的行為。根據《預防未成年人犯罪法》第四十九條的規定，監護人應承擔的法律責任為：一是由機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡。也就是，由機關以國家的名義對瀆職的未成年人的父母或者其他監護人進展嚴厲的批評教育。二是責令其嚴加管教。即在訓誡的根底上要求未成年人的父母或者其他監護人履行自己的監護職責，對已存在不良行為或者嚴重不良行為的未成年人嚴格地約束教導，讓其改正已經存在的不良行為或者嚴重不良行為。2、讓不滿16周歲的未成年人脫離監護單獨居住的法律責任。讓不滿16周歲的未成年人脫離監護單獨居住，屬于違犯《預防未成年人犯罪法》第十九條規定的行為。根據《預防未成年人犯罪法》第五十條的規定，由機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，并責令未成年人的父母或者其他監護人改正自己的違法行為，使未成年人回到自己身邊，不再脫離監護單獨居住。(五)怎樣對未成年人的不良行為進展預防1、預防未成年人犯罪，首先要預防未成年人的不良行為，不良行為也就是我們通常所說的不好行為和不端行為。未成年人施行的一些不良行為，雖然尚未構成犯罪，但這些不良行為會嚴重影響未成年人的身心安康，影響他們的成長，如不積極預防、教育和及時矯治，這些不良行為就有可能進一步開展成為嚴重不良行為也就是違法犯罪行為。大家從掛圖中看到的這些案例就充分說明了這個問題。因此，對于未成年人的一些不良行為，我們絕不能掉以輕心，聽之任之，必須采取強有力的措施加以預防、教育和矯治，防患于未然。未成年人、家長、教師、學校以及全社會都應對這一問題給予高度重視。2、根據我國《民法通那么》和《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的規定，未成年人的父母是未成年人的監護人，未成年人的父母已經死亡或沒有監護才能的，未成年人的祖父母、兄、姐、關系親密的其他親屬、朋友、學校依法可以作為未成年人的監護人。監護人的主要職責是：照顧未成年人的生活，對未成年人進展撫養教育，保護未成年人的人身平安，對依法屬于未成年人的財產進展管理和保護，對未成年人的不良行為進展教育、制止或者對其采取有效的保護措施等，假設監護人不履行職責，應當承擔責任。3、為了從頭上防止未成年人的犯罪和對已臨近犯罪邊緣的未成年人進展挽救，《預防未成年人犯罪法》詳細列舉了未成年人的不良行為和嚴重不良行為。并分專章對未成年人不良行為的預防和對未成年人嚴重不良行為的矯治分別作了明確規定?！额A防未成年人犯罪法》第三章詳細規定了對未成年人不良行為的預防，主要內容包括未成年人施行的哪些行為是不良行為;為預防未成年人施行不良行為，未成年人的父母或者其他監護人和學校應盡到什么責任;有關行政部門、單位在預防未成年人不良行為方面的職責和義務;其他單位或者個人的相關義務等。(六)未成年人對犯罪的自我防范未成年人對犯罪的自我防范主要包括兩個方面的內容：一個方面的內容是未成年人通過履行義務來對犯罪的自我防范;另一個方面的內容是未成年人通過行使權利來對犯罪的自我防范。1、通過履行義務對犯罪的自我防范通過履行義務的自我防范是《預防未成年人犯罪法》第四十條的規定。未成年人通過履行以下義務對犯罪進展自我防范：①遵守法律、法規及社會公共道德法律、法規和公共道德均屬于行為標準，為人們的行為指南、行動準那么。其中法律、法規有法律上的約束力，假設人們不遵守就要受到法律的懲罰;而社會公共道德那么屬于人們自覺遵守的準那么，沒有法律約束力，但是違犯者那么會受到人們的譴責。就法律、法規和公共道德來講，只有遵守，社會才會有秩序，人們的消費生活才會有保障，人們的行為才不至于受到法律的懲罰和社會的譴責。為此，需要人人遵守，未成年人也不例外。②樹立自尊、自律、自強意識自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己或者講自己約束自己;自強是指自己要有一種積極向上的態度。自尊、自律、自強均是保障自己不斷進步，預防、減少違法犯罪的心理意識，是社會文明進步的表現，每一個人均應樹立這種意識，未成年人也不例外。③增強區分是非和自我保護的才能區分是非的才能是一個人判斷對錯、合法違法等情況的最根本的才能;自我保護的才能是一個人不承受外來的不良影響，進展自己保護自己的才能。這兩種才能均對一個人的行為產生影響，但是這兩種才能的形成需要不斷的學習，這樣才能使得自己區分是非和自我保護的才能不斷增強，未成年人正是長知識的時期，更需注意。④自覺抵抗各種不良行為以及違法犯罪行為的引誘和損害不良行為包括《預防未成年人犯罪法》第十四條、第十五條規定的不良行為和第三十四條規定的嚴重不良行為，這兩類行為均是為社會所譴責、對社會對自己有一定危害的行為，也是違法或者犯罪的根底和前提。對這種行為除國家有關機關、社會團體治理外，還需要每個人自身的抵抗，作為未成年人更需要自覺抵抗，同不良行為作斗爭。2、通過行使權利對犯罪的自我防范通過行使權利對犯罪的自我防范是《預防未成年人犯罪法》第四十一條、第四十二條、第四十三條的規定，未成年人通過行使下述權利對犯罪進展自我防范：①被遺棄、虐待時有權懇求有關單位保護根據《預防未成年人犯罪法》第四十一條的規定，被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向機關、民政部門、共青團、婦聯、未成年人保護組織或者學校、社區居民委員會、農村村民委員會懇求保護。被懇求的上述部門和組織都應當承受，根據情況需要采取救助措施的，應領先采取救助措施。②發現對自己或者對其別人的違法犯罪行為有權報告有關部門根據《預防未成年人犯罪法》第四十二條的規定，未成年人發現任何人對自己或者對其他未成年人施行《預防未成年人犯罪法》第三章、第四章規定的不得施行的行為(比方曠課、夜不歸宿等嚴重違犯社會公德的不良行為)或者犯罪行為(比方屢次盜竊等嚴重危害社會的需要追究刑事責任的行為)，可以通過學校、其父母或者監護人向機關或者政府有關主管部門報告，也可以自己向上述機關報告。受理報告的機關應當及時依法查處。③有權要求有關單位和社會保障自己同犯罪作斗爭的行為不受報復根據《預防未成年人犯罪法》第四十三條的規定，對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護，保障其不受打擊報復。二、《未成年人保護法》規定未成年人享有的權利(一)保護未成年人的受教育權受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的根本權利，學校作為施行教育的專門機構，更有義務來保障未成年人教授教育?！段闯赡耆吮Ｗo法》規定：學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。也就是說，學生犯了錯誤，學校教師首先要進展教育，不能隨隨意便就把學生趕出校門。隨意開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。(二)保證人身平安和安康學校作為教育機構，既有責任使在校學生承受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身平安和安康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意平安工作。首先，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進展社會理論活動時，必須做好組織工作。活動前教師要講明本卷須知，并且做好應急準備，活動中，教師不能分開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。再次，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比方教室的光線不能太暗，桌椅的高度要適宜，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防工作，比方經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生的身體安康。其實，《未成年人保護法》第16條就規定：學校不得使未成年人學生在危及人身平安、安康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。第17條規定：學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會理論等集體活動，應當有利于未成年人的安康成長，防止發生人身平安事故。根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命安康平安。學校的義務不僅表達在平時的監管方面，也表達在確保校舍和其他教育設施的平安方面。三、《治安管理處分法》處分的違法行為1、擾亂公共秩序。比方有的同學在公共場所辱罵別人，大聲起哄，引起圍觀，造成堵塞。有的甚至在學校糾集多人打架斗毆，造成極壞的影響，嚴重擾亂了公共秩序;比方在加油站不聽工作人員的勸告，撥打接聽手機也是違法的;再比方國家工作人員檢查食品衛生，進展城市管理或者其他執法過程中，回絕檢查，阻撓執法，阻礙公務，也屬于擾亂公共秩序的違法行為。2、妨害公共平安。像剛剛提到的非法攜帶管制刀具就屬于這一類。什么是管制刀具呢?它是指國家主管部門依法對消費、銷售、使用實行強迫管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、____、尖刀等。因為這些刀具容易成為壞人進展違法犯罪活動的工具，所以要實行強迫管理。那什么是非法攜帶呢?它是指攜帶上面所提到的這些管制刀具進入車站、機場、影劇院、公園等公共場所和乘坐輪船、火車、汽車、飛機等交通工具。上面提到的這些刀具，只要是個人持有，就屬于違法。所以，我們小學生應當遠離管制刀具，做到不買、不玩，更不能將管制刀具帶進校園。此外，假設損壞、挪動一些交通標志，或者是攜帶煙花爆竹之類的易燃易爆品乘坐交通工具等行為也是妨害公共平安的違法行為。例如：今年6月5日，發生在成都的一起公交車燃燒事故，造成27人遇難，72人受傷，其原因就是有乘客非法攜帶了汽油造成的。代價可謂是沉重的，教訓應該是深化的。3、進犯別人人身權利。每個人都有神圣的人身權利，那是不可進犯的。假設你辱罵別人、給別人起外號或者私自拆看別人的信件、電報，非法限制別人的人身自由，寫恫嚇信威脅別人，未經別人容許，私自進入別人的房間，甚至進入別人的家里等，都是進犯別人人身權利的行為。有一個小學六年級學生王林，依仗著個子高，力氣大，經常欺負弱小的同學，一次放學后竟然因為幾個同學沒有答復他的問話而大打出手，后來被一位家長看到后送到派出所承受了處分。4、進犯公私財物。包括盜竊、騙取、敲詐、搶奪公共財物和私有物品，還有公開哄搶集體、私人財物，成心損壞公私財產的行為。剛剛我說了，未經別人容許進入別人的房間或家里，是進犯別人人身權利的行為。那么，進入別人的房間或家里以后，又拿了別人的財物呢?那就又進犯了別人的私有財產權。同樣，未經別人的允許，別人的東西是不能隨意拿的，假設你拿了，是要受到法律制裁的。有一次，公路上發生了車禍，貨車上的水果撒了一地，附近的很多人前去哄搶，也包括一些小學生，貨主怎么阻止也沒有用，急得直哭。后來民警趕到，及時進展制止和教育，大多數人都改正了自己的行為，少數不聽勸告的人受到了相應的處分。5、妨害社會管理秩序。有的同學喜歡玩玩具槍，有些玩具槍射程比較遠，有一定的殺傷力，有的同學喜歡用它去射擊馬路邊的路燈甚至路上的行人，這就屬于妨害社會管理秩序的行為。如今在火車站、球場外倒賣各種車票、球票的票販子，他們的行為同樣是違法的。有些同學在外出旅游的時候，覺得時機很難得，就在一些建筑物上甚至名勝古跡上涂抹刻畫，損壞了景點的美觀，違犯了《治安管理處分法》，當然也應當受到處分。6、違犯交通管理。這是和同學們的生命息息相關的。有些同學不遵守紅燈停、綠燈行的規矩，橫穿馬路的時候啊，不走斑馬線，從而釀成交通事故。一些成年人酒后駕駛、騎摩托車不戴頭盔等都屬于違犯交通管理的行為，是事故隱患。7、其他違法行為。包括賭搏和傳播黃色信息等。有些同學放假在家，也學著大人抽煙、喝酒、泡網吧，打撲克、搓麻將，還玩點小刺激。等等這些不良行為，都不利于我們小學生的安康成長。上面列舉的是一些常見的違法行為。一旦發生了這樣的行為，就會受到《治安管理處分法》的以下處分。一是警告：如上面提到的有些人就是因為擾亂公共秩序而受到警告處分，這是最輕的一種制裁措施，這種處分不但帶有教育性質，同時又帶有強烈譴責的意義。二是罰款：比方破壞文物會被處分200元到500元的罰款。在一些秩序標準的城市，假設你不遵守交通規那么，會受到50元以上罰款的處分。三是拘留：這是機關對違犯治安管理的人在短時間內剝奪其人身自由的一種強迫措施。是對違法行為最重的一種處分。拘留的期限是1日以上，15日以下。剛剛提到的王林就是因為毆打別人，造成別人細微傷害，被處以7日拘留。另外，對于違犯法紀，后果比較嚴重，但還沒有觸犯刑法(也就是沒有到達犯罪的程度)、并且有勞動才能的人，實行勞動教養，目的是讓這些人早日迷途知返，不至于開展到犯罪的地步。同學們，2023年6月30日，宕昌縣人民在縣一中對龐某某等7人搶劫犯罪團伙進展了公開宣判(我當時是宕昌一中聘請的法制校長)，他們最大的不到18歲，最小的不到15歲，都是未成年人。他們為了滿足自己的私欲，為了上一次網吧，為了吃幾口零食，為了幾元錢，甚至是幾角錢，他們無視法律，采取、協迫手段，搶劫別人財物，雖然每次作案搶劫的財物數量都不大，就是幾元，十幾元，最少的一次僅只有四角錢。但是，他們的行為，對社會、家庭和學校、學生造成了極大的危害，觸犯了法律，構成了搶劫罪，被分別判處了有期徒刑，最長的被判處了有期徒刑6年零6個月，并處分金5000元，最短的被判處了有期徒刑三年，并處分金3000元。小小年紀，還是未成年人，卻要失去自由，在高墻內去洗心革面，他們的父母、親人，在忍受離別的痛苦的同時，還要舉債上繳罰金。聽了對他們的宣判，和他們對犯罪行為的懺悔，在大快人心的同時，我們作為家長，作為教師，作為一名法律工作者，誰不為之感到痛心，感到可惜呢。同學們，據統計，我國18歲以下的未成年人約有3。6億，他們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，也是每一個家庭的希望，預防和減少未成年人犯罪，關系到民族的開展、國家的穩定、家庭的幸福和社會的長治久安。我們要認真學習和貫徹施行好《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，共同參與預防未成年人犯罪的偉大社會工程，教育未成年人抑制不良行為，從小樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成自尊、自信、自強、自立的人格，從而可以以安康的心態、端正的言行面對紛繁復雜的社會環境，正確處理學習、生活中的各種問題，使每一個未成年人都能成為社會現代化建立的有用人才。各位教師、同學們，由于時間關系，我在這里只講了對未成年人不良行為和嚴重不良行為的預防、教育和矯治，希望能對學校開展預防未成年人犯罪工作起一定的作用，講的不對的地方，請各位教師和同學們提出批評指正。謝謝大家。小學生法制教育宣傳演講稿篇二各位教師，同學們、孩子們，大家好!曾經我也走過恰同學少年，風華正茂的年代，而今我的孩子差不多與你們同齡，叫一聲孩子們，我們都倍感親切。同時，我也倍感榮幸有這么一個時機與教師、同學們共同學習和交流，共同討論中學生應當理解的法律常識，應當自覺抵抗的不良行為，再結合案例，正確的認識一些社會現象。先講一個故事，在一個寒冬臘月的晚上，有一個14歲的小孩在刻苦背誦《岳陽樓記》：慶歷四年春，滕子京締守巴陵郡。越明年，政通人和磕磕巴巴，一個小偷趴在梁上，聽了一遍又一遍，眼看天快亮了，實在忍無可忍從梁上蹦下來，把小孩的書一丟，張口就背慶歷四年春，滕子京締守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上一篇文章在賊嘴里，極其流暢地背了出來。賊聽了一夜，早已經被背誦了，這賊一甩袖子，說你怎么這么笨，東西也不偷了，揚長而去。故事中的笨小孩離我們很近，就在婁底，叫曾國藩，而他在中國近代史上可以說是影響了一代人的一個舉足輕重的人物：是他第一個促成30名留學生留學，其中就有我們熟悉的鐵路工程師詹天佑;是他第一個掀起洋務運動，創立江南制造總局;是他第一個建立海軍等等，他的成功在于他能持之以恒，到死的那一天仍然堅持寫日記，堅持每日三省其身，屬于典型的笨鳥先飛。一般情況下，通過這個故事給我們的啟發是：孩子的潛力是可以無窮挖掘的。而故事中另一個人物可能經常被忽略，就是那個梁上君子，他似乎比曾國藩更聰明，承受才能更強，為什么會誤入歧途呢?原因肯定是多方面的，家庭的、社會的、自身的，我們不展開分析^p，我認為作為一個中學生應當也足以學會從自身尋找原因，由此切入我們今天的主題：為什么要學習法律?學生學習法律是現今形勢的需要，首先學了才懂，只有學了法律才能做到知法守法。你們的課本上已經有一些根本的法律常識，通過學習，在遇到詳細事宜的時候，用腦筋想想：什么是合法的、什么是違法的、什么是犯罪的，自覺地履行法律規定的義務，同時學會用法律來約束自己的行為，正確適用法律來對待和處理自己周圍的糾紛，既可以保護自己合法權益，又有效防止違法犯罪，才能真正做到懂法知法守法護法。其次，懂了才會用，才會正確地運用法律來保護自己的合法權益。你們享有哪些權利，你們知道嗎?有法律賦予的生命權、安康權、聲譽權，人身自由受保護權，受教育權，繼承權等等，學了才可以運用法律來維護自己的權利。例如：有的父母讓自己正承受義務教育的子女輟學，兒童遇到這事怎么辦?你學了《義務教育法》，就知道你的父母違犯了《義務教育法》;父母必須使適齡子女承受九年義務教育的規定，可以向學?；蛴嘘P單位報告，求得解決;再如養狗咬傷了行路的學生怎么辦?你學習《民法通那么》第127條就知道飼養的動物造成別人損害的，動物的飼養人或管理人應承擔民事責任?？傊?，只有學好法律，知道自己有哪些合法權益，才能運用法律手段來保護自己，維護自己的合法權益。第三，學好法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，才敢于同一切違法犯罪行為作斗爭。法律要靠全體人民來維護，對違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個公民的權利也是每個公民的義務，學習了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自覺遵守法律，正確地運用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭，因此，中小學生學習法律非常必要。那么，我們應當學習哪些法律?作為初中生，我們的年齡根本上都介于13至17周歲之間，這個年齡正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態沿著正確的人生方向走下去，便是條條大路通羅馬，每個人都會在不同的事業中獲得輝煌。相反一失足便成千古恨，走錯了路也許會貽誤終身。我們應當理解一下在哪引起法律中的什么樣的年齡段應負什么責任，從而來理解一下哪些法律中的什么樣的年齡段應負什么責任，從而來理解我們中學生應當掌握的哪幾種法律知識。(一)18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應尋求哪些保護。舉例：小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很淘氣，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。要不要小剛繼續在校讀書問題在全班進展，無記名投票表決，給小帶風來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了，小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當效勞員。小剛在當效勞員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法。在這個案例中，小剛和他的父母違犯了《未成年人保護法》中有關家庭保護中必須讓適齡未成人承受義務教育的規定：商場負責人違犯了《未成年人保護法》中有關社會保護中任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人的規定：小剛的班主任違犯了《未成年人保護法》中有關學校保護中關心保護學生，尊重學習人格尊嚴的規定。(二)14至16周歲為限制行為才能人。16周歲：完全行為才能人?！缎谭ā芬幎?6周歲為刑事責任年齡，《治安管理處分條例》規定14周歲為治安責任年齡。也即已滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法行為具有一定的認識才能，但認知才能較弱，因此《刑法》第十七條規定已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。舉個例子：王某，案發時未滿16周歲，2023年5月15日下午，他在一家游戲室附近遇到黃某，即向黃某索要香煙，黃某說沒有，便進了游戲室里，王某便覺得黃某沒有給他面子，就糾集另一個將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙，黃某不給，王某便一拳往黃某腹部打去，當黃某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿14周歲，且施行的是成心傷害致人死亡的行為，王某的行為構成成心傷害罪，根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任，他將在監獄中度過八年的黑暗日子。因此我們應當學習《刑法》、《治安管理處分條例》，學習了這些法律就知道自己假設違法犯罪將會得到什么樣的處分或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。那么，對于校園里經常發生的一些不良現象，應如何正確對待?(一)慎重交友，回絕不良交往，自覺抵抗各種不良誘惑不接觸外面不良社會青年，俗話說的好近朱者亦，近墨者黑，跟那些人接觸的多了，會扭曲我們對社會觀的認識，從而走向犯罪道路。案例：學生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友誼面，他跟著去了搶劫現場，施行搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫助搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，機關很快將李某及朋友，還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯白說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助別人以非法占有為目的，施行強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，假設你制止不了的話，你就要趕快想方法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手。你也難脫干系，因為《刑法》第二十五條，共同犯罪是指二人以上共同成心犯罪。第二十七條，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對于從犯，應當從輕、減輕處分或者免除處分。我們的同學以后如碰到這種情況一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。(二)重視上網平安，遠離網吧，文明上網同學們在假期中可能在家里會經常上網，值得注意的是，上網千萬別上癮，不然耽誤你們的學業不說，還可能因為閱讀一些不良網站、網頁而誘發違法犯罪行為，因為里面的、迷信、賭博、、恐懼等內容會嚴重損害未成年人的身心安康，一些少年犯坦率地說：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產生的，我們的作案方法是從網絡里學來的。許多青少年經受不住網絡的誘惑，紛紛涌向網吧，沉溺其中，不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網吧，甚至因此而走上絕路。青少年一旦沉迷于電子游戲就會產生愈來愈強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時，便會產生情緒煩躁、抑郁等病癥，與的成癮特征極其相似，故被稱為電子。舉幾個例子：2023年春節期間，許多年輕人選擇在網吧過年，結果因上網過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數激增，嚴重者甚至導致視網膜脫落;北京一所網吧發生大火，燒死24名年輕人;廈門一中學生去網吧上網，與成年人發生口角，被用____慘無人道地殺害;天津市一少年，在網吧玩網絡玩游戲時突然暴死。血淋淋的事件，一樁樁、一件件，都警示人們：整頓網吧，刻不容緩。然而，作為我們青少年更應嚴格要求自己，遠離網吧，回絕誘惑，在假期生活中，要文明上網，正確處理好上網與學習、上網與休息的關系，爭作一名合格的安康開展的中學生。再舉個案例：17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。兩年前，小新開始渲染在網絡里，學習成績陡然下降，初中還沒有畢業使輟學。沒錢上網，小新就想到了偷。2023年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期，父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。睡夢中的奶奶倒在血泊中，響聲心動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門，小新翻箱倒柜也沒有打到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新告訴辦案律師，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他，他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。假設讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。說到這里，他痛苦流涕。當然現今是網絡的時代信息的時代。通過互聯網我們可以更快更多更方便的獲取新的知識，有利于我們的學習和生活，我們應當更好的利用網絡為我們的將來效勞，而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。最后，跟大家聊一下在自我保護方面，需要注意的三個方面：第一方面是人身平安，遇到損害，學會報警：110、120、122、1191、匪(刑)警報案：1102、火警報案：1193、交通事故報案：1224、急救中心求救：120第二個是要注意交通平安。第三個注意消防平安：不玩火，注意野外用火，學會在火災中逃生。為了能使我們安康成長，在度過了一個平安、愉快、有意義的假期后，同學們應當自覺做到：1、遵紀守法，不做違法違規的事，杜絕各種不良嗜好，培養良好的生活習慣;2、不進營業性的歌舞廳、游戲廳、網吧等未成年人不宜進入的娛樂場所，在家上網時，要文明上網，自覺地不閱讀不安康網站，增強自身免疫力;3、不參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，積極參與安康有益的文化體育活動;4、不抽煙、不喝酒，加強體育鍛煉;5、注意身心平安，進步自我保護的意識和才能。同學們，希望大家從如今做起，從小事做起，以我們家鄉人曾國藩為典范，最大可能地挖掘自身潛力，打造完美自我!最后祝各位教師和同學們齊心協力在新的學年里獲得長足進步。謝謝大家!小學生法制教育宣傳演講稿篇三親愛的同學們：在我們美麗的校園內，你是否看到過和這美麗校園不和諧的景像：有的同學看見同桌某樣東西好，便順手牽羊拿了去;有的同學看見地上的錢，并不把錢交給教師，而是把錢據為已有;同學之間有了一點點矛盾，便惡語傷人，甚至大打出手這些雖小，而且大家____，并不陌生。但是久而久之，它的嚴重后果是不堪設想的。每個人都會希望有個美妙的人生，下面這個故事的主人公馬家爵也不例外。馬家爵，男，從小就成績優異，是教師和父母的驕傲，高中更是以優異的分數考上了大學?？捎捎诟改柑珛蓱T了，他漸漸養成了抽煙喝酒的壞習慣。一天，在宿舍里，他和同學們打牌娛樂，由于輸了，覺得不服氣，便怒從心中起，惡從膽邊生，抄起菜刀，殺了他的同學，一場悲劇便發生了。假設馬家爵能冷靜點，那他仍是前程似錦，仍能實現美妙的將來，而不是冰冷的監獄，是一時的沖動害了他啊!知法守法從點點滴滴中的小事做起，讓我們一起努力，創造一個法制社會。小學生法制教育宣傳演講稿篇四親愛的教師、同學們：近來看到一篇文章，是嘲笑德國人的：在德國留學的大學生見德國人做事循規蹈矩，便想去捉弄他們。于是便在兩個相鄰的亭上標上男女兩字，然后觀察他們，最后他們發現，德國人就像見了男女廁所一樣，都往自己該去的亭子打。曾有一段時間，女亭里空無一人，男亭卻排了一大隊人，卻沒有一個人到女亭去。留學大學生們驚訝極了，想不到德國人可以呆到這個程度，便很好奇的去問他們，德國人只是平靜地聳聳肩說：紀律嘛，就是讓人來遵守的。德國人的刻板可以讓我們笑掉大牙，特別是讓那些漠視法律，一貫無視規那么的人嘲笑幾天，但靜下來想想，我們都已經漠視這些多久了?我們總是自以為聰明的認為，活人為什么要被規那么捆住呢?其實，有法制看守的世界才是高貴生命的圣潔花園。相反，無視法制，對抗規那么的心靈是被魔鬼鉗制著的不自由的心靈。德國人的答復讓我們生活在禮儀之邦的國都里的人感到汗顏。也許是我們背負了太多枷鎖的壓迫，以致于我們翻身以后也可以漠視對社會有益的原那么，當被漠視后，現實問題也多了，人情，金錢，權利一切都可以改變法制，那我們還要怎么生活呢?我們早就該把法制牢記在心中了，不要認為法制是死的，法制不就是讓人遵守的嗎，否那么要它干什么呢?小學生法制教育宣傳演講稿篇五尊敬的教師、同學門：大家早上好!今天我講話的主題是：增強法制觀念，創立平安校園。光陰飛逝，轉眼已到了20**年的最后一個月。12月4日是我國一年一度的法制宣傳日，常言道：沒有規矩不成方圓，國無法不治，民無法不立。讓我們一起來學法、守法、用法、宣傳法。我們每一位同學只有學習了法制知識，才能知道什么是合法，什么事違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。我們每一個公民必須具備根本的法律素養，只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣。法制法規無處不在，它時刻保護我們，也時刻警示我們。我們應該合理地運用法律知識來保障我們應有的權利，履行應有的義務。我們不僅要用法制知識武裝頭腦，還要用法制意識武裝中國。我們更應該鼓勵身邊的人，一起學習法制知識。國有國法，校有校規。學校里的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學對校紀校規視而不見，無視學校對學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不保護公物、亂扔垃圾等等，這些違犯學校規章制度的不文明行為會嚴重破壞我們美麗校園的和諧氣氛。也許此刻同學們并沒有發現它的嚴重性，但一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。假設以善小而不為，以惡小而為之，積小成大，最終必然自食惡果。希望同學們能在校內遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法紀法規!以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規那么。讓我們從如今做起，從