第31頁共31頁期中考試班主任總結會發言稿范例期中考試班主任總結會發言稿范例。各位領導、各位同仁、同學們：上午好!很快樂再次有時機讓我公開表達我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(1)班一次次的進步。感謝二(1)放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫教師挑起了整個班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情意敢擔當認真負責，替教師打理班級的方方面面，帶著班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二(1)班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進的動力。相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個成功走向下一個成功。二(1)班的同學們，作為語文教師，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞大家都生活中找到一個自己的位置，但我仍然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們如今正街在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手辭別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，光陰記過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，突然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感慨吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時突然獲得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有方法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許仍然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!f132.更多演講稿延伸閱讀教師期中考試總結會發言稿范文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發言稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的教師們，親愛的同學們：下午好!很快樂作為教師代表在這里發言，看著臺下坐姿端正的你們，我感到很振奮;聽完兩位年級組長的總結，作為教師一員，我為你們的進步而感到驕傲。今天我的講話分三個部分：一、感恩，二、自信，三、方法。首先講感恩。在這一次考試中，我們很多同學獲得了優異的成績，這當然離不開你自己的刻苦努力，但，請不要忘記了坐在你們身邊的教師，是他們一次又一次的苦口婆心，是他們一次又一次的耐心教導，是他們一次又一次的挑燈夜戰，才有了你們的飛躍進步。即使教師批評的聲音有些嚴厲，即使教師對你的要求有些苛刻，但，我希望在座的每一位同學都要用一顆感恩的心，去感謝在座教師的點滴付出，因為，他們沒有拋棄你們中間的任何一個人;因為，他們每天的話題都是圍繞著你們;因為，他們看到你們的進步比什么都開心。所以我提議，讓我們把最熱烈的掌聲送給在座的每一位教師，當然，包括我。二、我要講的是自信大家看我夠不夠自信，偷偷告訴你們，我不是一個自信的人，但我卻能做到如此自信地在臺上發言，我能做到，你就能做到。大家應該都知道喬布斯，他有一句名言是這樣說的：活著就是為了改變世界。也許有人覺得這句話的分量太重了。但是，喬布斯做到了，他真的改變了世界。雖然他已經死了，但他還活著。有人總認為自己不如別人，于是自我放棄，今天，教師要告訴大家的是，只要你有足夠的自信，一切皆有可能!期中考試雖已完畢，但這并不是我們學習的終點，而是又一個新的起點。我知道，在這次考試中，有很多同學獲得了驚人的進步，教師覺得你是了不起的;但也有不少同學考試失利，成績不佳，教師覺得沒什么大不了了，生活中誰都會遭遇各種挫折和失敗，與命運____，必須拿出勇氣和耐心來。總是生活在絕望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從今天起，你對自己說：我活著就是為了改變世界。相信我，假設干年后，改變世界的人就在我們中間產生。當然僅有這些還不夠，下面就是我要講的第三點：方法。我重點講的是學習語文的幾個細節，送給大家十六個字：標準書寫，狠抓根底，學會預習，堅持閱讀。1、標準書寫。通過與同學們的相處，我認為書寫是我們目前要做的當務之急，我一直在班上強調，我允許答復以下問題不準確，但我不允許書寫潦草。寫不好字，學好語文幾乎是空談，字如其人，希望從今天開始，請你認認真真寫好每一個字。2、狠抓根底。拿語文試卷非常古詩背誦題為例，本次考試八(2)班竟然只有八個同學得總分值。少的扣一分，多的竟然扣六分，非常可惜。當然這個問題我們每個班都存在，假設連這些根底分都不能全拿，想考高分，難上加難。3、學會預習。預習的重要性我相信大家都知道，預習的方法我相信教師們都講到了，但真正做到的有幾人呢?我印象最深化的是趙嘉琪同學做到了，八年級時，每當我講新課之前，他都在語文書本上做滿了記號，該背誦的早就會背誦了，他總是走在我的前面。假設你能堅持預習，想不學好語文都難。4、堅持閱讀。學習語文是一個積累的過程，我很快樂我們八年級的圖書角擺滿了書籍，我很快樂課間看到很多同學沉浸在書的海洋中。學習語文沒有捷徑可走，讀書破萬卷下筆如有神絕不是一句口號，書讀百遍其義自見可謂真知灼見。常懷一顆感恩之心，充滿自信，有正確的方法，我想，我們將攻無不克戰無不勝。謝謝大家!期中考試總結大會發言稿各位教師、同學：大家好！期中考試完畢已經有一段時間了，但當我再次翻開成績單時，心中仍會有許多感觸。看著其他同學的成績穩步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也非常扎眼。它使得我認清了自己的狀況，而不再是霧里看花。我是后進班的學生，在三班以及初進一班的半年里，坦白地講，我的學習狀態很散漫，每天都是缺乏對學習的主動性，教師拖著走才往前走一點。進入高二下半學期，許多科目一開始高考第一輪復習，自己才覺得高考已經近了。自己的狀態才開始好轉，上自習課講話少了，東張西望少了，與教師對眼的次數也少了，更多的是埋下頭來學習。本以為期中考試會是一次自己努力的見證，而下滑的成績卻給了我當頭一棒：為什么自己比原來更努力了，狀態更好了，但成績卻下滑了，難道成績不與努力成正比？在我與馬教師的談話中我找到了答案：第一是根底不牢，第二是學習緊迫感還不夠。就我的數學而言，在三班，我的數學是我的強項，每次考試都是我用數學來平衡我文科上的缺乏，我也憑借著我的數學擠進了一半。但在隨后的一年中，數學成績和名次一塊兒直線下滑，就是由于根底不老所致。過去數學大部分以初中為根底，成績不賴。隨著課程的深化，自己不會的東西越來越多，根底越來越差，考試題只需稍加變形，我立即就無從應對。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會被一陣大風刮到。其次是學習的緊迫感，我有一個壞習慣，每當做題時，做出來之后都會放松一會，再去考慮下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態也松懈了下來，進入下一道題時仍需花時間調整，一節自習課的狀態總是斷斷續續，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時刻緊張起來，繃緊高考這根弦，是自己在學習上更具緊迫感，進步效率，提升狀態，才能即出力又做功。我們曾經都是各個學校的佼佼者，來到開發區一中這個高手云集的地方，我們的心態也發生了變化。在這里，各個地方的好學生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢？而有些人，相信自己是優秀的，他們肯定自己無論身處何種環境，他們必定優秀。為什么我們沒進前十，而班級的尖子生們卻能穩居榜首？是我們注定進不去嗎？不，是我們不相信自己的實力，沒有像他們那樣堅信自己是優秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實力，我們要摒棄“努力也不一定進前十”的想法，逼自己拼一拼。因為假設你不逼自己拼一把，你永遠不知道自己有多強。在我們身邊，到處都有自己的典范。就我的周圍而言，每個人都值得我學習。我的組長王xx，周末不上課外班，在家刷練習冊，成績穩居前十。阿xx，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個小時，但他的成績仍然不錯。宮xx，自習課時我只見他認真埋頭的學習，從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點值得我學習。同樣，我們每個人的身邊都有著自己的典范。三人行，那么必有我師，擇其善者而從之，讓別人的成為自己的優點，那會是一件多么快活的事。認清自己的現狀，擺正自己的心態。高考高分不是神話，我們常常聽教師和家長們說，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂而不為呢？只有不到一年的時間了，假設我今天所講的與大家產生了共鳴，那么就讓我們共同拼搏，互相幫助，為了我們的高考，我們的明天，奮斗！謝謝大家！孔xxXX年11月期中考試家長會發言稿范例親愛的各位家長：你們好！隨著光陰的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，討論我自己的學習經歷及方案不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。很多家長送學生上學，目的太明確，考高分，上大學是的目的。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理安康尊重學生，尊重個性。科學的分析^p子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心開展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體安康更重要。漫漫人生，惟有激流勇進。不畏困難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的此岸。可是，要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現實的挑戰，來自于對目的不屑追求的執著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目的。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就將來。這八個字我要送給我的同學們，放眼將來，把握如今。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬將來，不考慮理想，但我們更要抓住如今，從如今開始。謝謝各位家長的傾聽。期中考試班會發言稿班會開了很長時間了，我今天站在這里作班會的總結。我們在班會期間，經歷了這么屢次洗禮，我相信我們可以自信滿滿地迎接未知的高三。“我們高三了。”這不僅僅是一個標題，亦是一個口號，更是一種精神，同學們，我們恰處在時代的考驗中。班會期間，好多人都發表了自己對期中考試的反思和對將來生活的目的與信心。呂xx她發現了自己的原地踏步。在她的講話中，我發現作為第一，有常年無對手的遺憾，又有期盼對手的心愿，又害怕又英勇，很矛盾，卻又在這動態平衡中完善了自我，榜首之所以為榜首，她有一顆求勝求敗的心。我想，周xx也一樣，一路坎坷到今天的地位，他的努力大家有目共睹，曾經的他在我眼里，只不過是默默無聞的普通同學。如今我對你刮目相看。你的理想讓我敬仰，你的“歷險”讓我敬仰。同學們，他們都是擁有崇高理想遠大目的的人。你可能想，我也有目的，我也有理想，可我為什么沒有那么大的干勁？同學們，質問你自己，是否讓那理想成為你的信仰，為什么的圣徒會傾家前往朝拜，而眾多旅行者身處，卻又離多近?我們處在家長們營造的優越的名校環境中，自己從未認真想過，自己可以干些什么，能干些什么，甚至能想些什么？擁有真正的理想，才是備戰的第一步。夢想可以分很多種，絢爛或平凡，近期或遠期，私藏或共享，但歸根結底夢想只有兩種：已完成的和未完成的。考上一中是已完成的拿下一個呢？同學們，你們是否還記得初三那一段美妙的光陰？還記得那時的理想？我想你當然記得，那是你奮斗青春的一部分，很重要的一部分。為什么你會有如此高的斗志？至今還在保存嗎？那個時候，我們的目的是什么？當然是上一中！這個地區之內的優秀高中。那你是否想過去衡水一中？啟東中學？本溪高中？我想你聽都未聽過。高三就是這樣一個時代，去大城市，上好大學，見識祖國各地之風光，才應是高三的理想。年輕的時候，不出去看一看，你會以為這是全世界，我們成熟了，眼界才寬了。也許胡xx的講話也照舊印象，那單詞a-z的記憶超越人的想象，那無窮計算的數學更是出乎所有人的理解范圍。但是他做到了。這之間受過很多苦，但做到了，又怎樣？周xx攀上班級巔峰，你又有什么資格去小瞧她？鄭xx憑心而問，為了父母，為了自己，為了他深愛的舞蹈，在受到傷害之后，他能做什么？張宮銘在經歷過迷茫之后不再痛苦。在外人眼里，是要強。在咱們看來，是堅強。我們都是高等生物，就算結合水太少，也能產生無窮的抗逆性。這次考試很多同學都以為我這一次考不好了，下一次也完了，都完了。這就是不夠堅強，堅強是我們挑戰自我是堅硬的盾牌，沒有他，怎樣戰勝自我？陶xx，董xx都講到了專注力，高效率的事情。陶春潤他就在我的對面，每天看他極快速地推理演算，我真心感慨，一個人擁有稱霸學界的智商加上極高的效率，到底能做多少事情？終于他自己知道。董銘宣，社團部部長，掌管學校部分公務。公務在身，怎么可能不分心？但是他還是做到了，做到了一個比以往更優秀的自己。他沒有為自己找一個適宜的理由去逃避，反而干脆迎上去，這是一種氣魄，亦是一種膽識？到此，我還是想說一說我最熟悉與最陌生的舞蹈。每一天，我們既然選擇了捷徑，就理應受多一點的苦。鄭xx說的沒錯，在簽約之前，舞蹈什么也沒有。我們如今什么都沒有。只有這特長生的帽子，虛無縹緲。自此，我們在外人眼里形成了特長生理應學習差的思維定式，為什么又憑什么？特長生有理由學習差么？我能想象，在我們考上名校的那時，會有很多人投來目光。這些目光，肯定有輕蔑。并且還會跟其別人說：“這個人是特長生考上的，有啥了不起？”沒啥了不起，比你能吃苦。就夠了。其他的重要么?同學們，我們要用你們一般的時間完成與你們一樣時間的學習任務，效率只能往上呈冪次方成長，我們很苦，但我們幸福。自此，我們要用舞蹈為文化課添彩，用文化課為舞蹈正名！緊張備戰不僅僅表如今行動上，更表如今思想上，內心上。孔令建說假設我們想要更多的回報，就必須付出更多的努力。楊xx告誡大家摒棄任性，王培松希望大家創造生命內力，消費無限動力。叢展任告訴我們，用潛能用毅力去證明自己。同學們，除了高考。我沒什么都沒有。這種將是一場靠精神的比賽是一種壓抑已久的渴望，心有熱血，便是青春。再完美的青春年代，做一些充實的事情才是圓滿。XX年后，20年后，30年后看看你自己，如今的你，恰最美妙。以期中考試作為終點，下一個起點會是哪？期中考試發言稿期中考試發言稿〔1〕大家下午好!我是XX班的李超，很快樂今天能作為初三學生代表在此發言，跟大家一起談談學習與中考這件事。光陰冉冉，眨眼間在母校的將近四年的光陰即將過去了，39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核，也許你會緊張，會害怕。實話說，其實我也曾有段時間茫然過，導致學習狀態不佳，不敢前進。經過家長與教師的屢次疏導，我試著漸漸調整，一點點恢復正常心態。是的，心理素質真的很重要。在最后的39天里我們要雜念，不要想結果，要看重的是過程，并且享受這個為了夢想而決然奮的過程。相信吧，天道酬勤!付出了，就會有收獲，心也就不會懊悔。有了坦然的心態，在最后的沖刺階段，我們還要掌握好學習的方法和策略，要擅長統計知識，進展知識點的歸納與梳理，這邊是科學學習。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今天，你不能回避挫折，但你可以有100次摔倒，次爬起來的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當的放松是為了勞后的學習成果更好地在頭腦中扎根。總之，我們需要做到這幾點：1、養精蓄銳，沖刺中考。2、調整心態，沉著應考。3、講究策略，查漏補缺。4、勞逸結合，積極備戰。最后感謝領導，教師四年來對我們的精心栽培，感謝父母十五年里給予了我們的深沉關愛，感謝四個年頭里一起并肩戰斗的戰友們!領導，教師家長請相信我們，我們將在六月創造雙中的奇跡，書寫人生的輝煌!我的講話完畢，謝謝大家!期中考試發言稿〔2〕尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好！今天在這里歡聚一堂，隆重舉行期中考試總結表彰大會，很快樂能作為七年級學生代表在此發言。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和教師表示真摯的感謝。在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態度。明確目的，踏踏實實。目的是什么？目的就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。有了目的才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能進步學習的積極性，還能培養自己的耐心。其次，學習目的需要量化。要將長期目的和短期目的相結合。比方這個學期我要獲得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目的，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目的。我們只有實現了一個個小目的后，才能實現大目的。很多同學有明確的目的，但學習不踏實，不嚴謹，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成教師布置的作業，有方案的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能獲得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關。最后如今我想跟大家一起討論一下班主任經常讓我們反思的幾個問題：同學們，當你逃學曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭教師的慈祥目光；當你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地里、工廠中父母的慈祥眼神；是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙布滿老繭的雙手；當你因受到教師批評而心里暗罵教師時，你是否明白教師那恨鐵不成鋼的殷切希望？？我認為：作為一個懂事兒的孩子，一個明事理的中學生，我們一定會懂得的，因為，我們的心中早已有了自己的理想！同學們，努力吧，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，少壯不努力，老大徒傷悲，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為了教師為了父母更為了自己心中的理想努力吧。謝謝大家！期中考試發言稿〔3〕尊敬的教師，親愛的同學們：我是七〔８〕班的張星星，今天，我能作為學生代表發言，感到萬分的榮幸。這次期中考試中，我有幸獲得了較好的成績。其實并沒有什么成功的經歷，在這里，我只是想把自己的一些切身體會和在座的同學們分享，共勉。我認為：作為一名初中生，學習是根本。回憶半學期來的學習情況，我認為除了萬古不變的真理——沒有努力就永遠不會有收獲之外，還有五點很重要：第一、要以學習為本，抓好學習是學生的天職。初中是我們人生的一個新起點，不允許我們有任何的懈怠，只有努力學好各科知識將來才能成為社會需要的人才。半學期來，我絲毫沒有放松對各科知識的學習，上課認真聽講，及時完成作業，課外閱讀大量的書籍，拓〔tuò〕展知識視野。在家首先完成家庭作業，有疑問時和爸爸、媽媽討論，或上網查閱有關資料，絕不讓問題留到明天。第二、要安排好時間。一個人的時間是有限的，精力是有限的，但要做的事是不斷的。所以，選擇是關鍵。一個聰明的人做必做之事，而非做能做之事。這就是說我們在時間的安排上一定要抓大放小。培根說過：“選擇時間就是節約時間”。第三、要抓緊一切時機學習。初中和小學有著天壤之別。同學們，你主動向教師請教過問題嗎？你曾經主動和教師談過你的看法嗎？其實，很多時候，不負責任的是我們自己，而并非教師。每個教師都喜歡勤學好問的學生。第四、要相信自己。我很欣賞的一句格言是：成功不是要戰勝別人，而是要不斷戰勝自我。我們要堅持自己，相信自己。林肯曾經說過：永遠記住，你自己獲得成功的決心比什么都重要。成績只能代表過去，新的征程在前方等待著我們。我不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。親愛的同學們，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望吧！謝謝大家！期中考試發言稿〔4〕尊敬的教師，親愛的同學們：大家下午好！我是初一〔11〕班的張小蘭。今天，作為廣宇學校初一年級優秀學生代表在這里發言，我感到非常快樂。在廣宇學校的一年，是我們中學生活的第一年。學校幽雅的環境孕育著我們，教師嚴謹科學的施教培育著我們；一年來，我們深深地領悟到許多為學和為人的道理。我本人也獲得了非常優異的成績，在初一年級本次期中考試中，我獲得了初一年級第一名的成績。在此我想要說的第一句話就是，感謝廣宇學校，感謝我的教師們。是他們給予我前進的力量，是他們點亮了我智慧的明燈。一年的初中生活，我體會很多。首先是要有戰勝困難的勇氣，勇氣是學習的推動器。勇氣就像一粒勇于勃發的種子，會化作一股勢不可擋的力量，支持你邁出第一步，并堅持走下去，令你萌生新的活力，帶著你向成功靠近。在漫長的學習生活中，會有許多坎坷，這時你更需要保持前進的動力，堅守前進的信念。只要心中的燈火不滅，光明就會如期而至。而假設你自卑自嘆，望而卻步，必定會與成功失之交臂。其次是要抓好課堂這塊主陣地。課堂上開小差。講閑話。課后再去惡補，這實在是舍本逐末。第三是要學會獨立考慮。沒有考慮，就沒有領悟；沒有領悟，哪來思想火花。人人都有考慮的潛能，但并非人人都是擅長考慮者，因為考慮也是要有意識地培養的。愛默生說“世人最艱巨的使命是什么？考慮。”學習讓我們的生活多姿多彩，充滿了樂趣。學習是一杯苦帶甘醇的咖啡，只有細細品味，才能享受那美妙的味道，學習是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能感受那清幽的芳香；學習是一首輕快的音樂，只有盡情陶醉，才能體會那優美的旋律；學習是一個變幻無窮的魔方，只有仔細琢磨，才能浸透那千變萬化的微妙。還猶豫什么呢？邁開腳步，讓我們一起踏入學習的殿堂，領略它的風采吧！記住：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！衷心的祝福同學們在下一次的考試中獲得更好的成績！祝全體教師工作愉快，身體安康！謝謝大家！[期中考試發言稿]期中考試總結會教師代表發言稿各位領導、各位教師、同學們：下午好很快樂有時機讓我代表教師發言，作為一名教師我想和大家說說心里話。相聚是緣分。來到**中學，我們已經一起生活了100多天！一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為教師看著大家的進步無比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美妙記憶。希望同學們珍惜榮譽，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為教師，我們愿一直站在大家身后，和我們的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個成功走向下一個成功。同學們，作為教師，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我仍然想說，你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的，你們如今正行走在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當你們揮手辭別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，光陰經過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就在發發牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學！也許有時，突然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感慨吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時突然獲得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有方法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許仍然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個節。十幾年的教育已經到了最后三年的沖刺階段和關節點了。親愛的同學們是以最美的姿態擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個緊要關頭。假設我們把握這個緊要關頭，把這一關節點作為人生的初級奮斗目的，相信同學們會在這關鍵的時間里，為之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為，我們是在奮戰命運。生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運____，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在絕望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰！我衷心的希望，在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調整好心態，以堅決的信念和充分的準備苦戰三年。教師們也將會與你們并肩做戰到最后一天。并期待著你們進步，企盼著你們的成功。請記住：不經風雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！在你們成長的歷程中，教師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時降臨，那將是永久的幸福。你們的成功，就是我的成功。你們的每一個成功就是我生命的一個美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強音。教師愛學生，愛的無須理由，這就是我的職業、事業、以致生命。學生愛教師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭。我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望將來，我們仍然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，盡自己最大的努力去爭取更大的成功。最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成;祝各位領導、教師身體安康、工作開心。我的發言到此完畢，謝謝大家！期中考試總結會教師發言稿范文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞各位教師，各位同學：大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了教師們辛勤的工作。我們為你們獲得令自己滿意的成績而感到快樂，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一份收獲。當您的名字出如今學校榮耀榜上時，當您走上____臺領獎時，當您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的沖動，確實這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結，要從這次成功中總結經歷：好的方面繼續堅持，缺乏的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。當然，面對考試成績，有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學習成績不理想的學生怎樣才能進步成績呢?我簡單的談一點不成熟的見解：第一、要有明確的學習目的和正確的學習態度。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目的，逐步靠近，不要夢想一下子進步到第一名;抑制學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。第二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內在動力。第三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當您在長時間堅持學習后成績仍然提不上去的迷茫中彷徨時，也許下一站就會出現“柳暗花明又一村”的驚喜。第四、改善學習方法。要找到適宜自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學生來說關鍵是字、詞、句、作文，“字”應該聯絡“詞語”去學習;“詞語”應該放在“句子”中去理解;“句子”應該放在“文章”中去掌握。作文應該多讀多練，多搜集優美的詞句，堅持寫日記。數學關鍵是理解每一節一兩個知識點，弄明白后做一些有針對性的練習題穩固一下即可，題海戰術，無為重復做題是不可取的。無論語文數學整理好利用好錯題集是進步學習成績的捷徑。期中考試已經完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變容貌，卻可以展現笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!謝謝大家，我的講話完了!教導主任期中考試總結會上的發言稿各位教師、各位同學：大家好！今天下午我們在這里進展期中考試總結會。學校委托我對期中考試進展分析^p。借此時機，對去半個學期的教學工作進展總結，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。一、前段教學工作獲得成績的原因從開學到如今，從高一到高三，我們的教學秩序是穩定的，我們的教學氣氛是積極向上的。我們的教師和同學都得到了較大的進步。高三同學在通向大學的道路上沖刺著；高二同學在通向高三的道路上奔跑著；高一同學在進入高中的喜悅中追趕著。我們的教師本著對事業的責任心，本著對同學們的美妙前途負責，他們懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探究著。崔教師雖年齡較大，但老當益壯，除了教學外，還擔任著班主任、年級主任、教研組長，為年輕教師樹立了良好的典范；楊教師、王教師都三個年級課，但他們教學認真，不叫苦不喊累。還有更多的教師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現了和諧、愉快、發奮的場面。二、前段教學中存在的問題從高三期中考試及高一二期中考試中，我們發如今我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：〔1〕、就高三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目的還有間隔，需要在教學中逐步進步，使我們的應屆生更具爆發力，在一練到高考中顯現其優勢。〔2〕、就高一二來說，總分可以進入縣定名次的同學還不夠多，需要進一步進步擦邊生的成績，促使更多的同學進入縣定名次。〔3〕、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學進步總成績的“瓶頸”，需要我們去培優培差。(4)就高一來說，新課程有待于我們的師生去探究、去適應，高一同學的學習積極性有待于進一步激發。三、對年前教學工作的幾點建議1、牢記學習目的，增強學習主動性如今我們的狀況是高三學習氣氛和主動性比高二強，高二比高一強。離高考越近，目的越詳細，主動性就越強。因此，對于高一同學來說，首先要訂立學習目的，目的可大可小，可遠可近，但不可無目的。考學是目的，學知識也是目的。每過一個階段，問一問自己，間隔目的還有多遠，還需要在哪些方面下功夫