第三節自然界中的水(2)五峰中學王聲福1二、水的凈化●把江、河里的水引入自來水廠，凈化處理后可制成自來水。●礦泉水中含有一些有益于健康的元素。●蒸餾水是由水蒸汽冷凝得到的純凈的水。●海水含有氯化鈉、氯化鎂等多種物質，不適宜飲用.

請你思考這些水的成分與純凈水有什么區別和聯系。五峰中學王聲福2

是純凈物，但自然界中幾乎不存在純凈的水。我們日常生活使用的各種水中都或多或少含有一些雜質和細菌，不宜直接飲用。因此，需要對水進行凈化處理。水五峰中學王聲福3二、水的凈化1、實驗室有兩瓶無色透明液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氯化鈉溶液，通過下面的實驗，能將它們區別開來嗎？●五峰中學王聲福4二、水的凈化●2、在兩只燒杯中各加入20mL蒸餾水，在一只燒杯中再加入少量氯化鈣，攪拌使它完全溶解。再在兩只燒杯中各加入一些肥皂水，攪拌，觀察比較兩只燒杯中發生的現象。

3101硬水與軟水的比較_標清.flv五峰中學王聲福5從上述實驗我們可以看到，由于水能溶解很多物質，某些外觀看來與純凈的水幾乎沒有什么不同的水，也有可能含有雜質。知道怎么區分它們嗎？（討論分析、閱讀課本P49。小結知識點）

一些地區的天然水溶有較多含鈣、鎂物質的水是硬水。長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業用水也不能用硬水，硬水經過處理，可以消除不利的影響。飲用水要澄清透明，不含細菌等人體有害的物質。對于含有固體小顆粒的渾濁的水，可以自己動手凈化。五峰中學王聲福6怎么我們用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？而且易起浮渣的？我的衣服什么時候才可以把泡沫洗清？你知道什么原因出現這兩種情況呢？硬水與軟水的區分五峰中學王聲福7硬水與軟水2、硬水給生活和生產帶來的危害：(1)用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了會使衣物變硬。(2)燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內結水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸1、定義：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。五峰中學王聲福8硬水與軟水3、硬水和軟水的區分方法：(1)加熱或長久放置后有水垢產生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出現的水是軟水。4、硬水軟化的方法：(1)生活中通過將水煮沸或暴曬。(2)實驗室里用制取蒸餾水的方法。

對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，我們可以自己動手凈化

五峰中學王聲福9●P50（閱讀課本過濾操作的要求。）

觀察

現象：1、加明礬稍靜置后有什么現象？2、過濾后的液體還渾濁嗎？3、濾紙上有物質嗎？

要注意過濾操作的要求：一貼、二低、三靠水的凈化（九三局中）_標清.flv五峰中學王聲福10●1、組裝過濾器，濾紙與漏斗內壁要緊貼（一貼）2、過濾時，玻璃棒要輕靠三層濾紙的一邊；液體應沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端應緊貼燒杯內壁（三靠）3、濾紙要低于漏斗的邊緣，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣（二低）過濾操作要求“一貼”“二低”“三靠”五峰中學王聲福111、請指出右圖過濾裝置中的兩處明顯錯誤：(1)(2)

沒有用玻璃棒引流漏斗下端的管口沒有緊貼承接濾液的燒杯的內壁你掌握了嗎？試試回答：2、如何對一杯渾濁的天然水進行處理？五峰中學王聲福12如何對一杯渾濁的天然水進行處理？一、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質進行吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的，再采用某種方法使沉淀物與水分離。二、將燒杯中的水靜置一段時間，使水中的一些不溶性固體雜質沉降下來，然后再將固體與水分開。

三、通過加熱使水沸騰成水蒸氣，然后使水蒸氣冷凝成蒸餾水，從而除去水中的雜質。

五峰中學王聲福13當你打開水龍頭的時候你可知道自來水是怎么生產出來的嗎？下圖可以簡單說明自來水的一般生產過程飲用水的凈化方法：沉降—過濾—消毒自來水廠的秘密_高清.mp4五峰中學王聲福14問題一、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？(1)濾紙破損；(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；(3)儀器不干凈等。對仍渾濁的濾液應再過濾一次，直到澄清為止。我提出幾個實驗中出現的問題看看同學可以可以回答嗎？五峰中學王聲福15問題二、天然水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，得到的水是否為純凈物?為什么?

不是；因為經過上述操作處理后除去的主要是不溶性雜質，水中還有許多可溶性雜質。凈水器的原理五峰中學王聲福16問題三、對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作中

(1)上述操作中，凈化程度由高到低的順序是

；

(2)可以降低水的硬度的是

；

(3)綜合運用上述四項操作凈水效果更好，其先后順序

。蒸餾、吸附、過濾、靜置

蒸餾

靜置、過濾、吸附、蒸餾

五峰中學王聲福17三、水的利用

我們知道工農業生產和日常生活都離不開水，特別現在隨著經濟的發展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量越來越大。我們一起來看看課本P52的圖。1、水對人類生活和工農業生產的重要性▲你在每天的日常生活中都用水做什么？▲水在工農業生產中的地位又如何呢？▲你能用一句話概括出水資源的重要意義嗎？水是人類的寶貴資源水資源的保護[1].asf五峰中學王聲福18

我們這里所說的水資源是指人類可直接利用的淡水資源。水對人類這么重要，這樣偉大，那現在世界水資源的狀況怎樣呢？閱讀以下兩組資料分析水資源是怎樣的現狀？水資源并非“取之不盡，用之不竭”[1].asf1、依據聯合國最近幾年的統計顯示，目前世界上有80個國家15萬人面臨淡水不足，其中26個國家的3億多人完全生活在缺水的狀態中，估計到2025年，世界人口將達到80億，將有28億人面臨飲水困難。

2、中國人均淡水資源為2400立方米/人*年，僅為世界人均量的1/4，居世界第109位。中國已被列入全世界人均水資源13個貧水國家之一。全國600多個城市中有一半以上的城市不同程度地缺水，其中108個城市嚴重缺水。五峰中學王聲福19

我們修養生息的地球，雖然有71%的面積為水所覆蓋，但其中97.5%的水是咸水,無法飲用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍的積雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，約占地球淡水總量的0.26%。有人比喻說,在地球這個大水缸里可以用的水只有一湯匙。這有限的淡水資源分布均勻嗎？這有限的淡水資源分布均勻嗎？五峰中學王聲福20（一）總量不少，人均占有量很少。我國水資源總量居世界觀第六位，但人均水量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一。（二）地區分布不均東多西少，南多北少。（三）時間分配不均夏秋多，冬春少，年際變化大中國水資源特點五峰中學王聲福21小結：水資源危機既有自然因素，也有人為因素。針對水資源短缺的原因應采取哪些解決措施？學生小組討論得出結論填寫下表格水危機原因解決措施自然因素人為因素淡水總量有限

分布不均用水量大水污染水浪費海水淡化跨流域調水，修建水庫

節約用水，控制人口增長

防止和治理水污染節約用水

五峰中學王聲福221．下列方法中能夠用來區分硬水和軟水的是()

A．觀察顏色

B．加入明礬、攪拌

C．溶解食鹽

D．加肥皂水攪拌

D五峰中學王聲福232．下列不屬于凈化水的措施是()

A．吸附

B．過濾

C．電解

D．蒸餾

C五峰中學王聲福243．下列說法中有錯誤的是()

A．過濾操作可以除去水中的不溶物

B．蒸餾水是凈化程度較高的水

C．鍋爐用水硬度太高十分危險

D．活性炭可以把硬水轉化為軟水

D五峰中學王聲福254．純水是

色、

臭，清澈透明的

體，而許多天然水里由于含有許多